二年级语文(统编版)-语文园地八(第三课时)“日积月累+我爱阅读”-3学习任务单
小学语文 二年级上册 语文园地八(教学课件)-统编版)
统编版语文二年级上册第八单元
学习任务一
认识动物，识记生字
看一看，说一说动物的名称。
狼
猩猩 蛇
白鹤 鸽子
看一看，说一说动物的名称。
羚羊 蚯蚓
螃蟹
虾
蚕
识字加油站
lánɡ xīnɡ xīnɡ
shé
bái hè ɡē zi
狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子
línɡ yánɡ qiū yǐn
pánɡ xiè xiā
识字加油站
你还知道哪些动物的名称？
猫
鸡
狗
学习任务二
认读成语，总结规律
这些成语中藏有哪些动物？
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
边读边观察：这些成语有什么共同点？
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
边读边观察：这些成语有什么共同点？
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
和吃有关 和姿态有关 和叫声有关
每个成语里面都含有两种动物的名称。
边读边观察：这些成语有什么共同点？
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 都有“之”这个字。 之：的。 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 都有“如”这个字。 比喻
朗读，理解这9个含有动物名称的成语的意思。
huān
小獾
你能给文章的题目“称赞”找个近义词吗？
夸赞 夸奖 赞扬
小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？ 他们听了以后心情分别是怎样的？
请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个 词，说说文章讲了一件什么事。
我爱阅读
再次朗读课文，六人一个小组，用 自己的方式去分享阅读的收获：可以阅 读自己喜欢的文段，可以表演其中的一 个片段。
二年级语文园地八日积月累词语解释
一、概述语文是学生学习的重要科目之一，而词语是语文学习中的基础。
在学生的语文学习中，认识和理解词语的意义尤为重要。
本文将围绕二年级语文园地八日积月累的话题，对一些常见的词语进行解释。
二、词语解释1. 积积，音jī，是一个汉字，读音jī，是一个形声字。
意思是堆积积累。
在日常生活中，我们常常听到“积土成山，积水成渊”，意思就是通过一点一滴的努力或者积累，最终会形成一个大的成就或者结果。
积还可以表示存放、蓄积的意思。
2. 月月，音yuè，是一个汉字，读音yuè，是一个甲骨文。
意思是一个时间单位，代表一年中的月份。
在古代，人们用月亮的阴晴圆缺来分割时间，所以“月”也代表了时间的概念。
月还有另外一个意思，那就是指月亮。
3. 累累，音léi，是一个汉字，读音léi，是一个会意字。
意思是相加、相连。
在日常生活中，累常常用来表示一种连续不断的状态，比如“积土成山，积水成渊”，表示通过不断的积累，最终会形成一个大的成就。
4. 词语搭配（1）积水积水，指在某一地区内，因气候原因或地形因素造成雨水过多，无法迅速排走而在低洼地带形成的水。
（2）月亮月亮，是太阳系中的一颗天体，是地球上的天然卫星。
它的光亮是太阳光的反射。
（3）连累连累，指因某人的行为或情况而使他人受到牵连或损害。
5. 例句解释（1）积土成山解释：积土成山，意思是通过一点一滴的积累，最终会形成一个庞大的成就。
例句：勤奋努力，不断进步，积土成山，定能取得成功。
（2）积水成渊解释：积水成渊，意思是多年积累，区区小水便会成为深潭。
例句：一线天光，二线积水成渊，勇者无惧。
（3）月黑风高解释：月黑风高，表示天色昏暗，暴风腾起。
例句：前方天色渐晦，月黑风高，我等只能停步。
三、总结在二年级语文园地八日积月累的课程中，学生将通过学习积、月、累等词语的意义和运用，培养孩子们的语文运用能力，提高孩子们的语文素养。
这些词语对学生的日常生活和课内学习都具有重要的意义，在学习中要注重理解其含义，并能够运用到实际生活中去。
二年级语文上册语文园地八日积月累
二年级语文上册语文园地八日积月累一、概述语文，是每位学生学习的必修课程，也是教育中不可或缺的一部分。
在二年级语文上册中，我们学习了很多有趣的知识和文字，其中语文园地八是我们学习的重要内容之一。
本文将对语文园地八进行系统的总结和归纳，以便更好地帮助学生掌握和理解这一部分的知识。
