三年级上册信息技术课件-2.与计算机交朋友｜人教版(2015) (共18张PPT)
第一节 和计算机交朋友
第一节和计算机交朋友【教学内容】本节是小学信息技术的第一节课，属于常识课。
主要内容是介绍常用计算机的分类、计算机的组成、计算机的硬件和软件。
【重点和难点】重点：计算机的组成，计算机各部分的名称及其作用。
难点：计算机软件的概念，计算机硬件和软件。
【教学目标】1、知识与技能（1）了解常用计算机的分类；（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；（3）了解计算机的硬件和软件的概念；（4）了解主机的内部结构；（5）学会对一台简易的计算机进行接线操作。
2、过程与方法（1）通过学生观察计算机，直观地认识组成计算机的主要设备及其作用；（2）通过学生之间的讨论，扩展学生自己已有的知识，使学生对计算机的基本结构及其作用有个系统的了解，让学生学会协作学习，学会自我评价的方法；（3）通过让学生动手对计算机进行接线，激发学生学习计算机的兴趣，并获得成功体验。
3、情感态度与价值观引导学生认识计算机消除学生对计算机的神秘感，激发学生学习计算机的兴趣。
【教学过程设计】一、新课引入：猜谜语：方方正正一脑袋，能画能写又能唱，生活生产不能少，没电它就动不了。
二、授新课：1、计算机的类型（1）常见的计算机有哪几中类型？（2）学生回答，教师出现种类计算机的图片。
2、计算机的组成（1）一台计算机主要哪些设备组成？可以怎样分类？（2）小组讨论（3）学生个别回答，教师补充。
3、计算机各部分设备的作用（1）让学生以产品介绍员的角色，介绍自己所认识的计算机设备名称和作用。
（2）教师补充介绍学生不认识的计算机设备及其作用。
4、教师讲授硬件和软件的概念以及它们的区别与作用。
三、动手操作（装机小能手）1、提醒学生不同的设备接口的形状、大小、颜色是不同的，可以通过仔细观察确定该如何连接。
2、小组装机。
3、教师进行检查和评比。
四、巩固练习。
五、小结。
小学信息技术三年级第2课《认识计算机》ppt课件
内存条
硬盘
存储器
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光盘
U盘
8
主机包括__________和________。
中央处理器是计算机的______，相当于 人的__________。
存储器是用来存储____的设备，分为 ________和________。
内存条属于____存储器，硬盘属于__存 储器，U盘、光盘属于___存储器。
14
触摸屏，既是______设备，又是______设备。
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15
主机
中央处理器（CPU）
存储器
内存储器 外存储器
台式计算机
输入设备
键盘 鼠标器 扫描仪 手写板 摄像头
外部设备
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显示器
输出设备
打印机 音箱、耳机
绘图仪
16
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硬件系统
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软件系统
5
（1）中央处理器（CPU） （2）存储器 分为内存储器和
外存储器
主机
6
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中央处理器是计算机的核心，相当于人的“大脑”。
INTEL CPU
AMD CPU
中央处理器（CPU）
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7
中国龙芯CPU
存储器是用来存储信息的设备，分为内存储器和外存储器。
第2课 认识计算机
1
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台式计算机
笔记本计算机
常见的计算机
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平板电脑
智能手机
2
主机 外部设备
台式计算机组成
3
三年级上册信息技术教案-2.与计算机交朋友｜部编新部编新人教版（2015）4
与计算机交朋友【教学目标】1、知识与技能：了解常见的键盘种类，掌握电脑键盘指法及正确的键盘操作姿势；2、过程与方法：通过引导学生观察及上机实践的方法，感知键盘，了解键盘字母键的排布、基本键的位置；3、情感、态度与价值观：知道键盘在现实生活中的作用，树立熟能生巧信心。
