《小红帽》音乐[1]PPT课件

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《小红帽》音乐课说课课件ppt

在使用乐器时，学生应保持稳定和专注，避免因分心造成意外。
紧急情况处理
教师应在课前制定紧急预案，包括火灾、地震等突发情况。在紧急情况下，学生应听从教师的指挥，有序撤离教室。
教师应在课后对紧急预案进行总结和反思，不断完善和改进。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
03
第二章节
《小红帽》歌曲欣赏与创作背景介绍
第三章节
《小红帽》歌曲学唱与表演
04
第四章节
音乐活动与创作实践
02 话故事之一，讲述了一个小女孩与狼的冒险故事。
通过故事背景的介绍，帮助学生更好地理解歌曲的情感和主题。
故事背景设定在乡村，涉及到小红帽去看望生病外婆的情节。
教案
详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
音乐素材与工具
音乐素材
《小红帽》歌曲的伴奏、乐谱、示范演唱等。
音乐工具
音乐软件、音响设备、电子琴等，用于辅助教学和演示。
网络资源与拓展
网络资源
音乐教育网站、在线课程平台等，提供丰富的音乐教学资源。
拓展内容
推荐相关音乐作品、音乐家介绍等，引导学生深入了解音乐文化。
《小红帽》音乐课说课课件
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 评估与反馈 • 教学资源 • 安全须知
01 课程介绍
课程背景
音乐教育在儿童成长中的重要性
音乐教育能够促进儿童智力、情感、社交和身体的发展，是儿童教育的重要组成部分。
《小红帽》故事的普遍性和文化价值
《小红帽》是一个广为人知的经典故事，具有丰富的文化内涵和教育价值，适合用于儿童音乐教育。

音乐ppt课件小红帽1

与现代社会的结合与创新
结合现代科技
音乐PPT课件小红帽1运用了现代科技手段，如多媒体、网络等，使传统民间故事焕发新的活力
。
创新故事情节
该课件在保留传统故事精髓的基础上，通过创新的手法呈现故事情节，使其更具时代感和现实意
义。
拓展观众群体
通过与现代社会结合的创新表现形式，该课件吸引了更广泛的观
其他创意互动形式
表演
可以让学生把歌曲或音乐表演出来，以增加学生对音乐的理解和感受。
创作
可以让学生创作自己的音乐或歌曲，以培养学生的创造力和音乐感。
比赛
可以组织一些小型的音乐比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛等，以增加学生对音乐的热情和参与度。
THANKS。
小红帽在路上遇到各种有趣的动物，包括大灰狼、小鸟和花朵，与它们建立了友谊和互动。
高潮
小红帽到达祖母家，发现祖母被大灰狼所替代，处境危险。
结局
在经历一系列的冒险和努力后，小红帽成功地救出了祖母，
并带着她们一起回到了家。
故事的高潮与结局
高潮
故事的高潮在于小红帽发现祖母被大灰狼所替代，她必须勇敢地面对大灰狼，并设法拯救祖母。
角色形象
小红帽是一个纯真善良的小女孩，有着红色的帽子和红色的连衣裙，形象鲜明活泼。
角色性格
小红帽性格开朗、乐观，对世界充满好奇和爱心。
角色关系
小红帽与周围的人和环境有着紧密的联系，她的天真可爱赢得了大家的喜爱和关怀。
故事情节的发展
开场
故事从小红帽的家里开始，她要去看望生病的祖母。
发展
众群体，尤其是年轻人。
05
互动环节
提问与回答
提问

小红帽音乐ppt课件

小红帽音乐ppt课件目录•小红帽故事背景与音乐创作•歌曲结构与旋律分析•演唱技巧与情感表达•钢琴伴奏编配与演奏技巧•舞蹈编排与舞台表演设计•课堂互动环节设置及教学方法探讨01小红帽故事背景与音乐创作小红帽是一个天真活泼、善良可爱的小女孩，她戴着外婆送的一顶红色天鹅绒帽子，因此得名“小红帽”。

