蛋与蛋制品
蛋与蛋制品感官评定
新鲜蛋的蛋清与蛋黄比例适当,品质差的蛋则可能蛋清过多或蛋黄 过多。
蛋的口感评定
品尝味道
新鲜蛋的味道清淡,口感细腻。品质 差的蛋则可能味道较重或口感粗糙。
观察口感
品尝蛋黄口感
新鲜蛋的蛋黄口感细腻、味道鲜美, 品质差的蛋则可能蛋黄过硬或味道不 佳。
新鲜蛋的口感柔软、有弹性,品质差 的蛋则可能口感较硬或松散。
05
感官评定结果分析与报告编写
感官评定结果分析方法介绍
描述性分析
01
对产品的感官特性进行客观描述,为后续分析提供基
础数据。
统计分析
02 运用统计学方法对感官数据进行处理和分析,如求平
均值、标准差等,以评估产品的一致性和稳定性。
差异分析
03
通过对比不同产品或不同处理方式之间的感官数据,
找出差异和优劣。
感官评定人员培训与选拔
培训内容
包括感官评定基础知识、方法技巧、注意事项 等。
选拔标准
选拔具有良好感官辨别能力、无特殊口味和嗅 觉障碍的人员参与感官评定工作。
培训方式
采用理论讲解、实践操作相结合的方式进行培训,提高评定人员的感官评定技 能和准确性。
03
蛋的感官评定
蛋的新鲜度评定
观察蛋壳
新鲜蛋的蛋壳完整、光滑、无裂 痕,表面有一层白霜。不新鲜的 蛋壳可能出现裂痕、发霉或变色
• 外观:观察松花蛋的外观是否完整,有无裂痕或沙眼。 • 颜色:松花蛋的颜色应为墨绿色或黄褐色,表面有松花的白色或棕色。 • 气味:闻松花蛋的气味,应具有独特的清香,无异味。 • 口感:切开松花蛋,观察蛋黄和蛋白的质地,蛋黄应具有一定的弹性,蛋白应细腻。品尝时,蛋黄应具有浓郁的香味,蛋
幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品
幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品一、教学目标1.了解蛋和蛋制品的种类及特点。
2.培养幼儿对蛋和蛋制品的认知和喜爱。
二、教学重难点1.教学重点:让幼儿认识蛋和蛋制品的种类及特点。
三、教学准备1.教具:图片、实物、视频等。
2.场地:教室。
四、教学过程(一)导入1.引导幼儿观察教室里摆放的蛋和蛋制品,引发兴趣。
2.提问:你们知道这些是什么吗?你们喜欢吃哪些蛋和蛋制品?(二)基本环节1.认识蛋和蛋制品(1)展示图片,让幼儿认识各种蛋和蛋制品。
(2)教师讲解蛋和蛋制品的特点,如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。
(3)邀请幼儿上台展示蛋和蛋制品,巩固认识。
2.了解蛋和蛋制品的营养价值(1)播放视频,介绍蛋和蛋制品的营养价值。
(2)引导幼儿讨论:为什么我们要吃蛋和蛋制品?3.学会合理搭配蛋和蛋制品(1)教师展示蛋和蛋制品的搭配示例。
(2)引导幼儿分组讨论,设计自己的蛋和蛋制品搭配。
(3)分享讨论成果,评选最佳搭配。
4.制作蛋和蛋制品美食(1)教师示范制作蛋炒饭。
(2)幼儿分组操作,制作蛋炒饭。
(3)品尝美食,分享制作心得。
2.鼓励幼儿回家后,与家人分享蛋和蛋制品的知识。
五、教学反思本次教学活动,幼儿对蛋和蛋制品有了更深入的认识,学会了合理搭配食物。
在教学过程中,教师注重引导幼儿参与讨论和操作,提高了幼儿的积极性。
但活动中仍存在不足,如部分幼儿在操作环节表现不够主动,需要教师在今后的教学中加以引导。
总体来说,本次教学活动达到了预期的效果,对幼儿的饮食习惯和营养知识的培养起到了积极作用。
重难点补充:一、教学重点1.在认识蛋和蛋制品的种类及特点环节,可以这样设计对话:教师:“小朋友们,看看这些图片,谁能告诉我这是什么?”幼儿:“鸡蛋!”教师:“对,这是鸡蛋。
那这个呢?”幼儿:“鸭蛋!”教师:“很好,还有这个小小的,是谁呢?”幼儿:“鹌鹑蛋!”教师:“没错,我们今天要认识的蛋和蛋制品可多了,你们还知道哪些呢?”2.在了解蛋和蛋制品的营养价值环节,可以这样设计对话:教师:“为什么我们要吃蛋呢?它有什么好处?”幼儿:“有蛋白质!”教师:“对了,蛋里面有很多蛋白质,对我们的身体很有好处。
蛋与蛋制品标准
蛋与蛋制品标准
蛋和蛋制品的标准通常由各国的食品标准机构或者国际性的食品标准组织制定。
以下是一些关于蛋和蛋制品的标准的例子:
1.国际食品标准(CODEX):
•CODEX Alimentarius 是联合国粮农组织(FAO)和世界卫生组织(WHO)联合制定的国际性食品标准。
CODEX标
准涵盖了蛋和蛋制品的安全、质量和标识等方面。
•例如,CODEX STAN 150-1985 规定了鸡蛋的质量标准。
2.欧洲联盟标准:
•欧洲联盟制定了关于蛋和蛋制品的标准,这些标准通常由欧洲食品安全局(EFSA)进行评估和制定。
•例如,欧洲联盟有关蛋的标准包括对鸡蛋的分级、储存和标识的规定。
3.美国标准:
•在美国,食品和药物管理局(FDA)制定了一系列关于蛋和蛋制品的法规和标准,确保其安全和合规。
•例如,21 CFR Part 160 和21 CFR Part 161 包含了关于鸡蛋和蛋制品的标准规定。
4.中国国家标准:
•中国国家标准(GB/T)涉及了蛋和蛋制品的质量、安全和标识等方面的标准。
•例如,GB/T 2736-2019 规定了鸡蛋的分类、质量要求和
包装。
这些标准通常涵盖了鸡蛋和其他鸟蛋,以及蛋制品(如鸡蛋粉、鸡蛋液体等)的生产、储存、运输和销售的方方面面。