4、行为与创新：能通过基本键，用自己的方式记住指法，掌握指法练习的技巧。
【教学重点】认识键盘，掌握键盘指法，并能在记事本软件中输入字符、编辑字符。
【教学难点】换档键等组合键的使用【教学准备】教学课件（或键盘指法挂图）、打字高手软件【教学过程】一、情境导入在上节课，茵茵和同学们认识了计算机这个新伙伴，并会用鼠标操作计算机了，但面对键盘，她既好奇又觉得好神秘。
揭示课题：认识键盘新伙伴二、认识生活中的键盘1、课件（或挂图）展示生活中的键盘或利用教材或课件展示各式各样的计算机键盘图片2、小探究：对照计算机键盘，观察下图，你有什么发现P40 探究栏目，电脑键盘按键的排列是不是来自于打字机三、认识基本键1、课件展示计算机键盘图，教师带领学生认识基本键位。
2、按下面要求将手放在键盘上。
八个键中，你发现了什么哪两个字母下有突起的点3、指导学生按要求将手指放到键盘上（课件示范）（先用两手的食指摸到F和J键，再把左手三指分别放在A、S、D键上，右手三指分别放在K、L、；键上,两只大拇指放在空格键上，这样就定好八个键了）4、小游戏：P43四、学习键盘指法。
1、小游戏：找邻居做些基本键的头饰，基本键位不动，让其他字母键打自己的位置，可有意按左、右手进行。
2、小结：展示键盘指法口诀图，发放给学生练习，教学生记诵。
3、按老师的要求按键。
老师报一个字母键，学生的手指就按什么键，等老师说回时再回，体会手指的移动过程。
4、师：指法的练习有专门的软件，我们这里用的是打字高手，下面我们认识这个指法练习软件吧。
五、指法练习1、启动：师示范指导与学生尝试自己打开相结合，让全体学生启动打字高手。
三年级上册信息技术教案-2.与计算机交朋友｜部编新部编新人教版（2015）2
关机方法和鼠标双击。
学习方法
任务驱动法，教师讲解法，学生实践法。
学习准备
电脑，投影。
学情分析
学生第一次操作计算机，难免手忙脚乱，这时候要让学生安静下来，按所学步骤操作。
学情检测
健身活动
教学过程
复备记录
一、认识计算机
上节课我们知道了什么是信息技术，认识了计算机在处理信息具有无可比拟的优越性。这节课我们就来和计算机交朋友。[板书：和计算机交朋友]
A：让计算机打开“开始”菜单，关闭“开始”菜单；（单击）
将鼠标指针移动到任务栏左端的“开始”按钮上，单击，打开菜单，再单击就可以关闭。
B：用鼠标将计算机桌面图标移到桌面的其它位置（拖动）；
将鼠标指针移到桌面的“我的电脑”图标上，并将其拖动到桌面的其它位置。
C：将鼠标指针移动到桌面的空白处，右击，计算机就会给我们显示出一份“菜单”，让面显示着他可以完成的任务，以后我们管它叫快捷菜单。关闭它也很简单，在菜单以外处，单击鼠标，就可以了。
我们可以使用鼠标来指挥计算机。下面我们就来学习鼠标的使用方法。
一、握法：鼠标的外形很象老鼠，鼠标指针通常显示为箭头状。别看鼠标很小，它能将你的命令传达给计算机，是你和计算机交朋有的重要工具。使用鼠标用右手握住鼠标，把食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻放在右键上，正确的方法看老师演示。
大家做一做，观察屏幕的鼠标指针与你移动鼠标有什么关系
三、小结
（2）这是一道理解题，认真听计算机的介绍，才能过关。
有信息处理部分还要有输入部分：他们是键盘、鼠标、扫描仪，它们可以向我输入各种文字、数据、命令、图像。
输出设备有显示器，打印机、音箱等，负责把我的处现结果展示给大家。
好了，下面是第二个问题：
人教版三年级上册信息技术第2课与计算机交朋友(教案)
- 部分学生对计算机操作的理解不够深入，需要更具体的操作指导和实践机会。
- 学生在小组讨论中，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
3. 改进措施：
- 在教学过程中，增加学生的实际操作时间，确保每个学生都能动手实践，加深对计算机操作的理解。
- 在小组讨论时，加强对学生的引导，鼓励每个学生都能发表自己的见解，提高课堂参与度。
- 软件认识：画图、写字板
- 信息伦理与安全：保护隐私、预防病毒
② 重点词句：
- "与计算机交朋友"：强调与计算机的互动关系
- "数字化生活从这里开始"：突出信息技术在生活中的重要性
- "点击你的未来"：激发学生对计算机操作的好奇心和兴趣
- "安全使用，文明上网"：强调网络伦理和安全意识
③ 艺术性与趣味性：
- 右键菜单：在对象上点击鼠标右键，弹出快捷菜单。
4. 题型四：软件应用实例
