第七章电视综艺类节目

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《电视节目策划》教学大纲

《电视节目策划》教学大纲

《电视节目策划》教学大纲.docx制与剪辑。

本课程贯穿理论指导实践的教学方针,培养学生在团队合作的环境中了解电视节目策划的流程和并且掌握各项基本工作的能力。

三、课程教学内容和深广度第一章电视节目策划概要一、中国广播电视节目发展概况二、电视策划的界定、分类、原则、意义与方法三、电视策划分类四、电视策划:节目栏目频道1.电视节目策划:精品化观念2.电视栏目策划:个性化观念3.电视频道策划:专业化观念第二章电视策划的过程一、如何甄别策划方案二、电视栏目与频道的策划过程三、电视节目的策划过程第三章电视受众策划分析一、受众研究对电视策划的意义二、受众整体分析三、受众细分及不同细分群体的收视需求四、受众细分的要求五、电视受众分析调查实训第四章电视策划的创造性思维一、创造性思维对电视策划之重要意义二、创造性思维的特点三、电视策划中创造性思维的类型四、电视策划中创造性思维的开发五、电视策划中创造性思维的运用原则第五章电视新闻节目策划一、电视新闻与电视新闻节目概述二、消息和长篇报道类电视新闻节目策划三、人物专访式电视新闻节目策划四、调查评论式电视新闻节目策划五、现场直播式电视新闻节目策划六、电视民生新闻节目选题策划七、电视新闻编排艺术八、电视新闻编导第六章电视谈话节目策划一、电视谈话节目的界定、分类、意义二、电视谈话节目的选题策划三、嘉宾与观众的选择与设计四、现场谈话的设计五、策划个案分析六、电视谈话节目编导第七章电视综艺娱乐节目策划一、综艺娱乐节目的界定与分类二、电视娱乐类栏目设计三、电视综艺娱乐栏目改版第八章电视剧策划一、电视剧策划的界定与流程二、电视剧策划的运作机制三、电视剧策划之一剧本策划四、电视剧策划之二市场策划五、电视剧策划之三制作策划六、电视剧策划之四营销策划总复习四、课程教学时数分配序号教学内容学时学时分配讲课实验、其他课程设计1第一章电视节目策划概要440首先让学生了解本课程在本专业中的地位以及未来的就业方向,使学生明确学习目标。

第七章 电视节目主持人策划

第七章 电视节目主持人策划

三、根据目前常见运营的节目类型分类
1、新闻类节目主持人 2、社教类节目主持人 3、综艺娱乐类节目主持人
4、访谈类节目主持人
第七章
第一节
电视节目主持人策划
关于电视节目主持人策划
一、电视节目主持人策划的内涵与外延 电视节目主持人策划,以专业化频道的整 体定位为基准,以栏目的内容、样式、对象等为 依据,以受众可能的审美期待为参照,对电视节 目主持人进行当下形象设计和未来形象规划的一 中活动。 电视策划的一部分,与节目、栏目、频道 策划处于同等地位
第一节 关于电视节目主持人
二、电视节目主持人策划的基本原则 1、统一 2、契合 3、协调 4、有效 5、贴近
第一节 关于电视节目主持人
三、电视节目主持人策划的目标 1、栏目的形象代表 2、频道核心竞争力 3、整个电视台网的品牌
第二节
选择与打造
一、节目主持人类型 1、记者评论员型 2、专家学者型 3、演艺型 二、选拔途径 1、毕业生中选拔 2、记者编辑中选拔 3、社会中选拔 4、节目主持人大赛中选拔
第七章
关于
电视节目主持人策划节目主持人一、概念的源流 1952年,美国哥伦比亚广播公司的著名编导唐· 休伊 特提出了节目主持人这个概念,当时用Anchor来表述的。 Anchor的本意是:“危险时可以依靠的人”,也就是在关键 时刻具有强劲支撑力的物和人。 Anchor的引申义是:“接力赛跑中跑最后一棒的人,是最快 最有冲刺力的人,是电子媒介节目传播中最关键的人。 唐· 休伊特是在1952年第34届总统大选的报道中使用了这 个词。主要针对当时电视新闻对重要事件的报道通常表现 出呆板、滞后、零散的状况提出的。
节目主持人四大类划分 一 按参与节目的形式或现象分
A、独立型 主持人独立承担整个节目的采编播 工作 B、单一型 主持人主要或仅从事话筒前的在创 作播报工作 C、参与型 主持人参与节目的采编播各个环节 D、主导型 主持人是整个节目的策划者,组织 者,采编者以及体现者。