在具体应用中,建议查阅当地或国际食品标准机构的最新文档,以确保遵循最新的标准和法规。
幼儿园中班科学教案《蛋和蛋制品》精选
幼儿园中班科学教案《蛋和蛋制品》精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的奥秘》第二节《蛋和蛋制品》。
教学内容详细包括蛋的构造、种类、营养价值,以及常见的蛋制品如鸡蛋羹、蛋花汤、蛋糕等。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋的基本构造、种类及其营养价值。
2. 培养幼儿对蛋制品的认知,提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:蛋的构造、种类及其营养价值;蛋制品的认知。
难点:理解蛋的构造及种类;掌握蛋制品的制作方法。
四、教具与学具准备教具:蛋、放大镜、图片、实物(鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等)、PPT。
学具:画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示各种蛋和蛋制品,引导幼儿观察、讨论,激发他们的兴趣。
2. 新课导入(10分钟)(1)介绍蛋的构造、种类及其营养价值。
(2)展示PPT,讲解蛋制品的制作过程。
3. 例题讲解(10分钟)以鸡蛋为例,讲解蛋的基本构造,引导幼儿观察、理解。
4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分组观察不同的蛋,了解其特点。
(2)让幼儿动手制作简单的蛋制品,如鸡蛋羹。
(2)引导幼儿思考:还有哪些食物是由蛋制作的?六、板书设计1. 蛋的构造、种类及其营养价值。
2. 蛋制品的制作过程。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的蛋制品。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对蛋和蛋制品的认知程度进行反思,调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿回家后与家长一起制作蛋制品,提高幼儿的生活自理能力。
同时,收集更多关于蛋的知识,丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的设计与实施。
5. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明:一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕蛋和蛋制品的知识,涵盖蛋的基本构造、种类、营养价值,以及常见的蛋制品。
简述蛋类及蛋制品主要营养及特点。
简述蛋类及蛋制品主要营养及特点。
一、蛋类及蛋制品主要营养
1. 卵白蛋白
卵白蛋白是蛋类中的主要成分之一,它含有丰富的蛋白质、低脂肪和低热量,对于身体组织修复和增强免疫力有重要作用。
2. 蛋黄
蛋黄是蛋类中的另一主要成分,它富含的脂肪和胆固醇对身体健康有好处,同时也提供多种重要的维生素和矿物质,如维生素A、D、E、B12、铁、钙等。
3. 鸡蛋
鸡蛋是最普及的蛋类,它含有适量的卵白蛋白和蛋黄,能够为身体提供全面的营养。
4. 鹌鹑蛋
鹌鹑蛋比鸡蛋小巧,但在营养上并不逊于鸡蛋,含有更高的蛋白质、B 族维生素和钙质等,尤其适合儿童、老年人和孕妇食用。
5. 鸭蛋
鸭蛋相较于鸡蛋,含有更多的脂肪和胆固醇,但也提供了更多的矿物质和维生素,如钾、镁、维生素A、B2、B5等。
6. 蛋制品
蛋制品包括了煮蛋、蛋饼、蛋羹、水煮蛋、蒸蛋和蛋挞等,它们经过处理后的蛋类仍然含有较高的营养价值,是日常饮食中具有重要地位的营养物。
二、蛋类及蛋制品主要特点
1. 既可当作主食又可作为配料
蛋类和蛋制品可以独立作为一份主食,例如蛋炒饭、蛋烘蛋、蛋包饭等,也可以作为配料加入其他菜品中增加营养和口感。
2. 容易消化吸收
蛋类和蛋制品中的营养成分易于人体消化吸收,能够快速为身体提供营养。
3. 适合多种烹饪方式
蛋类和蛋制品可以用多种方式进行烹饪,如煮、炒、烤、蒸等,食用时口感也因此呈现出不同的变化。
4. 能够减轻焦虑和压力
蛋类和蛋制品中的色氨酸有助于缓解人体的焦虑和压力,帮助人们放松身心。
综上所述,蛋类和蛋制品是具有丰富营养和多种特点的食品,经常食用有助于身体健康和营养均衡。
蛋和蛋制品的微生物
第十三章、蛋和蛋制品的微生物
鲜蛋中微生物的来源
来自母禽体内 经蛋传染病原微生物:沙门氏菌、禽结核杆菌、鸡败血霉形体等; 来自外界环境 泄殖腔污染; 产蛋环境等
影响微生物从外界进入鲜蛋内并在蛋内增殖的因素
产蛋环境
01
泄殖腔污染;
环境温度差异;
03
环境温、湿度。
粘液膜破损
05
鲜蛋的放置方法及贮存时间
05
种蛋的消毒
蛋品饮料,如各种蛋制品饮料。
冰蛋白,如冰全蛋、冰蛋黄和冰蛋白;
干蛋品,如干蛋白、蛋白粉、蛋黄粉和全蛋粉;
保健蛋,如低胆固醇蛋、高碘蛋、高锌蛋、高铁蛋和高锗蛋。
腌蛋品,如松花蛋(皮蛋)、咸蛋和糟蛋;
蛋品加工产品种类很多,主要有:
湿蛋品,如湿全蛋、湿蛋黄合湿蛋白:
蛋品加工产品
蛋和蛋制品的微生物学检验
