岗位练兵记录
岗位练兵活动记录
通过练兵，使我中队的氧气工的现场施工技能得到很大提高。
岗位练兵活动
时间
2011年7月26日
地点
生产保障大队院内
负责人
杨建军
记录人
宋勇
活动内容
读图算料
活动目的
在油维工程中，我们经常会制作一些构建，如总机关、换热器等，这些在制作时都需要进行下料，我们在现场下料时，必须进行所下料的尺寸计算，这些都是根据设计图纸计算而来。
练兵效果
通过此次练兵，有效的提高了中队应急抢险任务的能力和效率。
岗位练兵活动
时间
2011年9月26日ຫໍສະໝຸດ 地点中队办公室负责人
王建新
记录人
宋勇
活动内容
经管员算税熟练度
活动目的
提高经管员对职工个人所得税的计算熟练度
要求及内容
要求经管员现场口述《个人所得税法》的主要修改内容，并且当场计算5名职工当月奖金的个人所得税。
要求及内容
中队管工进行现场读图操作练习，用一张13井式总机关图纸进行材料计算。
（1）材料用料：根据图纸读出所用材料，包括材料的种类、规格及型号。
（2）下料计算：根据图纸的要求能计算出下料的尺寸。
练兵效果
通过练兵，使我中队的管工加强了读图算料的技能。
岗位练兵活动
时间
2011年8月16日
地点
生产保障大队院内
要求及内容
管工、焊工进行现场操作练习，管工要和焊工紧密配合，保质保量的完成一个合格的焊口。
（1）管线组对：在现场将114的管线坡口打磨好后进行组对，要求坡口角度、组对间隙符合规范要求。
（2）管线焊接：组对好后的管线进行焊接，要求焊后成型达到标准要求。
练兵效果
小学岗位练兵教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了小学岗位练兵教研活动。
本次活动旨在通过教学观摩、研讨交流、反思总结等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 培养教师反思总结的能力，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教学观摩本次教研活动邀请了我校优秀教师进行课堂教学展示，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
观摩教师认真聆听，详细记录，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。
2. 研讨交流观摩课后，教师们围绕课堂教学中的亮点、不足以及改进措施进行了热烈讨论。
大家积极发言，分享自己的教学经验和心得，共同探讨教育教学中的问题。
3. 反思总结活动结束后，教师们对本次教研活动进行了反思总结，撰写了个人心得体会。
以下是部分教师的反思：（1）语文教师张老师：本次教研活动让我受益匪浅。
通过观摩优秀教师的课堂，我深刻认识到教学过程中要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
（2）数学教师李老师：在研讨交流环节，我了解到许多新颖的教学方法，为今后的教学提供了借鉴。
同时，我也认识到自己在教学中存在的不足，需要不断学习和改进。
（3）英语教师王老师：本次教研活动让我明白了团队合作的重要性。
在今后的工作中，我将积极参与教研活动，与同事们共同进步。
四、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在观摩、研讨、反思的过程中，提高了自己的教育教学水平，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 活动不足（1）部分教师对教研活动的参与度不高，缺乏积极进取的精神。
（2）研讨交流环节时间较短，未能充分展示教师们的教学心得。
3. 改进措施（1）加大宣传力度，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
岗位练兵活动总结标准(2篇)
