《三人行》PPT教材课件

整体感知
本文是围绕什么来展开描写的？ 用一个字来概括。文中几次写到了 “行”？围绕“行”，全文可以分成 几部分？分别写出小标题。
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• 画面一：课文第3自然段描写的王吉 文背小周艰难前行。
• 王吉文的品质：在自己伤势严重的 情况下，靠着刚强的意志坚持背战 友前行。
• 画面二：课文第10-11自然段描写黄元 庆让绑腿的情景。
冀教版六年级语文下册
三人行
问题导入
你了解长征吗？将 课前搜集的资料内化成 自己的语言进行交流。
红军长征
红军长征
红军长征
长征为1934年10月10日至1936年 10月间，中国共产党领导的中国工农 红军红一方面军、红二方面军、红四 方面军和红二十五军分别从各中央苏 区向陕甘苏区的撤退和转移。
长征过程中，红军被迫穿越大 面积的雪山、高原草甸、永久冻土 带和无人区，主力由出发时的30万 人锐减到2万5千。在付出沉重的代 价后，红一、二、四方面军1936年 在甘肃会宁会师。
• 第11自然段的自然环境描写烘托出孤 独、绝望的气氛，描绘出红军过草地 的严酷环境。
• 画面三：文章结尾处的景物描写“群雁南 归”图。
• 草地上匍匐前行的三个人正像天空中南飞 的群雁，群雁要去温暖的南方，而三个战 士要摆脱困难走出草地。
• “群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、 共同前进、永不分离的象征。
说一说
浏览课文，课文讲了一 件什么事？（用概括的语言、 条理清晰地讲述。）
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学习永远不晚。 JinTai College
整体感知
课文主要塑造了几个人物？谁给 你留下的印象最深刻？批注画面中是 什么触动了你的心灵。说说原因。
拓展作业
课下通过各种方式收集红军二万 五千里长征的感人故事，认识更多令 人敬佩的人物。