圆周角PPT教学课件

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人教版九年级数学上册《圆周角》优秀PPT课件

人教版九年级数学上册《圆周角》优秀PPT课件
∠ ABC = ∠ADC=∠ AEC
课堂练习
1.如图,⊙O是 ABC的外接圆,连接OA,OB,
∠ OBA=50°,求∠C的度数.
解:∵OA=OB
∴∠ OBA=∠ OAB=50° ∴∠ AOB=80°
由圆周角定理可知:
∠ C= 12∠AOB=40°
C O
A
B
课堂练习
2.试找出下图中所有相等的圆周角。
所对的圆心角的一半.
D
A
C

E
B
小试牛刀
1.如图,在⊙O中,∠BOC=60°, 求∠A、∠D的度数.
A
D
O
解:由圆周角定理可知:
∠A=
12∠BOC=
1 2
×60°=
30°
∠D= 12∠BOC= 12×60°= 30°
B
C
发现:同弧所对的圆周角相等
小试牛刀
2.如图,若 CD=EF ,∠A与∠B相等吗?
练一练:下列各图中的∠BAC是否为圆周角并简
述理由.
B O·
B
C
A

A
A
C O·
√ C (1) A
顶点(不2)在圆上 B
B 边(AC3没)有和圆相交

A O·
CC
·O
B
C
顶点(不4在)圆上
√ (5)
A B
√ (6)
探索新知
探究2:在⊙O上任取一条BC,画出BC所对的一 个圆周角∠BAC和圆心角∠BOC,用量角器测量
他所处的位置B对球门AC的张角∠ABC有关).
A
A
E B
C D
E
AC所对的角ห้องสมุดไป่ตู้ ABC 、∠ADC、

28.3 圆心角和圆周角 - 第2课时课件(共22张PPT)

28.3 圆心角和圆周角 - 第2课时课件(共22张PPT)
例题解析
思考
直径所对的圆周角是多少度?90°的圆周角所对的弦是直径吗?
C1
A
O
B
C2
C3
知识点3 圆周角定理的性质
直径所对的圆周角是直角. 90°的圆周角所对的弦是直径.
显然,在同圆或等圆中,相等的圆周角所对应的弧相等,所对应的弦也相等.
性质
随堂练习
C
1.下列四个图中,∠x是圆周角的是( )
课堂小结
圆周角
圆周角的概念
圆周角定理的性质
圆周角定理
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
(3)当圆心O在∠APB 的内部和外部时,(2)中的结论还成立吗?和同学进行交流.
证明:如图,连接 PO 并延长交⊙O 于点 D.∵PD过圆心O,
A
B
O
P
D
第三种情况请同学们自行证明
A
B
O
P
圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
圆周角定理
例2
如图,点A,B,C均在⊙O上,∠OAB=46°,求∠ACB的度数.
解:如图,连接OB.∵OA=OB,∴∠OAB=∠OBA.∵∠OAB=46°,∴∠AOB=180°-2∠OAB=180°-2×46°=88°.∴∠ACB=½∠AOB=44°.
第 二十八章 圆
28.2.探究并掌握圆周角定理及其性质.3.利用圆周角定理解决简单的几何问题.
学习重难点
圆周角定理及性质.
运用圆周角定理及性质解决几何问题.
难点
重点
1. 什么叫圆心角?指出图中的圆心角.顶点在圆心的角叫圆心角, 图中∠BOC 是圆心角.2.如图,∠BAC的顶点和边有哪些特点?∠BAC的顶点在☉O上,角的两边分别交☉O于B、C两点.