二、诗歌鉴赏在语文园地八中，我们学习了许多优美的古诗词和现代诗歌，通过鉴赏这些诗歌，我们可以提高自己的审美品位，丰富自己的诗歌情操。
其中，《题诗》是一首描写夏天景色的古诗词，通过对这首诗歌的学习，我们可以了解到古人对夏天的美好向往和赞美之情。
三、文言文阅读文言文是我国古代的一种文学形式，通过学习文言文，我们可以了解古代文化和思想，同时提高自己的阅读能力和文学修养。
在语文园地八中，我们学习了《棋仙》这篇文言文，通过阅读和理解这篇文章，我们可以领略到我国象棋的魅力，并丰富自己的文化知识。
四、现代文阅读除了古代文学作品，语文园地八还包括了一些现代文学作品的阅读和学习。
《真心真意的祝福》是一篇现代散文，通过阅读这篇文章，我们可以了解到现代社会的人际关系和真情祝福的意义，对我们提高人文素养和社会责任感都有一定的帮助。
五、词语积累在语文园地八中，我们不仅学习了优美的古诗词和现代文学作品，还学习了许多优美的词语和成语。
这些词语和成语不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以丰富我们的词汇量，使我们的文章更加地精彩有力。
六、书写规范语文学习除了诗歌鉴赏和文章阅读外，书写也是一个不可忽视的部分。
在语文园地八中，我们不仅学习了一些规范的书写格式，还学习了一些常见的错别字和用词错误，通过不断的训练和提高，我们可以有效地提高自己的书写水平。
七、结语语文园地八是二年级语文上册的一个重要内容，通过学习和理解这一部分的知识，我们可以提高自己的语文素养和文学修养，同时提高自己的语言表达能力和阅读能力。
希望同学们能够在学习过程中认真对待，不断努力，取得更好的成绩。
语文园地8《日积月累》
语文园地8《日积月累》《日积月累》语文园地8语文是一门需要不断积累的学科，只有日积月累，才能在语文的世界中获得突破和进步。
在这片拓荒的土地上，我们需要付出不懈的努力，探索语言的奥秘，培养我们的语文素养和表达能力。
本文将从不同角度探讨如何通过日积月累提高语文水平。
1. 阅读积累阅读是提高语文水平最有效的途径之一。
通过阅读，我们可以增加词汇量，拓宽思维视野，了解不同的文化和观点。
我们可以选择适合自己水平的读物，包括小说、故事、报纸、杂志等等。
在阅读的过程中，我们要注重理解和分析，积累常用句型和表达方式。
并且，多做阅读的笔记，记录下自己觉得有意思、生词和句子，用来提升自己的写作能力。
2. 写作积累写作是语文学习中不可或缺的一环。
通过写作，我们可以提升自己的思维逻辑能力，锻炼语言表达能力。
在日常生活中，我们可以写一些日记、文章、读后感等，通过写作来总结自己的学习经验和思考。
同时，我们还可以参加一些写作比赛，向优秀的作家学习他们的写作技巧，不断提升自己的写作水平。
3. 口语积累口语是语文学习的一部分。
通过讲故事、演讲、辩论等活动，我们可以提升自己的口头表达能力。
在学习上，我们可以和同学、老师进行讨论，分享自己的观点和思考。
此外，我们还可以多听一些优秀的演讲和广播节目，学习他们的表达方式，提升自己的口语能力。
4. 语法积累语法是语文学习中的基础，掌握好语法规则对我们的写作和理解能力非常重要。
通过积累语法知识，我们可以更加准确地理解他人的意思，并且表达自己的观点更清晰明了。
我们可以通过做一些语法练习和归纳总结来帮助自己掌握语法知识。
5. 名著积累名著是语文学习的瑰宝，通过阅读名著，我们可以接触到经典的文学作品，了解世界文化。
我们可以选择一些适合自己阅读水平的名著，如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读名著来提升自己的文学素养和语文水平。
6. 师友积累学习语文不能孤立，我们需要借助老师和朋友的帮助。
老师是我们学习的引路人，他们可以为我们指点迷津，指导我们的学习。
部编版语文二年级上册 语文园地八 (课件)(31张)
【狼吞虎咽】形容吃东西又猛又急。 【龙飞凤舞】形容山势蜿蜒雄浑，也形容书法笔势舒展活 泼。 【鸡鸣狗吠】鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的 人口稠密。
这一组成语带有两个动物名称。“吞、咽”和吃有关；“飞、舞” 和姿态有关；“鸣、吠”和叫声有关。
新 课 导 入 识整字体加感油知站 深字入词探句究运 用 课书堂写小提结示 拓日 展积 延月 伸累 我板爱书阅设读计 课布堂置小作结业板 书 设 计
识字加油站
láng
xīng
狼
猩猩
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
识字加油站
hǎi
海龟
hè
白鹤
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