电视节目策划知到章节答案智慧树2023年潍坊学院

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电视节目策划知到章节测试答案智慧树2023年最新潍坊学院第一章测试1.竞争是策划的动力。

()参考答案:对2.在戴比尔斯的案例中,钻石是策划主体。

()参考答案:错3.策划是指创造性地运用一切资源,以达到符合既定目标要求的()。

参考答案:思维活动;实践行为4.一切策划都是在特定环境中进行的。

()参考答案:对5.策划的误区包括()。

参考答案:策划近视症;点子策划6.我国最早实现科学策划制,重视策划人作用的栏目是()。

参考答案:《实话实说》7.电视策划双效益原则的理论根源是我国媒体的双重属性。

()参考答案:对8.在电视策划的概念这一节中,我们讲解了以下()定义。

参考答案:过程说;作用说;内容说9.好的电视策划应当预测到所有可能发生的情况,一步到位。

()参考答案:错10.电视策划案的写作应当遵循统一模板。

()参考答案:错第二章测试1.以策划客体为分类标准,按照客体规模的大小,电视策划可以分为()。

参考答案:中观层面策划;微观层面层面;宏观层面策划2.外脑是指电视品牌长期或者短期聘请的专家、学者、媒介从业人员等等。

()参考答案:对3.节目策划的目标是()。

参考答案:精品化4.宏观层面的策划决定了中观和微观层面的策划。

()参考答案:对5.栏目个性化是指栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式,进而拥有自己独特的风格。

( )参考答案:对6.电视中观层面的策划是指以()为对象的策划。

参考答案:栏目7.以下哪个栏目是以单元时间为起点的电视策划栏目()。

参考答案:《东方时空》8.一期精品节目的收视表现应当是核心观众想看、时段主体观众愿意看、广谱观众可看。

()参考答案:对9.节目策划有一定的独立性,不一定要符合所在栏目的风格和样式。

()参考答案:错10.电视栏目的名称、时长、播出周期应该是相对固定的。

()参考答案:对第三章测试1.播出时间较长,报道内容更丰富、深入,对新闻事实作详尽的有深度的报道,这种新闻节目类型是()。

《电视节目策划》课程教学大纲.doc

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《电视节目策划》课程教学大纲二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求:本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势,以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

第二章电视节目策划人第一节策划人的类型第二节电视策划人的基本素质第三节电视策划人的基本技巧第四节电视策划人成功的着眼点第五节汇报策划方案的技巧基本要求:电视节目策划人是一种职业,要求从业者具备一些专业素质,本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

第三章电视新闻节目策划第一节电视新闻和电视新闻策划的概念第二节电视新闻的“客观报道”第三节电视新闻节目类型第四节电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求:根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论,以小组的形式策划一档新闻节目,并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示,其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法,并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

第四章电视谈话节目策划第一节谈话节目的概念第二节电视谈话节目的形式第三节电视谈话节目策划的意义第四节谈话节目策划的重点第五节人物访谈节目的策划流程第六节谈话路径的设计第七节现场谈话的设计第八节国内外优秀谈话节目策划分析基本要求:本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计,方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。

第五章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的概念第二节电视综艺娱乐节目分类第三节电视综艺娱乐节目策划特性第四节电视综艺娱乐节目策划策略第五节电视综艺娱乐节目策划流程第六节电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求:学生以小组为单位对案例进行讨论分析,并合作策划一档综艺娱乐节目,进行课堂展示交流。

要求学生通过本次策划,培养策划较大型电视节目的能力。

《电视节目策划》课程教学大纲

《电视节目策划》课程教学大纲

《电视节目策划》课程教学大纲、课程基本信息二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求:本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势,以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

