自考本科-质量管理学考试复习重点教学提纲

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自考质量管理学章节重点(完整版)

自考质量管理学章节重点(完整版)

14、朱兰质量概念的两一、质量与质量管理导论忠诚 e.员工的活性化理实施费7.其他 1、当代管理环境:a.日22、质量对经济性的影34、质量成本分类应注种理解:a.“质量”意味着益剧烈的变化 b.掌握主能够满足顾客的需要从响: a.增加收益 b.降低意的事项:a.质量成本的导权的顾客c.无所不在而使顾客满意的那些产成本分类应当根据每个组织23、质量成本:是指为的竞争品特征。

b.“质量”意味的具体情况来确定b.故2、变化的领域:a.政治着免于不良,即没有那些确保和保证满意的质量障成本是最关键的类别,领域 b.经济领域 c.技需要返工或会导致现场而导致的费用以及没有因为它为降低成本和排术领域 d.社会文化领域失效、顾客不满、顾客投获得满意的质量而导致除顾客不满的原因提供3、质量:一组固有特性诉等的差错。

的有形和无形的损失。

了主要的机会c.在收集15、促使重视质量的主24、研究质量成本的目满足要求的程度。

数据之前,必须就所要包4、质量特性的分类:a.要原因:a.各国政府对质的:a.定量阐明质量问题括的成本类别达成一致d.某些日常发生的成本技术或理化方面的特性量的管制 b.消费者权益的规模以明确改进的必 b.心理方面的特性 c.时运动日益高涨c.在质量要性b.引导改进活动的或许已被人们接受为是间方面的特性 d.安全方方面的国际竞争日益增方向 c.追踪改进活动的不可避免的,但实际上仍面的特性 e.社会方面的强进展情况是质量成本的一部分 16、管理:是指一定组25、质量成本的分类: 35、质量成本的计算方特性 5、过程:是指一组将输 a.内部故障成本 b.外部织中的管理者,通过实施法:a.质量成本法b.过入转化为输出的相互关计划、组织、领导和控制故障成本 c.鉴定成本 d.程成本法 c.质量损失法36、研究质量成本对质联或相互作用的活动。

来协调他人的活动,带领预防成本 6、产品:即过程的结果。

26、内部故障成本:是人们实现组织目标的过量改进的促进作用:a.7、产品的类型:a.服务程。

自学考试质量管理学重点内容

自学考试质量管理学重点内容
理的关键
❖论述:质量改进的工作流程 实施六西格玛管理的关键(2011.7)
❖第八章 最大的题型名词解释 ❖名词:
▪ 测量、信息管理(出过两次)
❖选择题重点看
▪ 绩效测量指标的多样性和层次性 ▪ 卓越绩效标准中六个方面的指标和构成 ▪ 绩效测量的过程(每年必考)
❖第九章 最大题型简答题 ❖名词:
▪ 供应商关系管理 ▪ 供应商关系计划
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爱 情 , 亲 情 ,友情 ,让人 无法割 舍。21.1.42021年 1月 4日 星期 一4时 8分26秒 21.1.4
谢谢大家!
❖ 论述题:质量机能展开的过程 ❖ 2006年:如何应用系统管理思想来建立和实施质
量管理体系
❖2011.4 试述过程改进的步骤与方法
第七章 考的最大题型论述题
简答:
▪ 1、质量改进的特点和对策 ▪ 2、质量改进的组织实施(质量改进的阻力、
高层管理者的赞同和参与、质量改进的制度化) ▪ 3、六西格玛管理的六步法和实施六西格玛管

精 益 求 精 , 追求卓 越,因 为相信 而伟大 。2021年 1月4日 星期 一上午 4时8分 26秒04:08:2621.1.4

让 自 己 更 加 强大, 更加专 业,这 才能让 自己更 好。2021年 1月 上午4时 8分21.1.404:08January 4, 2021

这 些 年 的 努 力就为 了得到 相应的 回报。 2021年 1月4日 星期一 4时8分 26秒04:08:264 January 2021
❖名词:
▪ 职位分析、绩效、绩效考核、激励、团队
❖选择题和简答题重点:
▪ 人力资源管理的内容 ▪ 职位设计的内容 ▪ 激励的方法 ▪ 高效团队的类型和特征

质量管理复习提纲(1)(共15页)

质量管理复习提纲(1)(共15页)

考试题型单项选择题 18分多项选择题 12分判断题 10分简答题 24分计算题 25分分析题11分质量管理学复习提纲1、产品概念及其开展〔硬件、软件、效劳、流程性材料的概念及区别〕⏹产品product:过程的结果。