故事讲述了小红帽在去探望生病的外婆路上，遇到了狡猾的大灰狼。

大灰狼诱骗小红帽走入了森林，企图吃掉她和外婆。

最终，在猎人的帮助下，小红帽和外婆得以逃脱，而大灰狼也得到了应有的惩罚。

小红帽故事简介音乐创作背景及作者简介《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，由巴西作曲家罗德里格斯创作于20世纪初期。

这首歌曲以小红帽的故事为创作背景，通过欢快的旋律和生动的歌词，向孩子们传递了勇敢、机智和善良的品质。

罗德里格斯是巴西著名的作曲家和音乐家，他的作品风格独特，深受人们喜爱。

歌曲中运用了丰富的音乐元素，如跳跃的音符、轻快的节奏和生动的音效等，营造出一种轻松愉悦的氛围。

歌词简洁明了、朗朗上口，通过生动的描绘和形象的比喻，让孩子们更容易理解和接受故事中的道理。

《小红帽》是一首具有巴西风格的儿童歌曲，旋律欢快、节奏明快。

歌曲风格与特点02歌曲结构与旋律分析简短而富有吸引力，为进入主题做铺垫。

歌曲结构剖析引子叙述故事背景，介绍小红帽的形象和行动。

主歌A1旋律上升，表达小红帽内心的喜悦和期待。

副歌B重复主歌A1的内容，加深听众对故事的理解。

主歌A2强化副歌部分的记忆点，提升歌曲感染力。

副歌B （重复）简短回顾，给歌曲一个圆满的结束。

尾声旋律中既有平稳的级进，也有大跳的旋律进行，使歌曲既流畅又富有张力。

级进与跳进相结合模进手法运用民族调式特征通过模进手法发展旋律，增强歌曲的层次感和动力。

融入民族调式元素，使歌曲具有鲜明的民族风格。

030201旋律走向与特点运用多种节奏型，如附点、切分等，使歌曲节奏生动活泼。

节奏型丰富多变通过强弱拍的对比，突出歌曲的重点和情感表达。

小红帽歌曲ppt课件

歌曲意义
小红帽歌曲不仅是一首儿童喜爱的歌曲，也是一首富有教育意义的歌曲。它提醒孩子们要保持警惕，不轻易相信陌生人，同时也鼓励孩子们像小红帽一样勇敢、机智地面对生活中的挑战。
02
歌曲内容与结构分
析
歌词解读与意境描绘
歌词内容
描述小红帽去看望生病的外婆，途中遇到大灰狼的故事。
意境描绘
通过歌词中的描绘，呈现出小红帽的天真无邪、大灰狼的狡猾以及故事的紧张氛围。
信心和表现力。
06
拓展延和地区版本比较
法国版《小红帽》
以浪漫的旋律和独特的法式风情为特点，更加注重情感表达。
美国版《小红帽》
融合了多种音乐元素，如摇滚、流行等，呈现出多元化的风格。
中国版《小红帽》
在保持原曲旋律的基础上，加入了中国传统乐器和民族元素，展
现出独特的东方韵味。
根据歌曲的情感需求，调整演奏的力度和表情，使音乐更具表现力。
踏板运用
与歌唱者的合作
合理运用钢琴踏板，可以增加音乐的连贯性和层次感，但也要注意避免过度使用导致音响浑浊。
在伴奏过程中，要密切关注歌唱者的节奏和音准，保持与歌唱者的良好合作，共同呈现完美的音乐效果。
05
多声部合唱排练建
议
声部划分及人员配置
不同时代风格演绎对比
古典风格
以古典音乐为基础，注重旋律的优美和和声的丰富，呈现出典雅、高贵的艺术风格。
民谣风格
以民间音乐为素材，融入民族乐器和民歌元素，展现出清新、自然、接地气的艺术特点。
流行风格
以现代流行音乐为基调，强调节奏感和动感，更加贴近当代年轻人的审美需求。
跨界融合创新尝试
戏曲与歌曲的融合
代表作品

