大学生书籍阅读情况调查报告
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2 / 20
一．摘要
调查背景：
大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。毫无疑问阅读也在 其中占据了一席之地，对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜 移默化的影响。为进一步明确阅读在大学生课余生活中的切实影响与大学生目前 阅读存在的问题，我针对大学生课外阅读状况对部分本校大学生进行了一次调 查。
这种情况应是受到调查者的专业和交际范围限制造成的，同时受到了调查时 间太短，样本数太少的影响。
4 / 20
第 3 题 你所在的年级是？ [单选题]
选项
小计
大一
0
大二
8
大三
28
大四
4
本题有效填写人次
40
比例 0% 20% 70% 10%
如图所示，在参加本次调查的人群中，主要为大三的学生，同时有少量大二 和大四的学生，没有大一的学生。
X\Y 科普 人文历史
男 6(42.86%)
9(45%)
女 8(57.14%) 11(55%)
20
50%
9
22.5%
8
20%
13
32.5%
28
70%
21
52.5%
8
20%
7
17.5%
40
如图所示，在书籍的选择上，有 70%的同学喜欢文学小说，同时也有 50%左 右的同学选择阅读专业相关书籍和人文历史类书籍，其次仍有 30%以上的同学选 择阅读科普类和艺术类的文章，而选择军事政治类，哲学宗教类，技术类书籍和 其他书籍的同学则相对较少。
二．调查结果与分析：..................................................................................................... 3 第 1 题 你的性别是？ [单选题]............................................................................ 3 第 2 题 您所学的专业属于？ [单选题]................................................................. 4 第 3 题 你所在的年级是？ [单选题]..................................................................... 5 第 4 题 你平均每周花多长时间进行阅读？ [单选题]............................................ 5 第 5 题 你平常的阅读方式是？ [单选题].............................................................. 6 第 6 题 你喜欢阅读吗？ [单选题]........................................................................ 7 第 7 题 你读书一般出于什么目的？（可多选） [多选题]..................................... 9 第 8 题 你平时爱读哪种类型的书？（可多选） [多选题]..................................... 9 第 9 题 你每月买书的花费大约是多少？ [单选题]...............................................11 第 10 题 你一般怎样获取想要的书籍？（可多选） [多选题].............................. 12 第 11 题 你读书后做读书笔记吗？ [单选题] ...................................................... 13 第 12 题 你阅读的交流方式是？（可多选） [多选题] ........................................ 14 第 13 题 影响你课外阅读的障碍是？（多选） [多选题]..................................... 14 第 14 题 你认为环境对你阅读的影响大吗？ [单选题] ........................................ 15 第 15 题 你对课外书的看法？ [单选题] ............................................................. 16
8 / 20
表明相对而言，女生比男生跟喜欢阅读。 第 7 题 你读书一般出于什么目的？（可多选） [多选题]
选项 复习备考 休闲娱乐 实用 提升修养 励志 提升专业素养 其他 本题有效填写人次
小计
比例
25
62.5%
28
70%
12
30%
24
60%
13
32.5%
15
37.5%
5
12.5%
40
如图所示，大部分同学读书是为了复习备考或休闲娱乐或提升修养，也有一 部分是为了实用或励志或提升专业素养，而为了其他原因的则较少。
这说明兴趣对于大学生是否愿意花费时间去阅读的影响极大，学校应该更注 重培养大学生的阅读兴趣。
而对于男生女生对于阅读的喜爱程度进行分析时则得到了如下结果：
X\Y 喜欢 不喜欢 一般
男 11(44%) 2(50%) 4(36.36%)
女 14(56%) 2(50%) 7(63.64%)
小计 25 4 11
三．总结： .................................................................................................................... 17 四．建议： .................................................................................................................... 17 五．附录（问卷）.......................................................................................................... 18