细菌数量测定 增菌培养及倾注平板培养 直接抹片检查 大肠菌群最近似数测定 肠道致病菌检验 沙门氏菌属
涂剂
蔗糖脂肪酸脂:使用时将其配成1%的溶液,再将经过挑选的新鲜 蛋浸入蔗糖酸脂溶液中20 s取出风干后置于库房贮藏。在25 ℃下可贮藏6个月以上。
蜂油合剂:取蜂蜡112 mL于水浴锅上溶化,再徐徐加入橄榄油224 mL,边加边仔细调和匀。然后将无破损的鲜蛋浸入蜂油合剂中,使之均匀的粘上一层合剂,取出晾干,可贮存半年。
01
每日最少收集4次鲜蛋;
02
12-16度冷藏,湿度70-80%;
03
存放时间不得超过七天;
04
种蛋室隔热良好,空气流通,防日光直射、防尘、防鼠等。
种蛋的保存
甲醛气体熏蒸法;
01
过氧乙酸熏蒸法;药液消毒法;
蛋与蛋制品的卫生及检验
目录
• 引言 • 蛋的卫生与检验 • 蛋制品的卫生与检验 • 蛋与蛋制品的卫生问题及处理 • 结论
01
引言
主题简介
01
蛋与蛋制品是人们日常饮食中的 重要组成部分,具有丰富的营养 价值。
02
蛋与蛋制品的卫生状况直接关系 到消费者的健康,因此对其卫生 及检验具有重要意义。
目的和意义
蛋制品的种类
包括蛋黄酱、蛋粉、蛋液、皮蛋 等。
制作工艺
不同的蛋制品有不同的制作工艺 ,如蛋黄酱是通过混合蛋黄、油 和醋制成的,而皮蛋则是通过腌 制而制成的。
蛋制品的卫生标准
01
02
03
原料要求
蛋制品的原料必须是新鲜、 无污染的鸡蛋,且应来自 经检验合格的供应商。
生产环境
生产蛋制品的工厂应保持 清洁卫生,生产设备应定 期清洗和消毒。
确保蛋与蛋制品的质 量和安全,防止食品 污染和食物中毒事件 的发生。
促进蛋与蛋制品产业 的可持续发展,提高 经济效益和社会效益。
提高消费者的健康水 平,保障公共卫生安 全。
02
蛋的卫生与检验
蛋的来源与分类
鸡场来源
来自规模化、规范化的鸡场,卫生条件较好 ,质量较有保障。
散户来源
来自小规模或个体养殖户,卫生条件相对较 差,质量不稳定。
04
蛋与蛋制品的卫生问题及处理
常见卫生问题
沙门氏菌污染
霉菌污染
蛋壳表面可能携带沙门 氏菌,导致食用后感染。
由于湿度和温度控制不 当,蛋制品可能受到霉
菌污染。
化学残留
农药、兽药等化学物质 可能残留在蛋与蛋制品
中。
重金属超标
如铅、汞等重金属可能 超标。
蛋及蛋制品食品执行标准
蛋及蛋制品食品执行标准蛋及蛋制品食品执行标准一、前言蛋及蛋制品是人们日常饮食中重要的营养来源之一,也是许多菜肴和糕点的必备食材。
为了确保蛋及蛋制品的质量和安全,制定了一系列的执行标准,以规范生产和销售过程。
本文将介绍蛋及蛋制品食品执行标准的相关内容。
二、蛋的质量标准1. 外观要求:蛋壳应完整,无裂纹、污渍或异味。
蛋黄应呈鲜黄色,蛋白应透明、均匀。
2. 重量要求:鸡蛋的净重应在50克至70克之间。
3. 蛋壳硬度:鸡蛋壳的硬度应符合国家标准,能够在一定高度下不破裂。
4. 禽流感检测:鸡蛋应经过禽流感检测,确保无禽流感病毒。
三、鸡蛋制品的质量标准1. 鸡蛋液:鸡蛋液应透明、均匀,无异味。
含水量不得超过80%。
2. 鸡蛋粉:鸡蛋粉应为黄白相间的颗粒状物质,含水量不得超过8%。
3. 蛋糕、面包等烘焙食品中的鸡蛋:鸡蛋在烘焙食品中的使用应符合国家标准,确保食品质量和安全。
四、蛋及蛋制品的加工和储存要求1. 加工要求:蛋及蛋制品的加工过程应符合卫生要求,保持生产环境的清洁和卫生。
2. 储存要求:蛋及蛋制品的储存温度应符合国家标准,避免过高或过低的温度对产品质量造成影响。
五、蛋及蛋制品的包装和标签要求1. 包装要求:蛋及蛋制品的包装应符合国家标准,保证产品在运输和储存过程中不受污染或损坏。
2. 标签要求:包装上应有清晰可辨的产品名称、生产日期、保质期等信息,并标注相关警示语句,如“请勿超过保质期食用”。
六、蛋及蛋制品的销售和使用要求1. 销售要求:销售商应确保产品的质量和安全,并提供真实有效的产品信息给消费者。
2. 使用要求:消费者在购买和使用蛋及蛋制品时应仔细阅读产品标签,并按照要求正确保存和食用。
七、监督和检测1. 监督机构:相关部门应建立监督机构,对生产和销售环节进行监督检查,确保执行标准的有效实施。
2. 检测要求:对于生产和销售环节中的蛋及蛋制品,应进行定期抽样检测,确保产品质量和安全。
八、处罚措施对于违反执行标准的生产商或销售商,相关部门将依法采取相应处罚措施,包括罚款、吊销许可证等。
蛋及蛋制品的营养特点
蛋及蛋制品的营养特点1. 蛋的营养价值蛋是一种常见且营养丰富的食物,被广泛认为是完美的营养来源之一。
蛋富含多种重要的营养物质,包括蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
1.1 蛋白质蛋是优质蛋白质的重要来源之一,其中大约80%的蛋白质存在于蛋清中。
蛋白质是身体所需的重要营养素,可以用于维持和修复身体组织,支持生长发育。
此外,蛋中的蛋白质也包含着必需的氨基酸,这些氨基酸是人体无法自行合成的,只能通过摄入食物获取。
1.2 脂肪蛋黄中富含脂肪,其中大部分是不饱和脂肪酸。
不饱和脂肪酸对心血管健康非常重要,与降低血液中的不健康胆固醇水平有关。
蛋中的脂肪也是脂溶性维生素(如维生素A、D、E和K)的主要来源,这些维生素对人体的健康发挥着重要的作用。
1.3 维生素和矿物质蛋含有多种维生素和矿物质,如维生素A、B、D、E、K、B12等,以及矿物质铁、锌、硒等。