第二章电视节目策划人第一节策划人的类型第二节电视策划人的基本素质第三节电视策划人的基本技巧第四节电视策划人成功的着眼点第五节汇报策划方案的技巧基本要求:电视节目策划人是一种职业,要求从业者具备一些专业素质,本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

第三章电视新闻节目策划第一节电视新闻和电视新闻策划的概念第二节电视新闻的“客观报道”第三节电视新闻节目类型第四节电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求:根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论,以小组的形式策划一档新闻节目,并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示,其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法,并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

第四章电视谈话节目策划第一节谈话节目的概念第二节电视谈话节目的形式第三节电视谈话节目策划的意义第四节谈话节目策划的重点第五节人物访谈节目的策划流程第六节谈话路径的设计第七节现场谈话的设计第八节国内外优秀谈话节目策划分析基本要求:本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计,方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。

第五章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的概念第二节电视综艺娱乐节目分类第三节电视综艺娱乐节目策划特性第四节电视综艺娱乐节目策划策略第五节电视综艺娱乐节目策划流程第六节电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求:学生以小组为单位对案例进行讨论分析,并合作策划一档综艺娱乐节目,进行课堂展示交流。

要求学生通过本次策划,培养策划较大型电视节目的能力。

文化常识(第七章)

文化常识(第七章)

第七章:综艺大观第一关一、判断1、第一幅印象派画叫《最后的晚餐》。

()2、人类最古老的绘画形式是壁画。

()3、小号不属于我国民族乐器。

()4、《百鸟朝凤》是一首唢呐曲。

()5、“花儿”是维吾尔族的民歌。

()二、选择1、交响乐是指多种乐器组合的大型管弦乐队的演出形式和为这种形式写作的乐曲,往往寓意深刻、概括性强,篇幅较长、规模宏大,因而必须在统一指导下进行。

下列的乐曲中哪首不是交响乐?()A.《天鵝之歌》 B.《命运》C.《蓝色多瑙河》D.《朱比特交响曲》2、电影《泰坦尼克号》的协奏曲中主奏乐器是什么?()A.长笛B.排箫C.苏格兰风笛D.单簧管3、中国四大名砚是指安徽的歙砚、甘肃的洮砚、山东的澄砚和:。

A.陕西的瓦砚 B.广东的端砚C.四川的石砚D.江西的瓷砚4、五线谱是被各国普遍采用的记谱法,它的发明使几百年前许多不朽的名作得以流传下来。

五线谱是由哪国人发明的呢?() A.希腊 B.意大利C.德国D.法国5、世界上最早的国歌诞生于哪个国家?( )A.荷兰B.英国C.法国D.澳大利亚6、京剧中的脸谱使人物的性格一目了然,一般红色脸谱代表: 。

A.耿直B.奸邪C.忠勇D.圆滑7、音乐指挥是音乐艺术的导演、组织者、解释者、挖掘者和表达者.专业音乐指挥起源于哪个国家?( ) A.德国 B.奥地利 C.意大利8、我国现在的国歌—《义勇军进行曲》创作于1934年,由田汉作词,聂耳谱曲,但正式定为我国国歌却是在哪一年?( )A.1935B.1949年C.1965年D.1982年9、由著名导演詹姆斯·卡梅隆于1997年导演的《泰坦尼克号》,在1998年获得几项奥斯卡大奖,创下了奇迹?()A.9 B.10 C.11 D.1210、冼星海一生创作了大量革命歌曲,被称为人民音乐家。

他的代表作是表现中华民族英雄气概的《黄河大合唱》,这部作品共有几个乐章?()A.6个B.7个C.8个D.9个三、问答题1、请将下列名曲与其相对应的内容用线连起来A.《高山流水》 a.借物咏怀B.《广陵散琴曲》 b.思乡之情C.《梅花三弄》 c.决战情景D.《十面埋伏》 d.视死如归E.《胡笳十八拍》 e.知音难觅2、请根据下列关键词提示,猜一种乐器的名字。