圆周角-PPT课件

圆周角-PPT课件

E
20°
30°
∴∠ABF=∠D=20°,∠FBC=∠E=30°.
∴∠x=∠ABF+∠FBC=50°.
A F
C
下列说法是否正确,为什么?
拓展巩固
“在同圆或等圆中,同弦或等弦所对的圆周角相等”.
一条弦所对应的圆周角有两类.
D
如图所示,连接BO、EO. 显然,∠C与∠D所对应的圆心角和为 ,
O.
所以36根0°据圆周角定理可知∠C+∠D = . 180°
通过积极引导,帮助学生有意识地积累活动经验,获得成功的 体验.
知识回顾
O
1.圆心角的定义?
顶点在圆心的角叫圆心角.
A
B
2.图中∠ACB 的顶点和边有哪些特点?
C
考考你:你能仿照圆心角的定义,给下
图中象∠ACB 这样的角下个定义吗?
O
A
B
探索新知
顶点在圆上,并且两边都和圆相交 的角叫圆周角.(两个条件必须同时具备,缺一不可)
24.1 圆的有关性质
24.1.4 圆周角
教学目标
【知识目标】 理解圆周角的概念。探索圆周角与同弧所对的圆心角之间的关
系,并会用圆周角定理及推论进行有关计算和证明. 【能力目标】
经历探索圆周角定理的过程,初步体会分类讨论的数学思想, 渗透解决不确定的探索型问题的思想和方法,提高学生的发散思维能 力. 【情感目标】
意两点,连接AB,AC,BD,CD.∠A与∠D相等吗? 请说明理由.
D
同弧所对的圆周角相等.
问题2 如图,若
,那么 ∠A与∠B相等吗?
想一想: 反过来,若∠A=∠B,那么
成立吗?
AB E
O
C

圆周角定理 课件

圆周角定理  课件

(2)因为△ABE∽△ADC, 所以AABE=AADC,即 AB·AC=AD·AE. 又 S=12AB·AC·sin ∠BAC,且 S=12AD·AE, 所以 AB·AC·sin ∠BAC=AD·AE. 则 sin ∠BAC=1. 又∠BAC 为三角形内角, 所以∠BAC=90°.
2.已知 AD 是△ABC 的高,AE 是△ABC 的外接圆的直径. 求证:∠BAE=∠DAC. 证明:连接 BE,因为 AE 为直径, 所以∠ABE=90°. 因为 AD 是△ABC 的高,所以∠ADC=90°. 所以∠ADC=∠ABE. 因为∠E=∠C,所以∠BAE=90°-∠E, ∠DAC=90°-∠C. 所以∠BAE=∠DAC.
5.如图,△ABC 的角平分线 AD 的延长线交 它的外接圆于点 E. (1)证明:△ABE∽△ADC; (2)若△ABC 的面积 S=12AD·AE, 求∠BAC 的大小. 解:(1)证明:由已知条件可得∠BAE=∠CAD. 因为∠AEB 与∠ACB 是同弧上的圆周角, 所以∠AEB=∠ACD. 故△ABE∽△ADC.
利用圆周角进行计算
[例 2] 如图,已知 BC 为半⊙O 的直径, AD⊥BC,垂足为 D,BF 交 AD 于 E,且 AE =BE.
(1)求证: AB= AF ; (2)如果 sin ∠FBC=35,AB=4 5,求 AD 的长. [思路点拨] BC 为半⊙O 的直径,连接 AC,构造 Rt△ABC.
4.如图,△ABC ຫໍສະໝຸດ 接于⊙O,OD⊥BC 于 D,∠A=50°,则
∠OCD 的度数是
()
A.40° C.50°
B.25° D.60°
解析:连接 OB.因为∠A=50°,所以弦 BC 所 对的圆心角∠BOC=100°,∠COD=12∠BOC =50°,∠OCD=90°-∠COD=40°. 答案:A