岗位练兵活动总结标准岗位练兵活动记录；一、练兵活动开展基本情况；1、设立练兵活动小组；为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺；2、制定练兵活动计划；自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，；3、进行练兵活动总结；在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存；二、练兵活动主要做法；1、目标明确，思想统一；自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室；2、岗位练兵活动记录一、练兵活动开展基本情况1、设立练兵活动小组为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由人力资源科负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。
岗位练兵总结各基层单位也相应成立了由队干、队办事员组成的练兵活动协管小组，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的____保证。
2、制定练兵活动计划自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心____，把岗位练兵作为当前培训工作的一项重要内容来抓，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分四个季度分别对宣传____动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。
3、进行练兵活动总结在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。
二、练兵活动主要做法1、目标明确，思想统一自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解练兵活动的深远意义，明确练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。
(岗位职责)中小学教师岗位练兵记实手册
（岗位职责）中小学教师岗位练兵记实手册黑龙江垦区中小学教师岗位练兵记实手册姓名：李景涛学科：体育工作单位：宝山农场中小学黑龙江省农垦总局教育局黑龙江农垦教师进修学院使用指南为帮助垦区中小学校和广大教师全面开展教师专业能力岗位练兵活动，进一步提高教师适应基础教育课程改革需要的专业化水平，特编写《黑龙江垦区中小学教师岗位练兵记实手册》（以下简称《手册》）。
本《手册》从新课程理念和不同层次教师的实际需求出发，以能力训练为主线，以问题思考为导引，以实践操作为基础，以典型案例为示范，在内容选择与安排、编写体例、立意与行文方面都力求体现针对性、实用性和服务性。
《手册》分五部分，分别为教师个人专业能力发展规划、教师岗位专业能力必练模块、教师岗位专业能力选练模块、教师专业能力发展综合评价和教师校本研修学时学分管理。
必练模块与选练模块分别设四个单元。
单元下设若干专题，每个专题以五个栏目呈现训练内容，即“读一读”──单项能力理论概述；“想一想”──教师个体对专业能力理论的认识；“议一议”──教师团队专业能力训练的思考；“做一做”──教师单项能力岗位练兵实践；“评一评”──教师专业能力训练评价。
《手册》是记实性手册，记录教师练兵过程中的所思、所想、所做，是教师岗位练兵校本研修的考核档案，与教师培训的学时学分挂钩，是指导、评价与考核教师专业能力发展的重要依据。
本《手册》自2011年3月开始使用，五年为一个使用周期。
在2011─2015年的教师培训周期内，每位教师必须按规定完成120学时校本研修的培训任务，即每学期12学时。
按照《黑龙江垦区教师岗位练兵实施方案》的具体要求，各单位要认真组织教师有选择性地进行专业能力训练。
教师完成一项必练（或选练）能力专题记6学时，教师所得学时数，按照1学时1学分折合为学分进行登记。
中小学校校长负责本校教师岗位练兵活动的组织实施，开展案例分析、专题研讨、问题诊断、课题研究、网络研修等多种形式的研修活动，并对教师岗位练兵工作进行考核评估和学时学分登记，且与职称评聘、评优、晋升工资挂钩；未参加或未完成培训任务的教师，年度考核不能评定为合格。
教研员业务练兵活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教研员的专业素养和业务能力，加强教研员队伍建设，我校于2021年10月15日至10月20日开展了为期一周的教研员业务练兵活动。
本次活动旨在通过理论培训、实践研讨、案例分析等形式，全面提升教研员的教育教学研究、课程开发、教学评价等方面的能力。
