第九课 正式课件秦灭六国
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问经济题上二 三 四 五交：通上：车辆大小不同，交通不便 边疆上：受到匈奴族的威胁
自主学习 仔细阅读课本44-45页，完成任务卡上 的任务四（4分钟）
文化上：文字不统一，书写各异 把小篆作为通用文字颁行全国
问解施意义秦题决：二措文字齐的统楚一，使燕政令能韩够在赵全国各魏
地顺利推行，也使不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交流与发展
问解施题决：一措 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 军事 行政 监察
最高统治者
君
主
专
中央政府
制
中
郡郡县(守制)
央
集
县(令)
地方政府
权
课后活动一
项目
周朝
秦朝
最高统治 者的称呼
最高统治 者的权力
统治地方 的方式
王
皇帝
周天子在名义 总揽全国一 上是天下共主 切军政大权
分封制 建立郡县制
文化上：文字不统一，书写各异 钱币使用混乱 度量衡标准不一
人民要求统一 的愿望强
秦国实力强
君臣才干强
秦 咸阳
公元前221年
秦的统一有什么历史意义？
结束了春秋战国以来长期征战混 乱的局面，建立起我国历史上第 一个统一的多民族的封建国家。
——
秦灭六国
诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 李西浮雄六 白来云哉合 。，！，
嬴政
治国篇
合作探究
任务二 仔细阅读任务卡上任务二的相关资料 ，完成以下问题： 秦王嬴政统一六国后，遇到了哪些问题？
交通上：车辆大小不同，交通不便
衡---测量物品轻重的器具。
材料六：匈奴族是居住在我国北方的游牧民族之一······战国后期······经常深入中
原，对以农业为主的内地各族人民进行袭扰和掠夺······秦始皇统一六国之后，匈
奴族对秦的威胁仍然很大。
——朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
边疆上：受到匈奴族的威胁
前221年
建中央集权
统一文字 巩
固
统一货币度量衡
统一车轨
北筑长城
南开灵渠
材料一：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。 ——2016年新人教版《中国历史》
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
问题：
材料一：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。 ——2016年新人教版《中国历史》
秦齐 楚 燕 韩 赵 魏
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
经济上：钱币使用混乱
材料四：战国时期，度量衡制度相当混乱。以量来说，秦以升、斗、桶为单位， 十进位。齐以升、豆、区、釜、钟为单位，前三量是四进位，最后是十进位。
经济上：度量衡标准不一 问题： 材料五：秦统一以前，各地的车辆大小不同，当时，各国还修筑了许多路障、堡
垒来加强防卫，这度也不-利--于计车算辆通物行品。长短的器具——。北师大版《中国历史》 量---测量物品容积的器具。
六国”，自主学
习，完成任务卡
嬴政
强 问题探究
秦统一六国的原因有哪些？
战国以来的连年战争，影响了经济的发 展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望 结束战乱，过上安定的生活；
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件；
秦王嬴政为灭六国进行了充分的准备。 他招募各国的人才，委以重任，并及时 听取建议，积极策划统一大业。
衡---测量物品轻重的器具。秦一斤约今250g
算一算 篮球明星姚明身高226CM，体重250斤 。秦朝一位将军身高八尺，体重 400斤。请算一算，谁高？谁重？
交通上：车辆大小不同，交通不便
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯 路；又派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓
问解施题决：四措世界古代水利建筑的明珠
边疆上：受到匈奴族的威胁 派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城
小篆
钱币使用混乱 以秦国的圆形度方量孔衡半标两准钱不作一为标准货币
问经解施意义题济决：三上措 改变了以魏往币制秦 混乱齐 的状况，有利 于国家对经济的管理，促进各地经济的 交流
赵
燕
Leabharlann Baidu
楚
钱币使用混乱
以秦制为度基量础衡，标统准一不度一量衡制度
度 量----问经解施意义--计测题济决：量算三上措物物度品品量容长衡积短的的的统器器具具一。。，秦秦便一一利升尺了约约经今今济2230.2的1mcl发m 展
第九课 秦统一中国
学习目标
1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义； 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦 始皇巩固统一的具体内容。 3.认识统一是中国历史发展的必然趋势，秦的统一在 中国历史上具有重大意义和进步作用。
统一篇
秦灭六国
自主学习
请同学们仔
细阅读课本第42
页第一目“秦灭
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
文化上：文字不统一，书写各异
问经题济一二三四五上
钱币使用混乱 度量衡标准不一
交通上：车辆大小不同，交通不便
边疆上：受到匈奴族的威胁
威胁秦朝的统一
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
请同学们阅读课确本立43中页央总，揽集全完国权的成一制任度务卡上的任务三 切军政大权
问题： 材料二：在秦统一之前，文字的形体非常紊乱，同一个字所采用的声符、形符都
有很大的差异。“文字异形”给政令的推行和文化的交流造成了严重障碍。如秦 统一后，诏书至桂林，一般人都不认识。—朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
文化上：文字不统一，书写各异
材料三：战国时期，各诸侯国都铸造了货币······例如：刀币，形状像把刀，由齐 国、燕国发行······赵魏发行的货币叫布币······楚国特有的货币叫蚁鼻钱······那时 候，钱币使用混乱，不利于经济交流和发展。——新人教版《中国历史》教参
问解施题决：五措
辽东
临洮
政治上：确立中央集权制度 文化上：统一文字：小篆
经济上：统一货币：圆形方孔半两 钱
统一度量衡 交通上：统一车辆和道路的宽窄
修筑贯通全国的道路 开凿灵渠 边疆上：北击匈奴，修筑长城
