部编版四年级语文第二单元知识点整理
第二单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点) 四年级语文上册 (部编版,有答案)
一、单元语文要素从不同的角度去思考问题。
本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；激发学生爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题一个豆荚里的五粒豆通过分角色度读的程序引导学生体会豆荚的愿望。
运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。
(重点是说明生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
)告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
夜间飞行的秘密搜集并能与同学交流有关仿生学的资料。
运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。
(重点激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
)激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
呼风唤雨的世纪通过搜集资料，促进对课文的理解。
（重点是通过学习激发学生热爱科学的兴趣。
）激发了我们热爱科学的兴趣。
蝴蝶的家通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。
结合图片引导学生体会作者的对小动物的关爱。
（重点是真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
部编四年级第二单元知识盘点抓重点词句体会作者的思想感情。
）习作小小“动物园”：掌握如何抓住人物特点进行人物描写。
抓住人物与动物最突出的特点，找相似，要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。
比喻一定要恰当，注意用词要生动形象。
（重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。
）指导学生展开想象，学会抓住人物特点写一件事。
语文园地引导学生在回顾课文内容的基础上，学习阅读方法。
小组合作的方式进行讨论交流。
指导学生朗读背诵，理解诗意。
（重点是培养学生学习阅读的方法，养成提问的习惯，引导学生会运用成语典故，同时引导学生积累文言文。
）根据语言描写调动听觉、学习阅读的方法，养成提问的习惯；对比形近字的用法，学习设问句；积累文言文。
部编版小学四年级语文单元知识点总结(全下册)!
《部编版小学四年级语文单元知识点总结》（下册）第一单元：知识点归纳一、古诗词三首1. 宿新市徐公店作者：杨万里（南宋著名文学家、诗人）内容概述：该诗描绘了清新美丽的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
重点字词：篱落、疏疏、一径深、新绿、未成阴、急走、追、黄蝶、无处寻诗意理解：o前两句静态描写乡村景色，突出农村的清新与宁静。
o后两句动态描写儿童捕蝶的欢乐场面，表现儿童的天真烂漫。
2. 四时田园杂兴（其二十五）∙作者：范成大（南宋诗人）∙内容概述：该诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等意象描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
∙重点字词：o杂兴、梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、日长、篱落、无人过、惟有、蜻蜓、蛱蝶飞∙诗意理解：o前两句突出夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
o后两句以动衬静，表现昼长人稀、蜓飞蝶舞的景象。
3. 清平乐·村居∙作者：辛弃疾（南宋豪放派词人）∙内容概述：该词描绘了农村一个五口之家的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，表达了作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
∙重点字词：o清平乐（词牌名）、茅檐、溪上、青青草、锄豆、织鸡笼、亡赖、卧剥、莲蓬∙诗意理解：o通过描写老小不同的面貌和情态，展现农家生活的温馨与和谐。
o“最喜小儿亡赖”一句，点出小儿子的顽皮可爱，为全词增添生动气息。
二、课文《乡下人家》∙主要内容：课文通过描写乡下人家房前屋后的生活场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
∙重点字词：o瓜藤、攀架、屋檐、鲜花、绽放、雨后春笋、觅食、天高地阔、纺织娘∙知识点归纳：o多音字：率（shuài/lǜ）、冠（guān/guàn）、踏（tà/tā）等。
o近义词与反义词：如装饰与装扮、朴素与华丽等。
o修辞手法：课文运用拟人、对比等修辞手法，生动形象地描绘了乡村生活的美好。
四年级语文第二单元知识点
四年级语文第二单元知识点（部编版）一、字词部分1. 易读错的字-豌豆（wān）-僵硬（jiāng）-囚犯（qiú）-窗框（kuàng）-蝙蝠（biān fú）-漆黑（qī）-敏锐（ruì）-铃铛（dāng）-障碍（zhàng ài）2. 易写错的字-豌豆：“豌”右边是“宛”，不要写成“碗”。
-舒适：“适”里面是“舌”，不要写成“古”。
-探出：“探”右边是“罙”，不要写成“深”。
-横七竖八：“竖”不要写成“坚”。
-研究：“究”最后一笔是“撇”和“点”，不要写成“捺”。
3. 多音字-系：jì（系鞋带）、xì（关系）-雀：qiǎo（家雀儿）、què（麻雀）-降：jiàng（降落）、xiáng（投降）4. 重点词语-豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、耐心、愉快、曾经、暖洋洋、黑暗、丰满、等待、虚弱、温和、暖和、兴奋、雷达、蚊子、即使、灵巧、科学家、横七竖八、绳子、苍蝇、证明、研究、模仿、显示、驾驶员。