二、活动目标1. 提高教研员的教育教学研究能力，使其能够深入分析教育教学中的问题，提出有效的解决方案。
2. 加强教研员对课程标准的理解和把握，提高课程开发与实施能力。
3. 培养教研员的教学评价能力，使其能够科学、客观地评价教师的教学质量和学生的学习成果。
4. 促进教研员之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 理论培训活动伊始，我们邀请了国内知名教育专家进行了为期两天的理论培训。
培训内容主要包括：（1）新时代教育改革与发展趋势分析（2）课程标准解读与课程开发（3）教学评价方法与策略（4）教研员角色定位与工作方法2. 实践研讨在理论培训的基础上，教研员们结合自身工作实际，进行了深入的实践研讨。
研讨内容主要包括：（1）针对学校教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨（2）围绕课程改革，探讨课程开发与实施策略（3）针对教学评价，研究科学、有效的评价方法3. 案例分析为提高教研员的分析能力，我们选取了多个教育教学案例，组织教研员进行深入剖析。
案例分析内容主要包括：（1）成功案例：分析其成功原因，总结经验（2）问题案例：查找问题根源，提出改进措施4. 交流与合作在活动期间，教研员们积极参与交流与合作，分享各自的经验和心得。
具体内容包括：（1）开展跨学科教研活动，促进教师之间的交流与合作（2）组织教研员观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验（3）开展课题研究，共同探讨教育教学中的问题四、活动成果1. 提升了教研员的专业素养和业务能力，使其能够更好地履行教研职责。
2. 深化了教研员对课程标准、教学评价等方面的理解和把握，提高了课程开发与实施能力。
(岗位职责)“三基三严”岗位练兵活动记录
首都医科大学附属北京朝阳医院关于开展“三基三严”比武竞赛的通知为落实卫生部和国家中医药管理局《关于印发2007年“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动方案的通知》（卫医发[2007]84号）和市卫生局《关于在全市各级医疗机构大力开展以“三基三严”为重点的岗位练兵活动的通知》（[2006]250号）精神，根据市卫生局《医疗机构岗位练兵活动实施方案》和我院制定的《“三基三严”岗位练兵活动实施方案》,特制定《首都医科大学附属北京朝阳医院“三基三严”岗位练兵比武竞赛方案》，以检验我院各科室“三基三严”岗位练兵活动的成果。
现将实施方案印发各科室，请认真组织落实。
具体方案见附件。
医务部2007-10-18附件首都医科大学附属北京朝阳医院“三基三严”岗位练兵比武竞赛方案一、指导思想在已完成个人自学、科室培训和集体培训的基础上，通过比武竞赛检验“三基三严”岗位练兵活动的成果，进一步促进医务人员业务素质的提高，促进医疗质量改进，为“奥运会”的医疗服务保障作好充分准备。
二、组织领导（一）医院“三基三严”岗位练兵活动考核小组：组长：王辰信彬副组长：侯生才沈雁英组员：由医务处、质控处、教育处、护理部、党办、人事处、药事部、临床和医技科室专家组成。
（二）科室“三基三严”岗位练兵活动领导、考核小组，由各科科主任负责具体落实。
三、竞赛分组以科室为单位。
四、初赛（一）方法1.初赛包括理论考试和技能考核：（1）理论考试：由教育处负责组织、医务处协助进行。
●集体闭卷考试：各科室推荐20%、考核小组抽调5%的青年医务人员（≤40岁）集中考试。
●科内闭卷考试：统一出题、科室分别组织闭卷考试。
全员参与（参加集体闭卷考试者除外）。
（2）技能考核：由医务处、质控处和专家组织。
各科室推荐2名青年医务人员（≤40岁）集中进行现场操作考核。
该2名青年医务人员可与参加理论考试的人员重复。
2.理论考试和技能考核成绩各占初赛成绩的50%，总分进行排名，医疗组取前12名参加决赛。
岗位大练兵教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量，我校于2021年10月开展了为期一个月的岗位大练兵教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，丰富教育教学实践经验。
