最新小学语文三年级修辞手法
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小学语文三年级修辞手法
1、比喻:就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法.
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成.本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等.例:在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光.
2、拟人:就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作. 例:淘气的小闹钟每天准时把我叫醒.
3、排比:就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的.(一般有相同的字眼为标志.)例:学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文.
4、夸张:就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述. 例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体.
5、反问:用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法.无疑而问,不需回答.多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词.例:(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?
6、设问:就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来.实际上就是自问自答.例:我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能.
7、对偶:指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法.(对联一般采用对偶的写法)例:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心
一、请写出下列句子所用的修辞方法.
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.()
2、危楼高百尺,手可摘星辰.()
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.()
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.()
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们.()
6、骆驼是沙漠之舟.()
7、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!()
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.()
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织
不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚
烂. ()()
11、生物真是人类的好老师啊!()
12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头.()
13、你难道要违背人类的真理吗?()
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心.()
15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
()
16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色.()
17、太阳冲破了云霞,跳出了海面.()
18、桂子花开,十里飘香.()
19、他在呼唤什么?在呼唤和平.()
20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.()
21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.()
22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.()
23、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天.()
24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结.()
25、这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()
26、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡.()
27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般.()
28、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落.()
29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星.()
30、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?()
31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰.()
二、判断下列句子是否是比喻句.
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动.()
2、看他的样子,好象有什么喜事似的.()
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的.()
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了.()
5、旧上海是冒险家的乐园.()
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务.()
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.()
8、她长得很像我邻居的小妹妹.()
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去.()
10、这个地方我似乎已到过了.()
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨.()
12、他的性格很像他爸爸.()
13、海底的动物常常在窃窃私语.()
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海.()
三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.
1、豆大点的人也想造反.()
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.()
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓.()
4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.()
5、这件事怎能不是你的错呢?()
6、危楼高百尺,手可摘星辰.()
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞.()
8、老师是园丁,我们是花朵.()
9、学如逆水行舟,不进则退.()
四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭.()
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想催垮它;
洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活.()
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方.()
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样.()
五、按要求写句子.
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________.(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月.(改为比喻句)
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响.(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着.(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛.(改为夸张句)
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)