书写提示
领 船
群 朗
［领］“页”与左边穿插，要写得瘦长，“令” 位置稍高。 ［群］ 左边“君”第二笔横两端出头，“口”略 小；右边“羊”三横间距均匀，第三横最长。 ［船］注意“舟”的变化，中间一横不能露出右 边，两点上下对正； “口”小。 ［朗］左边略窄，右边稍宽，“月”的竖撇从右 上格起笔。
新课导入 识字加油站 字词句运用 书写提示 日积月累 我爱阅读 课堂小结 板书设计
识字加油站
gē
鸽子
líng
羚羊
新 课 导 入 识 字 加 油 站 字 词 句 运 用 书 写 提 示 日 积 月 累 我 爱 阅 读 课课堂堂小小结结 板 书 设 计
识字加油站
qiū yǐn
蚯蚓
páng xiè
部编版二年级上小学语文教案《语文园地八》
部编版二年级上小学语文教案：《语文园地八》部编版二年级上小学语文教案：《语文园地八》「篇一」教学目标1．引导学生探究发现字、词.句的学习规律，激学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词 .句。
2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。
3．鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新能力，语言表达能力。
教学重点、难点1．自主识字，积累新词。
2．指导学生默读短文，古文,并结合口语交际。
课时安排3课时第一课时教学过程一、激趣导入小朋友，你们都是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧!──我的发现1．自读词语（不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音）。
2．正音（指名读，纠正错音）。
3．同桌互读（说一说每组字有什么特点）。
4．归纳小结（有什么相同的地方,有什么不同的地方,）5．鼓励学生说出来（教师板书）。
二、填填读读1．鼓励学生用这种方法识记其它汉字,区分词语。
2．巩固生字，鼓励学生进行扩词练习三.读读记记1.鼓励学生发现问题.在比较词语2. 列举相同的词语.学生自由回答四.读读说说1.预习课文的生词,让学生说出来,表达出来,注重学生的口语练习第二课时日积月累《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 规则:根据意思说出相应的《三字经》中的句子。
①人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
②如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
④玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
⑤仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。
只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。
⑥小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
【部编版】统编版小学语文二年级上册第八单元《语文园地八》课前解析教学教案和教学反思
【部编版】统编版小学语文二年级上册第八单元《语文园地八》课前解析教学教案和教学反思【教学目标】1.认识“狼、猩”等12个生字，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。
2.能借助形声字的构字特点猜读拟声词的读音，并根据语境恰当运用拟声词。
3.了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先看后写、减少修改次数的书写习惯。
4.背诵含有动物名称的四字词语。
5.阅读《称赞》，感受称赞带来的美好与快乐。
【教学重点】1.认识“狼、猩”等12个生字，尝试不同的分类方法。
2.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。
3.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点。
【教学难点】读《称赞》的故事，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。
【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“狼、猩”等12个生字，尝试不同的分类方法。