小红帽歌曲ppt课件

详细描述
演唱小红帽时，需要形成自己独特的演唱风格，如融入个人音乐喜好、表演特点等；同时，还需注重舞台表现力，通过动作、表情等来增强表演的感染力和观赏性。
04
歌曲在音乐教育中的应用
歌曲在音乐教育中的价值和意义
传承文化
歌曲是文化的重要载体，通过学习歌曲，可以帮助学生了解和传承本民族的
文化传统和价值观。
小红帽文化的传承和发展
传承
小红帽文化在欧洲乃至全球范围内得到了广泛的传承和传播，成为家喻户晓的故事和歌曲。
发展
随着时代变迁和社会进步，小红帽文化也在不断发展和演变，出现了不同版本和表现形式。
小红帽歌曲在文化传承中的重要性
重要性
小红帽歌曲作为世界文化遗产的一部分，具有重要的历史和文化价值。
歌曲在文化交流中的贡献和影响
01
代表中国音乐文化
小红帽歌曲作为中国儿童歌曲的代表作品，展示了中国儿童歌曲的独特
魅力和文化内涵，成为世界了解中国音乐文化的重要窗口。
02 03
促进文化交流
小红帽歌曲多次参加国际比赛和文艺交流活动，为促进中外文化交流做出了贡献。其通过跨文化的演绎和传播，使中国音乐文化在国际舞台上得到了更广泛的传播和认可。
小红帽歌曲ppt课件
CONTENTS
• 歌曲背景与文化 • 歌曲内容解析 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲在音乐教育中的应用 • 歌曲的影响与传承 • 总结与展望
01
歌曲背景与文化
小红帽歌曲的起源和背景
起源
小红帽歌曲起源于欧洲民间传说，最初由法国作家夏尔·佩罗于17 世纪收集整理并发表。
背景
当时的社会文化背景和价值观念与现在有所不同，但小红帽歌曲仍具有普遍的吸引力。

二年级上册音乐课件《小红帽》PPT(共35张ppt)

今天我们学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲《小红帽》
可爱的7个好朋友
1 2 3 4 5 67
认识藏在手里的音符
sol fa mi re do
ti do la
21
“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70 年代由约翰·柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”。
1.外出不与陌生人交谈，更不能透露家庭情况
2.不独自在在郊外，马路等危险地方逗留
3.时刻谨记：遇到坏人110，遇到火灾119，有人受伤120.
小朋友们，再见！
22
想一想
• 歌曲的速度 • 快速? • 慢速? • 中速? • 中速 √
想一想
这首歌里的主人公是谁小红帽
故事发生在哪里大森林郊外的小路
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C 大调，是由六个乐句构成的一段体。
老师钢琴伴奏（慢速），请同学们学唱。
请同学们看着歌谱，再次聆听这首歌曲，注意听辨歌曲的哪几句旋律是相同的。
大灰狼肚子吃胀了，躺在床上呼噜呼噜地打鼾。
一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上，肚子特别大。猎人正要开枪，一想：“不行，它可能吃了姥姥。他拿起桌子上的剪刀，把大灰狼的肚皮剪开了。小红帽一下跳出来，姥姥也从大灰狼肚子里出来了。
他们搬来一块大石头，塞进大灰狼肚子里，拿来针线，把狼肚子缝了起来。
大灰狼把小红帽引进花丛中。小红帽看见这么多花儿，高兴地采了一朵又一朵。大灰狼说：“多采一些吧，山那边的花儿更多、更美！”
大灰狼趁机到外婆家轻轻敲门，外婆问：“谁呀？”大灰狼说“我是小红帽！”外婆说：“你自己按一下门把手，门就开了！”
大灰狼打开门，朝床上扑去。他一口吞下外婆，又穿上了外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上等小红帽。

音乐《小红帽》课件pptx(2024)