二、句子部分1. 比喻句-青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
-蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
2. 设问句-在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
三、课文内容理解1. 《一个豆荚里的五粒豆》-讲述了一个豆荚里的五粒豌豆不同的命运，第五粒豌豆在长满青苔的裂缝里发芽、开花，给生病的小女孩带来了快乐和希望。
-告诉我们生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值。
2. 《夜间飞行的秘密》-通过讲述科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
-启发我们要热爱科学，乐于观察和探索。
3. 《呼风唤雨的世纪》-介绍了20 世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
-让我们感受到科学技术的神奇力量，激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的兴趣。
部编版四年级语文上册知识点汇总第二单元知识要点
部编版四年级语文上册知识点汇总第二单元知识要点第二单元知识要点一、字(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān)蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng)屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)(2)难写的字：竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字：称钻涨系悄雀二、词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度超过探索奥秘联系紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词：依照----按照猛烈----强烈温暖----温和舒适----舒服明亮----透亮预感----预测震动----晃动丰满----饱满等待----等候揭晓----公布广大----广泛虚弱----衰弱安静----平静准备----预备靠近----挨近相信----确信愉快----快乐盘绕----缠绕爆裂----碎裂光彩----光华注视----凝望启示----启发灵巧----灵活敏锐----敏捷秘密----奥秘清楚----清晰发现----发明依赖----依靠幻想----梦想洞察----洞悉回顾----回忆改善----改进改变----转变躲避----躲藏喧嚷----喧哗轻盈----轻巧暖洋洋----暖烘烘出乎意料----意想不到(3)反义词：暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语: 暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语: 黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语: 横七竖八类似的词语: 一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶两盏灯④动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟⑤修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静。
人教部编版四年级语文下册第二单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)
部编四年级下册第二单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。
主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
珀(pò√ bò) 渗(shèn√ sèn) 番(fān√ fāi)颅(lú√ lǔ) 捷(jié√ jé) 栖(qī√ pī)辟(pì√ bì) 拥(yōng√ rōng) 菌(jūn√ jūi)癌(ái√āi) 践(jiàn√ jàn) 懈(xiè√ xè)题例：给加点的字注音。
（）（）（）（）（）（）（）琥珀．．嗡．嗡俯．身挣扎．一番．埋．入澎湃．．答案：hǔ pò wēnɡ fǔ zhá fān mái pénɡ pài解析：本题考查给加点的字注音。
答题时,先读一读加点字,然后一边拼读一边写出音节,遇到不熟悉的生字还可以借助课文思考。
注意“b与p”“ai与an”的区别。
2.易写错字。
拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
题例：读拼音，写词语。
shǎng wǔ（）的太阳rè là là（）地照射着整个树林。
许多老松树shèn chū（）出厚厚的sōng zhī（）。
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿měi cān（）……这些详细xiáng xì（）情形都是推测tuī cè（）出来的。
部编语文四年级上册第二单元知识点重点归纳总复习
第二单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。
重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
2.课文重点：（1）本文的作者是丹麦的安徒生。
（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。
从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。