包括硬件、软件、效劳和流程性材料〔ISO9000: 2005)。

⏹从合同中规定的产品开展到包括合同外企业生产经营活动造成的其他一切后果。

⏹绿色化的循环经济开展:绿色设计→绿色工艺→绿色产品⏹绿色化的产品概念表达了人类对质量在本钱、利益、风险的综合要求。

⏹硬件(如发动机机械零件)和流程性材料(如润滑油),通常是有形产品,区别仅在量的特性,前者具有计数的特性,后者有连续的特性。

硬件和流程性材料经常被称之为货物。

⏹效劳通常是无形的并且是在供方和顾客接触面上至少需要完成一项活动的结果。

效劳的提供可涉及,例如:——在顾客提供的有形产品(如维修的汽车)上所完成的活动;——在顾客提供的无形产品(如为准备税款申报书所需的收益表)上所完成的活动;——无形产品的交付(如知识传授方面的信息传递);——为顾客创造气氛(如在宾馆和饭店)。

⏹软件由信息组成,通常是无形产品并可以方法、论文或程序的形式存在。

⏹许多产品由不同类别的产品构成,效劳、软件、硬件或流程性材料的区分取决于其主导成分。

例如:外供产品“汽车〞是由硬件(如轮胎)、流程性材料(如:燃料、冷却液)、软件(如:发动机控制软件、驾驶员手册)和效劳(如销售人员所做的操作说明)所组成。

⏹对产品概念的认识不是一件简单的事情,有一个逐步认识、不断完善的过程。

如果在产品概念上存在着较为模糊的认识,那么,对于质量的认识也会受到很大影响。

流程性材料的特点⏹可以是固态,也可以是液态和气态。

⏹通常为有形产品(与软件、效劳相比拟)⏹具有整体的均匀性,其整体中任一微小单元或整体分割后各单元仍是相同的物质,并且其性质不变。

⏹具有自然的连续性,无法进行计数,只能进行计量。

⏹产品形成过程一般是连续实现的,在一定批量投料完成之前,一般不能或不易中途停顿中止生产。

自学考试质量管理学章节重点[(完整版)]

自学考试质量管理学章节重点[(完整版)]

一、质量与质量管理导论1、当代管理环境:a.日益剧烈的变化 b.掌握主导权的顾客 c.无所不在的竞争2、变化的领域:a.政治领域 b.经济领域 c.技术领域 d.社会文化领域3、质量:一组固有特性满足要求的程度。

4、质量特性的分类:a.技术或理化方面的特性b.心理方面的特性 c.时间方面的特性d.安全方面的特性 e.社会方面的特性5、过程:是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。

6、产品:即过程的结果。

7、产品的类型:a.服务 b.软件 c.硬件 d.流程性材料8、顾客:是接受产品的组织或个人。

9、供方:是提供产品的组织或个人。

10、不良:是指损害产品适用性的任何缺陷或差错。

11、顾客满意:是指顾客对其要求已被满足的程度的感受。

12、顾客不满:是指顾客因产品的不良而产生烦恼、抱怨、投诉的这样一种状态。

13、狩野纪昭三种主要类型的质量特性:a.魅力特性:指如果充足的话会使人产生满足,但不充足也不会使人产生不满的那些特性。

b.必须特性:是即使充分提供也不会使顾客感到特别的兴奋和满意,但一旦不足却会引起强烈不满的那些质量特性。

c.线性特性:是指那些提供得越充分就越能导致满意,而越不充分就越使人产生不满的那些特性。

14、朱兰质量概念的两种理解:a.“质量”意味着能够满足顾客的需要从而使顾客满意的那些产品特征。

b.“质量”意味着免于不良,即没有那些需要返工或会导致现场失效、顾客不满、顾客投诉等的差错。

15、促使重视质量的主要原因:a.各国政府对质量的管制 b.消费者权益运动日益高涨c.在质量方面的国际竞争日益增强16、管理:是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导和控制来协调他人的活动,带领人们实现组织目标的过程。

17、质量管理:就是为了实现组织的质量目标而进行的计划、组织、领导与控制的活动。

18、质量管理三部曲(朱兰三部曲):a.质量计划b.质量控制c.质量改进19、质量计划、质量控制、质量改进的关系:质量计划、质量控制和质量改进这三个管理过程构成了质量管理的主要内容。

自考质量管理学原理复习资料

自考质量管理学原理复习资料

质量管理学原理复习资料第一章质量与质量管理导论第一节当代管理环境的特征(3C)一、日益剧烈的变化(最主要的特征)1.政治方面2.经济方面:欧盟与北美自由贸易区是世界上最为成熟的两大区域型经济集团3.技术方面4.社会文化方面二、掌握主导权的顾客:顾客成为企业关注的焦点,能否满足顾客的需要成为企业生存发展的关键三、无所不在的竞争:最低的价格、最高的质量、最优的服务、最快的速度第二节质量的含义一、质量的定义:国际标准化组织在ISO9000:2000《质量管理体系—基础和术语》将质量定义为:一组固有特性满足要求的程度。