第七章--文艺娱乐类节目

第七章--文艺娱乐类节目

第七章文艺娱乐类节目第一节文艺娱乐类节目的特性和类型一、文艺娱乐类节目的定义与特性(一)定义:运用广播电视的技术传播手段、通过广播声音和电视声画的表现形式,对各种各样的文艺娱乐样式进行加工、综合、再造和创造。

(二)特性:1、兼容性(一切艺术样式,多层次内涵,丰富类型,内容题材等)2、渗透性(地域广泛和受众广泛)3、综合性(艺术表现手段的综合,时间和空间因素的综合,具有逼真性、实况性、假定性和仿真性等特性)4、连续性(连续剧,系列剧)二、电视文艺与广播文艺的差异广播文艺是听觉艺术,电视文艺是视听艺术,其根本差异在于电视文艺比广播文艺多了一个图像因素,因派生出以下三点差异:(一)兼容性不同1、许多视觉艺术作品,只能通过电视文艺来传播。

2、电视以音画结合的形式和方法,比广播文艺拓展出更广阔的领域。

3、电视不仅可以传播传统艺术,创造新的艺术样式,而且还能兼容某些亚艺术品种。

(二)确定性不同广播文艺在形象方面具有一定程度的不确定性,而电视确定性程度要相对强一些。

(三)刺激度不同电视刺激度强,因此一般情况下相同内容不可以在短时间内重复播放。

三、文艺娱乐类节目的类型(一)直播节目类型:取自其他文艺样式的作品,只做简单的编排组合,或者不做剪辑而直接播出的节目。

1、音乐节目如:音乐之声《全球流行音乐金榜》2、戏曲节目如:戏曲频道《名段欣赏》3、曲艺节目如:CCTV3《曲苑杂坛》4、舞蹈节目如:CCTV3《舞蹈世界》5、文学节目如中华之声《诗文赏析》6、电视小品如黑龙江电视台《本山快乐营》7、文艺专栏如中文国际频道《中国文艺》8、综合性文艺节目如CCTV《春晚》(二)加工节目类型把其他样式的文艺节目作较大的加工制作,使之成为具有广播电视特点的文艺节目。

1、电影录音剪辑在广播文艺中,往往采用录音剪辑的方式来处理电影这类视听综合的艺术作品,这是中国广播工作者的创造(世界其他国家没有这一样式)。

后来,又生发出话剧录音剪辑、歌剧录音剪辑、戏曲录音剪辑、电视剧录音剪辑等姊妹样式。

互联网视听节目管理规定(3篇)

互联网视听节目管理规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了规范互联网视听节目服务,促进互联网视听节目健康有序发展,保障公民、法人和其他组织的合法权益,根据《中华人民共和国广播电视管理条例》和《中华人民共和国互联网信息服务管理办法》等法律法规,制定本规定。

第二条本规定所称互联网视听节目,是指在互联网上通过视频、音频等形式提供的各类节目,包括但不限于影视剧、综艺娱乐节目、新闻资讯、教育节目、体育节目等。

第三条从事互联网视听节目服务的单位(以下简称“视听节目服务单位”)应当遵守本规定,依法开展视听节目服务。

第四条国家广播电视总局负责全国互联网视听节目服务的监督管理。

县级以上地方人民政府广播电视行政部门负责本行政区域内互联网视听节目服务的监督管理。

第五条互联网视听节目服务应当坚持正确导向,弘扬社会主义核心价值观,传播正能量,丰富人民群众的精神文化生活。

第二章视听节目服务单位第六条从事互联网视听节目服务的单位,应当具备以下条件:(一)具有独立的法人资格;(二)有健全的内部控制制度;(三)有与所从事的视听节目服务相适应的技术设备;(四)有符合国家规定的专业人员;(五)有与所从事的视听节目服务相适应的资金。

第七条视听节目服务单位应当建立健全以下制度:(一)节目内容审查制度;(二)节目播控制度;(三)节目版权管理制度;(四)节目安全保障制度;(五)节目服务质量管理制度。