3.课后习题：第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
因为在豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
1.主题中心：本文主要讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。
告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
2.课文重点：（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
（3）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。
部编版四年级语文上册第二单元重点总结
部编版四年级语文上册第二单元重点总结本文档总结了部编版四年级语文上册第二单元的重点内容，旨在帮助学生复和巩固所学知识。
一、课文内容概述第二单元共包括几篇课文，各篇课文的主要内容和要点如下：1. 课文一：《小诗人与大猫》- 主要讲述了小诗人捉弄大猫的故事。
- 研究了诗歌创作的基本元素和技巧。
2. 课文二：《哪吒的牛皮纸》- 描述了哪吒捅破牛皮纸的情节及其引发的事故。
- 引发了孩子们思考纸张的珍贵性和节约用纸的重要性。
3. 课文三：《一棵开花的树》- 讲述了一棵树经历四季的变化，终于开花的故事。
- 研究了描写自然景物的方法和技巧。
二、重点知识点总结在第二单元的研究中，我们掌握了以下几个重点知识点：1. 诗歌创作- 了解了诗歌的特点和形式；- 研究了如何运用押韵、对仗、比喻等修辞手法来写诗。
2. 纸张的价值和节约用纸- 理解了纸张的制作过程和资源消耗；- 培养了节约用纸的意识和惯。
3. 自然景物的描写- 掌握了描写树木、花朵等自然景物的方法；- 学会了运用形容词和感官词语来表达对自然景物的感受。
三、研究心得和建议通过研究第二单元的内容，我有了以下几点心得和建议：1. 多多阅读课文，理解其中的情节和含义，培养对文学作品的欣赏能力。
2. 积极参与诗歌创作活动，提升自己的文学素养和创造力。
3. 注重环保意识，从小事做起，节约用纸，保护我们的环境。
4. 多观察自然景物，用心感受大自然的美丽和神奇。
四、研究任务完成本单元的课后题和作文练，巩固所学知识。
五、附录附录：本文档中提到的课文及相关题参考答案。
以上是对部编版四年级语文上册第二单元的重点内容进行的总结。
希望同学们能够通过复习和巩固这些知识，取得更好的学习成绩。
部编版四年级上册语文第2单元知识点
部编版四年级上册语文第2单元知识点
一、课文内容
本单元的主要课文是《渔家傲·题汪伦》，是一首描写两位诗人在田园中畅谈诗意的诗歌。
二、生字词语
1.垂睫 (chuí jié)
2.落潮 (luò cháo)
3.艇(tǐng)
4.纵横 (zòng héng)
5.轻盈(qīng yíng)
6.醉舞(zuì wǔ)
三、课文中的人物
1.辛弃疾：诗人，字幼安，号稼轩，与好友王安石在田园间尽情畅谈。
2.王安石：诗人，字介甫。
四、课文中的情节
1.辛弃疾和王安石在江边田园相遇，畅谈诗意，共饮美酒。
2.描写了江水悠悠，船影摇曳，诗情画意。
五、词语解释
1.垂睫：下垂的睫毛。
比喻垂下眼睫，为安静、懒散的样子。
2.落潮：潮水退去。
比喻景色淡而无趣。
3.艇：一种小船。
4.纵横：横向和纵向，泛指各个方面。
5.轻盈：身体轻巧，不沉重。
6.醉舞：如醉如痴般的舞蹈。
六、课文理解
1.你理解文章大意了吗？
2.你认为辛弃疾和王安石的交往怎样？
七、写作内容
1.用你自己的话，写一段关于朋友间相互欣赏、共同分享的感受。
2.你可以想象和朋友一起在美丽的自然风光中畅谈，体会诗意美好。
八、诗歌赏析
请品味本单元课文《渔家傲·题汪伦》，感悟诗人的情感，体味其中的意蕴。
部编人教版四年级上册语文 第二单元核心知识点
第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字豌（wān）僵（jiāng）揭（jiē）框（kuàng）溢（yì）蝙（biān）蝠（fú）锐（ruì）障（zhàng）荧（yíng）屏（píng）唤（huàn）索（suǒ）奥（ào）（2）易写错的字竖：下部是“立”，不要写成“土”。
系：第一笔是撇，不要写成横。
究：下部是“九”，不要漏写“丿”。
（3）多音字①必须掌握的多音字系jì（系鞋带）雀qiǎo（家雀儿）xì（系列）què(欢呼雀跃)②拓展积累的多音字称chèn（称职）钻zuān（钻进）涨zhàng（涨红）chēng（称号）zuàn（电钻）zhǎng（涨潮）横ｈéｎɡ（横向）悄qiāo（悄悄话）ｈèｎɡ（蛮横）qiǎo（悄然）2.词（1）必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心愉快曾经洋溢蚊子即使绳子苍蝇证明研究驾驶员世纪技术程度超过奥秘联系物质任何改善（2）四字词语又胖又美黑暗无光王公贵族翻转不定（3）成语横七竖八呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底（4）近义词按照～依照黑暗～昏暗僵硬～僵直丰满～饱满穷苦～贫苦虚弱～衰弱安静～宁静的确～确实愉快～高兴用途～用处地步～程度洋溢～充溢光彩～光辉注视～凝视感激～感谢暖洋洋～暖烘烘灵巧～灵活秘密～奥秘敏锐～敏捷清楚～清晰证明～证实横七竖八～乱七八糟发现～发明依赖～依靠洞察～洞悉幻想～梦想改善～改进依然～仍然呼风唤雨～兴风作浪出乎意料～意想不到躲避～躲藏震撼～震动喧嚷～喧哗轻盈～轻巧柔弱～软弱鲜艳～艳丽湿漉漉～湿淋淋（5）反义词温暖→寒冷僵硬→柔软打开→关闭丰满→干瘦广阔→狭小虚弱→健壮安静→喧闹相信→怀疑仔细→粗心愉快→苦恼盛开→凋零暖洋洋→冷冰冰漆黑→明亮秘密→公开灵巧→笨拙敏锐→迟钝清楚→模糊横七竖八→井然有序依赖→独立幻想→现实紧密→松散继续→中断改善→恶化出乎意料→不出所料密集→稀疏喧嚷→寂静轻盈→笨重猛烈→微弱确定→怀疑鲜艳→暗淡美丽→丑陋（6）词语归类①ABB式词语：暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语：黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语：横七竖八类似的词语：一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③量词：一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子④动词：钻进裂缝长出叶子产生希望洋溢光彩发着亮光捕捉飞蛾系铃铛揭开秘密改变方向安装雷达发出电波依赖自然潜入深海⑤修饰词：丰满的豆荚广阔的世界小小的顶楼温暖的太阳光兴奋的眼光柔嫩的叶子健康的光彩清朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体猛烈的风雨紧紧地捏着安静地躺着快乐地微笑二、佳句积累1.比喻句（1）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