2.能利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。
【教学过程】一、开门见山同学们，今天我们要一起学习语文园地八的内容。
（板书：语文园地八）二、“识字加油站”教学1.出示识字加油站部分的字词。
（出示课件3）狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕（1）引导学生认读这10个表示动物名称的词语，读准字音。
（2）结合图片认识一下这些动物，识记生字。
（出示课件4-8）（板书：动物）（3）交流识字方法，如，同部首归类法记忆——“狼”和“猩”都是反犬旁，“鹤”和“鸽”都是鸟字旁，“蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕”这6个字的部首都是“虫”。
（设计意图：充分发挥学生学习主体的地位，让学充分表达自己的意见和想法，既能促进彼此之间对知识的交流，又能丰富识字方法，而教师在此作为一个教学的引导者，帮助学生适时补充。
）2.引导学生自由练读词语，边读边思考：如果要给这些动物进行分类，你会怎样分？你的分类标准是什么？（出示课件9）3.分小组交流，教师相机引导学生从活动方式、饮食习惯、腿脚数量、生活环境等角度进行分类。
二年级上册语文园地八日积月累词语的意思
二年级上册语文园地八日积月累词语的意思
二年级上册语文园地八的日积月累包含了多个词语，以下是这些词语的解释：
1. 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
2. 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受到惊吓后遇到一点动静就非常害怕。
3. 胆小如鼠：形容胆子非常小。
4. 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势有力、灵活舒展。
5. 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到，比喻聚居在一处的人口稠密。
6. 害群之马：比喻危害集体的人。
7. 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大。
8. 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。
9. 漏网之鱼：逃脱渔网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
以上是对二年级上册语文园地八日积月累中词语的解释，供您参考，具体内容请以教材为准。
语文园地八(课件)部编版语文二年级下册
句子2：“小青蛙的尾巴变没了。”
句子3：“他们看见荷叶上蹲着一 只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一双大眼 睛。”
句子4：“我蹲在池边，把折好的纸船 一个个放在水里。”
重点段落解读
段落1：识字加油 站
段落2：字词句运 用
段落3：我的发现
段落4：日积月累
语文园地八教学方法
教学方法介绍
情景导入法：通 过创设具体的情 境，引导学生进 入学习状态。
小组合作法：组 织学生进行小组 讨论，共同解决 问题，培养学生 的合作精神和沟 通能力。
任务驱动法：布 置具体的任务， 让学生通过完成 任务来掌握知识 和技能。
归纳总结法：对 所学内容进行归 纳总结，帮助学 生巩固所学知识， 提高学习效果。
理解能力。
语文园地八重点知识点
重点字词解释
重点字词：包括本单元中需要掌握的生字、新词等 词语解释：对每个重点字词进行详细的解释，包括读音、含义、用途等 字形辨析：对容易混淆的字进行对比分析，帮助区分和记忆 词语搭配：介绍重点字词的常见搭配和用法，加深理解
重点句子解析
句子1：“小蝌蚪游哇游，过了几天长 出了两条后腿。”
练习题类型及难度分析
基础题：考察学 生对基础知识的 掌握情况，难度 较低。
阅读理解题：考 察学生的阅读能 力和理解能力， 难度适中。
写作题：考察学 生的写作能力和 表达能力，难度 较高。
拓展题：考察学 生的知识面和拓 展能力，难度较 高。
练习题解答技巧分享
仔细阅读题目，明确题目要求
运用所学知识，进行逻辑推理
添加标题
口语交际：通过口语交际练习，学生能够运 用所学知识进行简单的口语表达。
添加标题
词语积累：通过学习课文，学生积累了与春 天、夏天、秋天、冬天等季节相关的词语。
二年级语文统编版语文园地八(第三课时)“日积月累我爱阅读”3学习任务单
《语文园地八》日积月累我爱阅读
学习任务单
【学习目标】
1.能正确朗读《舟夜书所见》，结合插图想象画面，大体理解诗意，背诵下来.