2. 培养教师教育教学创新能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的相互学习、交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师团队凝聚力，提升教师队伍整体素质。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）教师自选课题，进行公开课展示。
（2）听课教师针对公开课进行点评，提出改进意见。
（3）主讲教师针对点评意见进行反思，总结经验教训。
2. 教育教学理论讲座（1）邀请专家进行教育教学理论讲座，提高教师教育教学理论水平。
（2）教师结合自身教学实际，探讨教育教学方法。
3. 教学设计大赛（1）教师根据指定课题，进行教学设计。
（2）评选出优秀教学设计，进行展示和交流。
4. 教学反思与总结（1）教师针对教学实践中的问题进行反思，撰写教学反思。
（2）组织教师进行教学反思交流，共同提高。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）成立活动组织机构，负责活动的组织、协调和实施。
（3）通知全体教师参加活动，并要求教师做好相关准备。
2. 实施阶段（1）教学观摩与研讨：10月8日至10月15日，共8天。
教师自选课题，进行公开课展示，听课教师针对公开课进行点评，主讲教师进行反思。
（2）教育教学理论讲座：10月16日至10月22日，共5天。
邀请专家进行教育教学理论讲座，教师结合自身教学实际进行探讨。
（3）教学设计大赛：10月23日至10月30日，共7天。
教师根据指定课题进行教学设计，评选出优秀教学设计进行展示和交流。
（4）教学反思与总结：10月31日至11月5日，共5天。
教师撰写教学反思，进行教学反思交流。
2020年中小学教师岗位练兵记实手册精品版
ⅩⅩⅩⅩ中小学教师岗位练兵记实手册学科：语文工作单位：ⅩⅩ省农垦总局教育局ⅩⅩ农垦教师进修学院使用指南为帮助ⅩⅩ中小学校和广大教师全面开展教师专业能力岗位练兵活动，进一步提高教师适应基础教育课程改革需要的专业化水平，特编写《ⅩⅩⅩⅩ中小学教师岗位练兵记实手册》（以下简称《手册》）。
本《手册》从新课程理念和不同层次教师的实际需求出发，以能力训练为主线，以问题思考为导引，以实践操作为基础，以典型案例为示范，在内容选择与安排、编写体例、立意与行文方面都力求体现针对性、实用性和服务性。
《手册》分五部分，分别为教师个人专业能力发展规划、教师岗位专业能力必练模块、教师岗位专业能力选练模块、教师专业能力发展综合评价和教师校本研修学时学分管理。
必练模块与选练模块分别设四个单元。
单元下设若干专题，每个专题以五个栏目呈现训练内容，即“读一读”──单项能力理论概述；“想一想”──教师个体对专业能力理论的认识；“议一议”──教师团队专业能力训练的思考；“做一做”──教师单项能力岗位练兵实践；“评一评”──教师专业能力训练评价。
《手册》是记实性手册，记录教师练兵过程中的所思、所想、所做，是教师岗位练兵校本研修的考核档案，与教师培训的学时学分挂钩，是指导、评价与考核教师专业能力发展的重要依据。
本《手册》自2011年3月开始使用，五年为一个使用周期。
在2011─2015年的教师培训周期内，每位教师必须按规定完成120学时校本研修的培训任务，即每学期12学时。
按照《ⅩⅩⅩⅩ教师岗位练兵实施方案》的具体要求，各单位要认真组织教师有选择性地进行专业能力训练。
教师完成一项必练（或选练）能力专题记6学时，教师所得学时数，按照1学时1学分折合为学分进行登记。
中小学校校长负责本校教师岗位练兵活动的组织实施，开展案例分析、专题研讨、问题诊断、课题研究、网络研修等多种形式的研修活动，并对教师岗位练兵工作进行考核评估和学时学分登记，且与职称评聘、评优、晋升工资挂钩；未参加或未完成培训任务的教师，年度考核不能评定为合格。
医院第四季度岗位练兵活动记录
医院第四季度岗位练兵活动记录
为使护理工作能够达到规范化、科学化、人性化的护理服务，11月5日，医院工会、妇委会、护理部在医院三楼会议室组织了护理技能操作练习。
本次岗位练兵进行了无菌持物钳使用、氧气吸入技术、灌肠技术、静脉留置针技术等四项操作。
护士周海燕、罗杨红、李素敏、夏海燕、蔡新荣、李洁、刘媛、马焰、徐艳、金丝古丽参加了操作。
通过岗位练兵活动，提高了大家的服务理念，操作技能，能更好的配合医生的工作，让病人得到更有效的治疗。
同时，以岗位练兵为契机，全院护理人员人人参与，人人过关，不断提高全院护理队伍整体水平，从而更好的为全团职工提供优质护理服务。