- 题目：使用画图软件绘制一个简单的图形，并说明操作步骤。
- 答案：
1. 打开画图软件。
2. 选择画笔工具，设置颜色和线条粗细。
3. 在画布上拖动鼠标绘制图形。
4. 使用选择工具选择图形，进行移动、缩放或旋转。
5. 保存作品。
4. 信息伦理与安全：引导学生正确使用计算机，养成良好计算机使用习惯，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机有了初步的认识，了解计算机的基本外观和简单操作，如开关机、使用鼠标等。他们还在日常课程中接触过简单的信息技术应用，如使用画图软件进行绘画。
- 了解如何保存和打开文件，管理个人文件夹。
三年级上册信息技术教案-2.与计算机交朋友｜部编新部编新人教版（2015）0
三年级信息技术《与计算机交朋友》教学设计（预案）教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
学情分析：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。
存在问题及解决措施与建设：1、教学设备有待更新。
计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。
2、教学组织还需加强。
由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。
因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。
三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。
所以对学生要及时进行道德教育。
教学目标:1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
2、学会开机和关机。
3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点5、对学生进行信息道德教育。
4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。
教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点：鼠标的基本操作。
教学准备1、制作关于计算机组成2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进计算机室。
教与学预设：师生活动教学方法：综合教学法。
①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。
②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感。
③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。
教师在教学时要结合实际情况，向学生介绍常见的或常用的一些其它设备。
三年级上册信息技术与计算机交朋友人教版 (4)
3D计算机
旋转触屏计算机 触屏手写计算机
未来计算机
一体电脑
未来计算机 ——无线蓝牙投影电脑
知识拓展二：说一说 将零食、饮料、口香糖、小
玩具等带进机房。在机房乱扔 垃圾。没有经过别人同意就动 别人的电脑这样做对不对呢？
同学们，你能介绍介 绍今天新认识的朋友吗？
猜一猜：这位朋友是谁？
不会说话会计算， 不会想来却有脑， 少了电源就睡觉， 没有鼠标受不了。Fra bibliotek计算机
查资料 画画 听歌 看电影
……
学习
交流
想一想，说一说
计算机由哪两部分组成？
认一认，学一学
一、硬件： （一）主机箱：中央处理器、主板、硬盘驱动器等。 （二）外部设备：鼠标、键盘、显示器、打印机等。
我是小小介绍员
显示器——人的五官
主机——人的大脑
鼠标、键盘——人的双手
计算机的软件
一、软件： （一）系统软件：windows操作系统 （二）应用软件：如qq、酷狗音乐等
说一说，做一做 你会正确的开机吗？
是不是很简单？你会了吗？
认识好伙伴
知识拓展一：
你认识这些和计算机很要好的朋友吗？
知识拓展二：未来计算机发展
三年级上册信息技术教案-第2课 与计算机交朋友 ︳人教版 ( 2015 )
与计算机交朋友一、教学目标1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。
2、使学生了解计算机的组成,特别是计算机主要部件的组成:主机、显示器、鼠标、键盘。
附件有:音箱、打印机、扫描仪、话筒、U 盘等。