这些营养物质在身体的正常功能维护中起着关键作用。
例如,蛋中的维生素A有助于维持良好的视力和皮肤健康,而维生素D则有助于钙的吸收和骨骼发育。
此外,蛋中的硒是一种重要的抗氧化剂,有助于保护细胞免受自由基损伤。
2. 蛋制品的营养特点除了直接食用蛋外,蛋还可以制成各种各样的蛋制品,如蛋糕、蛋羹、蛋挞等。
这些蛋制品不仅味美可口,而且营养价值丰富。
2.1 蛋糕蛋糕是一种由面粉、蛋、糖和油脂等原料制作而成的甜点。
蛋在制作蛋糕时起到了增加黏性和稳定性的作用。
蛋糕中的蛋白质和脂肪提供了丰富的能量,而蛋黄中的维生素和矿物质为身体提供了重要的营养物质。
2.2 蛋羹蛋羹是一道由蛋、牛奶和糖等原料制作而成的甜点。
蛋是蛋羹的主要成分,它们为蛋羹赋予了细腻的口感和丰富的营养。
蛋羹中含有丰富的蛋白质、脂肪和维生素B12等营养物质,有助于提供身体所需的能量和维持正常的新陈代谢。
2.3 蛋挞蛋挞是一种由黄油皮和蛋黄奶液制成的点心。
蛋挞的主要成分是蛋黄和牛奶,其中蛋黄为蛋挞提供了丰富的营养价值。
蛋黄富含维生素A、D和E等脂溶性维生素,以及蛋白质和矿物质。
蛋与蛋制品的卫生及检验
蛋与蛋制品的卫生及检验
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(二)蛋制品检验
1.感官检验 不一样制品有不一样感官性状。
2.理化检验 水分、脂肪、游离脂肪酸、汞 皮蛋:铅、总碱度
蛋与蛋制品的卫生及检验
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蛋与蛋制品的卫生及检验
蛋与蛋制品的卫生及检验
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❖ 2.蛋保藏时改变
蛋与蛋制品的卫生及检验
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(二)蛋品贮藏和卫生要求
冷藏法(-2℃~-1℃) 表面涂膜法:松脂石蜡合剂、蔗糖脂
肪Hale Waihona Puke 脂、蜂油合剂CO2气调蛋与蛋制品的卫生及检验
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(三)反常蛋与劣质蛋判别与处理
裂纹蛋 硌窝蛋 流清蛋 热伤蛋 血筋蛋 血环蛋 红粘壳蛋 散蛋黄(又叫洋黄蛋) 绿色蛋白蛋 泻黄蛋 重度黑粘壳蛋 黑腐蛋(臭蛋)重度霉蛋
蛋与蛋制品的卫生及检验
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(四)蛋制品加工卫生
➢ 原料蛋必须符合卫生要求;
➢ 车间厂房、机器设备、容器及空气保持清 洁卫生,加工前必须进行严格消毒。
➢ 工作人员卫生(带口罩、穿工作服、定时 体检等),打蛋工人手,随时消毒,每小
时用0.1%漂白粉水溶液消毒一次。
蛋与蛋制品的卫生及检验
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二. 蛋及蛋制品卫生检验
(一)蛋品新鲜度判定
1.感观检验
(1)外观 (2)灯光透视判别法:用照蛋器 (3)蛋黄指数:蛋黄高度/蛋黄直径
(4)煮熟 (5)密度判定法
2.理化检验
Hg、 六六六、DDT
新鲜蛋0.36~0.44
蛋与蛋制品的卫生及检验
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密度判定法
◆比重在1.080(11%)以上蛋为最新鲜蛋; ◆比重在1.073(10%)以上蛋为新鲜蛋; ◆比重在1.060(8%)以上为次鲜蛋; ◆比重在1.050 (7%)以上蛋为陈次蛋; ◆比重在1.050以下蛋为变质腐败蛋。
教你鉴别——鉴别蛋与蛋制品
教你鉴别——鉴别蛋与蛋制品(一)主要卫生问题蛋与蛋制品的主要卫生问题有:微生物污染引起的腐败变质,环境因素造成的有害金属污染和农药残留,制做皮蛋(松花蛋)时铅的污染,冰蛋上杂质的混入等。
(二)感官判断与处理原则1.不同质量的蛋的判定与处理①良质鲜蛋:蛋壳上有自霜,完整清洁,灯光透视气室小,看不见蛋黄或呈红色阴影无斑点。
②裂纹蛋:蛋壳破裂有缝而壳膜未破,摸碰蛋时发出破裂声。
裂纹蛋应在短期内食用。
③硌窝蛋:蛋壳局部破裂凹下,壳膜未破,蛋清液未外流。
硌窝蛋也应在短期内食用。
④流清蛋:蛋壳严重裂纹,壳膜亦破裂,蛋液外流,蛋黄尚完好。
流清蛋应及时高温后食用。
⑤血圈蛋(受精蛋):由于受热开始生长,灯光透视血管形成,蛋黄呈现小血环。
血圈蛋应在短期内及时食用。
⑥污壳蛋:蛋壳上沾污泥土、粪便、血液等。
污壳蛋不宜存放,应及时食用。
⑦霉变蛋:轻者壳下膜可有小霉点,蛋白和蛋黄正常;严重者可见大块霉斑,蛋膜及蛋液内有霉点或斑,并有霉味。
霉变蛋轻者经高温后食用,重者不能食用。
⑧卵化蛋:蛋内胚胎发育,鸡胚形成、增大。
卵化蛋变质发臭的不可食用。
⑨黑腐蛋:蛋壳多呈黑色,蛋内呈灰绿色或暗黄色,有恶臭味。
黑腐蛋不可食用。
2。
劣质蛋制品的判定与处理原则鸡蛋:蛋壳上有沙点的鸡蛋最好不要买,因为它的蛋壳薄,容易使细菌进入鸡蛋内部。
拿起鸡蛋在耳边摇晃,如果没有声音,就是较新鲜的鸡蛋;有水晃荡的声音就是陈蛋。
皮蛋:看蛋壳是否完整,壳色是否正常,以青缸色为佳。