质量特性分为(5条):1.技术或理化方面的特性2.心理方面的特性3.时间方面的特性4.安全方面的特性5.社会方面的特性二、与质量相关术语的定义1.过程:指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。

2.产品:过程的结果产品分为四个大类(选择):(1)服务(2)软件(3)硬件(4)流程性材料3.顾客:接受产品的组织或个人4.供方:提供产品的组织或个人5.不良:指损害产品适用性的任何缺陷或差错6.顾客满意:指顾客对其要求已被满足的程度的感受7.顾客不满:只顾客因产品的不良产生烦恼、抱怨、投诉的状态三、质量特性:魅力特性、必须特性、线性特性(狩野纪昭)1.魅力特性:充足使人满足,不充足也不会使人不满2.必须特性:充分提供也不会使顾客特别兴奋和满意,一旦不足会引起强烈不满3.线性特性(一元特性):提供的越充分就导致越满意四、朱兰博士关于质量概念的辨析1.“质量”意味着能够满足顾客的需要从而使顾客满意的那些产品特性,导致成本增加2.“质量”意味着免于不良,导致成本更低五、“大质量”与“小质量”(P12图)六、促使重视质量的主要原因1.科学技术的增长为人类带来了无数的福音,从根本上改变人类社会的生存方式,也要求更复杂的设计和精确的实施。

2.各国在政府对于质量的管制3.消费者权益运动日益高涨4.质量方面的国际竞争日益增强第三节与管理和质量管理有关的基本概念一、企业的经营、管理与治理1.法约尔将经营的职能区分为六个方面:技术、商业、会计、财务、安全、管理。

质量管理学复习提纲

质量管理学复习提纲

《质量管理学》复习提纲一、名词解释:1、产品质量302、产品303、质量职能344、质量螺旋365、全面质量管理416、质量改进1027、缺陷32 8、质量29 9、质量认证11210、控制图235 11、6sigma管理264 12、第二方审核90 13、控制图第一类错误237 14、抽样检验298 15、合格质量水平31216、质量成本331 17、质量机能展开414 18、卓越绩效评价准则442二、解答题1、简述统计质量控制阶段的主要进步和存在问题。

(1)主要进步:将质量管理中的“事后把关”变为事先控制、预防为主、防检结合,并开创了把数理方法应用于质量管理的新局面。

(2)存在问题:因为是运用概率统计分析方法,不可能百分百确定合格以否,存在PR(α)、CR(β)二类风险;2、简述全面质量管理的含义及基本特点。

P41全面质量管理是指一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。

其基本特点有:(1)TQM是一种管理途径,既不是某种狭隘的概念或简单的方法,也不是某种模式或框架;(2)TQM强调一个组织必须以质量为中心来开展活动,其他管理职能不可能取代质量管理的中心地位;(3)TQM必须以全员参与为基础;(4)TQM腔调一个组织的长期成功,而不是谋求短期效益或哗众取宠的市场效应;3、简述PDCA循环的步骤和特点。

P186PDCA循环是质量改进活动的一般方法或程序,反映了质量改进活动中所必须经历的四个阶段:计划(PLAN)、实施(DO)、检查(CHECK)、处置(ACTION)。

这四个阶段具体可分为七个步骤:(1)分析现状,找出存在的质量问题,并尽可能用数据加以说明。

(2)分析产生质量问题的各种影响因素。

(3)找出其中的主要影响因素。

(4)针对(3),制定措施,提出改进计划并预计其结果。

(5)按照制定的计划组织实施。

(6)检查实际执行的结果。

自考00153质量管理学 各章重点笔记

自考00153质量管理学 各章重点笔记

自考00153质量管理学各章重点笔记第一章质量管理概述•质量管理定义:是指面向客户、在有限的资源条件下,以规划、控制、保证和改进的方式实现产品和服务满足或超越客户要求的过程和方法。

•常用质量管理工具:–流程图–制图法–因果图–直方图–散点图–控制图–Pareto 图(帕累托图)•质量管理中的三大流派:静态质量保证、总质量控制、质量管理体系(TQM)。

第二章质量管理体系•质量管理体系是指企业在加强对内职业能力、规范化操作、加强对供应商管理的基础上,建立并实施的管理组织结构、职责、计划、过程、程序、资源和绩效评价等要素的集合体。

•质量管理体系标准:–ISO9000质量管理体系:以实现产品或服务的质量要求为基础,针对企业内部质量管理体系开展认证。

–ISO14000环境管理体系:要求企业在生产、经营和服务过程中,必须建立并不断完善可持续发展的“绿色”环境体系,从而达到符合中国和国际环保标准的要求。

–OHSAS18000职业安全健康管理体系:主要用于企业内部实现职业安全健康管理体系的规范化。

第三章质量规划•质量规划是指以企业战略、市场需求和技术发展趋势为依据,制定出与企业现状相适应的质量方针和质量目标,并通过合理的组织和协调,明确各个环节的职责和要求。