巩固了统一 加强了统治
疆域篇
秦的疆域
长城
北
陇西
西
东东 海
南
南海
课堂小结
建 立
秦灭六国
统一全国 秦 嬴政
自主学习 仔细阅读课本44-45页，完成任务卡上 的任务四（4分钟）
文化上：文字不统一，书写各异 把小篆作为通用文字颁行全国
问解施意义秦题决：二措文字齐的统楚一，使燕政令能韩够在赵全国各魏
地顺利推行，也使不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交流与发展
问解施题决：一措 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 军事 行政 监察
最高统治者
君
主
专
中央政府
制
中
郡郡县(守制)
央
集
县(令)
地方政府
权
课后活动一
项目
周朝
秦朝
最高统治 者的称呼
最高统治 者的权力
统治地方 的方式
王
皇帝
周天子在名义 总揽全国一 上是天下共主 切军政大权
分封制 建立郡县制
文化上：文字不统一，书写各异 钱币使用混乱 度量衡标准不一
人民要求统一 的愿望强
秦国实力强
君臣才干强
秦 咸阳
公元前221年
秦的统一有什么历史意义？
结束了春秋战国以来长期征战混 乱的局面，建立起我国历史上第 一个统一的多民族的封建国家。
——
秦灭六国
诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 李西浮雄六 白来云哉合 。，！，
嬴政
治国篇
合作探究
任务二 仔细阅读任务卡上任务二的相关资料 ，完成以下问题： 秦王嬴政统一六国后，遇到了哪些问题？
交通上：车辆大小不同，交通不便
衡---测量物品轻重的器具。
材料六：匈奴族是居住在我国北方的游牧民族之一······战国后期······经常深入中
原，对以农业为主的内地各族人民进行袭扰和掠夺······秦始皇统一六国之后，匈
奴族对秦的威胁仍然很大。
——朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
边疆上：受到匈奴族的威胁
前221年
建中央集权
统一文字 巩
固
统一货币度量衡
统一车轨
北筑长城
南开灵渠
材料一：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。 ——2016年新人教版《中国历史》
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
问题：
材料一：秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。 ——2016年新人教版《中国历史》
秦齐 楚 燕 韩 赵 魏
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
经济上：钱币使用混乱
材料四：战国时期，度量衡制度相当混乱。以量来说，秦以升、斗、桶为单位， 十进位。齐以升、豆、区、釜、钟为单位，前三量是四进位，最后是十进位。
经济上：度量衡标准不一 问题： 材料五：秦统一以前，各地的车辆大小不同，当时，各国还修筑了许多路障、堡
垒来加强防卫，这度也不-利--于计车算辆通物行品。长短的器具——。北师大版《中国历史》 量---测量物品容积的器具。
六国”，自主学
习，完成任务卡
嬴政
强 问题探究
秦统一六国的原因有哪些？
战国以来的连年战争，影响了经济的发 展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望 结束战乱，过上安定的生活；
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件；
秦王嬴政为灭六国进行了充分的准备。 他招募各国的人才，委以重任，并及时 听取建议，积极策划统一大业。
衡---测量物品轻重的器具。秦一斤约今250g
算一算 篮球明星姚明身高226CM，体重250斤 。秦朝一位将军身高八尺，体重 400斤。请算一算，谁高？谁重？
交通上：车辆大小不同，交通不便
统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯 路；又派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓
问解施题决：四措世界古代水利建筑的明珠
边疆上：受到匈奴族的威胁 派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城
小篆
钱币使用混乱 以秦国的圆形度方量孔衡半标两准钱不作一为标准货币
问经解施意义题济决：三上措 改变了以魏往币制秦 混乱齐 的状况，有利 于国家对经济的管理，促进各地经济的 交流
赵
燕
Leabharlann Baidu
楚
钱币使用混乱
以秦制为度基量础衡，标统准一不度一量衡制度
度 量----问经解施意义--计测题济决：量算三上措物物度品品量容长衡积短的的的统器器具具一。。，秦秦便一一利升尺了约约经今今济2230.2的1mcl发m 展
第九课 秦统一中国
学习目标
1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义； 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦 始皇巩固统一的具体内容。 3.认识统一是中国历史发展的必然趋势，秦的统一在 中国历史上具有重大意义和进步作用。
统一篇
秦灭六国
自主学习
请同学们仔
细阅读课本第42
页第一目“秦灭
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
文化上：文字不统一，书写各异
问经题济一二三四五上
钱币使用混乱 度量衡标准不一
交通上：车辆大小不同，交通不便
边疆上：受到匈奴族的威胁
威胁秦朝的统一
政治上：各自为政的政治形态不适应需要
请同学们阅读课确本立43中页央总，揽集全完国权的成一制任度务卡上的任务三 切军政大权
问题： 材料二：在秦统一之前，文字的形体非常紊乱，同一个字所采用的声符、形符都
有很大的差异。“文字异形”给政令的推行和文化的交流造成了严重障碍。如秦 统一后，诏书至桂林，一般人都不认识。—朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
文化上：文字不统一，书写各异
材料三：战国时期，各诸侯国都铸造了货币······例如：刀币，形状像把刀，由齐 国、燕国发行······赵魏发行的货币叫布币······楚国特有的货币叫蚁鼻钱······那时 候，钱币使用混乱，不利于经济交流和发展。——新人教版《中国历史》教参
问解施题决：五措
辽东
临洮
政治上：确立中央集权制度 文化上：统一文字：小篆
经济上：统一货币：圆形方孔半两 钱
统一度量衡 交通上：统一车辆和道路的宽窄
修筑贯通全国的道路 开凿灵渠 边疆上：北击匈奴，修筑长城
巩固了统一 加强了统治
疆域篇
秦的疆域
长城
北
陇西
西
东东 海
南
南海
课堂小结
建 立
秦灭六国
统一全国 秦 嬴政