人教版数学九年级上册 第24章 圆 24.1.4 圆周角 课件(共16张PPT)优质课件PPT

人教版数学九年级上册 第24章 圆 24.1.4 圆周角 课件(共16张PPT)优质课件PPT
2.与圆周角有关的问题: 弦的条件需转化成弧 的条件。

我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备
D
的圆周角”的数量关系,就转化为圆
内接四边形的对角之间的数量关系,
也就是本节课的主题。
探究性质
B
O
A
C
D
圆内接四边形ABCD的对角 有什么数量关系?
通过学生自己动手画图、测量、 猜想,最后证明结论,探究得出 圆内接四边形的性质
B
性质:
50
圆内接四边形的对角互补.
O
延伸:
A
130 50C D
圆内接四边形的任意一个 外角等于它的内对角.
自我激励能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自
家的后院练习棒球。在挥动球棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,
难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力
O A OB
C
C
AB 2.半圆(或直径)所
O
对的圆周角是直
O
角, 90的圆周角

圆周角数学九年级上册(共16张PPT)

圆周角数学九年级上册(共16张PPT)
24.1.4 圆周角
温故知新
1.什么叫圆心角?
顶点在圆心的角叫圆心角
2.右图中哪个角是圆心角?
∠BOC
概念定义
请同学们观察图中的∠BAC有哪些特征?
② 角的两边都和圆相交 (即两边是圆的两条弦)
定义:
顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.
(两个条件必须同时具备,缺一不可)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
猜想:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的度数的一半.
(

圆心在圆周角一边
分类证明
圆心在圆周角内部
相加
由可知
分类证明
圆心在圆周角外部
相减
分类证明
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
圆周角定理:
推论1:同弧 所对的圆周角相等.
或等弧
推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,
(3)∠3=∠ ;
(4)∠5=∠ .
4
7
6
8
学以致用
4.如图 AB是⊙O的直径, C ,D是圆上的两点,若∠ABD=40°,则∠BCD=_____.
50°
课堂小结
谈谈这节课你有哪些收获?
思想方法:
知识层面:
分类讨论、转化、从特殊到一般
布置作业:第88页2、3题,习题24.1第14题
90°的圆周角所对的弦是直径.
归纳定理
学以致用
120°
1.求圆中角x的度数
B
A
O
.
70°
x
A
O.Leabharlann X120°B

《圆周角》九年级数学初三上册PPT课件

《圆周角》九年级数学初三上册PPT课件

时间:20XX
前言
学习目标
1.理解圆周角的定义,了解与圆心角的关系,会在具体情景中辨别圆周角。
2.掌握圆周角定理及推论,并会运用这些知识进行简单的计算和证明;
3.学习中经理操作、观察、猜想、分析、交流、论证等数学活动,体验圆周角的、定理的探索。
重点难点
重点:理解并掌握圆周角定理及推论。
难点:圆周角定理的证明。
Concise And Concise Do Not Need Too Much Text
时间:20XX
第二十四章 圆
24.1.4 圆周角
人 教 版
数 学 九 年 级 上 册
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Concise And Concise Do Not Need Too Much Text

圆心角和圆周角之间存在的关系
情景二(证明∠BAC=
1 2
3
5
D
4
6
1
∠BOC):
2
连接AO,延长AO,与⊙O相交于点D
证明二:
OA=OC=>∠4=∠2
OA=OB=>∠1=∠3
∠5=∠1 +∠3
∠6=∠5 +∠4
∠=∠5+∠6

=> ∠ = ∠。

圆心角和圆周角之间存在的关系
情景三(证明∠BAC=
B
A
个圆上,这个多边形叫做圆内接多边形。
O
这个圆叫做这个多边形的外接圆。
例:四边形ABCD是⊙O的内接四边形,
⊙O是四边形ABCD的外接圆。