音乐《小红帽》课件pptx
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《小红帽》概述 • 音乐技巧分析 • 创意表现与拓展 • 跨文化对比与欣赏 • 总结回顾与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
引入音乐《小红帽》的历史背景和文化内涵，让学生了解该音乐作品的背景和创作意图。
02
通过学习《小红帽》这首音乐作品，培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，提高学生的音乐素养和审美能力。
音乐风格
《小红帽》的音乐风格明快、活泼，旋律简单易记，具有很强的亲和力。
音乐特点
歌曲采用了简单的旋律和节奏，通过重复和变化的手法，生动地表现了小红帽的形象和故事情节。
故事情节与人物形象
故事情节
歌曲讲述了小红帽带着糕点和葡萄酒去看望生病的外婆，途中遇到大灰狼，最终被猎人救出的故事。
人物形象
05
跨文化对比与欣赏
不同版本《小红帽》比较
原始版本特点
介绍《小红帽》最初的故事情节和歌曲风格，以及它在不同文化中的传播和演变。
不同国家改编版本
比较不同国家和地区对《小红帽》进行的改编和创新，探讨其音乐元素、歌词内容和表现形式上的差异。
现代演绎方式
分析现代音乐家对《小红帽》进行重新演绎的方式，如摇滚、爵士、电子等音乐风格的尝试。
小红帽是一个善良、勇敢的小女孩，她戴着红色的帽子，穿着红色的斗篷，形象鲜明可爱。大灰狼则是故事中的反派角色，它狡猾、凶残，企图吃掉小红帽和她的外婆。猎人则是故事中的英雄角色，他勇敢、机智，最终救出了小红帽和她的外婆。
03
音乐技巧分析
旋律与节奏分析
旋律明快
采用级进和跳进相结合的旋律进行，使得音乐形象鲜明，具有儿童歌曲的特点。

小学音乐第三册《小红帽》课件(PPT)

演奏方法
讲解不同乐器的演奏技巧和方法，包括指法、弓法、弹奏法等，以及在乐曲中的运用。
音乐欣赏与表现
音乐欣赏
引导学生欣赏《小红帽》这首乐曲，感受其旋律、节奏和音乐表现力。
表现方式
讲解如何通过歌唱、舞蹈、戏剧等形式来表现音乐，提高学生的音乐表现力和创造力。
04 《小红帽》歌曲解析
歌曲背景与特点
家庭作业与拓展学习
听音乐录音
布置作业，让学生在家中反复听《小红帽》的音乐录音，加深对
歌曲的熟悉程度。
搜集资料
引导学生搜集与《小红帽》相关的资料，如故事背景、作者介绍
等，拓展知识面。
音乐会演出
组织班级音乐会演出，让学生展示自己的音乐才艺，增强自信心
和表现力。
THANKS
情感目标
培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强学生的审美体验。
课程内容
01
02
03
04
《小红帽》歌曲的背景和故事简介。
歌曲的旋律、节奏和歌词的解析。
歌曲的表现形式和技巧指导。
歌曲的实践表演和互动环节。
课程安排
01
02
03
04
导入
介绍《小红帽》的背景和故事，激发学生对歌曲的兴趣。
学习
解析歌曲的旋律、节奏和歌词，教授歌曲的表现形式和技巧
歌曲背景
源自巴西的民间故事，讲述了一个小女孩小红帽在去看望外婆的路上遭遇狼的故事。
歌曲特点
旋律优美，节奏明快，具有浓厚的巴西风格，适合小学生学习。
歌词解析与意义
歌词解析
歌词描述了小红帽去看望外婆的情景，以及与狼的遭遇和最终获救的情节。
歌词意义
通过歌曲传达了勇敢、善良和自我保护的价值观，教育孩子们要警惕陌生人，学会保护自己。

小学音乐小红帽说课ppt课件(精品版)

创意表现与拓展活动设计
角色扮演，情景再现
角色分配
01
让学生分别扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角色，通过角色扮演
深入体验故事情节。
情景布置
02
利用道具、布景等营造故事场景，帮助学生更好地融入角色。
表演呈现
03
鼓励学生发挥想象力，在角色扮演中加入自己的创意和表现，
让故事更加生动有趣。
舞蹈编排，肢体语言传达情感
和声丰富多变
采用级进、跳进等旋律进行方式，使得旋律优美动听。
采用主和弦、属和弦等和声进行方式，营造出丰富的和声效果。
节奏明快活泼
运用附点、切分等节奏型，使得歌曲节奏明快，富有动感。
演唱技巧指导与实践
01
02
03
04
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法，使得演唱时气息充足、流畅
。
发声技巧
引导学生运用头腔共鸣，使得声音更加明亮、圆润。
调式与和声
简要介绍调式的概念，让学生了解和声的基本原则，感受和声的美妙。
发声练习与气息控制
发声器官与发声原理
讲解发声器官的结构和功能，让学生了解声音产生的原理。
呼吸方法与气息控制
教授正确的呼吸方法，引导学生掌握气息的控制和运用，为歌唱打下基础。
发声练习与音色改善
通过一系列的发声练习，帮助学生改善音色，提高声音的音质和表现力。
评价
对学生的表演进行点评和评分，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供建设性的建议。
总结回顾，布置作业
总结
对本节课的学习内容进行总结回顾，强调小红帽故事中的主题和意义，加深学生的印象和理解。
布置作业
针对本节课的学习内容，布置相关的作业，如创作一首与小红帽相关的歌曲或编写一个小红帽故事的续集，以巩固和拓展学生的学习成果。