•质量规划的内容包括:质量方针、质量目标、质量计划、程序文件和工作指导书等。

•质量规划的关键因素包括目标设定、资源配置、行动计划和绩效监督等。

第四章质量控制•质量控制是指通过先进的工具和方法,对企业内部的生产过程和产品质量进行全方位的监控和检测,及时消除缺陷,确保产品或服务的一致性、满足要求的质量水平和客户满意度。

•质量控制的基本工具包括:控制图、检测表、散点图、直方图、因果图、Pareto 图等。

•质量控制的关键原则包括:以客户为中心、以数据为基础、以过程为重点和持续改进等。

第五章质量改进•质量改进是指在质量规划、质量控制的基础上,针对企业内部存在的质量问题,通过持续改进的动力和方法,推动企业整体质量水平的提高,不断地满足市场的需求和顾客的期望。

自考本科-质量管理学考试复习重点

自考本科-质量管理学考试复习重点

自考本科-质量管理学考试复习重点1、“3C”是指变化、顾客和竞争。

2、质量:一组固有特征满足要求的程度。

3、质量特性可以区分为以下几类:①技术或理化方面的特性。

这些特性可以用理化检测仪器精确测定。

例如机械零件的耐磨性、汽车的耗油量;手表的防水、防震;②心理方面的特性;③时间方面的特性;④安全方面的特性;⑤社会方面的特性。

5、狩野纪昭讨论了三种主要的质量特性:① 魅力特性指如果充足的话会使人产生满足,但不充足也不会产生不满的那些特性。

② 必须特性是指即使充分提供也不会使顾客感到特别兴奋和满意,但一旦不足却会引起强烈不满的那些质量特性;③线性特性是指那些提供得越充分就越能导致满意,而越不充分就越使人产生不满的那些特性。

例如,商场售货员的服务态度。

6、“大质量”观认为①产品是所有类型的产品;②过程包括制造、支持和业务在内的所有过程;③质量被视为经营问题;④顾客是所有受影响的人,不论内外。

7、促进重视质量的主要原因有:①科学技术的增长在改变人类社会生活方式的同时,更提出了对质量重视的严格要求;②政府对于质量的管制;③消费者权益运动日益高涨;④在质量方面的国际竞争日益增强。

8、质量管理是指确定质量方针、目标和职责,并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证改进使其实施的全部管理职能的所有活动。

9、在质量管理活动中频繁地应用着三个管理过程,即质量计划、质量控制和质量改进。

这些过程称为“朱兰三步曲”。

在质量管理“三步曲”中,质量计划明确了质量管理所需要达到的目标及实现这些目标的途径,是质量管理的前提和基础。

10、全面质量管理(TQM)是现代质量管理发展的最高境界。

ISO8402:1994将其定义为“一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满足和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”。

11、开展全面质量管理可以取得多方面的成效。

包括高质量、低成本、高收益、顾客忠诚和员工的活性化。

《质量管理学》复习提纲.doc

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《质量管理学》复习提纲一、填空题:1>质量是一组固有特性满足要求的程度。

2、质量的特性:可区分的特征。

质量的要求:明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。

3、质量具有广义性、时效性和相对性的特点。

广义性:“质量”不仅指产品质量,也可指过程质量和质量管理体系的质量;时效性:由于组织的顾客和其他相关方对组织和产品、过程和质量管理体系的需求和期望是不断变化和提高的;相对性:不同的顾客和其他相关方可能对同一产品、过程或质量管理体系的固有特性提出不同的需求,也可能对同一功能提出不同的需求。

4、质量标准:把反映产品质量特性的一系列技术经济参数和指标明确规定下来,形成技术文件,作为衡量产品质量的尺度。

包括国际标准、国家标准、部门标准和企业标准。

5、工作质量是企业的各项管理工作、技术工作和组织工作对产品质量的保证程度。

工作质量常以废品率、合格品率等相对指标间接表示。

6、质量职能:设计试制过程、生产制造过程、辅助与服务过程、使用过程7、第一阶段质量检验阶段:从2 0世纪初至2 0世纪3 0年代末,是质量管理的初级阶段。

其主要特点是以事后检验为主体;第二阶段统计质量控制阶段:从20世纪40年代至50年代末,其主要特点是从单纯依靠质量检验事后把关,发展到工序控制,突出了质量的预防性控制与事后检验相结合的管理方式;第三阶段全面质量管理阶段:从2 0世纪6 0年代至今。