医院工会
2010年11月5日。
岗位练兵、技术比武、活动记录
岗位练兵、技术比武、竞赛活动记录岗位练兵活动总结今年以来, 我们分厂范围内, 组织开展了岗位练兵活动, 活动的开展是加强班组基本建设过程中的主要内容, 也是企业日常工作中的主要工作, 是企业巩固发展的基础工作, 我们在“加强岗位练兵, 强化基本功训练”方面主要做了以下工作:一、学知识, 应知应会为了确保生产, 我们在操作人员熟练掌握操作技能的前提下, 能够判断设备运行中出现的小故障, 并且熟知在生产和操作过程中的相关的知识和有关规定, 为了使员工掌握相关知识达到应知应会的目的, 经常利用休息时间进行技术培训, 由专业技术人员和在生产中有较丰富经验的工程师进行授课, 讲授专业技术操作、规程、相关的制度和规定。
工程师传授经验以及日常工作中常见的小事故的判断及处理方法, 使全体操作工掌握技能, 发挥设备的利用率促使生产的顺利进行。
几次下来, 全体员工在操作技术基础知识, 故障排除等方面, 都有很大的提高, 全员的整体素质都有了明显的提高。
二、树典型, 爱岗敬业队伍的战斗力体现在整体素质的提高, 主要的一点是教育员工人人要爱岗位, 钻技术, 干好本职工作, 完成生产任务为根本, 例如: 听到脱盐水泵有异响及时联系机修处理, 看到跑冒滴漏等现象我蒙的员工能积极的去处理。
我们就利用这样两个典型, 大力宣传, 深入教育, 激发全员爱岗敬业忘我工作, 学习技术的热情和干劲, 受到了很好的效果。
三、传技术, 以老代新脱盐水作为六分厂的制水系统, 主要设备是反渗透和超滤, 混床等多种主要设备, 专业技术操作人员较为紧缺, 特别是二期运行开始, 人员短缺现象, 新的人员顶不了岗, 为了使企业发展, 必须在新的人员培训方面, 提前着手, 在这个方面我们采取以老代新的办法, 培养专业技术人员, 为了使员工成为一岗精, 二岗通, 三岗能的技术骨干, 我们还鼓励员工在干好本职工作的基础上学习多种技术, 掌握多种技能, 以适应工作的需要。
【人力资源】“三基三严”岗位练兵活动记录资料
首都医科大学附属北京朝阳医院关于开展“三基三严”比武竞赛的通知为落实卫生部和国家中医药管理局《关于印发2007年“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动方案的通知》（卫医发[2007]84号）和市卫生局《关于在全市各级医疗机构大力开展以“三基三严”为重点的岗位练兵活动的通知》（[2006]250号）精神，根据市卫生局《医疗机构岗位练兵活动实施方案》和我院制定的《“三基三严”岗位练兵活动实施方案》,特制定《首都医科大学附属北京朝阳医院“三基三严”岗位练兵比武竞赛方案》，以检验我院各科室“三基三严”岗位练兵活动的成果。
现将实施方案印发各科室，请认真组织落实。
具体方案见附件。
医务部2007-10-18附件首都医科大学附属北京朝阳医院“三基三严”岗位练兵比武竞赛方案一、指导思想在已完成个人自学、科室培训和集体培训的基础上，通过比武竞赛检验“三基三严”岗位练兵活动的成果，进一步促进医务人员业务素质的提高，促进医疗质量改进，为“奥运会”的医疗服务保障作好充分准备。
二、组织领导（一）医院“三基三严”岗位练兵活动考核小组：组长：王辰信彬副组长：侯生才沈雁英组员：由医务处、质控处、教育处、护理部、党办、人事处、药事部、临床和医技科室专家组成。
（二）科室“三基三严”岗位练兵活动领导、考核小组，由各科科主任负责具体落实。
三、竞赛分组以科室为单位。
四、初赛（一）方法1.初赛包括理论考试和技能考核：（1）理论考试：由教育处负责组织、医务处协助进行。
●集体闭卷考试：各科室推荐20%、考核小组抽调5%的青年医务人员（≤40岁）集中考试。
●科内闭卷考试：统一出题、科室分别组织闭卷考试。
全员参与（参加集体闭卷考试者除外）。
（2）技能考核：由医务处、质控处和专家组织。
各科室推荐2名青年医务人员（≤40岁）集中进行现场操作考核。
该2名青年医务人员可与参加理论考试的人员重复。
2.理论考试和技能考核成绩各占初赛成绩的50%，总分进行排名，医疗组取前12名参加决赛。
岗位练兵纪实
岗位练兵纪实这是一支管理创新、亲民爱民，注重灵魂矫治的现代监狱，这是一支工作务实、清正廉洁，着力科学发展的文明监狱。
55年的历史上，他在监管改造战线上不辱使命，在维护正义进程中屡建战功。