部编版四年级语文上册第二单元知识点整理
部编版第二单元知识点复习整理一、生字读得准。
腊là 浑hún 豚tún 均jūn匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái蔽bì 弃qì 慎shèn 择zé 穴xué 搜sōu 谧mì 振zhèn枉wǎnɡ 浩hào 资zī 召zhào源yuán二、多音字不可轻。
空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）差（chà）不多──差距（chā）重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）铺平（pū）──药铺（pù）触着墙（zháo）──着陆（zhuó）假说（jiǎ）──寒假（jià）藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）三、难字用心写。
“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；“逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；“茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。
“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。
四、形近字细分辨。
莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）词语万花筒一、词语会读写。
均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想、住宅、隐蔽、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞、引人注意、毫不可惜、随遇而安二、词语会理解。
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
部编版四年级语文下册各单元知识点归纳
四年级语文下册的各单元知识点归纳如下：
第一单元：街头巷尾各类新闻作品、新闻标题、新闻报道的写作技巧，演讲比赛的规则、演讲比赛的注意事项。
第二单元：童话世界儿童文学的特点、童话故事的结构、童话故事的语言特点。
第三单元：记叙文阅读记叙文的特点、记叙文的写作结构、故事的开头结尾、记叙文中的描写与人物形象。
第四单元：学说话学说话的目的、学说话的方法、学说话的技巧。
第五单元：诗歌赏析诗歌的特点、诗歌的语言特点、诗歌的形式、古诗与现代诗的区别。
第六单元：美丽的养花池描写植物的特点、描写景物的方法、描写植物的词语。
第七单元：老兄和弟弟议论文的特点、议论文的写作结构和段落顺序、论点的列举和加强论证的方法。
第八单元：古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、宋词和元曲的特点。
第九单元：文字娃娃文字的形状和结构、常见的甲骨文、金文、大篆等。
第十单元：寓言童话寓言故事的特点、寓言故事的章节构成、故事的主题和寓意。
第十一单元：记叙文阅读记叙文的特点、描写人物的特点、描写环境的特点。
第十二单元：抒情诗赏析抒情诗的特点、抒情诗的语言特点、关注点和情感。
第十三单元：挺起腰杆说明文的特点、说明文的写作结构、事物的特点和功能。
第十四单元：古诗词赏析古诗词的特点、古诗词的语言特点、唐诗和宋词的特点。
以上就是部编版四年级语文下册各单元的知识点归纳。
部编版四年级语文下册第二单元核心知识点附答案
部编版四年级语文下册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié) 辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn)癌(ái) 践(jiàn) 懈(xiè)（2）易写错的字拭：右边是“式”，不要多写一撇。
辣：右边是“束”，不是“朿”。
隧：右边不要少写一点。
臭：下边是“犬”，不要少写一点。
（3）多音字①必须掌握的多音字扎 zhá(挣扎) 率 lǜ(概率) 着 zhuó(执着)zhā(扎手) shuài(率领) zhe(看着)zā(包扎) zháo(着急)zhāo(着数)②拓展积累的多音字划 huá(划船) 挣 zhēnɡ(挣扎) 埋 mái(埋藏) 相 xiānɡ(相互) huà(计划) zhènɡ(挣脱) mán(埋怨) xiànɡ(相貌)假 jiǎ(假说) 行 xínɡ(旅行) 栖ｑī(栖息) 将 jiāng(将来) jià(放假) hánɡ(银行) ｘī(栖栖) jiàng(将领)qiānɡ(将进酒)臭 chòu(除臭) 症 zhènɡ(症状) 降 jiànɡ(降低)xiù(乳臭未干) zhēnɡ(症结) xiánɡ(投降)（4）形近字脂(脂肪) 拭(擦拭) 晌(晌午) 测(测量) 详(详细) 钝(迟钝) 指(手指) 试(尝试) 响(响亮) 侧(右侧) 祥(吉祥) 吨(吨位) 毫(毫毛) 末(末尾) 翼(鸟翼) 辟(开辟) 碳(低碳) 钢(钢铁) 豪(自豪) 未(未来) 冀(冀北) 僻(僻静) 炭(焦炭) 纲(提纲) 隐(隐形) 健(健康) 胞(细胞) 防(防守) 灶(炉灶)稳(安稳) 建(建设) 抱(拥抱) 仿(仿佛) 社(社会)2.