提出全面质量管理的代表人物是美国的费根堡姆与朱兰等。

8、质量管理学是研究和揭示质量形成和实现过程的客观规律的科学。

9、国际标准化组织:成于1946年,非官方组织,成员包括120多个国家和地区的标准化组织,有相关的技术委员会负责讨论和建立标准,目前已经发布了10000多个国际标准。

11> 质量管理常用的方法:排列图法、因果图法、分层法、散布图法、调查表10、质量数据的统计特征:平均值、中位数、极差R、标准偏差So法、直方图法、控制图法。

12. 质量检验的概念:通过观察和判断,适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。

自考质量管理学复习重点

自考质量管理学复习重点

工程质量、提高服务质量等四方面的具体目标。

、缺陷与不合格的区别:✋: 将❽缺陷❾定义为❽未满足与预期或规定用途有关的要求❾,并指出与不合格具有关联关系。

缺陷的定义强调与❽用途有关的要求❾,显然,只有在使用过程中才能更好地发现缺陷,并且会涉及到缺陷的责任问题。

适用的法律法规要求未满足,那是不合格,不是缺陷。

如未满足安全法规要求、环保法规要求等,也是不合格。

要求来自顾客、来自适用法规、来自组织规定,而用途来自产品本身并经由实现产品者提出用途指南。

、体系和过程的关系:体系是由过程构成的,体系的目标是通过过程结果的积累和调整而实现的。

过程是由活动组成的,过程的目标是通过活动结果的积累和调整而实现的。

体系、过程和活动三者的关系既有区别,又具有共同之处☎如三者都有输入和输出✆。

有的只是为使分析问题和解决问题具有一种秩序,而把所研究的事物视为体系☎系统✆或过程或活动。

如:我们研究一个组织的质量管理体系,把产品实现看作一个过程,把设计和开发看作一项活动等。

、质量管理体系基础:☎✆原理 质量管理体系的理论说明☎✆质量管理体系要求与产品要求☎✆质量管理体系方法☎✆过程方法☎✆质量方针和质量目标☎✆最高管理者在质量管理体系中的作用☎✆文件☎✆质量管理体系评价☎✆持续改进☎✆统计技术的作用☎✆质量管理体系与其他管理体系的关注点☎✆质量管理体系与优秀模式之间的关系、质量职能和质量职责既有联系又有区别。

质量职能是针对全过程控制需要提出来的质量活动属性与功能,是质量形成客观规律的反映,具有和相对稳定 而质量职能则是为了实现质量职能,对部门、岗位与个人提出的具体质量工作分工,其任务通过责、权、利予以落实,因而具有人为规定。

可以说,质量职能是制定质量职责的依据,质量职责是落实质量职责的方式或手段。

质量管理的主要任务就是要把散布在各个质量职能部门中的质量职能通过质量职责有机地联结起来,协同一致实现组织的质量目标。

福建省高等教育自学考试项目管理专业(独立本科段)项目质量管理课程考试大纲

福建省高等教育自学考试项目管理专业(独立本科段)项目质量管理课程考试大纲

福建省高等教育自学考试项目管理专业(独立本科段)项目质量管理课程考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是一门根据质量管理的一般原理,针对项目特点,全面、系统地阐述项目质量管理的理论与方法的专业课程。

二、课程目标与基本要求通过对质量管理的理论和项目过程的分析以与质量控制技术的学习,培养考生对项目质量管理策划、控制、改进的能力,以满足客户需求,使之初步具备参加实际工作所必须的质量管理基本知识和解决问题的能力。

三、与本专业其他课程的关系质量是项目管理三大目标之一,因此,本课程在项目管理专业处于重要地位,搞好项目质量管理是取得客户满意和信任的根本,是组织生存和发展的基石。

本课程的前期课程是管理数量方法,通过本课程的学习,为后续课程的学习奠定了基础。

第二部分考核内容与考核目标第一章项目质量管理导论一、目的与学习要求项目管理的三大目标之一是质量。

学习本章的目的的是使学生对质量、质量管理、项目质量管理的内容有全面的了解。

要求掌握质量、质量管理、项目质量管理的概念、项目质量管理的基本原则与基本原理为继续学习奠定基础。

二、考核知识点与考核目标(一)项目质量管理概念(重点):识记:质量、质量管理、项目质量管理的定义。

理解:质量管理的内容、项目质量管理的含义;项目质量管理八项基本原则的含义和采取的应用措施、质量管理的基本原理内容。

应用: P-D-C-A循环在项目管理以与工作中的应用。

(二)项目与项目质量(次重点)识记:项目、项目质量的概念与质量有关的术语理解:项目质量形成过程与影响因素的分析不合格品与缺陷的区别、项目质量的特点(三)质量管理发展史(一般)识记:、质量管理发展的三个阶段与其特点。