2.能带着问题自主阅读《李时珍》，提取主要信息了解课文内容，通过想象和拓展阅读,了解李时珍编写《本草纲目》的艰辛历程，产生敬佩之情.
【课前预习任务】
自主阅读《舟夜书所见》和《李时珍》.
【课上学习任务】
任务一：以“诗词大会”选字连成诗句的形式，复习积累过的古诗.
任务二:结合插图，想象画面,理解《舟夜书所见》大意，背诵积累下来.
任务三：带着问题展开阅读和讨论，了解李时珍编写《本草纲目》的原因、过程和结果,产生敬佩之情。
语文园地八 (二年级上册部编版教案)
语文园地八 (二年级上册部编版教案)第一篇：语文园地八 (二年级上册部编版教案)语文园地八【学习目标】1.通过“识字加油站”认识10个生字，引导学生学会分类词语。
2.学习拟声词，学会运用拟声词。
3.养成良好的书写习惯，注意汉字的结构，正确书写要求会写的字。
4.积累与“动物”相关的词汇，体会词语的意思，并能够合理运用。
5.阅读《称赞》这篇文章，把握文章大意，感悟文章说明的道理。
【学习重点】1.认识10个生字，正确认读词语，能正确分类词语。
2.引导学生学习并能够正确使用拟声词。
3.引导学生发现汉字的结构特点，正确书写汉字。
4.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。
【学前准备】制作课件、生字词卡片（教师）。
【课时安排】 2课时【教学环节】第一课时（识字加油站、字词句运用、书写提示）一、识字加油站1.课件出示动物的图片，让学生观察这些动物的特点。
2.让学生分组讨论词语分类的标准。
3.请小组派代表发言，说说有哪些分类标准。
二、字词句运用1.猜测词语读音，再选词填空。
2.让学生猜测词语的读音，小组讨论、交流。
3.指导学生把词语读准确，引导他们发现词语的特点——拟声词。
4.讲解拟声词适用的情况，再选词填空，指名读句子。
5.引导学生进行拓展，联系生活实际想一下除了这里给出的拟声词，还知道哪些拟声词，并说说这些1 拟声词适用于哪。
三、书写提示1.出示4个生字，要求学生观察它们的结构特点。
2.师说明“左右”结构的字在书写时应注意的地方。
3.师范写，生描红、临写。
4.全班讨论书写的好方法。
第二课时（日积月累、我爱阅读）一、日积月累1.出示词语，让学生借助拼音尝试朗读。
2.老师带读，读完说说这些词语的特点。
3.指名说说这些词语里说到了哪些动物。
4.指导学生发现每列词语的特点，再让学生想想类似的词语。
二、我爱阅读1.谈话导入课题《称赞》，引发学生猜想。
2.自由读文，小组讨论文章的主要内容。
3.用自己的话说说这个故事讲了什么。
部编版小学语文二年级上册第八单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文二年级上册第八单元日积月累课堂笔记日积月累是我们学习的方法之一，它强调的是通过每天一点一滴的积累，来达到长期稳定的进步。
那么，在语文学习中我们也可以采用这样的方法，来提高自己的语文水平。
下面是小学语文二年级上册第八单元“日积月累”课堂笔记。
一、识字1.多读多识字认识字是学习语文的重要基础，我们应该通过不断的多读来积累识字量。
2.造句识字可以利用造句的方式来帮助自己更好地理解和记忆生字词。
3.利用工具可以利用一些识字软件和识字卡片来帮助自己提高识字能力。
二、阅读1.每天坚持阅读每天坚持阅读可以通过阅读来积累词汇、提高阅读速度和理解能力。
2.多种形式的阅读可以通过阅读图画书、故事书、报纸等多种形式的阅读来丰富自己的阅历和知识。
3.注重阅读技巧有意识地训练自己的阅读技巧，如快速阅读、扫读和略读等。
三、写作1.每天写作坚持每天的写作可以提高自己的写作能力和积累经验。
2.多练习可以通过模仿、仿写、创作等方式来不断地练习写作技巧和风格。
3.注重写作过程写作过程也是很重要的，可以通过阅读、收集素材、构思等方式来深入思考写作内容。
四、口语1.多说多练通过多说来练习口头表达能力，可以和家人、同学、老师多交流。
2.关注语音语调准确的语音、清晰的语调对于口语表达很重要，可以通过模仿、练习来达到熟练。