当用灯光透视时,若蛋内大部分呈黑色或深褐色,小部分呈黄色或浅红色者为优质蛋。
若大部分呈黄褐色透明体,则为未成熟松花蛋。
挑选皮蛋时首先要看个头,尽量选择个头稍大的皮蛋。
要注意看蛋壳外部,有大黑点的皮蛋不要选,壳上的麻点越少越好。
蛋壳的颜色要浅,好的皮蛋外表呈浅绿灰色或灰白色,而且不能有丝毫裂口。
咸蛋:要求蛋壳完整,没有裂纹,蛋壳清洁。
煮熟的咸蛋气室较小,蛋白纯白色,无斑点,具有软而嫩的组织状态。
中班科学优质课教案《蛋和蛋制品》(2篇)
中班科学优质课教案《蛋和蛋制品》幼儿园中班科学教案:蛋和蛋制品活动简析:蛋和蛋制品是中班幼儿熟悉与感兴趣的,本次活动形式新颖,多样化。
幼儿每人带一只不同品种的蛋,人人参与。
在动手打蛋的环节中,又锻炼了幼儿的动手能力。
通过比较各种品种的蛋来培养幼儿的观察力。
教师又当场制作炒蛋,引起幼儿极大的兴趣。
最后一环节,让幼儿在布置好的餐桌和柔和的音乐中进行自助餐,给幼儿美的享受,从中体会到生活的乐趣。
活动目的:1、在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。
2、通过活动知道蛋是有营养的,对自己身体有好处。
3、在自助餐中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。
活动准备:1、教师:鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个,电炒锅三只。
2、幼儿:每人一只碗、一把勺、一只蛋。
3、鹅及蛋制品的课件。
4、自助餐物品:桌布、盘子及各类蛋制品。
活动过程:1、导入活动,引起兴趣,认识蛋的种类。
(1)师:“今天我们小朋友都带了一只蛋宝宝,请你们看一看你带的蛋宝宝是什么样的,叫什么名字,是哪一种小动物生出来的,然后告诉你旁边的小朋友。
”(2)请个别幼儿上来介绍自己的蛋宝宝。
(3)老师介绍鹅蛋宝宝,看鹅生蛋的课件。
(4)请小朋友摸一摸蛋宝宝,有什么感觉?(蛋壳摸上去是凉凉的,很光滑)(5)和旁边的小朋友比一比,你们的蛋宝宝一样吗?(6)教师小结:“小朋友带来了各种各样的蛋,它们的颜色不同,有大有小,但是它们的壳都是很光滑的。
”2、认识蛋白和蛋清。
师:“这光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?你们打开来看看就知道了。
”(1)请小朋友自己动手打蛋。
(2)你们看到了什么?小结:“不管什么蛋,里面都有黄黄的、圆圆的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清,烧熟了就是蛋白。
”3、粗浅介绍蛋的营养价值。
师:“小朋友每天都吃蛋吗?为什么要吃蛋呢?”小结:“我们每天要吃一个蛋,但不能吃得太多,吃多了不容易消化,没烧熟的蛋也不能吃,里面会有许多细菌,吃了我们的肚子会痛。
”4、让幼儿讨论蛋的吃法及做成哪些蛋制品。
蛋与蛋制品标准
蛋与蛋制品标准摘要:1.蛋与蛋制品标准概述2.我国蛋与蛋制品标准的发展历程3.蛋与蛋制品标准的分类4.蛋与蛋制品标准的重要性5.我国蛋与蛋制品标准的现状与挑战6.我国蛋与蛋制品标准的发展趋势与建议正文:蛋与蛋制品是人们日常生活中重要的食品之一,为确保蛋与蛋制品的安全性、质量和营养价值,我国制定了一系列蛋与蛋制品标准。
本文将对我国蛋与蛋制品标准进行概述,并探讨其发展历程、分类、重要性、现状与挑战,以及发展趋势与建议。
1.蛋与蛋制品标准概述蛋与蛋制品标准是指针对蛋及蛋制品生产、加工、检验、包装、运输、销售等环节所制定的技术规范和法律法规。
这些标准对于保障蛋与蛋制品的质量、安全、卫生和营养价值具有重要意义。
2.我国蛋与蛋制品标准的发展历程我国蛋与蛋制品标准始于上世纪80 年代,经过数十年的发展,现已经形成了一套较为完善的蛋与蛋制品标准体系。
早期主要参照前苏联和东欧国家的标准,随着我国蛋品行业的不断发展,逐渐形成了符合我国国情的蛋与蛋制品标准。
3.蛋与蛋制品标准的分类我国蛋与蛋制品标准主要分为产品标准、生产技术规程、检验方法标准、包装运输标准等。
产品标准根据蛋与蛋制品的种类、质量、安全、卫生和营养价值等方面进行规定;生产技术规程主要针对蛋与蛋制品的生产工艺、设备、原材料和添加剂等方面进行规定;检验方法标准规定了蛋与蛋制品的检测方法、检验规则和标志、包装、运输、储存等方面的要求。
4.蛋与蛋制品标准的重要性蛋与蛋制品标准对于保障食品安全、维护消费者权益、促进蛋品行业的健康发展具有重要意义。
通过制定和实施蛋与蛋制品标准,可以规范蛋品生产、加工、销售等环节的行为,提高蛋与蛋制品的质量、安全、卫生和营养价值,满足人们日益增长的生活需求。
5.我国蛋与蛋制品标准的现状与挑战目前,我国蛋与蛋制品标准体系已初步建立,但仍存在一些问题和挑战,如部分标准更新不及时、部分标准与国际标准还存在一定差距、地区间标准执行力度不一等。
《蛋与蛋制品》课件
六、结语
蛋与蛋制品在烹饪中占有重要地位,具有丰富的营养和广泛的应用领域。通 过学习蛋与蛋制品,我们能够享受美味的食物,同时也能够拓展我们的烹饪 技能。
《蛋与蛋制品》PPT课件
蛋与蛋制品是一门重要的烹饪课程。本课件将介绍蛋的不同种类、结构、营 养成分,以及蛋制品的种类和应用,帮你掌握蛋的知识和烹饪技巧。让我们 一起来探索美味多样的蛋与蛋制品的世界吧!