圆周角和圆心角的关系ppt课件

圆周角和圆心角的关系ppt课件
50°,则∠EBC+∠ADC 的度数为 _______.
-18-
3.4 圆周角和圆心角的关系
解析:如解析图,连接 AB,DE,则∠ABE=∠ADE. ∵ 所对的圆心角的度数为 50°,∴∠ABE= ∠ADE =25°. ∵ 点 A,B,C,D 在 ⊙O 上 ,∴四边形 ABCD 是圆内接四边形, ∴∠ABC+∠ADC=180°, ∴∠ABE+∠EBC+∠ADC=180°, ∴∠EBC+∠ADC=180°-∠ABE=180°-25°=155°. 答案:155° 题型解法:本题考查了圆周角定理和圆内接四边形的 性质,作出辅助线构建圆内接四边形是解题的关键.
-10-
3.4 圆周角和圆心角的关系
■考点四 圆内接四边形
定义
四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形,这个 圆叫做四边形的外接圆
推论 圆内接四边形的对角互补
拓展 圆内接四边形的任何外角等于内对角
注意 并不是所有的四边形都存在外接圆,只有对角互补的四边形才存在外接圆
-11-
3.4 圆周角和圆心角的关系
A. 20° B. 40°
C. 50° D. 70°
-7-
3.4 圆周角和圆心角的关系
3. 如图,已知△ABC 的三个顶点都在同一圆上,且 AC=6,BC=8,AB=10, 则该圆的半径长是 ________.
(第 3 题图)
(第 4 题图)
4. 如图,AB=BC,∠ABC =120°,AD 为 ⊙O 的直径 ,AD=6,那么 AB 的
值为 ______.
-8-
3.4 圆周角和圆心角的关系
5. 如图,AB=AC,AB 是直径,求证:BC=2DE. (第 5 题图)

《圆周角》圆PPT课件

《圆周角》圆PPT课件

解:连接 OD.
C
∵ AB 是⊙O 的直径, ∴ ACB=ADB=90°. 在 Rt△ABC 中,
6
O
A
10
B
BC AB2 AC2 102 62 (8 cm).
D
∵ CD 平分ACB, ∴ ACD=BCD,
∴ AOD=BOD . ∴ AD=BD.
在 Rt△ABD 中, AD2+BD2=AB2 ,
1 2
α.
证明:由(1)知∠BOM=90°-α.
M
又∠C=β= 12∠AOB,
C
∴β=
1 2
(90°-α)=45°-
1 2
α.
课堂小结
圆周角的定义:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角.

定理: 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
周 圆周角定理
角 及其推论:
①同弧或等弧所对的圆周角相等.
推论 ②半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆
∠FBC=α,∠ACB=β.
(1)当α=50°时,求β的度数;
(2)猜想α与β之间的关系,并
给予证明.
C
解:(1)连接OA,交BF于点M. ∵A是B⌒F上的中点,∴OA垂直平分BF.
∴∠BOM=90°-∠B=90°-α=40°.
∴∠C=
1 2
∠AOB=
1 2
×40°=20°,
即β=20°.
(2)β=45°-
C
那么,圆周角与弧、弦有什么 关系吗?
O
A
B
知识点2 圆周角定理的推论 同弧:∠BAC与∠BDC同B⌒C,∠BAC与∠BDC
有什么关系?
证明:根据圆周角定理可知,
A

最新圆周角(优秀课件)精品ppt课件

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1.第一种情况:
∵ OA=OC ∴∠A=∠C 又 ∠BOC=∠A+∠C ∴∠BOC=2∠A
即∠A= 1 ∠BOC 2
A O
B
C
2.第二种情况:
A
证明:由第1种情况得
O
∠BAD=
1 2
∠ BOD
B
C
D
∠CAD= 1 ∠ COD
2
∠BAD+∠CAD= 1∠ BOD+ 1∠COD
2
2
即∠BAC= 1 ∠BOC 2
判断下列图形中所画的∠P是否为圆周角?并说明理
由。PΒιβλιοθήκη PPP 不是
顶点不 在圆上。