理解:项目的特点。

第二章项目质量策划的概念一、学习目的与要求本章的学习目的要求是掌握项目质量管理的三个步骤:质量策划、质量控制、质量改进的重要性,项目质量管理三个步骤的内容与其策划的过程。

为了满足顾客需求、达到质量目标的环节,通过学习力求学生掌握质量策划的理论和技术,提高学生解决质量问题的理论,培养学生制定质量计划的能力二、考核知识点与考核目标(一)项目质量策划(重点)识记:质量策划、质量控制、质量改进定义,需求质量与质量要素的定义。

《质量管理学》本科教学大纲

《质量管理学》本科教学大纲

《质量管理学》本科教学大纲《质量管理学》教学大纲课程编号:B05631046课程中文名称:质量管理学课程英文名称:Quality Management课程类别:专业方向必修课总学时:48学时(理论学时48学时)总学分:3学分适用专业:工商管理一、课程的性质、地位与任务课程性质:专业方向必修课。

课程地位:质量管理是企业管理的一个组成部分。

质量管理是研究产品质量产生、形成、实现过程的客观规律的学科,是关于质量管理的一般理论和方法的应用性学科。

课程任务:通过本课程的学习,使学生能够系统掌握质量管理学的重要概念、原理和方法;理解质量管理的核心是建立质量管理体系,了解质量管理体系的原理,掌握建立质量管理体系的基本步骤;明确在质量管理中应用统计方法的重要意义,掌握质量管理中常用的统计方法;领会宏观质量管理的含义和方法。

二、课程的基本要求通过对该课程的学习,掌握质量管理的基本理论、知识体系、方法,并能灵活运用于各类组织的质量管理实践,解决组织中的质量问题,为各类组织提高质量管理水平、提高经济效益、实现组织的可持续发展服务。

为各类组织培养需要的质量管理人才服务。

三、本课程与其他课程的联系本课程先修课程为管理学原理、数理统计、生产与运作管理。

四、教学内容、基本要求及学时安排第一章质量管理概论4学时1、教学内容:质量的含义;实体的含义;产品质量产生、形成和实现过程;过程的含义;质量环的含义;质量管理学的定义;质量管理学研究的对象;质量管理学的一些重要概念;质量管理的任务;质量管理的发展简史。

2、基本要求:通过本章的学习,使学生掌握质量管理学的一些重要概念;理解产品质量产生、形成和实现的过程以及质量管理发展史;质量管理学的研究对象和范围以及提高产品质量的意义。

3、重难点:质量管理学的一些重要概念;产品质量产生、形成和实现的过程;质量管理学的研究对象和范围。

第二章全面质量管理4学时1、教学内容:全面质量管理的含义和要求;全面质量管理的特点;质量教育工作;质量责任制;标准化工作;计量工作;质量信息工作。

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1、“3C”是指变化、顾客和竞争。

2、质量:一组固有特征满足要求的程度。

3、质量特性可以区分为以下几类:①技术或理化方面的特性。

这些特性可以用理化检测仪器精确测定。

例如机械零件的耐磨性、汽车的耗油量;手表的防水、防震;②心理方面的特性;③时间方面的特性;④安全方面的特性;⑤社会方面的特性。

5、狩野纪昭讨论了三种主要的质量特性:① 魅力特性指如果充足的话会使人产生满足,但不充足也不会产生不满的那些特性。

② 必须特性是指即使充分提供也不会使顾客感到特别兴奋和满意,但一旦不足却会引起强烈不满的那些质量特性;③线性特性是指那些提供得越充分就越能导致满意,而越不充分就越使人产生不满的那些特性。

例如,商场售货员的服务态度。

6、“大质量”观认为①产品是所有类型的产品;②过程包括制造、支持和业务在内的所有过程;③质量被视为经营问题;④顾客是所有受影响的人,不论内外。

7、促进重视质量的主要原因有:①科学技术的增长在改变人类社会生活方式的同时,更提出了对质量重视的严格要求;②政府对于质量的管制;③消费者权益运动日益高涨;④在质量方面的国际竞争日益增强。

8、质量管理是指确定质量方针、目标和职责,并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证改进使其实施的全部管理职能的所有活动。

9、在质量管理活动中频繁地应用着三个管理过程,即质量计划、质量控制和质量改进。

这些过程称为“朱兰三步曲”。

在质量管理“三步曲”中,质量计划明确了质量管理所需要达到的目标及实现这些目标的途径,是质量管理的前提和基础。

10、全面质量管理(TQM)是现代质量管理发展的最高境界。

ISO8402:1994将其定义为“一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满足和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”。