词(1)必须掌握的词怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎冲刷断绝推测详细情形恐龙笨重迟钝鸽子凌空根据末期描绘隧道地球形态膨大前肢具备开辟脱离纳米拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻(2)四字词语（含成语）翻腾怒吼前俯后仰成千上万连根拔起五彩斑斓毫不相干凌空翱翔相似之处欣喜若狂点睛之笔粗壮有力形态各异身材小巧茹毛饮血温顺可爱天之骄子无能为力造福人类衣食住行嫦娥奔月鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙岁月流转勃勃生机振奋不已满怀希望震耳欲聋不懈努力(3)近义词约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔软火热~炽热拂拭~擦拭小心~当心成千上万~不计其数生机~活力猛烈~凶猛推测~猜测详细~详尽迟钝~迟缓轻灵~轻巧五彩斑斓~五彩缤纷相似~相近后裔~后代欣喜若狂~欣喜万分繁衍~繁殖形态各异~千姿百态温顺~温和敏捷~灵敏开辟~开拓普通~一般无能为力~束手无策新奇~奇特特性~特点神奇~奇妙灵敏~机灵检测~探测预防~防备未来~将来缓慢~迟缓遨游~漫游奇妙~奇特仍然~仍旧先驱~先行震撼~震动鼓舞~鼓励坚定~坚决遭受~遭遇庄重~郑重辽阔~广阔实施~实行绚丽~绚烂(4)反义词约莫→准确柔嫩→刚强火热→冰凉继续→中断成千上万→寥寥无几腐烂→新鲜猛烈→温和透明→混浊推测→断定详细→简略迟钝→灵敏欣喜若狂→悲痛欲绝繁→灭绝凶猛→温顺轻盈→笨重膨大→收缩美丽→丑陋普通→特别无能为力→得心应手先进→落后降低→升高灵敏→笨拙缓慢→快速释放→吸收深刻→浅薄梦想→现实消失→出现成功→失败鼓舞→打击坚定→软弱执着→动摇放弃→坚持崭新→陈旧寂寞→热闹辽阔→狭窄清晰→模糊顺利→曲折(5)词语归类①ABB式词语：热辣辣类似的词语：热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄②含有反义词的词语：前俯后仰类似的词语：大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声③形容特别高兴的词语：欣喜若狂类似的词语：笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈④表示色彩的词语：五彩斑斓类似的词语：五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷绚丽多彩⑤量词：一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料⑥修饰词：柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂猛烈地吹缓慢地释放⑦动词：展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
部编版四年级语文第二单元知识点总结
一、词语的意思理解和用法1.根据课文内容推测生词的意思。
例如：彪形大汉、骄傲、冷眼旁观、幻想、酷爱、犹如、纺车、纺纱、缠绕、丝线等。
2.仿照句子中的作用，正确运用词语。
例如：喜出望外、及时雨、一步登天、跃跃欲试、兴味盎然等。
3.掌握异义词，正确理解上下文的意义。
例如：悠闲、宽敞、轩逸、绵延等。
4.标点符号的正确使用。
例如：句号、问号、感叹号、逗号、顿号等。
5.阅读理解练习。
例如：根据课文内容回答问题、根据图文内容完成句子、给句子中填上合适的字词等。
二、句子的理解和运用1.理解句子，抓住句子主题。
例如：通过串烧阅读了解全文大意、根据问题回答句子中的细节。
2.理解句子的结构，正确使用句子成分。
例如：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3.合理运用词语和句子构造句子。
例如：利用所学词语和句型，写出自己的句子。
4.运用标点符号和字词的正确使用。
例如：标点符号用于句子间的分割和修饰，字词用于修饰和衔接句子间的关系。
三、课文的内容和主题1.理解课文内容，抓住故事情节。
例如：通过读懂整个故事，予以合理解析。
2.课文描写的特点和技巧。
例如：对于形象的描写、感情的表达、动作的描绘、环境的描写等运用。
3.用自己的语言表达课文的内容。
例如：口头复述课文，运用自己的语言讲述故事内容。
四、作文和写作规范1.理解问题，明确写作目的和内容。
例如：通过问题分析，明确写作目标，避免偏题。
2.运用所学的语言表达注意写作的规范性。
例如：注意段落划分、标点符号使用、字词的准确性、情感的表达等。
3.利用联想、观察能力，丰富作文的内容。
例如：运用自己的想象力、所见所闻，增加事例，丰富作文内容。
4.审题、构思、写作、修改。
例如：注意审题，构思合理，逐步组织文章结构和段落，最后完成修改。
总结：学习四年级下册语文第二单元的知识点，主要包括词语的意思理解和用法、句子的理解和运用、课文的内容和主题、作文和写作规范等方面。
通过学习，我们可以提高自己的阅读理解能力，扩展词汇量，提高写作能力。
部编版四年级语文上册第二单元知识点梳理
部编版四年级语文上册第二单元知识点梳理部编版四年级语文上册第二单元知识点梳理一、易读错的字以下是易读错的字：窗框、青苔、僵硬、曾经、蝙蝠、漆黑、避开、敏锐、揭开、障碍、荧光屏、杂物、依赖、潜入、哲学。
改写：下面列出了一些容易读错的字，包括窗框、青苔、僵硬、曾经、蝙蝠、漆黑、避开、敏锐、揭开、障碍、荧光屏、杂物、依赖、潜入和哲学。
二、易写错的字以下是易写错的字：洋溢、豌豆、豆荚、舒服、僵硬、光彩、漆黑、即使、飞蛾、震撼、素洁、躲避、喧嚷、雨幕密集、蝴蝶、炊烟、屋檐。
改写：以下是易写错的字，包括洋溢、豌豆、豆荚、舒服、僵硬、光彩、漆黑、即使、飞蛾、震撼、素洁、躲避、喧嚷、雨幕密集、蝴蝶、炊烟和屋檐。
三、多音字以下是多音字：曾（曾经）、系（系鞋带）、雀（麻雀）、曾（姓曾）、系（关系）、雀（家雀儿）。
改写：以下是一些多音字，包括曾（曾经）、系（系鞋带）、雀（麻雀）、曾（姓曾）、系（关系）和雀（家雀儿）。
四、形近字以下是形近字：堵-绪、轮-枪、漆-膝、架-驾、即-既、竖-坚、绳-蝇。
改写：以下是一些形近字，包括堵-绪、轮-枪、漆-膝、架-驾、即-既、竖-坚和绳-蝇。
