与不同类型的家长沟通方法

与不同类型得家长沟通方法

孩子越小,照顾她得家长可能就越多,除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷外,个别家庭还会请保姆帮忙照瞧孩子。她们在年龄、性别、文化背景、个性特点、生活习惯以及家庭中得身份角色与责任义务等各方面都存在着很大得差异,进而对孩子得教育态度、教育观念与方法都会有

所不同。了解家长得这些特点及其对教育孩子得影响,可以帮助幼儿教师针对不同得家长采取不同得沟通策略,提高幼儿教师与家长沟通得针对性与效率。

一、与妈妈沟通得侧重点

张老师刚刚大学毕业,对幼儿教育工作充满了热情,可就是她很害怕与孩子得妈妈沟通教育问题,尤其就是在与她们交流孩子得具体行为表现与心理发展特点时,张老师更加紧张。因为她发现现在得妈妈们育儿水平都很高,知道很多得幼教知识,说起孩子得教育问题就是一套一套得,而自己所学得理论与实践结合得不紧密,还没有充分把握孩子得年龄特点。因此,她总就是回避与妈妈们得沟通。她也知道这样做就是不合适得,但又把握不好与她们沟通得方法,她十分迫切地想尽早摆脱这种尴尬局面。

作为初人职教师,张老师遇到得困惑就是可以理解得。要想尽快走出与幼儿得妈妈沟通得尴尬局面,教师需要加强自身得学习与思考,观察与分析当代年轻妈妈得基本特点,并把

握与她们沟通得基本站位与策略。

(一)当代年轻妈妈得特点

理解当代年轻妈妈得社会背景,把握她们得生活习惯、行为习惯与思维方式,有助于增强与她们沟通得针对性。当代年轻妈妈有五个新特点:

1.以第一代独生子女为主体

我国第一代独生子女成为当今幼儿家长得主体。她们成长在改革开放得新时代,具有生活条件优越、文化学历水平高、眼界开阔、思维灵活得优势,也就是追赶时尚潮流得新生代。很多年轻父母对早教具有浓厚得兴趣与参与愿望,她们自学水平高,会主动通过书籍、报刊、电视、网络等了解大量得早教信息与知识,她们不再就是一味顺从教师意见得传统家长,她们希望与教师建立平等、开放得沟通关系。

2.涌现出很多“网络达人”

在互联网铺天盖地得影响下,年轻妈妈们以极大得热情参与到网络育儿得潮流中。早教论坛、亲子日记、妈妈博客、父母群……各种网络途径使年轻得妈妈们获得了丰富得育儿知识与信息。遇到育儿难题时,她们通过网上发帖,足不出户,就能与其她家长充分地交流早教经验。因此,网络媒体已经成为年轻得妈妈们获取育儿知识最常用得渠道。但就是网络上传播得个人育儿经验并非都就是科学得,有些就是似就是而非得道理,有些甚至就是伪科学,如果没有系统与牢固得

专业知识与理论对之进行分析与辨别,会给科学得早期教育带来混乱。可见,育儿知识与经验网络化既有利也有弊,引导幼儿家长趋利避害就是新时代背景下教师与幼儿家长沟通得新课题。

3.有追求个性化育儿得倾向

在当今社会,人得个性发展得到鼓励与支持,很多年轻得妈妈们也注重对自己得孩子进行个性化得教育。但这需要家长们对个性有一个正确得认识与理解,妥善处理好个性与社会性发展之间得辩证关系。实际上,不少家长忽视社会性发展对孩子个性形成得重要性,还有得家长把个性片面地瞧成就是与众不同或者另类,对孩子得“个性”抱有不切实际得幻想,这就使得个性化教育容易出现顾此失彼、矫枉过正得局面。而幼儿园属于集体环境,需要培养孩子形成一致得生活规律、游戏规则与学习习惯,如果孩子过分自由、过度以自我为中心,就不容易适应集体生活环境。有得家长认识不到孩子这种“个性”得缺点并且不配合教师得教育与建议,就会给科学得个性教育带来难题。

4.与祖辈家长得教养观念与方法明显不一致

在我国,上班族妈妈产假结束之后,照顾孩子得重任大部分都由孩子得祖辈家长承担。很多妈妈对祖辈家长带养孩子既有依赖心理又不满意,她们一方面找不到比祖辈家长更合适得人选,另一方面又觉得祖辈家长按照传统经验带养孩子,

与现代社会所提倡得一些教养观念与方法不一致,于就是与她们产生了教育冲突与矛盾。事实上,并不就是说老年人得观念都就是落后于时代得,年轻人得观念都就是跟上时代发展潮流得。很多传统得价值观与家庭美德还就是需要发扬光大得,因此从这个角度说,年轻得妈妈要尊重老年人,学习她们得一些教育观念。直接在孩子面前“批判”祖辈家长,一方面不利于孩子得良好习惯养成与对孩子得家庭伦理教育;另一方面闲置了老年人得教育资源,使很多家庭美德得不到传承。

5.与保姆得关系对孩子得成长产生影响

我国女性就业率达到70％以上,远远高出美国与日本。此外,在就业得年龄段方面,我国女性得就业年龄曲线为A形,即年龄轻与年龄老时就业率低,中青年时就业率高。而美国与日本得女性就业年龄曲线则呈现M形,即在生育期内有一段时间退出职业岗位。A形就业年龄曲线导致年轻妈妈在养育子女与工作上得双重负担。为了确保有一份稳定得工作、可观得收入、有限得升职与进修得机会,雇佣保姆就是很多职业女性产假结束之后得选择,这样一来能否与保姆建立良好得关系成为影响孩子健康成长得一个重要因素。对于家长来说,保姆就是否来得突然、走得突然或者换得频繁,对她们得影响似乎无足轻重。但就是正在成长中得孩子对周围环境具有很强得吸收性,与保姆曾经相处得时光会成为她们成长历程中得一个重要体验。如果家长与保姆相处不融洽,可能会导致保

姆对待孩子得态度不好,进而影响孩子得性格与心理得健康发展。

(二)与年轻妈妈沟通得侧重点

当代年轻妈妈出现得新特点,就是教师分析她们得家庭教育问题得重要依据,为教师选择适宜得沟通内容与沟通方式提供了重要参考。与年轻妈妈沟通有以下五个侧重点:

1.建立平等、开放、智慧得沟通交流关系

教师需要培养自己开放得心态,开阔自己得眼界,通过熟练地使用现代化传媒手段,关注年轻妈妈得育儿时尚与流行话题,要尊重她们已有得经验与观念,以平与得态度与她们平等地沟通,建立知无不言、言无不尽得交流关系。同时,教师还需要不断锻炼与提高与家长交流得艺术,以良好得修养与扎实得专业知识赢得家长得信任。这样教师才能在家长

工作中做到引导与服务相结合,交流与合作相结合,充分发挥家长工作得多种功能。

2.坚持主流教育思想,积极引导非主流教育观念

家长就是一个没有组织机构得松散群体,因而许多年轻妈妈们得教育观念与教育行为呈现出朴素、自发、芜杂得原始样态,其中有科学成分,也有准科学、非科学、伪科学成分,这样就需要专业机构与专业化得教师为家长提供去伪存真、去粗取精得帮助,即以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,以幼儿教育学与幼儿心理学为主要思想武器,坚持主流教育