七年级美术下册14如何欣赏雕塑作品

14.如何欣赏雕塑作品

1教学目标

一、知识目标:通过对雕塑作品的知识点的分析,使学生进一步理解雕塑作品的分类。

二、能力目标:通过雕塑作品的欣赏和分析,使学生初步学会欣赏雕塑作品。

三、情感目标:培养学生的参与意识,提高学生对三维艺术的欣赏能力。

2学情分析

本课以雕塑的种类及其欣赏艺术为主,内容较为丰盛,知识点较多,有一定的难度。

3重点难点

雕塑及其雕塑艺术的特点。

4教学过程

活动1【导入】问题指向，预习先行

1、先出示绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术作品的图片各一张。由此引出雕塑概念。

雕塑:

可雕性、可塑性的材料,通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活,表达审美理想的三维实体的造型艺术。

活动2【讲授】呈现目标，任务导学

2、雕塑的分类:

1)、按材料:石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、石膏像等

2)、按空间形制(形态):圆雕、浮雕、透雕

圆雕:圆雕是艺术在雕件上的整体表现,观赏者可以从例外角度看到物体的各个侧面。

浮雕:在平面上雕出凸起的厚度,根据凸起的高度可分为浅浮雕和高浮雕

透雕:在浮雕的基础上镂空背景部分,有重视一面艺术效果的单面雕,也有双面雕。

3)、按功用和所放的位置:城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等。

活动3【活动】交流展示，节制拓展

3、雕塑的鉴赏

雕塑的鉴赏可以通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析,获得审美感受与理解的活动。

4、鉴赏雕塑作品时,从以下四个角度分析:

题材:对雕塑的名称、形象、背景年代、事件以及社会作用的了解,体会创造者所要表达的思想。情境:雕塑的位置、体量、光线、观赏角度等以及雕塑的动态、情绪等带给观众的心理感受,体验作品。

结构:通过对雕塑的形体。材质、肌理、色彩以及空间关系的组织安培等的研究,认识作品。

创作手法:通过多雕塑的例外的手法,如写实、概括、抽象、夸张、底细、对比等的艺术手法,来分析作品。

活动4【练习】强化训练，当堂达标

雕塑作品的艺术魅力

其主要体现在:

1、题材的提示

同样的题材在例外的雕塑家手里有例外的作品。将同一题材的放在一起比较,这是很好的鉴赏雕塑的方法。

2、情境的提示

雕塑是置身于空间中的立体的作品,欣赏是应变换角度、视角,这样,雕塑才会给鉴赏带来不一样的感受与体验。

3、结构的提示

除了对雕塑的内在结构关系进行比较外,还可将雕塑和整体的环境进行联系。

4、创作手法的提示

用写实、抽象、夸张、变形等例外的艺术手法来创作雕塑,会使作品呈现例外的效果。

活动5【作业】布置作业

设计一幅关于学校为主题的雕塑