一、引言
蛋作为一种重要的食材,在营养价值和广泛应用领域方面具有重要地位。本节将介绍蛋的营养价值和概述蛋制 品的种类和制作方法。
四、蛋的保存和加工方法
掌握蛋的保存方法可以延长蛋的保质期,如冷藏、冷冻、醋泡等方式。了解蛋的加工方法,如煮、炒、蒸、烤 等,可以制作出各种美味可口的蛋菜品。
五、蛋制品的种类和应用
蛋制品种类繁多,包括传统蛋制品如蛋黄酱、蛋挞、蛋糕、蛋饼等,以及现代蛋制品如蛋白粉、蛋清饮料、蛋 白棒等。不同种类的蛋制品都有独特的口味和应用。
二、蛋的分类与结构
不同种类的蛋包括鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等,它们的特点和用途各有不同。蛋包括蛋壳、蛋黄和蛋白等不同结构的 组成,每个部分都有独特的作用和贡献。
三、蛋的营养成分和作用
蛋富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等营养元素,对人体健康有许多益处 和作用。了解蛋的营养成分,有助于优化膳食结构和提供全面营养。
中班科学教案《蛋和蛋制品》
中班科学教案《蛋和蛋制品》第一章:认识蛋教学目标:1. 了解蛋的外形和结构。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
教学内容:1. 蛋的外形:圆形、椭圆形等。
2. 蛋的结构:蛋壳、蛋白、蛋黄。
教学活动:1. 展示不同种类的蛋,如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 邀请幼儿观察并描述蛋的外形和结构。
3. 教师讲解蛋的结构和功能。
第二章:蛋的孵化教学目标:1. 了解蛋的孵化过程。
2. 培养幼儿对生命的尊重和好奇心。
教学内容:1. 蛋的孵化过程:受精、孵化、破壳。
2. 孵化的条件:温度、湿度、氧气。
教学活动:1. 展示孵化的过程,如受精蛋、孵化中的蛋、破壳而出的小鸟等。
2. 邀请幼儿观察并描述孵化的过程。
3. 教师讲解孵化的条件和过程。
第三章:蛋制品的认识教学目标:1. 了解常见的蛋制品。
2. 培养幼儿对蛋制品的认知和兴趣。
教学内容:1. 常见的蛋制品:鸡蛋饼、蛋糕、松花蛋等。
2. 蛋制品的制作方法和安全食用。
教学活动:1. 展示不同种类的蛋制品,邀请幼儿观察并描述。
2. 教师讲解蛋制品的制作方法和安全食用。
3. 进行蛋制品的制作活动,如制作鸡蛋饼。
第四章:蛋的营养价值教学目标:1. 了解蛋的营养成分和营养价值。
2. 培养幼儿健康饮食的观念。
教学内容:1. 蛋的营养成分:蛋白质、脂肪、维生素等。
2. 蛋的营养价值:补充能量、促进生长发育、增强免疫力。
教学活动:1. 教师讲解蛋的营养成分和营养价值。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的蛋制品。
3. 讨论如何合理食用蛋制品,如早餐搭配鸡蛋饼、蛋糕等。
第五章:蛋的创意绘画教学目标:1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
教学内容:1. 蛋的创意绘画:蛋壳、鸡蛋液、蛋黄等。
2. 手工活动:制作蛋制品的手工制品。
教学活动:1. 展示蛋的创意绘画作品,邀请幼儿观察并描述。
2. 教师讲解蛋的创意绘画方法和技巧。
3. 进行蛋的创意绘画活动,如在蛋壳上绘制图案。
中班科学教案《蛋和蛋制品》第六章:蛋的烹饪方法教学目标:1. 了解不同的蛋的烹饪方法。
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浸渍法(石灰水贮存法) 浸渍法最常用的是石灰 水贮存法,其原理是:生石灰加水后生成氢氧化 钙,溶液为强碱性,具有杀菌与防腐作用;Ca(OH) 与蛋内呼出的CO:结合生成碳酸钙,沉积在蛋壳 上阻塞气孔,阻止了蛋内水分向外蒸发及外界微 生物的侵入,达到保鲜的目的。 具体作法是:按l:6的比例将生石灰和水充分搅 拌溶解,静臵沉淀,取上清液注入缸内,小心浸 入鲜蛋,封盖保存;每隔l一2月开盖检查—次, 如见水分蒸发减少,可补加清水并微加搅动。此 法贮存的蛋,蛋壳失去原有光泽,煮时蛋壳易破 裂。
禽蛋的化学成分取决于家禽的种类、品种、饲养条件和产 卵时间等。蛋的结构复杂,其化学成分也丰富、复杂。虽 然各成分的含量有较大的变化,但同一品种蛋的基本成分 是大致相似的。从表可以看出,鸡蛋的水分含量高于水禽 蛋的水分含量,而鸡蛋的脂类含量则低于水禽蛋中的脂类 含量。鸡蛋的缺点是胆固醇含量较高。鸭蛋的营养价值和 口味等虽不如鸡蛋,但鸭蛋的深加工制品却相当受欢迎。 鹌鹑蛋是近年来迅速普及的一种营养性食品,其不仅口味 细腻、清香,而且营养成分全面,胆固醇含量低,具有独 特的食疗作用,综合营养价值相当高。