五、近义词以下是近义词：僵硬-生硬、温暖-暖和、舒适-舒服、似乎-好像、快乐-愉快、启示-启迪、敏锐-灵敏、清楚-清晰、证明-证实、立刻-立即、试验-实验、研究-钻研、模仿-仿照、显示-显现、依赖-依靠、获得-得到、探索-探究、的确-确实。
改写：以下是一些近义词，包括僵硬-生硬、温暖-暖和、舒适-舒服、似乎-好像、快乐-愉快、启示-启迪、敏锐-灵敏、清楚-清晰、证明-证实、立刻-立即、试验-实验、研究-钻研、模仿-仿照、显示-显现、依赖-依靠、获得-得到、探索-探究和的确-确实。
六、反义词以下是反义词：僵硬-柔软、黑暗-光明、寒冷-温暖、相信-怀疑、快乐-难过、敏锐-迟钝、清楚-模糊、安全-危险、简单-复杂、坚决-犹豫、幻想-现实、获得-失去。
新部编版小学四年级语文下册第二单元知识点归纳(含字词句段篇)
部编版四年级语文下册第二单元知识点归纳(含字词句段篇)一、我会读1.易读错的字词琥珀．．(hǔ pò) 松脂．(zhī) 拂拭．(shì) 挣扎．(zhá) 埋．(mái)没澎湃．．(shā jūn) ．．(péng pài) 隧．(suì)道繁衍．(yǎn) 栖．(qī)息杀菌除臭．(chòu) 疾．(jí)病2.多音字méi(没有) zā(包扎) zhēng(挣扎) chòu(臭味) 没扎zhā(驻扎) 挣臭mò(埋没) zhá(挣扎) zhèng(挣脱) xiù(乳臭未干)二、我会写怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情形恐龙笨重迟钝鸽子根据末期描绘隧道形态膨大前肢具备开辟脱离纳米无能为力拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻三、词语积累前俯后仰五彩斑斓茹毛饮血天之骄子毫不相干坚持不懈欣喜若狂鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙点睛之笔形态各异勃勃生机震耳欲聋四、背诵《江畔独步寻花》[唐]杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?五、课文重点知识1.《琥珀》：这是一篇科学小品文。
课文通过合理的想象,生动具体地记叙了琥珀的形成和发现的过程。
2.《飞向蓝天的恐龙》：课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是小型恐龙的后裔,以及一些证据和演化过程的推理。
3.《纳米技术就在我们身边》：课文主要介绍了纳米技术在我们身边的运用。
冰箱有纳米涂层,可以杀菌和除臭,可以延长保鲜期；隐形战机上有纳米吸波材料,雷达搜索不到战机；纳米技术可以让人更健康…4.《千年梦圆在今朝》：课文赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
人教部编版四年级语文下册第二单元知识点总结
部编版四（下）知识点总结第二单元一、易混的多音字扎 zā(包扎) zhā(扎实) zhá(挣扎)着 zháo(着火)zhuó(首陆)zhe(看着)率lǜ(效率) shuài(率领)载 zǎi(记载) zài(载重)二、易读错的字琥珀．(pò) 不仅．(jǐn) 里程碑．(bēi)繁衍．(yǎn) 头颅．(lú) 敏捷．(jié)树栖．(qī) 崭．新(zhǎn) 杀菌．(jūn)癌．症(ái) 揽．月(lǎn) 火焰．(yàn)先驱．(qū) 实践．(jiàn) 澎湃．．( péng pài)乒兵．．( pīng pāng) 坚持不懈．(xiè)三、字形1.形近字。
孔(小孔) 指(手指) 试(考试) 吼(怒吼) 脂(脂肪) 拭(擦拭)响(响声) 惨(悲惨) 睁(睁眼)晌(响午) 渗(渗透) 挣(挣扎)埋(掩埋) 侧(侧面) 祥(吉祥)理(道理) 测(测验) 详(详细)吨(一吨) 淡(淡水) 毫(毫米)钝(迟钝) 谈(谈论) 豪(自豪)未(未来) 澎(澎湃) 枝(树枝)末(期末) 膨(膨大) 肢(四肢)辟(开辟) 呐(呐喊) 疏(稀疏)僻(偏僻) 纳(纳米) 蔬(蔬菜)钢(钢铁) 建(建设) 抱(怀抱)刚(刚才) 健(健康) 胞(同胞)访(访问) 肚(肚皮) 耍(玩耍)防(预防) 灶(炉灶) 需(需要)2.听写词语。
怒吼松脂灰尘拂拭美餐晌午挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子描绘隧道形态膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭钢铁蔬菜隐形健康细胞疾病预防病灶需要热辣辣成千上万欣喜若狂无能为力四、词语积累1.近义词。
拂拭——擦拭推测——推想敏捷——灵敏庞大——巨大普通——一般震撼——震动2.反义词。
柔嫩——僵硬迟钝——敏捷笨重——轻盈崭新——陈旧兴起——衰败清晰——模糊五、课文理解1《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了人们根据一块(奇异的琥珀)来推测它的(形成和被发现)的过程。
部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理
部编版四年级语文下册第二单元课文知识复习梳理第5课：《琥珀》1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程以及这块琥珀的科学价值。
琥珀形成的两个阶段是：由松脂形成松脂球，再由松脂球变成化石。
琥珀形成的条件是：天气炎热，松树渗出松脂；松脂刚好包住两只小虫；松脂继续滴，形成松脂球；地壳运动，松脂球被长时间埋在地下。
2.重点句子（1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
【拟人】运用拟人的手法介绍了故事的主人公之一——小苍蝇的活动。
“快乐地飞舞”“穿过草地”“飞进树林”等一系列的动作描写，生动细致地勾画出一只轻松、悠闲的苍蝇形象。
“太阳照得……松脂的香味”为下文写小苍蝇遭遇不幸做铺垫，进一步交代这块琥珀形成的环境。
（2）那只小苍蝇停在一棵大松树上。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
它飞了大半天，【动作描写】“红眼睛”“圆脑袋”写身上已经沾满了灰尘。