3.注意修辞和表现力口语表达不只是语言表达，还需要有较好的修辞和表现力，可以通过阅读、写作等方式来提高。
以上就是小学语文二年级上册第八单元“日积月累”课堂笔记。
通过这些学习方法的实践和应用，我们可以逐步提高自己的语文水平，让我们越来越善于表达和理解语言，更好地融入这个丰富多彩的世界。
五、语法1.多学习语法知识语法是语言的基础，我们应该多学习语法知识，了解各种语法规则，才能更好地运用语言。
2.勤加练习通过写作，口语和阅读等途径，勤加练习各种语法，逐步掌握语法知识和技巧。
3.重视细节在学习语法时，要重视细节，注意常见错误，如主谓一致、时态等，防止犯错。
二年级语文(统编版)-语文园地八(第三课时)“日积月累+我爱阅读”-1教案
2. 带着问题，自主阅读，再识李时珍
（1）问题1：李时珍为什么要花那么长的时间， 重新编写一部完善的药物书呢？
①关注第三自然段，结合课文，在讨论中理解旧药物书的不完善之处——不全、不细、不对
②结合旧药物书的不完善，理解李时珍要重新编写完善的药物书的原因
（2）问题2：在编写这本完善的药物书的过程中，李时珍都克服了哪些困难？
2.引入本课要学习的古诗《舟夜书所见》
以“诗词大会”的形式简要回顾本 册书中一部分古诗积累内容内容，激发学习兴趣。
二、边读边想象， 理解积累古诗《舟夜书所
1.初读古诗，读准“见”“查”等字的读音
2.理解古诗大意
（1）借助插图理解题目意思
（2）结合插图，想象画面，了解诗句大意
①对比“孤光一点萤”“散作满河星”，发现景物
3. 简单了解古今医学界名人，鼓励拓展阅读
①关注第四自然段，围绕重点句展开想象、进行讨论，体会李时珍克服的重重困难
②老师补充李时珍亲口尝药的故事，学生结合课文谈感受
（3）问题3：《本草纲目》是怎样一部药物书？
①阅读小资料
②交流阅读感受，进而感受李时珍的可敬品质
培养带着问题进行阅读、提取重要信息理解课文的能力。
围绕重点句展开想象，联系课内外信息理解课文内容，体会李时珍的可敬品质。
教 案
教学基本信息
课题
《语文园地八》 日积月累 我爱阅读
学科
语文
学段： 第一学段
年级
二年级
教材
书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2017年12月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
小学语文(人教部编版)二年级上学期课文2《语文园地八》教学设计与反思
小学语文（人教部编版）二年级上学期课文2 《语文园地八》教学设计与教学反思一、教材解读语文园地八安排了”识字加油站“、”字词句运用“、”书写提示“、”日积月累“、“我爱阅读”5个板块的内容。
其中“识字加油站”编排了10个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、字词，将识字和认识事物结合起来。
二、学情分析“识字加油站”需要认识的10个生字中，有9个是形声字，二年级大部分学生已熟练掌握形声字的特点，因此教学时可放手让学生自主识字，根据形声字的构字特点识记字形。
三、教学目标1、正确认读”狼、猩猩“等10个词语。
2、认识”狼、猩“等12个生字。
3、能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生学习兴趣。
四、教学重难点（一）教学重点：1、认识“狼、猩”等12个生字。
2、引导学生将识字、学词和认识事物结合起来。
（二）教学难点：能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。
五、教学过程板块一谈话互动，激趣导入同学们，今天我们来学习语文园地八的识字加油站。
（板书：识字加油站）在第八单元的课文里，我们一起欣赏了老虎的威风，领教了狐狸的狡猾，也感受到了小熊和松鼠之间的友谊，在这个绚丽多彩的世界里，动物的确是我们最亲密的伙伴，今天让我们继续走进它们吧！1、播放“动物世界”视频。