二、化学组成与营养价值 禽蛋含有人体所需的各种氨基酸、蛋白质、脂肪、碳水化 合物、类脂质(主要是卵磷脂)、无机盐及维生素,蛋的 各种营养成份的可消化率达96%--97%。蛋白的主要成份是 蛋白质,蛋黄的主要成份是蛋白质和脂质,此外,还含有 少量的糖质和无机物。蛋白质的主要成份:水份占88.3%, 蛋白质占10.3%,脂质占0.03%,可溶性无氮物占0.3%,灰 份占0.6% ,蛋黄的组成部份:水份占47.6%,蛋白质占 17.5%。脂质占29.8%,可溶性无氮物占3.2%,灰份占1.9%, 蛋壳的主要构成:无机物占95%,有机物占3.3%,水份占 1.6%,无机物中:碳酸钙占94.4%,碳酸镁占0.8%,磷酸 钙占0.7%。 蛋含有胚盘发育必不可少的营养素,和牛乳相同具有很高 的营养价值。但是钙仅存于蛋壳,在蛋的内容物中是极少 的。除维生素C外,含有其他各种维生素,并含有多量氨 基酸和全价蛋白质。蛋白质可消化率达95%以上。熟蛋白 比生蛋白可消化率高。蛋脂质量易被润消化吸收,所以是 一种最为理想的全价营养食物
蛋与蛋制品的卫生检查
禽蛋含有人体所必需的各种氨基酸、蛋白质、 脂肪、碳水化合物、类脂质(主要是卵磷脂)、无 机盐及维生素,蛋的各种营养成分的可消化率达 96%~97%,所以,蛋是人们膳食中主要的动物 性食品之一。但是,从食品卫生方面考虑,蛋类 可能因携带某种病原菌而成为家禽疾病流行的原 因,也可能成为人类食物中毒的原因之一。因此, 对禽蛋进行卫生检验,对保护消费者健康具有重 要意义。
蛋壳主要由无机物组成,约占整个蛋壳的94%~97%,有 机物约占蛋壳的3%~6%,主要为蛋白质,属于胶原蛋白。 禽蛋的种类不同,其蛋壳的化学成分也略有差异 蛋白的化学组成 禽蛋中的蛋白是一种胶体物质,蛋白的结 构和种类不同,其胶体状态也不同。(1)水分大部分以溶剂 形式存在,少部分与蛋白质结合,以结合水形式存在。(2) 蛋白质包括卵白蛋白、卵伴白蛋白(也称卵转铁蛋白)、卵 黏蛋白、卵类黏蛋白、卵球蛋白G2和G3、溶菌酶(G1)、抗 生物素蛋白、黄素蛋白等。(3)碳水化合物以两种形式存在。 一种与蛋白质结合,以结合状态存在,约占蛋白的0.5%; 另一种以游离态存在,其98%为葡萄糖,其余为果糖、甘露 糖、阿拉伯糖等,约占蛋白的0.4%,这些糖类含量虽很小, 但与蛋白片、蛋白粉等制品的色泽有密切关系。(4)脂肪含 量极少,约占0.02%。(5)灰分种类很多,其中钾、钠、 氯等离子含量较多,而磷和钙含量少于卵黄。蛋白中维生素 含量较少,主要含维生素民色素含量很少,主要是核黄素, 所以蛋白呈淡黄色。
第一节 蛋的形态结构及营养价值
一、构造 禽蛋是由蛋壳、蛋白和蛋黄三个主要部分组成。 (一)蛋壳 蛋壳是蛋的最外层,质地坚硬,主要成分是碳 酸钙,一般厚度为0.2-0.4mm。壳上密布气孔,细菌及霉 菌可以经气孔进入蛋内。壳外有一层胶质薄膜,其作用是 抵档外界细菌的侵入以及阻止蛋内水分的蒸发,这层保护 膜常因潮湿、水洗等被溶解掉。蛋壳内表面有两层薄膜, 内层叫蛋白膜,包在蛋白的外面;外层叫蛋壳膜,紧贴着 蛋壳。新生的蛋,蛋壳内表面两层膜紧密结合在一起,但 随着蛋的冷却、收缩和空气进入,在蛋的大头两层膜之间 彼此分离形成一个空隙,叫做气室。随着蛋保藏时间的延 长,气室逐渐增大,因此,气室的大小是蛋新鲜度的重要 指标。
蛋黄的化学成分蛋黄不仅结构复杂,其化学成分也极为复 杂。蛋黄中的蛋白质大部分是脂蛋白质,包括低密度脂蛋 白、卵黄球蛋白、卵黄高磷蛋白和高密度脂蛋白。蛋黄中 的脂质含量最多,约占32%~35%,其中属于甘油脂的真 正脂肪所占的比重最大,约占20%;其次是磷脂(包括卵 磷脂、脑磷脂和神经磷脂),约占10%;还有少量的固醇 (包括淄醇、胆固醇和胆脂醇)和脑苷脂等。蛋黄脂类中 不饱和脂肪酸较多,易氧化,在蛋品保藏上,即使是蛋黄 粉和干全蛋品的贮存也应引起充分重视。禽蛋中尤以蛋黄 色素含量最多,使蛋黄呈黄色或橙黄色。这些色素大部分 为脂溶性色素,属类胡萝卜素一类。鲜蛋中的维生素主要 存在于蛋黄中,不仅种类多而且含量丰富,尤以维生素A、 E、B2、B6、泛酸为多,此外还有维生素D、K、B1、B12、 叶酸、烟酸等。蛋黄中约含1.0%~1.5%的矿物质,其 中以磷最为丰富,占无机成分总量的60%以上,钙次之, 占13%左右,还含有铁、硫、钾、钠、镁等,且其中的铁 很易被人体吸收。
2、鲜蛋贮存方法的基本要求 (1)简便易行,费用低廉,使用与大量保存 (2)能较长时间保鲜,效果良好 二、鲜蛋的消毒与贮存方法 (一)鲜蛋的消毒杀菌方法 1、新洁尔灭消毒法 2、漂白粉消毒法 3、碘消毒法 4、高锰酸钾消毒法 5、福尔马林消毒法 6、过氧乙酸消毒法