出小苍蝇的外形特点；停在大松树上、掸掸翅膀、拂拭脑袋，这一系列的动作描写，突出了小苍蝇停在松树上时自由舒适的状态，表现了作者丰富的想象力，使文章富有画面感，同时增强了文章的趣味性。
（3）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。
它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
【动作描写】“慢慢爬过来”“小心地划动”“向下爬”等动作描写形象地写出了蜘蛛想要捕食小苍蝇时的小心翼翼的情形，推动着故事的发展。
（4）小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
【比喻】把滴落的松脂比作“黄色泪珠”，形象生动，这眼泪似乎是在为两只小虫的悲惨命运叹息，极富感情色彩。
（5）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理
人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理第二单元基础知识必记一、易读错的字豌(wān)豆舒适(shì)曾(céng)经豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng)系(jì)扣子证(zhèng)明障(zhàng)碍荧屏(pín g) 蚊(wén)子蝙(biān)蝠敏锐(ruì)即(jí)使质(zhì)量哲(zhé)学呼唤(huàn) 潜(qián)力躲避(bì)震撼(hàn) 炊(c huī)烟屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：第一笔是平撇。
三、会写词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探望愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋雷达蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究驾驶员灵巧推进模仿显示呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系哲学家任何改善腾云驾雾幻想创造四、多音字dàn(子弹)弹?tán(弹琴)jì(系鞋带)系?xì(联系)五、形近字荚(豆荚)zēng(曾祖父)曾?céng(曾经)méng(启蒙)蒙?mēng(蒙骗)按(按照)僵(僵硬)颊(面颊) ??案(提案) ??缰(缰绳) 硬(坚硬)? ??枪(手枪)探(探望)便(方便) ??抢(抢劫) ??深(深度) 曾(曾经)? ??蝠(蝙蝠)启(启动)增(增加) ??辐(辐射) ??居(居住) 即(即使)? ??绳(绳子)竖(竖线)既(既然) ??蝇(苍蝇) ??坚(坚强) 横(横竖)? ??证(证明)驾(驾照)衡(平衡) ??症(症状) ??架(架子) 驶(行驶)? ??唤(呼唤)纪(世纪)史(历史) ??焕(焕发) ??记(记忆)亿(亿万)? ??核(内核)益(益处)忆(回忆) ??该(应该) ??溢(溢出)避(躲避)? ??撼(震撼)喧(喧闹)壁(墙壁) ??憾(遗憾) ??宣(宣传)六、近义词按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋柔嫩—娇嫩洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—观察成就—成绩奥秘—秘密探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱确信—确定滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
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部编版四年级语文第二单元知识点整理
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)
溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)
揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)
唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)
(2)难写的字
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字
称chēng（名称）chèn（对称）chèng（称东西）钻zuàn（钻石）zuān（钻研）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）
系xì（关系）jì（系鞋带）
悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄然）
2.词
(1)必须掌握的词
豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快
盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇
证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度
超过探索奥秘联系紧密物质任何改善
黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八
(2)近义词
按照—依照暖洋洋—暖烘烘温暖—温和
舒适—舒服明亮—透亮预感—预测
震动—晃动丰满—饱满等待—等候
揭晓—公布广大—广泛虚弱—衰弱
安静—平静准备—预备靠近—挨近
相信—确信愉快—快乐盘绕—缠绕
爆裂—碎裂光彩—光华注视—凝望
启示—启发灵巧—灵活敏锐—敏捷
秘密—奥秘清楚—清晰发现—发明
依赖—依靠幻想—梦想洞察—洞悉
回顾—回忆改善—改进改变—转变
出乎意料—意想不到躲避—躲藏
喧嚷—喧哗轻盈—轻巧猛烈—强烈
(3)反义词
暖洋洋—冷冰冰温暖—寒冷舒适—辛苦明亮—黑暗僵硬—柔软震动—静止丰满—干瘦等待—离开广大—狭窄虚弱—健壮安静—热闹靠近—远离相信—怀疑愉快—苦恼爆裂—完整