11、开展全面质量管理可以取得多方面的成效。

包括高质量、低成本、高收益、顾客忠诚和员工的活性化。

主要表现在:①高质量是全面质量管理最直接的成效;②高质量会意味着更低的成本;③高质量会带来更高的收益;④全面质量管理为组织造就忠诚的顾客;⑤全面质量管理还为组织造就了活性化的雇员。

12、当前,质量正在日益成为企业生存与发展的关键,也是企业关注的焦点。

13、质量成本是指为确保和保证满意的质量而导致的费用以及没有获得满意的质量而导致的有形和无形的损失。

14、质量成本可分为内部故障成本、外部故障成本、鉴定成本和预防成本。

15、内部故障成本是交货前发现的不良有关的成本。

包括:①废品损失;②返工费;③复检和筛选费;④停工损失;⑤不合格品处理费等。

16、外部故障成本是产品到达顾客手中之后发现的与不良有关的成本。

包括:①保修费;②索赔费;③诉讼费;④退货费;⑤降价费等。

17、预防成本是指为了使故障成本和鉴定成本保持最低而发生的成本。

在质量成本中,预防成本与内部故障成本成反比。

18、质量成本计算方法有:①质量成本法,这一方法着重于质量成本分析;②过程成本法;③质量损失法19、质量管理的发展经历了三个发展阶段①质量检验阶段②统计质量控制阶段③全面质量管理阶段。

1956年美国的费根堡姆首先提出“全面质量管理(TQC)”概念。

20、全面质量管理阶段的主要特点是“三全”管理。

即全过程、全员和全面的质量。

1、朱兰主编的《质量控制手册》被人们称誉为“质量管理领域中的圣经”。

2、休哈特开创了统计质量控制这一领域,被人们称为“现代质量控制之父”。

3、石川馨在质量管理领域的贡献之一是开发了在欧美被称为石川图的因果图。

4、美国马尔科姆•波多里奇国家质量奖准则中体现了11种核心价值观:(1)具有远见的领导(2)顾客驱动的卓越(3)组织的和个人的学习(4)对雇员和合作伙伴的重视(5)敏捷性(6)注重未来(7)管理创新(8)基于事实的管理(9)公共责任与公民义务(10)注重结果与创造价值(11)系统的视野。

5、ISO9000族标准的主要核心标准有:①ISO9000:2000《质量管理体系——基础和术语》②ISO9001 :2000《质量管理体系——要求》③ISO9004:2000 《质量管理体系——业绩改进指南》ISO19011:2002《质量和(或)环境管理体系审核指南》6、质量奖、TQM、ISO9000之间的关系。

①TQM或全面质量管理是一个最大的概念。

通过设立国家质量奖来提升企业竞争力的做法为许多国家所采用,其中最具代表性的便是日本的戴明奖、美国的马尔科姆·波多里奇国家质量奖和欧洲质量奖。

这些奖项均体现了全面质量管理的概念和原则。

从一定意义上讲,称为“卓越绩效模式”的各种评奖准则可以看作TQM的具体实施细则。

②卓越绩效标准与ISO9000族标准之间的关系实际上涉及两个方面的问题,即与ISO9001的关系与ISO9004的关系。

就基本目的而言,ISO9000族标准的目的旨在促进企业间及国际间的贸易活动。

③ISO9001是关于质量体系要求的一个标准,用于双方合同或第三方认证的场合。

与这一角色相对应,ISO9001只是关注那些最直接地影响着产品质量的职能。

它不涉及经济效果和成本效率这样的问题,而只是涉及那些直接影响产品质量的特定的人事方面和特定的销售及营销方面。

因此,ISO9001的范围比卓越绩效模式或是质量奖的范围要窄。

8、ISO9000、六西格玛管理、精益制造模式、卓越绩效模式均体现了质量管理的八项原则。

9、审核公司绩效方面有三套著名的外部标准,即美国的马尔科姆·波多里奇国家质量奖标准、欧洲质量奖标准和日本戴明奖标准。

1、组织在实施以顾客为中心的管理理念时,首先必须明确谁是组织的顾客,即识别顾客。

识别顾客最简单的方法是按照顾客-供方过程模型来思考。

2、顾客满意是指“顾客对其要求已被满足程度的感受”3、顾客满意过程模型可以看出,顾客满意度是由顾客感知质量、顾客期望和顾客感知价值三个因素所决定的。

当感知质量超过顾客期望时,顾客会感到物有所值,其表现情绪是非常满意4、顾客忠诚是指顾客对于某种品牌的产品或某个企业做出的长期购买的承诺。

5、顾客忠诚度=吸引力×满意度×参与度6、测量顾客满意度的途径有很多,主要有①顾客调查②产品提出登记③投诉的处理和跟踪④交易数据分析⑤流失顾客分析等。

7、在顾客满意度测评系统中,包括了四项关键的活动:①明确测量的目的并识别测量的事项;②选择有效的信息收集过程和方法来收集顾客反馈数据;③综合分析和评价满意水平并沟通测评结果;④讨论测评发现并计划改进活动。