快速发展的新时期，他借大培训武装心智，以大练兵提升素质，用忠诚演绎出当代监狱人民警察的奉献精神，用坚守谱写出监狱工作的华丽诗篇。
他就是——内蒙古扎兰屯监狱。
（出字幕）培训练兵强素质文武并进铸警魂——扎兰屯监狱开展执法大培训岗位大练兵活动纪实在内蒙古自治区唯一的国家重点风景名胜区——扎兰屯市境内，坐落着呼伦贝尔地区唯一一所监狱——内蒙古扎兰屯监狱。
这座始建于1955年有着深厚底蕴的监狱，一直肩负着维护地区平安稳定、社会和谐发展、人民安居乐业的重任。
随着时代的迅猛发展，赋予了监狱工作新的历史使命，对新时期监狱人民警察提出了更高的要求。
2010年2月24日，司法厅、监狱局发出了在全区监狱劳教系统开展执法大培训岗位大练兵的号令，扎兰屯监狱党委率领所属10个党支部及240名民警迅速领命，一场旨在全面提高民警执法能力、执法水平和执法公信力的大培训大练兵战役在这里一触即发。
3月3日，监狱党委经过精心组织，科学筹划，进行了全狱战前总动员明确目标，制定了详细的实施方案细化任务、成立了领导小组和办公室落实责任、建立了领导联系点制度指导方向。
随后，各党支部分头行动，全狱上下迅速形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、政工部门组织协调、业务部门密切配合的协调联动格局。
广播、电视、报纸、网络、简报、专刊等等宣传手段齐上阵，一场声势浩大的执法大培训岗位大练兵活动在扎兰屯监狱鸣枪起航。
司法部《监狱劳教警察执法大培训岗位大练兵训练大纲》为活动的组织实施指明了航向。
在各项学习训练过程中，监狱坚持高标准，严要求，坚持不少内容，不降标准，不走过场，不搞花架，保证了各项活动取得扎实成效。
学习阶段伊始，监狱为各支部和每名民警统一印制了支部记录和学习笔记，提高了民警的笔记质量；为全体民警印发了涵盖与监狱工作紧密相关的政治理论、法律法规、业务知识等内容的《监狱人民警察行为规范手册》，方便了民警随时学习；购置了《监狱分监区工作实务》、《监狱干部培训手册》等业务图书，丰富了学习活动内容。
岗位练兵教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了岗位练兵教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学技能和教研能力，推动教育教学质量的提高。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题1. 提升教师教学技能，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量；3. 探索有效的教研方法，提高教研活动的实效性。
五、活动内容1. 观摩优秀课例活动伊始，由我校优秀教师代表进行课堂教学展示。
本次展示课涉及语文、数学、英语、物理等多个学科，旨在为教师们提供丰富的教学案例，促进教师之间的相互学习。
2. 教研组交流观摩课后，各教研组围绕展示课例进行深入研讨。
教研组长主持讨论，组内教师积极发言，针对教学设计、教学方法、课堂组织等方面提出自己的看法和建议。
3. 教学技能培训为了帮助教师提升教学技能，学校邀请了资深教师进行教学技能培训。
培训内容主要包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面，旨在帮助教师掌握更多的教学技巧。
4. 教研成果分享各教研组汇报了本学期以来的教研成果，包括课题研究、教学反思、教学案例等。
通过成果分享，教师们相互学习，共同提高。
六、活动总结1. 活动成效本次岗位练兵教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动的主要成效：（1）教师的教学技能得到提升，教学水平进一步提高；（2）教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围；（3）教研活动更加务实，教研成果丰硕。
2. 活动反思（1）教研活动形式较为单一，需进一步丰富活动内容，提高教师参与度；（2）教研活动时间安排较为紧凑，部分教师反映时间不足，需合理调整；（3）教研活动评价机制不够完善，需进一步优化评价方式，激发教师参与教研活动的积极性。
3. 下一步工作计划（1）丰富教研活动形式，增加互动环节，提高教师参与度；（2）合理调整教研活动时间，确保教师有足够的时间参与教研；（3）完善教研活动评价机制，激发教师参与教研活动的积极性；（4）加强教研组建设，提升教研组整体实力；（5）加大培训力度，提升教师教育教学能力。