(二)鲜蛋的贮存保鲜方法 鲜蛋的生产季节性很强,且又是一种容易败坏的食品,为 保证鲜蛋的长年供应和卫生质量,必须做好蛋的贮存工作。 鲜蛋的贮存方法很多,国内外所使用的方法有冷藏法、浸 渍法、泡花碱贮存法、气体贮存法等。 冷藏法 冷藏法是大规模保存鲜蛋的一种方法,其优点是, 基本抑制了蛋的物理和化学变化,蛋的表面也很少变化; 同时也抑制了微生物的生长繁殖,从而减少了蛋的变质败 坏。鲜蛋冷藏时,冷库的温度以0℃为宜,昼夜变动范围 不超过1℃,相对湿度为80%一85%,温度过高或过低都 会影响蛋的品质和耐藏性。一般把蛋盛于木箱或瓦楞箱内, 大头向上竖立排放整齐;如果篓装,必须每月翻动一次。 包装材料要清洁干燥,无异味,不吸湿,以免鲜蛋受污损; 切忌与蔬菜、水果、水产品等同放一个库房内,以避免造 成霉变、吸收其它异味或有腥味。蛋在冷藏时,蛋壳表面 切忌“冒汗”(一层水湿),否则容易发生霉变。在蛋的堆 桩上应挂有标志牌,注明进库日期、批次、数量、温度以 及抽查情况等。
禽蛋富含营养价值较高的蛋白质 食品蛋白质营养价值的 高低,通常从蛋白质的含量、蛋白质消化率、蛋白质的生 物价和必需氨基酸的含量四个方面来衡量。禽蛋蛋白质从 这四个方面来测定,都达到了理想的标准。 (1)蛋白质含量在日常食物中,蛋类的蛋白质含量仅低 于豆类和肉类,而高于其他食物,也属于蛋白质含量较高 的重要食物。 (2)蛋白质消化率是指一种食物蛋白质可被消化酶分解 的程度。蛋白质消化率越高,其被机体吸收利用的可能性 就越大,其营养价值也就越高。按一般常用方法烹调食物 时,各种食品的蛋白质消化率为:蛋类98%,奶类97%~ 98%,肉类92%~94%,米饭82%,面包79%。由此可见, 蛋类的蛋白质消化率很高,是其他许多食品无法比拟的。 (3)蛋白质的生物价是表示蛋白质消化吸收后在体内被 利用的程度的重要指标。鸡蛋的蛋白质生物价高于其他动 物性食品和植物性食品的蛋白质生物价。
(4)人体需要而又不能自己合成,必须由食物提供的氨基酸,称为 必需氨基酸。评定一种食物蛋白质营养价值高低时,还应根据其8种 必需氨基酸的种类、含量及相互间的比例来判定。蛋类蛋白质中不仅 所含必需氨基酸的种类齐全,含量丰富,而且必需氨基酸的数量及其 相互间的比例也很接近人体的需要,是一种理想蛋白质。禽蛋经过适 当加工(如加工为松花蛋、糟蛋等)后,其蛋白质营养价值将会得到 更进一步提高。 禽蛋中含有极为丰富的磷脂质 禽蛋中含有11%~15%的脂肪,而脂 肪中约58%~62%为不饱和脂肪酸,其中必需脂肪酸、油酸和亚油酸 含量丰富。 禽蛋中还富含磷脂和固醇类,其中的磷脂(卵磷脂、脑磷脂和神经磷 脂)对人体的生长发育非常重要,是大脑和神经系统活动所不可缺少 的重要物质。固醇是机体内合成固醇类激素的重要成分。 矿物质和维生素营养 禽蛋中含有约1%的灰分,其中钙、磷、铁等无 机盐含量较高。相对其他食物而言,蛋黄中铁含量高,且消化吸收利 用率达100%。因此,蛋黄是婴儿、幼儿及缺铁性贫血患者补充铁的 良好食品。禽蛋中还含有丰富的维生素A、D及B1、B2和PP等。 禽蛋中的蛋白质具有抗原活性,如果生吃蛋类,这些具抗原活性的蛋 白质进入血液后,会使人体发生变态反应。但通过加热方式,可以使 这些蛋白质的抗原活性失活,消除其不利影响。因此,蛋类应熟吃, 那种以为生鸡蛋更有营养价值的观点是错误的。据研究,生鸡蛋或未 熟鸡蛋,其消化率仅有50%~70%,而熟鸡蛋的消化率则达90%以上。
三、蛋在保藏时的变化 由于外界温度、湿度、包装材料的状态、收购时蛋的品 质和保存时间等因素的影响,蛋在保藏过程中都会发生 物理和化学变化。随着时间的延长,壳外膜(胶性干燥 黏液)逐渐消失,气孔暴露,蛋内的水分蒸发,气室扩 大,由于 CO 逸出,蛋的PH下降,蛋白变稀。温度升高, 容易引起氨态氮和氨的数量增加。尽管新鲜蛋来自健康 家禽,往往在鲜蛋中仍能检测出多种细菌和霉菌,其中 包括致病菌和食物中毒病原菌,在适宜温度下生长繁殖, 并释放出蛋白水解酶,使蛋白质逐渐水解,结果蛋白质 的黏度消失,蛋黄位臵改变。蛋黄膜失去韧性、破裂, 形成散黄蛋。而后蛋白质先被分解成氨基酸,继而形成 酰胺、氨和硫化氢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。此时,不但会出现强烈的臭气, 而且形成某些有一定生物活性的毒胺。由于和氨不断增 加,最终引起蛋壳的破裂。如果有霉菌在蛋壳上生长, 菌丝也可由气孔侵入蛋内,并形成霉菌斑,大的霉菌斑 可覆盖蛋的整个内表面。蛋白变为水样液,并与蛋黄混 合,或蛋白变得黏稠呈凝胶状,蛋黄硬化呈蜡样。蛋内 呈黑色并有浓烈的霉味。