3、使学生了解计算机的一些常见应用。
二、学情分析大部分学生第一接触计算机,热情高涨,很是兴奋。
少部分学生重来没接触过电脑,心情很紧张惶恐。
需要注意心里疏导。
三、重点难点1、重点是计算机基本组成要件的构成:主机、显示器、鼠标、键盘。
2、难点是计算机的辅助附件的构成:话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘等。
四、教学过程第一学时活动1【导入】导入新课1、跟我一起学电脑歌:你拍一我拍一,电脑是台学习机;你拍二我拍二,操作要领要常记;你拍三我拍三,系统文件别乱删;你拍四我拍四,遇到问题上网去;你拍五我拍五,百度搜索来帮我;你拍六我拍六,学习娱乐两不误;你拍七我拍七,上网只上40分;你拍八我拍八,杀毒软件杀杀杀;你拍九我拍九,电脑终生伴我走。
《电脑歌》唱的哪些什么内容?(生:电脑是台学习机,可以用来学习;上网只上60分钟,时间太久会伤眼睛;)《电脑歌》唱的是谁?电脑。
2、电脑作为我们生活、学习不可缺少的好帮手,小朋友们想不想和它作个好朋友呢?想!你对这些朋友了解多少呢?陈老师可要来考考大家。
活动2【讲授】新课教学1、认识计算机的组成出示图片:卡通显示器猜猜看它是谁?生:A:电脑B:显示器A:听听他自己怎么说的吧。
播放动画:自我介绍B:对,它的名称叫显示器。
是电脑家族的一员。
那同学们知道一台电脑主要由哪几部分组成吗?生:A主机、键盘、鼠标、显示器B若只能说出这四部分中的一二部分,那就请大家学习P1,认一认:和同桌互相认一认电脑四大主要部件的名称。
2、了解外部设备同学们从外观上看,老师的计算机与你们的计算机有什么不同?(音箱)原来只要有主机、键盘、鼠标、显示器这四大部件,就能组成一台计算机。
三年级上册信息技术教案-第2课 《和计算机交朋友》 ︳人教版 ( 2015 )
《和计算机交朋友》教学设计学情分析：该部分知识是人教版小学价段信息技术三年级上册第一单元的内容，首先要让学生对计算机的组成有一个初步的了解。
其实，社会的传媒信息，生活的耳闻目睹，早令学生对计算机产生了好奇心和神秘感。
但对于三年级的小学生，年龄较小、知识面较窄的特点，对计算机一些专有名称，术语的理解还存在一定的难度。
根据这些特点，我在讲授新课时，采用实物直观教学的形式，让学生直接感知，能较容易地理解和认识计算机。
学习目标：1、知识与技能：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
2、过程与方法：通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
组织学生自主探究，促进知识的内化。
3、情感态度与价值观：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点：1.启动计算机2.鼠标操作3.关闭计算机教学难点：鼠标操作［课时安排］建议安排1课时。
教学过程：一、谈话导入新课师：同学们，在我们班上有计算机（电脑）吗？它不仅可以显示文字信息，还能展示图片、视频、声音等信息，还能把这些信息存起来，方便我们以后查阅。
它是一种特殊的机器，是2 0世纪人类最伟大的发明之一。
同学们，你知道它们各部分的名称吗？引入课题。
二、新授活动一、计算机的组成。
今天，同学们就以一名组装电脑师傅的身份，通过小组合作，共同想办法，解决如下问题：问题一：小明爸妈买回来的电脑设备分别叫什么名称，它们都有哪些功能？任务：把它们名称与实物连起来。
问题二：这些电脑设备哪些是输入设备？哪些是输出设备？该如何连接？任务：小组合作，模拟装机，请同学们用线把它们连起来。
（提示：主机就相当于我们的大脑，把我们听到的、看到的通知我们的手和脚将要做的）活动二、初步掌握开机步骤同学们，我们的计算机都有电源开关，我们怎样才能正确的开机呢？开机顺序是：输入设备 输出设备1、先打开显示器的电源开关2、再打开主机的电源开关3、电脑开机成功是：进入Windows桌面同学们观看老师开机的正确操作方法后，练习开机。
三年级上册信息技术课件-2.与计算机交朋友｜人教版(2015) (共34张PPT)
键盘
显
示
主机
器
音箱
鼠标
大头爸爸和大头妈妈想为可爱的大头儿子购买一 台电脑,同学们能帮助他们选好五大部件吗?
显示器
台式显示 器
CRT
液晶显示 器
LCD
主机
鼠标
键盘
音箱
我喜欢的电脑
• 2 10 6 3 1组成的
你喜欢什么 样的电脑呢？
正确的开机和关机方法：
•开机：先开显示器，后开主机 • 关机：先关主机，后关显示器
和计算机交朋友
?
电脑是什么样子的?