8、正式的书面问卷是测量顾客满意度最常用的手段。

9、顾客关系管理(CRM),也称客户关系管理,是企业为了获得顾客满意、留住顾客、挖掘潜在顾客、实现顾客忠诚并最终获得顾客长期价值而致力于与顾客建立长期良好关系的活动和管理举措。

10、有效的顾客关系管理包括若干重要环节:①组织的可达性与承诺;②选拔和培训与顾客直接接触的一线员工;③明确顾客接触要求;④有效的投诉管理;⑤全面分析顾客关系价值;⑥寻求战略伙伴与联盟1、组织的使命是其存在的规定,决定了它之所以是它而不是任何别的机构。

例如:惠普公司将其使命陈述为:“为人类的幸福和发展做出技术贡献”。

2、核心价值观又称为“关键信念”,它是一个组织所拥护的和信奉的东西,是一个组织的最重要的和永恒的信条,是一小部分不随时间的变化而改变的原则。

3、质量方针由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和方向。

4、战略计划活动是一个系统化的过程。

这一过程在美国马尔科姆·波多里奇国家质量奖的早期版本中,被称为“战略质量计划”。

5、标高分析可定义为“对照公认的领先正在或最强的竞争对手持续地对本组织的产品、服务、过程等关键的成功因素进行衡量的结构化的过程。

”6、标高分析的基本思路具体来说是由“标高”和“超越”两个阶段构成。

7、实施标高分析的目的并不在于对于榜样的简单模仿,而是在于“超越”对手,使自己成为同业之最。

标高分析的实质是对组织的变革。

1、员工培训需求分析通常在组织层次、个人层次和战略层次三个方面进行。

战略层次的分析不是集中在个体、组织现在有效工作所需要的知识与技能方面,而是集中在它们未来有效工作所需要的知识与技能方面。

2、绩效就是任务在数量、质量和效率等方面完成的情况,绩效具有以下三个特点:① 多因性②多维性③动态性。

3、激励的方法主要有物质激励与精神激励两种类型。

精神激励方法包括目标激励、榜样激励、感情激励、任务激励、培训激励等。

1、过程是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动.2、过程管理就是通过对组织关键业务过程的设计、控制和改进,识别改进质量和运营绩效的机会,达到高水平的过程绩效,最终达到顾客的满意。

3、为了应用过程管理技术,要求过程具备两个条件:①可重复性②可测量性。

可重复性和可测量性有效控制的前提,为组织的评价提供了有用的信息,为改进提供了依据。

4、过程质量衡量的三个主要尺度即效果、效率和适应性。

5、给核心过程提供了基础保证,但没有给产品和服务直接增加价值的过程,称为支持过程。

6、一般系统思路和方法应遵循以下步骤:①确定顾客的需要和期望;②建立组织的质量方针和目标;③确定过程和职责;④确定过程有效性的测量方法并用来测定现行过程的有效性;⑤寻找改进机会、确定改进方向;⑥实施改进;⑦监控改进效果,评价结果;⑧评审改进措施和确定后续措施。

7、产品设计过程包括六个步骤①产品构思阶段;②总体方案设计阶段;③初步设计阶段;④详细设计与试制,主要是工作图设计;⑤小批试生产阶段;⑥小批生产阶段。

8、设计验证是指对设计活动所进行的检查,以确定设计达到了规定要求,这些规定要求主要是指产品规范。

9、质量机能展开(QFD)又称质量职能展开,是用一系列矩阵把顾客需要转换成产品技术需要、过程控制计划和操作规范的过程方法。

换句话说QFD就是以顾客为导向,用来指导产品设计、生产和营销,每个设计、生产和控制的决策都能够满足顾客的需要的活动步骤。

10、质量机能展开中的一系列相互链接的矩阵被形象地称为“质量屋”。

11、质量机能展开的过程包括:①识别顾客需要;②识别技术要求;③开发顾客需要和技术要求的关系矩阵;④增加竞争对手的评价和主要卖点;⑤评价竞争产品和服务的技术要求并提出目标;⑥选择在后续过程中将要展开的技术要求。

12、过程改进活动分为计划阶段、转换和运作管理三个阶段。

“对过程进行分析”属于过程改进的计划阶段,过程质量控制是属于过程改进的运作管理阶段。

1、质量改进活动具有如下特点:①质量改进不同于质量控制,质量控制,我们通常称为“灭火”;②质量改进是以项目的方式实施的;③质量改进是普遍适用的;④质量改进是无止境的;⑤质量改进是有成本的;⑥质量改进的成果主要来自于关键的少数项目。

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