小学音乐人音版二年级上册《小红帽》课件

过程与方法
通过听、唱、动、演等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感受力和表现力。
情感态度与价值观
在演唱和欣赏过程中，引导学生体会歌曲所表达的情感，培养学生对音乐的热爱和审美能力。
教学内容
01
02
03
04
歌曲简介
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，歌曲旋律优美、节奏明快，
具有浓郁的巴西风情。
歌曲歌词
踏步
02
双脚交替向前踏步，重心稳定，步伐整齐，展现出前行的动力
和决心。
踮步
03
双脚脚跟离地，用脚尖行走，步伐轻盈，表现出轻盈、飘逸的
感觉。
舞蹈队形变换设计
散点式队形
舞者分散在舞台上，各自表演，形成自由、生动的画面。
直线式队形
舞者排成一行或数行，动作整齐划一，展现出秩序感和力量感。
圆圈式队形
舞者围成圆圈，相互配合，形成和谐、统一的视觉效果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CHAPTER 02
歌曲背景及作者简介
《小红帽》故事背景
源自欧洲民间故事
小红帽是一个广为流传的欧洲民间故事，讲述了一个小女孩在去看望生病奶奶的路上，遇到大灰狼并最终被猎人救出的故事。
寓意深刻
故事通过小红帽的历险经历，向孩子们传达了勇敢、机智、善良等品质的重要性，同时也提醒孩子们要警惕陌生人、注意安全。
作品。
CHAPTER 07
课后作业布置及拓展延伸
复习本节课所学内容
回顾《小红帽》歌曲的旋律和歌词，确保能够准确唱出。
思考并回答老师在课堂上提出的问题，以巩固所学知识。
复习课堂上学到的音乐知识和技巧，如音高、节奏等。
完成相关练习题

音乐《小红帽》课件

22
与演唱者合作注意事项
音量平衡
钢琴伴奏要与演唱者的音量保持平衡，避免过于突出或过于微弱。
节奏配合
与演唱者保持一致的节奏和速度，确保合作顺畅。
情感表达
与演唱者共同表达歌曲情感，使音乐表现更加生动和感人。
2024/1/25
23
06 多媒体教学资源展示与应用
2024/1/25
24
图片资料展示
低音进行
低音在伴奏中起到关键作用，要设计好低音的线条和走向，增强
伴奏的流动性。
2024/1/25
21
演奏技巧指导
1 2
触键方式
根据歌曲情感和风格，选择合适的触键方式，如连奏、断奏等。
力度控制
控制手指的力度，使音色饱满且富有表现力。
3
踏板运用
合理运用踏板，增加音色的丰富性和层次感。
2024/1/25
4
《小红帽》故事来源
2024/1/25
童话故事
《小红帽》是一首源自同名童话故事的歌曲，该故事最早由法国作家夏尔·佩罗于17世纪创作。
故事内容
讲述了一个小女孩穿着红色斗篷去看望生病的奶奶，途中遇到大灰狼并最终被猎人解救的故事。
5
作曲家及创作背景
作曲家
XXX，是一位著名的儿童歌曲作曲家，以创作大量脍炙人口的儿童歌曲而著称。
2024/1/25
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们分享对《小红帽》故事的理解和感受。
提问引导
教师可以提出一些问题，如“小红帽在故事中遇到了哪些困难？她是如何解决的？”，“你认为小红帽是一个怎样的角色？”，引导学生深入思考。
分享交流
每个小组选一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他同学可以提问或补充。

