文学类文学文体PPT资料32页

• 当形象化、情感化和概括化的散文意象形成后，
就需要运用丰富的想象创造性地将它们组合成为 完整的散文情境。这就是散文的结构。不同的组 合与结构方式，将构成不同的散文情境，体现不 同的散文立意和散文风格
• 1.串连式结构 • 2.对比式结构 • 3.辐射式结构 • （三）平实而有文采地描述散文意象 • 这种 描述方式常用以下两种具体方法: • 1.实写姓描述 • 2.感觉化描述
• 1.并置式组合 • 2.交错式组合 • 3.突反式组合
第三节 小说
• 一、小说的界说与分类 • （一）小说的界说 • 小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整的故事情节
和具体的生活环境，形象、深刻、多方位地反映社会生活 的叙事性文学体裁。按传统的观念，人物、情节和环境三 要素构成了完整的小说世界。
（二）大胆神奇的想象
• 诗歌形象传达的情感虽然是概括的、典型的，但它在艺术
表现上必定是具体的、形象的，诗歌艺术的关键就是将无 形的情感化为有形的意象，将抽象的观念化为生动的具象， 把作者的情感形象化。这种感情形象化是通过诗歌意象来 具体实现的。诗歌意境的最小艺术单位就是一个诗歌意象。 诗歌意象是作者的意中之象，是客观外界的人、事、景、 物、理经过作者情感的孕育而重新创造出来的独特形象， 它是一种带上了强烈的主观色彩但又与生活物象截然不同 的，能在人们头脑中用想象感知的具象。客观性、主观性、 独特性、概括性的融合是它的基本特点。
• （二）小说的分类 • 在小说漫长的历史发展过程中，人们分别从主题倾向、题
材范围以及写作方法等方面给小说分类，但是较常见的还 是依据作品的篇幅和字数，将小说分为微型小说、短篇小 说、中篇小说和长篇小说这种分法。
• 1.微型小说 • 篇幅字数在一千字左右、两千字以内的是微型小说。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2.短篇小说 • 篇幅字数在两千字以上三万字以内的是短篇小说。 • 3.中篇小说 • 篇幅字数在三万字到十万字之间的可称为中篇小说。 • 4.长篇小说 • 篇幅字数在十万字以上的就是长篇小说。
• （三）分行排列与精练优美的语言 • 诗歌意象在语言呈现方式上更有显著的特征。在语言的外
观上，诗歌意象采用了行列的形式来展现形体。当代诗歌 理论总结的诗歌语言的行列方式有：以闻一多的《死水》 为代表的9字4顿的“整饬的行列”；以郭沫若的《天上的 市街》为代表的或长或短的“参差的行列”；以贺敬之 《放声歌唱》为代表的“递进的行列”；以戴望舒的《雨 巷》为代表的“回环的行列”等。行列的形式产生了诗歌 语言特有的节奏感和韵律美。在语言的内涵上，诗歌语言 在物化意象时特别讲究精练的内蕴，它要通过大力度的炼 字、炼句，以较小的篇幅来完美地容纳高度概括的内容。 诗歌语言以这样的外观与内涵形成了区别于小说、散文的 新奇优美 的审美特征。
• 三）用丰富神奇的想象组合诗歌意象 • 诗歌作者在把意象词语化的同时，也要考虑借助想象把一个一个的意
象组合为整体的诗歌意境，传达出特定的诗美体验。诗歌作者的组合 意象方法因为神奇想象的介入，显得比其他文学文体的组合方法更自 由、更大胆、更出其不意。许多一般人很难发现的意象之间的联系， 在诗歌作者独特的主观心灵的体验下奇妙地联结组合为一个艺术结构， 产生令人惊奇的诗歌意境。诗歌意象的组合法虽然千变万化、形态各 异，但作为诗歌艺术构思的基本规律和基本类型，下列几种主要的组 合类型可供诗歌作者借鉴。
• （一）集中概括的抒情
• 诗歌的艺术形象比起散文、小说来有一种高度的集中与概
括的特点。臧克家的《三代》，用六行诗就概括了旧中国 农民世代不变的悲剧命运。这种集中与概括，要求进入诗 歌的形象必须是典型的、精练的，它们的艺术联结与组合 是跳跃的、省约的。它没有小说形象的逼真性和散文形象 的写实性，也没有叙事性文学的那种情节枝蔓和场面环境。 诗歌艺术形象的大部分资源来自于诗歌作者的主观心灵， 是诗歌作者主观感觉的具体化材料，体现了一种概括生活、 超越生活、变形生活的表现性审美特征。
三、散文的写作
• （一）机智地体察散文意象
一个散文作者要将日常生活中的形象、事理 化为散文艺术，首要的一个前提就是要培养用自 己的眼睛、自己的心灵去观察、体验人、事、景、 物、理的能力。这种体察能力有以下三个内涵：
• 1.形象化的发现 • 2.情感化的孕育 • 3.哲理化的探寻
（二）创造性地组合散文意象
第一节 散文
• 一、散文的界说与分类 • （一）散文的界说 • 散文是一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文
情并茂的文学体裁。
• （二）散文的分类 • 按作品内容和基本表达方式，散文通常可以分为
以下三种类型：
• 1.记叙散文 • 2.抒情散文 • 3.议论散文
二、散文的审美特征
• （一）选材的生活化与广泛性 • （二）情境的个性化与主观性 • （三）表达的自由化与灵活性
• 三、诗歌的写作
• （一）培养、发现、捕捉诗歌意象和诗歌灵感的能力
• 诗歌意境的最小艺术结构单位是一个意象。诗歌的写作常
常是从作者对生活中某个人、事、景、物、理产生了独特 的诗美体验而获得的第一个意象开始的。诗歌创作的灵感 就是诗歌作者对情感能够具象化，主观情志能够文字化的 一种突然顿悟和把握。无形的情绪突然有了有形的形象， 抽象的观念突然有了具象，这使得诗歌作者的心理结构和 语言结构有了豁然的改组更新。这种诗歌的写作灵感有短 暂性、突变性和不可重复的特点。长期艰苦的文学修养和 积极努力的艺术构思是诗歌写作灵感得以爆发的基础。
第二节 诗歌
• 一、诗歌的界说与分类 • （一）诗歌的界说 • 诗歌是一种用丰富新奇的想象和富有节奏、韵律
的语言，高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学 体裁。
• （二）诗歌的分类 • 按照不同的角度与标准，诗歌有不同的分类方法。 • 1.抒情诗、叙事诗与哲理诗 • 2.格律诗与自由诗
• 二、诗歌的审美特征
• （二）用新奇精美的语言传达诗歌意象 • 诗歌写作中用于传达诗歌意象的不是人们日常生活中熟悉
的语言，而是一种新奇的精美的变形语言。初学诗歌写作 最大的障碍就在于这种诗歌语言能力的贫弱。我们可以从 下面几条途径来训练、提高诗歌语言的能力。
• 1.精选动词 • 2.嫁接词语 • 3.一词多义 • 4.跳跃省略 • 5.超常组合 • 6.句法多变