第八条视听节目服务单位应当依法取得互联网视听节目许可证,并在其网站首页显著位置公示许可证信息。

第九条视听节目服务单位不得以下列方式提供视听节目服务:(一)未经批准,擅自变更视听节目许可证载明的服务范围;(二)提供含有禁止内容的视听节目;(三)未经版权人许可,提供他人享有著作权的视听节目;(四)违反国家规定,擅自变更视听节目播控方式;(五)其他违反本规定的行为。

第三章视听节目内容第十条视听节目内容应当符合以下要求:(一)符合国家法律法规、政策规定;(二)弘扬社会主义核心价值观,传播正能量;(三)尊重社会公德,不得含有暴力、色情、赌博、恐怖等不良内容;(四)尊重民族风俗习惯,不得歧视、侮辱民族、种族、宗教等;(五)不得侵犯他人合法权益。

广电节目管理规章制度内容

广电节目管理规章制度内容

广电节目管理规章制度内容第一章总则第一条为规范广播电视节目的播放和管理,保障广播电视传媒的良好秩序,根据国家有关法律法规,制定本规章。

第二条广播电视节目管理应当坚持正确的舆论导向,弘扬社会主义核心价值观,传播正能量,倡导文明和谐,保护未成年人健康成长。

第三条广播电视节目管理应当坚持保护广大观众合法权益、增强自律和规范的原则,贯彻公平、公正、公开的管理原则,加强信息披露和公众参与。

第四条广播电视节目管理的目标是构建和谐的广播电视节目管理体制,提高广播电视节目质量和水平,服务人民、传播文化、传递信息。

第二章广播电视节目管理机构第五条广播电视节目管理机构是指国务院新闻出版广电总局和省、自治区、直辖市广播电视局等有权管理广播电视节目的机构。

第六条广播电视节目管理机构是政府的业务主管部门,负责组织实施广播电视节目的管理和监督,制定相关政策法规和标准规范。

第七条广播电视节目管理机构应当依法履行职责,加强广播电视节目管理工作,保障广播电视节目的正常播放和良好秩序。

第八条广播电视节目管理机构应当建立完善的工作机制,健全广播电视节目管理制度,加强对广播电视节目的监督检查。

第九条广播电视节目管理机构应当加强人员培训和队伍建设,提高广播电视节目管理的专业化水平和能力。

第十条广播电视节目管理机构应当积极开展国际交流与合作,加强对外交流和宣传,推动广播电视节目管理的国际化进程。

第三章广播电视节目分类管理第十一条广播电视节目应当按照国家相关规定进行分类管理,包括新闻类、综艺类、教育类、动画片、纪录片等。

第十二条新闻类广播电视节目应当严格遵守新闻宣传原则,真实准确报道事实,不得夸大、捏造事实,不得传播虚假信息。

第十三条综艺类广播电视节目应当重视内容质量,增加文化内涵,健康向上,丰富大众生活,不得播出低俗、暴力、淫秽内容。

第十四条教育类广播电视节目应当注重教育效果,弘扬科学文化,提高公众文化素养,促进人们全面发展,不得传播错误知识。

《看电视》公开课教案设计

《看电视》公开课教案设计

《看电视》公开课教案设计第一章:课程背景与目标1.1 课程背景解释为什么选择“看电视”作为公开课的主题,强调其在日常生活和学习中的重要性。

提出当前学生对电视节目选择和观看方式的现状,指出需要引导学生进行更健康、有意义的电视观看。

1.2 课程目标让学生了解电视节目的种类和特点,提高对电视节目的选择能力。

培养学生健康、积极的电视观看习惯,提高自我控制能力。

引导学生思考电视节目对社会的影响,培养批判性思维能力。

第二章:教学内容与方法2.1 教学内容电视节目的种类:新闻、电视剧、综艺节目等。

电视节目的特点:内容丰富、形式多样、传播迅速等。

健康观看电视的方法:控制观看时间、选择有益节目、避免过度沉迷等。

2.2 教学方法讲授法:介绍电视节目的种类和特点,讲解健康观看电视的方法。

案例分析法:分析具体的电视节目案例,让学生深入理解电视节目的特点和影响。

小组讨论法:分组讨论电视节目对社会的影响,培养学生的批判性思维能力。