小学音乐小红帽ppt课件

故事传播
随着时间的推移，小红帽的故事逐渐在欧洲各国流传开来，并出现了多个改编版本。如今，这个故事已经成为世界著名的童话故事之一。
作者生平及代表作品
作者生平
夏尔·佩罗（Charles Perrault）是17世纪法国的作家和文学评论家，被誉为“法国儿童文学之父 ”。
代表作品
除了《小红帽》外，夏尔·佩罗的代表作品还包括《灰姑娘》、《睡美人》等经典童话故事。
现场表演注意事项和应急处理
注意事项
提醒演员注意表演安全，避免在舞台上奔跑、跳跃等危险动作；保持面部表情自然、生动，与观众进行良好的互动。
应急处理
制定应急处理预案，如演员意外摔倒、道具损坏等情况的处理方法；准备备用服装和道具，以备不时之需。同时，加强现场安全监管，确保表演顺利进行。
06 拓展内容：其他版本《小红帽》欣赏与比较
实例曲《小红帽》的旋律和节奏特点，选择合适的和声进行和
伴奏织体，编写钢琴伴奏谱。
演奏技巧
注意控制力度和音色变化，保持与歌唱者的协调与合作，根据歌曲情绪变化调整伴奏的表现力。
实例分析
结合具体谱例和演奏视频，分析钢琴伴奏在歌曲《小红帽》中的
表现和作用。
05 歌曲《小红帽》舞蹈编排及表演技巧
跨文化视角下的创新
在全球化的今天，跨文化交流日益频繁。《小红帽》作为一则具有普世价值的童话故事，为跨文化创新提供了广阔的空间。通过欣赏和比较不同版本的《小红帽》，可以激发学生的跨文化意识和创新精神，鼓励他们探索多元文化背景下的艺术表达。
THANKS 感谢观看
跨文化视角下对《小红帽》的解读
文化差异与故事传播
《小红帽》作为一则国际知名的童话故事，在不同文化背景下的传播和接受呈现出多样性。通过比较不同国家和地区的版本，可以深入了解文化差异对故事传播的影响。

歌曲《小红帽》最新版课件

1=C 2∕4
看一看，哪些乐句旋律很相似？
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱
1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱ 5 3 ︱
1 2 3 4 ︱53 21 ︱2 3 ︱ 1 1 ︱
歌曲《小红帽》
单击此处添加副标题
森林音乐会
欣赏歌曲《小红帽》
欣赏故事
小红帽是个怎样的小女孩？
善良孝顺勇敢的小女孩
小红帽
01
快速？
02
中速？
03
慢速？
歌曲的速度是？
想一想
这首歌曲是几拍子的？ 2/4拍？ 3/4拍？
xx xx︱ x xx︱ x xx ︱xx x ︱我独自走在郊外的小路上， xx xx︱xx xx︱ x x ︱ x x ︱我把糕点带给外婆尝一尝。 xx xx︱ x xx ︱x xx ︱ x x ︱她家住在又远又僻静的地方， xx xx︱xx xx︱x x ︱x x ︱我要当心附近是否有大灰狼。 x xx ︱xx x ︱x xx︱ x x ︱当太阳下山岗我要赶回家， xx xx ︱xx xx ︱x x ︱ x x ‖ 同妈妈一同进入甜蜜梦乡。
1=C 2∕4
1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱55 3 ︱我独自走在郊外的小路上， 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱2 5 ︱我把糕点带给外婆尝一尝。 1 2 3 4 ︱ 5 31 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱她家住在又远又僻静的地方， 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1︱我要当心附近是否有大灰狼 ⅰ 64 ︱55 1 ︱ⅰ 64 ︱5 3 ︱当太阳下山岗我要赶回家， 1 2 3 4 ︱53 21 ︱ 2 3 ︱1 1 同妈妈一同进入甜蜜梦乡。

音乐小红帽主题培训讲座图文PPT课件(1).pptx

雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
教学目标
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出 “啪啪 ”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。