小学岗位练兵教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日至10月27日开展了小学岗位练兵教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，打造高效课堂”为主题，旨在通过一系列的教研活动，帮助教师深入理解教材，改进教学方法，提高课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 培养教师创新教学理念，优化教学设计。
3. 提升教师课堂组织和管理能力，打造高效课堂。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座10月25日上午，我们邀请了市教育研究院的专家进行了专题讲座。
讲座主题为“新课程背景下的教学设计与实施”，专家从课程理念、教学目标、教学策略等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践建议。
2. 课例展示10月25日下午，各学科组分别进行了课例展示。
教师们精心准备了教学设计，展示了丰富的教学手段和教学方法。
评委组从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对课例进行了点评，为教师们提供了改进的方向。
3. 教学研讨10月26日上午，各学科组进行了教学研讨活动。
教师们围绕“如何打造高效课堂”这一主题，结合自身教学实践，分享了教学心得和经验。
在研讨过程中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨提高课堂教学效果的方法。
4. 教学反思10月26日下午，教师们进行了教学反思活动。
每位教师针对自己在教学中的不足，撰写了教学反思，反思自己的教学行为，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
5. 教学观摩10月27日上午，教师们观摩了优秀教师的课堂教学。
优秀教师在课堂上展示了良好的教学素养和丰富的教学经验，为教师们提供了学习借鉴的机会。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，教师们在活动中得到了很大的收获。
通过专家讲座、课例展示、教学研讨等活动，教师们的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
2. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对教材的理解不够深入，教学设计不够合理等。
岗位练兵、技术比武、活动记录
岗位练兵、技术比武、活动记录岗位练兵、技术比武、活动记录时间：2022年9月15日地点：ABC公司总部大会议室活动目的：1. 提高员工的技术水平和技能竞争力；2. 增强员工之间的团队合作意识；3. 激励员工，促进个人成长和职业发展。
活动流程：1. 上午9:00-9:30：开幕仪式- ABC公司总经理致辞，强调活动目的和重要性；- 介绍评委团和各参赛团队。
2. 上午9:30-12:00：岗位练兵比赛- 参赛人员按照部门划分进行比赛；- 比赛项目包括：数据分析、项目管理、团队协作等； - 评委根据表现和结果打分，确定各个部门的名次。
3. 中午12:00-13:00：午餐休息- 公司为参赛人员和观众提供午餐；- 各参赛团队可以相互交流，分享经验。
4. 下午13:00-15:30：技术比武- 参赛人员按照个人报名参加；- 比赛项目包括：程序设计、算法优化、系统架构等；- 评委根据表现和结果打分，确定各个个人的名次。
5. 下午15:30-15:45：茶歇休息- 为参赛人员和观众提供茶点、水果等小吃。
6. 下午15:45-17:30：颁奖典礼- 先颁发岗位练兵比赛的团队奖项；- 随后颁发技术比武的个人奖项；- 最后，总经理致辞，鼓励所有参赛人员。
活动总结：此次岗位练兵、技术比武活动是ABC公司为了提高员工的技术水平和竞争力而举办的一次内部比赛。
通过比赛，不仅检验了员工的专业能力，也促进了员工之间的团队合作和学习交流。
活动期间，参赛选手积极配合，展示了扎实的理论功底和卓越的实践能力。