顶点在圆上, 两边和圆相 交。
不是
两边不和 圆相交。
不是
有一边和圆 不相交。
• 分别测量圆周角∠ABC与圆心角∠AOC,它们的大 小有什么关系?
• 说说你的想法,并与同伴交流.
A C
●O
B
A C
A C
●O
●O
B
B
圆周角∠BAC与圆心角∠BOC的大小关系.
3.第三种情况:
A
证明:作射线AO交⊙O于D。
由第1种情况得 ∠CAD= 1 ∠ COD
2
O C
DB
∠BAD=
1 2
∠ BOD
∠CAD-∠BAD= 1 ∠ COD- 1 ∠BOD
2
2
即∠BAC= 1 ∠BOC 2
归纳总结
圆周角定理
一条弧所对的圆周角等于这条弧所对的 C 圆心角的一半.
D A

B E
圆周角(优秀课件)
这节课的内容有两个
1 掌握圆周角的定义
2 探究并证明圆周角定 理及推论

24.1.4圆周角 教学课件(共33张PPT)初中数学人教版(2012)九年级上册

24.1.4圆周角 教学课件(共33张PPT)初中数学人教版(2012)九年级上册
∴△AOF 是等边三角形,
∴OF=OA=AF=2, ∵OG⊥AF,∴
2
∴OG=√2²-1²=√3Hale Waihona Puke 即它的内切圆半径为 √3,故选:D.
练 习5 如 图 ,oO 的半径为2,正六边形 ABCDEF 内接于⊙0,则这
个正六边形的边心距OG 的长为(D )
A.2
B.1

C.
D.√3
2
解析:∵六边形ABCDEF为正六边形,
A.6
B.6√3
C.6√5
D.4√ 13
解析:如图,连接OA、OB 由题意可得:∠AOB=360÷6=60°
∵OA=OB=2
∴△OAB 为等边三角形,∴AB=2 过 点 0 作OM⊥AB 于 点M, 则 AM=BM=1
在Rt△AOMR中 ,OM= √2²-1²= √3
∴OO 的面积约为6SAog=6 √3,故选:B.
△AOF 都是等边三角形,
∵O0 的周长为12π,∴⊙0的半径为
I
正六边形的边长是6.故选:B.
小结
正多边形的外接圆的圆心叫做这个正 多边形的中心. 外接圆的半径叫做正多边形的半径. 正多边形的每一边所对的圆心角叫做 正多边形的中心角. 中心到正多边形的一边的距离叫做正 多边形的边心距.
E D
F 中心角 半径R
正十六边形等.
练习1下列图形中,正多边形内接于半径相等的圆,其中正多边形周长最大 的是( D )
B.
C.
D.
解析:随着圆内接正多边形边数的增加,它的周长和面积 越来越接近圆周长和圆面积,
故选:D.
练 习2如图,点A、B、C、D 为一个正多边形的顶点,点0为正 多边形的中心,若∠ADB=18°, 则这个正多边形的边数为( B )

九年级数学上册(人教版)圆周角-定理及推论1教学课件

九年级数学上册(人教版)圆周角-定理及推论1教学课件
人教版九年级(上)数学教学课件
第24章 圆
24.1 圆的有关性质
24.1.4(1) 圆周角-定理及推论1
情境导入 探究新知 知识归纳 典例精讲 当堂训练
温故知新
圆周角---定理及推论
情境导入
A
B C
E D
站在哪一个位置踢球,最容易进
01 圆周角的定义
知识要点 02
圆周角定理
精讲精练
03 圆周角定理的推论1
圆周角---定理及推论
1.顶点在圆上 2.两边都与圆相交的角
知识梳理
圆周角 同弧或等弧所对的圆周角等于该弧所对
定理
圆周角
的圆心角的一半;
推论 同弧或等弧所对的圆周角相等; 相等的圆周角所对的弧相等.
强化 训练
强化训练
圆周角---定理及推论
提升能力
1.如图,在☉O中,已知直径AB⊥CD于点E,∠CDB=18º.将△OBD绕点O顺时针
∴ BAC 1 BOC
2
典例精讲
圆周角定理
知识点二
【例1】在⊙O中,一条弧所对的圆心角和圆周角分别为(2x+100)º
和(5x-30)º,求这条弧所对的圆心角和圆周角的度数。
解:由题意得: 2x+100=2(5x-30) 解得:x=20 ∴2x+100=140º,5x-30=70º.
答:这条弧所对的圆心角和圆周角的度数分别为:140º和70º.
B O· A
B
C

