观书有感朱熹PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
2
举一而反三，闻一而知十。 ——朱熹 活到老，学到老。 ——朱熹 读万卷书 ,行万里路 。 ——朱熹 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 无一事而不学,无一时而不学,无一 处而不学。——朱熹
百尺竿Baidu Nhomakorabea,再进一步。 ——朱熹
3
朱熹 南宋著名的理学
家、教育家、哲学家，是 我国历史上继孔子之后的 又一位大思想家。他的一
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
14
我国古代还有许多这样富有哲理 的诗：
我们常说，当局者迷，旁观者清，
正像一首诗中所写: （不识庐山 真面目,只缘身在此山中。)
从不同的角度看事物，便有会有
不同的收获，正如诗中所说：
( 横看成岭侧成峰,远近高
低各不同。)
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
他的诗 能用鲜明的 形象把抽象 的东西具体 化，寓意含 蓄，具有哲 理。
11
观书有感
[宋] 朱熹
比 半亩方塘一鉴开， 半亩方塘：比喻书本。
喻
读 天光云影共徘徊。 池塘里的“水”：比
书 的
问渠哪得清如许？
感 受
为有源头活水来。
喻书本中的知识、学 问、思想。
。
源头活水：比喻读书
得来的新知识。
12
生中共撰写了50余部著作，对经学、 史学、文学、乐律以及自然科学都有 不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形 象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。
4
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
5 5
观书有感
[宋] 朱 熹 半亩/方塘/一鉴开， 天光/云影/共徘徊。 问渠/哪得/清如许？ 为有/源头/活水来。
“源头” 比喻书本 ，“活水” 比喻新的知识 。源源不断的活 水能使方塘变得清澈，正如 _不__断__读__书__，__不__断__汲__取__知__识__，__才 能__使__自__己变得聪明 。
13
蕴含道理
一个人，哪怕已经学到了不少知识， 但如果就此不再读书学习，原有的知识就 会慢慢老化、过时，思想也会僵化。只有 不断学习，知识学问、思想观念才能不断 地得到充实更新。
6
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
半亩大的池塘像明镜 一样，映照着来回闪 动的天光云影。
7
水平如镜 波光粼粼 碧波荡漾 清澈明净 源源不断 云影浮动
8
问渠哪得清 如许? 为有源头活水来。
要问这池塘怎么 这样清澈？
因为有活水不断 从源头流来啊！
9
诗的题目是《观书有感》，可是诗 中连个书字都没有，全写的是池塘和池 塘中的水，我看诗题不如改成《观塘有 感》,你们同意吗？
2
举一而反三，闻一而知十。 ——朱熹 活到老，学到老。 ——朱熹 读万卷书 ,行万里路 。 ——朱熹 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 无一事而不学,无一时而不学,无一 处而不学。——朱熹
百尺竿Baidu Nhomakorabea,再进一步。 ——朱熹
3
朱熹 南宋著名的理学
家、教育家、哲学家，是 我国历史上继孔子之后的 又一位大思想家。他的一
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
14
我国古代还有许多这样富有哲理 的诗：
我们常说，当局者迷，旁观者清，
正像一首诗中所写: （不识庐山 真面目,只缘身在此山中。)
从不同的角度看事物，便有会有
不同的收获，正如诗中所说：
( 横看成岭侧成峰,远近高
低各不同。)
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
他的诗 能用鲜明的 形象把抽象 的东西具体 化，寓意含 蓄，具有哲 理。
11
观书有感
[宋] 朱熹
比 半亩方塘一鉴开， 半亩方塘：比喻书本。
喻
读 天光云影共徘徊。 池塘里的“水”：比
书 的
问渠哪得清如许？
感 受
为有源头活水来。
喻书本中的知识、学 问、思想。
。
源头活水：比喻读书
得来的新知识。
12
生中共撰写了50余部著作，对经学、 史学、文学、乐律以及自然科学都有 不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形 象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。
4
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
5 5
观书有感
[宋] 朱 熹 半亩/方塘/一鉴开， 天光/云影/共徘徊。 问渠/哪得/清如许？ 为有/源头/活水来。
“源头” 比喻书本 ，“活水” 比喻新的知识 。源源不断的活 水能使方塘变得清澈，正如 _不__断__读__书__，__不__断__汲__取__知__识__，__才 能__使__自__己变得聪明 。
13
蕴含道理
一个人，哪怕已经学到了不少知识， 但如果就此不再读书学习，原有的知识就 会慢慢老化、过时，思想也会僵化。只有 不断学习，知识学问、思想观念才能不断 地得到充实更新。
6
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
半亩大的池塘像明镜 一样，映照着来回闪 动的天光云影。
7
水平如镜 波光粼粼 碧波荡漾 清澈明净 源源不断 云影浮动
8
问渠哪得清 如许? 为有源头活水来。
要问这池塘怎么 这样清澈？
因为有活水不断 从源头流来啊！
9
诗的题目是《观书有感》，可是诗 中连个书字都没有，全写的是池塘和池 塘中的水，我看诗题不如改成《观塘有 感》,你们同意吗？