小学手机危害-主题班会课件

3、配带手机，学生安全无保障。
• 一些学生在回家路上玩手机，不注意路上 的行人和车辆，容易造成交通事故。有的 学生在路上玩手机，给一些不法分子造成 了可乘之机，他们见机起意，专门针对学 生，学生往往被骗、被打、被抢。不管怎 样，配带手机都会直接影响学生正常的学 习、生活，安全得不到保障。
4、手机消费，加重家庭负担。
2、亲情疏远，教育虚无飘渺
பைடு நூலகம்
• 家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理， 这样减少了对学生直接地面对面地教育机会， 减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教 育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到 疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学 生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏 的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
其实从利与弊的方面应该是：
对学生学习而言，弊大于利！！
1、频繁用机，损身又害心
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机 传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而 可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧 万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机， 对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要 表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。学生正处在生长发育期，很多身 体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影 响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的 明显下降，听觉受损，免疫功能失调
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当心手机辐射，尤其是青少年
英国发表的一份研究报告表明：青少 年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因 此使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年 人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 而手机游戏也可使孩子耳聋。 • 世界各国均对手机辐射制定了安全标 准，英国政府明令禁止18岁以下未成年人 使用手机；日本政府规定出售手机必须连 同手机防辐射装置一同出售等。
六6班主题班会 2018年1月29日
目前，中国的手机拥有量已经 超过美国，达10亿多部。但是，如 此钟爱手机的中国人对于手机会给 自己带来怎样的健康隐患并没有足 够的认识。
• 手机辐射：比想象中的可怕
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英国的实验报告指出，老鼠被手机微波辐射 5分钟，就会产生DNA病变；人类的长时间受到手 机微波辐射，也会产生DNA病变。 • “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过 一个试验，把手机放到线虫的抚育箱里，手机发 出的电磁辐射作用一段时间后他们发现，线虫就 像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很强，微波 穿透颅骨后作用于脑子，等于把脑子煮熟了。有 关研究证实，使用手机时，会有４０％至６０％ 的辐射量直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度， 而且手机辐射会不停地在脑子里累积。微波具有 很强的加热本领，微波具有很强的穿透能力。
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美英军队正在研制的微波武器可以 在2秒钟内将人的体表温度升至极高， 几乎可以在瞬间将敌人“烤焦”，正 是利用了微波的致热效应。手机紧贴 人体（尤其是头部和眼睛），微波辐 射强度大且高度集中，它会很快穿透 皮肤、头骨进入大脑，对大脑加热。 在含有丰富血管的人体组织，微波辐 射可使其温度升高到42—44度。对人 体器官的反复加热会激活人体的热休 克蛋白质，而这些热休克蛋白质会破 坏细胞的防御系统，引发癌症。
老师的态度：
不同意 /没有必要带手机回校
影响休息，贻误学业。
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得 起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降 低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一 无所知，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。 另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可 是他们的把所有的课余时间都专注在手机上。
5、分散注意力，学业成绩直线下降。
• 调查发现，配有手机的学生，大多数学生 很难集中精力听讲、学习，严重影响学业。
强烈要求：
（1） 同学们应以学业为重，自制能力较弱的 同学应避免外界因素的干扰。有手机的抓紧拿 回家；没有但是有这个想法的，立即取消这个 想法！
（2）严禁学生在班级内携带手机，一经发现， 严肃处理。
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，
请让手机回家！
六年级6班
2018年1月29日