这说明大部分大学生的阅读时间依旧较少，但仍有一部分大学生保持了较好 的阅读习惯，保证了较长的阅读时间。
第 5 题 你平常的阅读方式是？ [单选题]
选项 电子书 纸质书 本题有效填写人次
小计
比例
21
52.5%
19
47.5%
40
如图所示，在阅读方式的选择上，喜欢电子书和喜欢纸质书的人数基本持平。 这说明在大学生中，已有不少同学更倾向于选择电子书阅读这一较为新型和
对于大学生来说，为了复习备考而读书无可厚非，而同时也有相当一部分的 同学是为了休闲娱乐和修养的提高，同时实用、励志、提升专业素养在大学生心 目中也占有一定的地位。
第 8 题 你平时爱读哪种类型的书？（可多选） [多选题]
科普
选项
小计 14
比例 35%
9 / 20
人文历史 军事政治 哲学宗教 艺术类 文学小说 专业相关书籍 技术类书籍 其他 本题有效填写人次
6 / 20
方便的阅读方式，但仍有不少同学更喜欢传统的纸质书阅读，而在此次调查中， 同时喜欢纸质书和电子书的情况并未进行考虑。
第 6 题 你喜欢阅读吗？ [单选题]
选项 喜欢 不喜欢 一般 本题有效填写人次
小计
比例
25
62.5%
4
10%
11
27.5%
40
如图所示，大多数同学还是喜欢阅读的，但仍有部分同学对阅读感觉一般， 甚至是不喜欢阅读。
调查方法：
本次调查采取了网络问卷调查的方式。
调查时间：
开始时间：2016-5-5
样本数：
结束时间：2016-5-1
持续时间：5 天
40 份 每份 15 题
原始数据来源：
/report/8158254.aspx?qc=
二．调查结果与分析：
第 1 题 你的性别是？ [单选题]
由此可以看出，同学们选择书籍时大都倾向于选择自己兴趣相关的书籍，并 在一定程度上兼顾专业所需，而阅读文学小说显然是大部分同学都有的爱好。
事实上，根据自己的兴趣选择读物不失为一种提升阅读兴趣的好方法，不管 选书的标准如何，只要最终能有所收获都是值得提倡与鼓励的。
而对于男生女生对于书籍的选择进行分析时则得到了如下结果：
选项
小计
男
17
女
23
本题有效填写人次
40
比例 42.5% 57.5%
3 / 20
Hale Waihona Puke 如图所示，在参加本次调查的人群中，男生女生人数基本持平，其中女生稍 多。
第 2 题 您所学的专业属于？ [单选题]
选项 文史 理工 艺术 本题有效填写人次
小计
比例
3
7.5%
36
90%
1
2.5%
40
如图所示，在参加本次调查的人群中，主要为理工科学生，文史类和艺术类 参与人数极少。
照成这种现象的原因应与上题相同，是调查者的专业和交际范围限制，调查 时间太短，样本数太少照成的。
第 4 题 你平均每周花多长时间进行阅读？ [单选题]
选项 3 小时以下 3-7 小时 7-20 小时 20 小时以上 本题有效填写人次
小计
比例
16
40%
13
32.5%
2
5%
9
22.5%
40
5 / 20
如图所示，大学生每周阅读时间在 7 小时以下的最多，其中 3 小时以下的和 3-7 小时的人数基本持平，而 3 小时以下的相对居多。也有一部分同学每周阅读 时间在 20 小时以上，而阅读时间在 7-20 小时之间的人数相对较少。
大多数同学喜欢阅读但大部分同学的阅读时间依旧较少，这说明仍有其他因 素影响导致大学生的阅读时间较少，对于这个因素，本次调查问卷在第 13 题和 第 14 题进行了简单探讨。
同时，我对这两个问题进行了交叉分析，分析结果如下：
X\Y 3 小时以下 3-7 小时 7-20 小时 20 小时以上
喜欢 7(43.75%) 8(61.54%) 2(100%) 8(88.89%)
不喜欢 3(18.75%) 1(7.69%)
0(0%) 0(0%)
一般 6(37.5%) 4(30.77%)
0(0%) 1(11.11%)
小计 16 13 2 9
7 / 20
如图可明显看出，喜爱阅读与否与阅读的时间是呈一定比例关系的，喜爱阅 读的人会明显花费更多的时间在阅读上，而不喜爱阅读的人花费在阅读上的时间 则明显更少。
大学生书籍阅读情况 调查报告
学院：理学院 专业：应用统计学 班级： 姓名： 学号：
2016 年 5 月 10 日
目录
一．摘要.......................................................................................................................... 3 调查背景： ............................................................................................................... 3 调查方法： ............................................................................................................... 3 调查时间： ............................................................................................................... 3 样本数：................................................................................................................... 3 原始数据来源： ........................................................................................................ 3