2、交流：在视频里你看到了哪些动物朋友？板块二认识动物，识记生字1、看图片，猜动物。
今天，老师把一些动物朋友请进了我们的课堂。
快来猜猜看，都有谁呢？（1）师在希沃白上逐一涂擦出动物图片的一部分。
（2）学生借助图片猜出动物名称。
2、读准带拼音的词语（1）借助拼音，自由练读。
师：刚才大家都猜出了来到课堂上的动物朋友，真了不起。
那他们的名字贴，你们也认识吗？语文书打开到108页的“识字加油站”。
借助拼音读准他们的字音哦，先自己练习一下。
（2）指名生读词语。
师：谁愿意来跟他们打打招呼？师相机正音，带读，评价。
（3）指名小老师带读。
师：你读得真好，发音准确，声音响亮。
二年级语文下册 第八单元(语文园地八)+ 练习题部编版
语文园地八
考点提示 1.《祖先的摇篮》常考查仿写第2小节或第3小 节，仿写课后习题3的“动词十名词”的短语。 2.《当世界年纪还小的时候》常考查课后习题2 的续写及课内阅读。 3.《羿射九日》常考查课内阅读。
分别在哪几个自然段讲
的？
语文园地八
理解词语
伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。
阅 读 理
救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受
伤的人。现形容医务工作者全心全意为人
解 们服务的精神。
记载：记录事情的文字。
完善：超完备美好。
积累：积聚起来的事物。
拜访：敬词，看望并谈话。
语文园地八
作者简介
阅 张慧剑 （1906-1970）安徽人，原名
练 习
·带有“冫”的字都表示温度低；
·带有“氵”的字都和水有关系。
要注意“礻”和“衤” 的区别哦！
语文园地八
日积月累
舟夜书所见
知 识 积
[清]查慎行
月黑见渔灯，
累 孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
查，作姓 氏时读zhā。
朗读古诗，根据图片说说全诗的意思。
语文园地八
日积月累
知 识
作者介绍： 查慎行：（1650-1727），清代诗
语文园地八
一天早上，天气晴朗，天空飘着朵朵白云。小鸭和小鸡约好去山那边 树林玩，走着走着，它们看见前面有一条小河，河面上没有小桥，小鸡不会 游泳，要怎么过去呢？它们犯愁了。这时小鸭想到一个办法了，自己会游泳 可以背小鸡过河。于是小鸡小心地爬上小鸭的背上，小鸭慢慢地游到岸边， 小鸡先爬上岸，然后把小鸭拉上去，就这样它们顺利地上岸了。
识 读一读这些字词，我们会发现，每一行
字 中间的独体字就是左右两个生字的偏旁。
部编二年级语文下册《语文园地八》教案及反思
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 部编二年级语文下册《语文园地八》教案及反思部编二年级语文下册《语文园地八》教案及反思妙析教材《语文园地八》分设五个板块。
识字加油站引导学生认识汉字及组词，了解汉字的规律。
字词句运用让学生积累近义词，并能选择词语说句子；读句子，想象画面，仿照例句把句子写具体。
我的发现继续引导学生通过偏旁发现汉字规律。
日积月累为学生安排了一首古诗《舟夜书所见》。
我爱阅读让学生通过阅读短文，学习李时珍在重编《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。
学情分析识字加油站我的发现都是通过汉字的偏旁引导学生发现汉字规律，巧妙识字，易于学生接受。
字词句运用中仿照例句写一写略有难度，要引导学生通过读句子，了解加点词语的特点，再根据特点仿写。
教学建议 1．识字部分要注重引导，运用多种形象直观的教学手段来完成。
2．对句子的仿写，教师要提醒学生认真思考，找到仿写的规律，正确仿写。
3．日积月累的教学可结合图画读诗，便于学生背诵。
教学目标【知识与技能】 1．会认 10 个生字，能发现汉字的规律。
1/ 18妙析教材《语文园地八》分设五个板块。
识字加油站引导学生认识汉字及组词，了解汉字的规律。