C O·
C A
(√1)
A
顶点不(2在) 圆上 B
B 边AC没(3有)和圆相交

B
C
顶点不(4在) 圆上
C A O·

《圆周角》精品课件

《圆周角》精品课件
任意一点(除点A、B外),那么,∠ACB就是直径AB
所对的圆周角,想一想,∠ACB会是怎样的角?
解:∵OA=OB=OC,
C
∴△AOC,△BOC都是等腰三角形.
·
B
∴ ∠OAC=∠OCA,∠OBC=∠OCB.
A
O
又∵ ∠OAC+∠OBC+∠ACB=180°,
∴ ∠ACB=∠OCA+∠OCB=180°÷2=90°.
圆周角和直径的关系:
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的
圆周角所对的弦是直径.
例 如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC为 6 cm,
∠ACB 的平分线交⊙O于点D,求BC,AD,BD的长.
解:如图,连接OD,
∵AB 是直径,∴ ∠ACB= ∠ADB= 90°.
∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD.
∵△AOC和△BOC是等腰三角形,
∴∠AOD=2∠ACO,∠BOD=2∠BCO,
D
∴∠AOB=∠AOD+∠BOD=2∠ACO+2∠BCO=2∠ACB,
1
∴ ∠ = ∠.
2
D
②如图,当圆心O在∠ACB外时,连接CO,并
延长交圆于点D.
∵△AOC和△BOC是等腰三角形,
C
∴∠AOD=2∠ACO,∠BOD=2∠BCO,
新知探究 跟踪训练
1.如图所示,∠BAC 是圆周角的是( A
)
圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角.
新知探究 知识点2
如图所示,圆周角∠ACB与圆心角∠AOB所对的弧相等,
那么它们之间是否存在什么关系呢?下面我们就来研究
这个问题.
①如图,当圆心O在∠ACB内时,连接CO,

《圆周角》PPT课件

《圆周角》PPT课件
O
1.(2008东莞调研文、理)如图所示,圆O上一点C在直径AB上的射影为D,CD=4,BD=8,则圆O的半径等于 .ABOD
C
分析:由射影定理得
2.如图, ⊙O的直径 AB 为10cm,弦AC为6cm,∠ACB 的平分线交⊙O于 D, 求BC、AD、BD的长.
我能行
3.如图,BC为⊙O的直径,AD⊥BC,垂足为D, ,BF和AD相交于E,求证:AE=BE。
比一比,看谁最快!
2、如上题图,若∠3=∠7,则____=____.
圆周角定理的推论3:
半圆(或直径)所对的圆周角是 , 90°的圆周角所对的弦是 。
直角
直径
如图,∠AC1B=∠AC2B=∠AC3B=
例1 如图,AD是△ABC的高,AE是△ABC的外接圆直径。求证:
A
B
C
D
E
顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。
顶点在圆心的角叫做圆心角。
什么叫做圆周角?圆心角呢?
下列各图中的∠CDE哪些是圆周角?
E





×

×
看一看,谁理解?
如图,观察圆周角∠ACB与圆心角∠AOB,它们的大小有什么关系?
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
圆周角定理:
1、如图,∠A是⊙O的圆周角,∠BOC=80°,则∠A= ,2、如图,∠E=46°则∠DOC=_____,∠OCD=______.
∴AE=BE
3.3 圆周角定理
- .
本节学习目标:1、理解圆周角定理、圆心角定理以及两个 推论;2、会利用圆周角定理、圆心角定理以及 两个推论进行计算、证明。
右图中 所对的圆周角是 , 所对的圆心角是 .
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17
思考题:如图,在⊙O中,D︵E=2B︵C,
∠ EOD=64°,求∠ A的度数。
A
你好聪明!
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E C
O B
D
18
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/10/16
1
圆周角的定义
圆周角定义: 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的
角叫圆周角.
A
Z.x.x. K
.
O
B
特征: ① 角的顶点在圆上.
C
② 角的两边都与圆相交.
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2
辨一辨
1.判别下列各图形中的角是不是圆周角,并说明理由。
不是
图1
图2
不是
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图4
不是