一．摘要
调查背景：
大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。毫无疑问阅读也在 其中占据了一席之地，对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜 移默化的影响。为进一步明确阅读在大学生课余生活中的切实影响与大学生目前 阅读存在的问题，我针对大学生课外阅读状况对部分本校大学生进行了一次调 查。
这种情况应是受到调查者的专业和交际范围限制造成的，同时受到了调查时 间太短，样本数太少的影响。
4 / 20
第 3 题 你所在的年级是？ [单选题]
选项
小计
大一
0
大二
8
大三
28
大四
4
本题有效填写人次
40
比例 0% 20% 70% 10%
如图所示，在参加本次调查的人群中，主要为大三的学生，同时有少量大二 和大四的学生，没有大一的学生。
X\Y 科普 人文历史
男 6(42.86%)
9(45%)
女 8(57.14%) 11(55%)
20
50%
9
22.5%
8
20%
13
32.5%
28
70%
21
52.5%
8
20%
7
17.5%
40
如图所示，在书籍的选择上，有 70%的同学喜欢文学小说，同时也有 50%左 右的同学选择阅读专业相关书籍和人文历史类书籍，其次仍有 30%以上的同学选 择阅读科普类和艺术类的文章，而选择军事政治类，哲学宗教类，技术类书籍和 其他书籍的同学则相对较少。
二．调查结果与分析：..................................................................................................... 3 第 1 题 你的性别是？ [单选题]............................................................................ 3 第 2 题 您所学的专业属于？ [单选题]................................................................. 4 第 3 题 你所在的年级是？ [单选题]..................................................................... 5 第 4 题 你平均每周花多长时间进行阅读？ [单选题]............................................ 5 第 5 题 你平常的阅读方式是？ [单选题].............................................................. 6 第 6 题 你喜欢阅读吗？ [单选题]........................................................................ 7 第 7 题 你读书一般出于什么目的？（可多选） [多选题]..................................... 9 第 8 题 你平时爱读哪种类型的书？（可多选） [多选题]..................................... 9 第 9 题 你每月买书的花费大约是多少？ [单选题]...............................................11 第 10 题 你一般怎样获取想要的书籍？（可多选） [多选题].............................. 12 第 11 题 你读书后做读书笔记吗？ [单选题] ...................................................... 13 第 12 题 你阅读的交流方式是？（可多选） [多选题] ........................................ 14 第 13 题 影响你课外阅读的障碍是？（多选） [多选题]..................................... 14 第 14 题 你认为环境对你阅读的影响大吗？ [单选题] ........................................ 15 第 15 题 你对课外书的看法？ [单选题] ............................................................. 16
8 / 20
表明相对而言，女生比男生跟喜欢阅读。 第 7 题 你读书一般出于什么目的？（可多选） [多选题]
选项 复习备考 休闲娱乐 实用 提升修养 励志 提升专业素养 其他 本题有效填写人次
小计
比例
25
62.5%
28
70%
12
30%
24
60%
13
32.5%
15
37.5%
5
12.5%
40
如图所示，大部分同学读书是为了复习备考或休闲娱乐或提升修养，也有一 部分是为了实用或励志或提升专业素养，而为了其他原因的则较少。
这说明兴趣对于大学生是否愿意花费时间去阅读的影响极大，学校应该更注 重培养大学生的阅读兴趣。
而对于男生女生对于阅读的喜爱程度进行分析时则得到了如下结果：
X\Y 喜欢 不喜欢 一般
男 11(44%) 2(50%) 4(36.36%)
女 14(56%) 2(50%) 7(63.64%)
小计 25 4 11
三．总结： .................................................................................................................... 17 四．建议： .................................................................................................................... 17 五．附录（问卷）.......................................................................................................... 18