世界上第一台电子计算机
1946年
常见的个人计算机有：
• 台式计算机 • 便携式计算机（笔记本电脑） • 掌上计算机
电脑的演变趋势是什么？
体积 由大到小 运算速度 由慢到快 由单机到联成网络
初步认识计算机
英文名字：computer 功能：具有很强的判断、分析、记忆能 力，能帮人们做一些工作，因此我们又 把它叫做“电脑”。
人教版三年级信息技术上册第2课《与计算机交朋友》说课稿
第2课《与计算机交朋友》说课稿说教材：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
说学情：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，说教学目标：知识和能力目标：1、掌握开关机的正确方法。
2、掌握鼠标单击和滑动基本操作。
3、对Window桌面有初步的感性认识过程与方法：1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。
情感态度价值目标：1、意识到正确开关机的重要性。
2、意识到要有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。
说教学重点：计算机的正确开关机的操作顺序说教学难点：鼠标单击操作说教学准备:1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
说教学过程：一、导入新课上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。
在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
二、计算机的组成在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。
好，我们现在开始！（以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。
对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。
如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。
三年级(上)_第2课(与计算机交朋友)
三年级（上）第一学期教案第2课教学内容：与计算机交朋友。
教学重点：认识计算机的组成，学会开机和关机。
教学难点：认识鼠标，掌握鼠标的移动、单击和拖动操作。
目的要求：让学生认识计算机的组成，学会开机和关机；认识鼠标，掌握鼠标的移动、单击和拖动操作。
培养学生使用计算机正确的操作方法和学习兴趣。
一、引入课题。
计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求。
只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。
出示课题：与计算机交朋友。
二、讲授新课。
（一）计算机的组成常见的计算机是个人计算机，简称PC(Personal Computer)，习惯上也称电脑。
通常分为台式电脑和笔记本电脑。
从外观上看，台式电脑主要由主机、显示器、键盘、鼠标、话筒和音箱等组成。
笔记本电脑通常把这些部件集成在一起，从而便于携带。
出示图片对照图片，看一看，你所用的计算机都有哪些组成部件？读一读计算机家族中有巨型机、大型机、中小型机和微型机等成员。
巨型、大型机主要用来承担重大的科学研究、国防尖端技术和经济领域的大量数据计算及信息处理任务，如天气预报、卫星图片分析、洲际导弹研究、宇宙飞船设计。
个人计算机属于微型机，应用于日常工作生活中。
（二）开机做一做（按书上的操作方法）1、把计算机的电源线与电源插座连接好。
2、按一下显示器的电源开关，接通显示器电源。
3、按一下主机的电源开关，计算机就开始启动了。
观察计算机的反应稍等一会儿，屏幕上显示出有一些小图标的画面时，计算机就启动完成了。
仔细观察屏幕的显示吧！通常把开机后屏幕显示的整个画面叫做Windows桌面。
桌面上的↖是鼠标指针，在课桌上移动鼠标，就可以移动指针的位置。
桌面底部是任务栏，任务栏的左侧是开始按钮。
（三）操作鼠标鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、右击和双击五种。
先来体验一下前三种吧。
做一做：1、握住鼠标，把食指和中指轻放在左右两个键上。
2、移动：在课桌上移动鼠标，观察屏幕上指针位置的变化。
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不会说话会计算， 不会想来却有脑， 少了电源就睡觉， 没有鼠标受不了。
计算机
查资料 画画 听歌 看电影
……学习交流想一 Nhomakorabea，说一说
计算机由哪两部分组成？
认一认，学一学
一、硬件： （一）主机箱：中央处理器、主板、硬盘驱动器等。 （二）外部设备：鼠标、键盘、显示器、打印机等。
3D计算机
旋转触屏计算机 触屏手写计算机
未来计算机
一体电脑
未来计算机 ——无线蓝牙投影电脑
知识拓展二：说一说 将零食、饮料、口香糖、小
玩具等带进机房。在机房乱扔 垃圾。没有经过别人同意就动 别人的电脑这样做对不对呢？
同学们，你能介绍介 绍今天新认识的朋友吗？
我是小小介绍员
显示器——人的五官
主机——人的大脑
鼠标、键盘——人的双手
计算机的软件
一、软件： （一）系统软件：windows操作系统 （二）应用软件：如qq、酷狗音乐等
说一说，做一做 你会正确的开机吗？
是不是很简单？你会了吗？
认识好伙伴
知识拓展一：
你认识这些和计算机很要好的朋友吗？
知识拓展二：未来计算机发展