图3
作直径AD
A
由(1)得∠BAD= 1 ∠BOD
2
O
∠DAC= 1 ∠DOC
B D
求证:
C
21
∴ ∠BAD+ ∠DAC= (∠BOD + ∠DOC)
2
即: ∠BAC= 1 ∠BOC
2
1
∠BAC= ∠BOC
2 2020/10/16
11
能否也使圆心O落在圆周角的边上?
(3)当圆心O在∠BAC的外部时,过点A作直径 A AD,则由(1)得
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C
6
如图:BC 所对的圆心角为∠ BOC , 所对的圆周角为 ∠ BAC 。
思考: ∠A与同弧所对的圆心角 ∠ BOC
Zx.xk
的度数有何关系?
A
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O B
C
7
思考: ∠A与同弧所对的圆心角
∠ BOC 的度数有何关系?
A
猜想:∠A= 1∠BOC
Zx.xk
2
即:∠BOC=2∠A
BOC
问题3:如图3,圆周角∠BAC=90º图,2弦BC经过圆
A
心O吗?为什么?
B
●O
C
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图3
15
C
推论:
A
O
B
半圆或直径所对的圆周角是直角, 90°的圆周角的所对的弦是直径。
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16
试一试
只给你一把三角尺,你能找出一个圆 (如图)的圆心吗?
2020/10/16
不是
图5
3
画一画
请画出BC所对的圆心角以及圆周角
思考:
BC所对的圆心角有几个?
B
BC所对的圆周角有几个?
O C
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4
●O
B
C
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D
A E
●O
B
C
以不变应万变
(弧不变)
5
如图:找出图中的所有圆周角. DA
图中的圆周角有: B
∠BAC ∠BAD ∠BDA ∠DBA ∠DAC
O
D B
∠DAC= 1 ∠DOC ∠DAB= 1 ∠DOB
C

2
∠DAC--∠DAB=
1
2
(∠DOC -- ∠DOB)
1
2
即:∠BAC= ∠BOC
2
求证:
1
∠BAC= ∠BOC
2 2020/10/16
12
圆周角定理:
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
∵∠BAC和∠BOC都对B⌒C
∴∠BAC= 1 ∠BOC 2
B C
B C
B C
●O
●O
●O
A
A A
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13
问题1、如图1,在⊙O中,∠C,∠D,∠E的大小有什么关
系?为什么?
D
C E
●O
∠C =∠D=∠E
A
图1
B
同弧所对的圆周角相等!
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问题2、如图2,BC是⊙O的直径,A是⊙O上任一点,
你能确定∠BAC的度数吗?
A
∠BAC=90º
B
命题:一条弧所对的圆周角等于它 所对的圆心角的一半.
O C
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8
温馨提示:分类
角边上
A
角内
A
角外
A
O
O
O
B
C
C
已知B :如图C ,∠BOC和∠BAC分别是B B⌒C
所对的圆心角和圆周角
求证:∠BAC= 1 ∠BOC
2
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9
特殊:圆心O落在圆周角的边上!!
A
O C
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
求证:
∠BAC= 1 ∠BOC 2
证明:(1)当圆心O在圆周角 ∠BAC的一边AB上时 ∵OA=OC ∴∠BAC=∠C ∵∠BOC是△OAC的外角 ∴∠BOC=∠C+∠BAC
=2∠BAC
1
∴∠BAC= ∠BOC
2
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能否也使圆心O落在圆周角的边上?
(2)当圆心O在圆周角∠BAC的内部时,过点A
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