字词句运用让学生积累近义词，并能选择词语说句子；读句子，想象画面，仿照例句把句子写具体。
我的发现继续引导学生通过偏旁发现汉字规律。
日积月累为学生安排了一首古诗《舟夜书所见》。
我爱阅读让学生通过阅读短文，学习李时珍在重编《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。
学情分析识字加油站我的发现都是通过汉字的偏旁引导学生发现汉字规律，巧妙识字，易于学生接受。
字词句运用中仿照例句写一写略有难度，要引导学生通过读句子，了解加点词语的特点，再根据特点仿写。
二年级语文上册语文园地8
园 圆 原 员 远 元
草（ ） （远）近 公（园 ） 原 花（园 ） 队（员） 菜（园 ） 团（员 ）（园）地 半（圆 ） （圆）圈 （ 元 )旦 （园 ）林 （圆）形 平（ 原 ） 党（ 员）
做 作
坐
座
（做）事 （作）业 （ 座）位 （ 坐）好
（ 做）工 工（作） 让（座） （坐 )下
第四关： 我会写
小狗
小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气 息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音， 它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它 是人类的忠实的朋友。 小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以 将一只大老鼠咬死！ 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！ 小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它 主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而 变成了深黄色。 小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你 撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑 到你身上咬伤你的。 夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？ 原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。 小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的
• 描写一种小动物还应当注意：
2．要细致描写。描 1．要突出重点。
描写一种小动物，也和写其他 内容的作文一样，不能面面俱 到，像“流水账”似的说个没 完，一定要突出重点。有的可 以侧重写小动物的外形样子， 有的可以侧重写小动物的习性。 无论怎样写，都要抓住典型， 突出重点，具体描写。 写任何一种小动物，都要细致 描写，认真刻画。无论是写外 形样子，还是写生活习性，都 不能几笔带过，概括叙述。特 别是在描写小动物生活习性时， 要注意准确地使用动词，再现 出小动物活动的情景，给人以 “状物如在眼前”的感觉。
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《语文园地八》日积月累我爱阅读
学习任务单
【学习目标】
1.能正确朗读《舟夜书所见》，结合插图想象画面，大体理解诗意，背诵下来。
2.能带着问题自主阅读《李时珍》，提取主要信息了解课文内容，通过想象和拓展阅读，了解李时珍编写《本草纲目》的艰辛历程，产生敬佩之情。
【课前预习任务】
自主阅读《舟夜书所见》和《李时珍》。
【课上学习任务】
任务一：以“诗词大会”选字连成诗句的形式，复习积累过的古诗。
任务二：结合插图，想象画面，理解《舟夜书所见》大意，背诵积累下来。
任务三：带着问题展开阅读和讨论，了解李时珍编写《本草纲目》的原因、过程和结果，产生敬佩之情。