这说明大部分大学生的阅读时间依旧较少，但仍有一部分大学生保持了较好 的阅读习惯，保证了较长的阅读时间。
第 5 题 你平常的阅读方式是？ [单选题]
选项 电子书 纸质书 本题有效填写人次
小计
比例
21
52.5%
19
47.5%
40
如图所示，在阅读方式的选择上，喜欢电子书和喜欢纸质书的人数基本持平。 这说明在大学生中，已有不少同学更倾向于选择电子书阅读这一较为新型和
对于大学生来说，为了复习备考而读书无可厚非，而同时也有相当一部分的 同学是为了休闲娱乐和修养的提高，同时实用、励志、提升专业素养在大学生心 目中也占有一定的地位。
第 8 题 你平时爱读哪种类型的书？（可多选） [多选题]
科普
选项
小计 14
比例 35%
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人文历史 军事政治 哲学宗教 艺术类 文学小说 专业相关书籍 技术类书籍 其他 本题有效填写人次
6 / 20
方便的阅读方式，但仍有不少同学更喜欢传统的纸质书阅读，而在此次调查中， 同时喜欢纸质书和电子书的情况并未进行考虑。
第 6 题 你喜欢阅读吗？ [单选题]
选项 喜欢 不喜欢 一般 本题有效填写人次
小计
比例
25
62.5%
4
10%
11
27.5%
40
如图所示，大多数同学还是喜欢阅读的，但仍有部分同学对阅读感觉一般， 甚至是不喜欢阅读。
调查方法：
本次调查采取了网络问卷调查的方式。
调查时间：
开始时间：2016-5-5
样本数：
结束时间：2016-5-1
持续时间：5 天
40 份 每份 15 题
原始数据来源：
/report/8158254.aspx?qc=
二．调查结果与分析：
第 1 题 你的性别是？ [单选题]
由此可以看出，同学们选择书籍时大都倾向于选择自己兴趣相关的书籍，并 在一定程度上兼顾专业所需，而阅读文学小说显然是大部分同学都有的爱好。
事实上，根据自己的兴趣选择读物不失为一种提升阅读兴趣的好方法，不管 选书的标准如何，只要最终能有所收获都是值得提倡与鼓励的。
而对于男生女生对于书籍的选择进行分析时则得到了如下结果：
选项
小计
男
17
女
23
本题有效填写人次
40
比例 42.5% 57.5%
3 / 20
Hale Waihona Puke 如图所示，在参加本次调查的人群中，男生女生人数基本持平，其中女生稍 多。
第 2 题 您所学的专业属于？ [单选题]
选项 文史 理工 艺术 本题有效填写人次
小计
比例
3
7.5%
36
90%
1
2.5%
40
如图所示，在参加本次调查的人群中，主要为理工科学生，文史类和艺术类 参与人数极少。
照成这种现象的原因应与上题相同，是调查者的专业和交际范围限制，调查 时间太短，样本数太少照成的。
第 4 题 你平均每周花多长时间进行阅读？ [单选题]
选项 3 小时以下 3-7 小时 7-20 小时 20 小时以上 本题有效填写人次
小计
比例
16
40%
13
32.5%
2
5%
9
22.5%
40
5 / 20
如图所示，大学生每周阅读时间在 7 小时以下的最多，其中 3 小时以下的和 3-7 小时的人数基本持平，而 3 小时以下的相对居多。也有一部分同学每周阅读 时间在 20 小时以上，而阅读时间在 7-20 小时之间的人数相对较少。
大多数同学喜欢阅读但大部分同学的阅读时间依旧较少，这说明仍有其他因 素影响导致大学生的阅读时间较少，对于这个因素，本次调查问卷在第 13 题和 第 14 题进行了简单探讨。
同时，我对这两个问题进行了交叉分析，分析结果如下：
X\Y 3 小时以下 3-7 小时 7-20 小时 20 小时以上
喜欢 7(43.75%) 8(61.54%) 2(100%) 8(88.89%)
不喜欢 3(18.75%) 1(7.69%)
0(0%) 0(0%)
一般 6(37.5%) 4(30.77%)
0(0%) 1(11.11%)
小计 16 13 2 9
7 / 20
如图可明显看出，喜爱阅读与否与阅读的时间是呈一定比例关系的，喜爱阅 读的人会明显花费更多的时间在阅读上，而不喜爱阅读的人花费在阅读上的时间 则明显更少。
大学生书籍阅读情况 调查报告
学院：理学院 专业：应用统计学 班级： 姓名： 学号：
2016 年 5 月 10 日
目录
一．摘要.......................................................................................................................... 3 调查背景： ............................................................................................................... 3 调查方法： ............................................................................................................... 3 调查时间： ............................................................................................................... 3 样本数：................................................................................................................... 3 原始数据来源： ........................................................................................................ 3