每个参赛团队和个人都争取发挥自己的最佳水平，赛场上热火朝天，相互竞争，为观众带来了精彩纷呈的比赛。
活动中，所有参赛人员都展现出了专业素养和创新精神。
不少参赛者在比赛项目中提出了独特的见解和解决方案，展示了自己的才华和创造力。
参赛团队之间紧密合作，充分发挥了团队的力量，优秀的团队协作成为他们取得成功的关键因素。
而技术比武中的个人选手则展现了高超的技术能力和极强的解决问题的能力。
煤矿岗位练兵记录范文
煤矿岗位练兵记录范文一、练兵基本信息。
练兵日期：[具体日期]练兵地点：[详细地点，如某矿区采煤工作面附近的空场地]练兵组织部门：采煤工区。
练兵负责人：[负责人名字]二、参与人员。
咱们采煤工区各个班组的兄弟们可都积极参加了这次岗位练兵呢。
有经验丰富的老矿工，像老李，那在井下工作都快二十年了，还有一群年轻有冲劲的小伙子，小王就是其中一个，刚参加工作没几年，但是对这种提升自己技能的机会特别上心。
三、练兵目的。
大家都知道，咱们煤矿工作可是个技术活，也是个危险活。
这次岗位练兵啊，就是为了让咱们每个兄弟都能把自己岗位上的活儿干得更漂亮，更安全。
比如说采煤机操作，要是操作不熟练，不仅影响采煤效率，还可能引发安全事故呢。
所以通过练兵，提高大家的操作技能、安全意识，确保咱们在井下都能平平安安地把煤采出来。
四、练兵内容。
# （一）理论知识讲解。
1. 安全规程。
练兵一开始，咱们的安全主管老张就先给大家上了一堂生动的安全规程课。
老张那可是有一肚子的干货，他说话也特别有意思。
他说：“兄弟们啊，在井下，这安全规程可不是摆设，那是咱的保命符。
就像过马路得看红绿灯一样，在井下，每个规定都得严格遵守。
比如说这瓦斯浓度，那可不能超标，一旦超标，就跟在火药桶旁边玩火似的，随时可能爆炸。
”大家听了都哈哈大笑，但心里都清楚这事儿可开不得玩笑。
2. 采煤机工作原理。
接着，技术大拿小赵给大家讲采煤机的工作原理。
小赵把采煤机比作一个超级大怪兽，它的各个部件就像怪兽的器官一样，每个都有自己的功能。
他说：“这采煤机的截割部就像怪兽的牙齿，专门用来咬碎煤层；牵引部呢，就像怪兽的腿，带着整个采煤机在煤壁上往前跑。
咱们操作采煤机，就得像驯兽师一样，了解它的脾气，才能让它乖乖听话。
”这么一讲，原本复杂的原理大家一下子就理解了不少。
# （二）实操演练。
1. 采煤机操作。
理论讲完了，就到了实操演练的环节。
首先是采煤机操作。
几个年轻矿工先上去试了试，结果状况百出。
岗位练兵现场会议记录内容(2篇)
第1篇会议时间：2021年11月15日上午9:00会议地点：公司培训中心会议室参会人员：公司各部门负责人、业务骨干、培训师及全体参与岗位练兵的员工主持人：人力资源部经理张华记录人：行政部秘书李娜一、会议议程1. 主持人宣布会议开始，介绍参会人员。
2. 人力资源部经理张华做开场致辞。
3. 各部门负责人汇报岗位练兵开展情况及取得的成效。
4. 业务骨干分享练兵心得及经验。
5. 培训师对岗位练兵活动进行总结与点评。
6. 主持人总结发言，对下一步工作进行部署。
7. 会议结束。
二、会议内容1. 主持人宣布会议开始，介绍参会人员。
张华经理：各位同事，大家好！今天我们召开本次会议，主要目的是总结前期岗位练兵活动的开展情况，交流心得，并对下一步工作进行部署。
下面，请允许我介绍参会人员。
（介绍参会人员）2. 人力资源部经理张华做开场致辞。
张华经理：各位同事，岗位练兵是我们提升员工技能、提高工作效率的重要途径。
通过前期的岗位练兵活动，我们取得了一定的成效。
在此，我要对各部门的辛勤付出表示衷心的感谢！接下来，请大家畅所欲言，分享各自在岗位练兵中的收获。
3. 各部门负责人汇报岗位练兵开展情况及取得的成效。
（各部门负责人依次汇报）财务部负责人：我们部门在岗位练兵中，重点针对财务软件操作进行了培训，员工们对财务软件的熟练程度有了明显提高。
销售部负责人：我们部门针对客户沟通技巧和产品知识进行了培训，员工们在客户沟通方面取得了显著进步。
生产部负责人：我们部门针对生产流程和设备操作进行了培训，员工们对生产设备的操作更加熟练，生产效率得到了提高。
人力资源部负责人：我们部门针对招聘技巧和员工关系处理进行了培训，招聘质量和员工满意度得到了提升。
4. 业务骨干分享练兵心得及经验。
（业务骨干依次分享）李明（销售部）：通过岗位练兵，我学会了如何更好地与客户沟通，提高了自己的销售技巧。
在今后的工作中，我会将所学运用到实际工作中，为公司创造更多价值。