漆黑—明亮清楚—模糊敏锐—迟钝秘密—公开灵巧—笨拙依赖—独立幻想—现实紧密—松散密集—稀疏喧嚷—寂静躲避—暴露猛烈—微弱轻盈—沉重出乎意料—意料之中
(4)词语归类
ABB式词语：
暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉
类似的词语：
黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎
●含有数字的词语：横七竖八
类似的词语：
一唱一和成千上万四面八方一毛不拔
●俗语：不管三七二十一
类似的词语：赶鸭子上架打开天窗说亮话
●量词：
一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶
●动词：
发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象
洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾
拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音
改变方向装上雷达发出电波依赖自然
潜入深海冒着炊烟
●修饰词：
丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝
小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象
兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子
健康的光彩晴朗的夜空极细的电线
敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活
银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉
猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着
安静地躺着温和地射进来仔细地支起来
慢慢地相信直直地坐轻轻地吻射得最远
快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到
确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远
二、佳句积累
1.比喻句
(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。
(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。
2.设问句
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。
3.反问句
(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(2)这不是难为蝴蝶吗？
这确实是难为蝴蝶。
4.排比句
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
排比句的使用，让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。
5.含有关联词的句子
(1)这里既温暖，又舒适。
(2)如果你能捉住我，就请你来吧！
(3)虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4)即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(5)它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
(6)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(7)我一想起来就为蝴蝶着急。
(8)它们是那么高兴，那么鲜艳。
关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：
(1)填写合适的关联词。
(2)用关联词来仿写句子。
6.含义深刻的句子
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
豌豆花的力量是无穷的，它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气，小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。
这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要启示，更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
三、考试热点
1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。
课内阅读会考查科学家的三次实验，以及蝙蝠是如何探路的。
3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语，经常考查根据课文内容填空。
4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句，经常出现根据课文内容填空；以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
四、“1+X”阅读
推荐篇目《世界上最有趣的科学书》
推荐理由本书以“有趣”为窗口，通过故事的形式讲述了一个个科学知识，为大家打开了一扇扇科学之窗。
外太空的起源，怎样驾驶直升机，如何像海盗一样说话，拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些，抵达德古拉城堡的官方路线，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。
阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。