第三章:教学准备与资源3.1 教学准备准备相关的电视节目案例,用于分析和讨论。

准备教学PPT,展示电视节目的种类和特点,以及健康观看电视的方法。

准备小组讨论的指导问题,引导学生进行深入思考。

3.2 教学资源提供相关的书籍、文章、研究报告等资源,供学生进一步学习和了解电视节目的影响。

提供网络资源,如电视节目网站、相关论坛等,供学生获取更多信息和进行交流。

第四章:教学过程与时间安排4.1 教学过程导入:通过引入电视节目的图片或视频,引起学生对电视节目的兴趣。

讲解:介绍电视节目的种类和特点,讲解健康观看电视的方法。

案例分析:分析具体的电视节目案例,让学生深入理解电视节目的特点和影响。

小组讨论:分组讨论电视节目对社会的影响,培养学生的批判性思维能力。

总结:总结课程的主要内容和观点,强调健康观看电视的重要性。

4.2 时间安排导入:5分钟讲解:15分钟案例分析:20分钟小组讨论:20分钟总结:5分钟第五章:教学评价与反馈5.1 教学评价通过课堂参与、小组讨论的表现、作业和考试等方式,评价学生对电视节目的理解能力和批判性思维能力。

广播电视文艺类节目

广播电视文艺类节目

二、广播剧是什么?
• 指在广播播送, 运用对白、独白、旁白、唱 词等手法,以及充分运用音乐、音响效果以 加强气氛,并穿插必要的解说词,帮助听众 了解剧中的情境和任务的动作状态的戏剧。
三、广播剧的特点
• 戏剧艺术中的轻骑兵 • 表现灵活,不受时空约束 • 群众广泛,普及率高 • 制作简单,成本低
第七章 广播电视文艺类节目
第一节 第二节 第三节 第四节 广播电视文艺类节目概述 广播剧 电视娱乐节目 电视剧
第一节 广播电视文艺类节目概述
一、你听过或看过它们吗?
• 中央人民广播电台文艺之声中的相声、小品 • 安徽小说评书广播播出的《杨家将》 • 阜阳师范学院校园广播之《文学风景线》 • 中央电视台综艺频道播放的电视诗歌散文
• 第三次记者赶到医院采访,范老师病情危急 ,刚刚抢救过来。除了周围的人声,范老师 嘴里喃喃“CD……CD……”(索要音乐会的 CD)这段采访中用到的音响:病房各种仪器的 声音,护士医生杂乱的脚步声……
• 音响实现时空转换,发挥转场功能 • 例: • 《一场特殊的音乐会》结构的安排上进进出 出音乐会,场景的多次转换几乎都是用音响来 过渡。出音乐会用的是雨声、自行车铃声、 脚步声,进音乐会用的是掌声、琴声。
• 文艺性、思想性和社会性的统一 • ——寓教于乐,要能够以正确的舆论引导人
• 可实现生动的艺术创造 • ——通过艺术创造给受众以广阔的想象空间
• • • • • • • •
兼容性 ——内容的兼容与多层次内涵的兼容 渗透性 ——受众喜闻乐见,覆盖面广 综合性 ——各种文艺因素或形式的综合与糅合 连续性 ——文艺类节目的连续性是以受众是否连续 欣赏为前提
• 第二天,小白兔蹦蹦跳跳到面包房(解说) • “老板,有没有一百个小面包啊?” 老板:“对不起,还是没有啊” “这样啊……”小白兔又垂头丧气地走了。( 解说)

《电视节目策划》课程教学大纲演示教学

《电视节目策划》课程教学大纲演示教学

《电视节目策划》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称电视节目策划总学时数64讲课学时56实践学时4讨论学时4习题课学时周学时4学分 4开课单位传媒学院适用专业广播电视编导专业先修课程无课程性质专业基础课课程类型必修课选用教材《电视节目策划学》﹙复旦大学出版社)主要教学参考书《电视栏目与频道策划研究》(中国广播电视出版社)本课程地位(作用)和任务电视节目策划是电视节目生产、制作、传播过程中极为重要的环节,也是最基础的步骤,近年来越来越受到电视行业的重视。

电视节目策划是节目制作的源头和导向,科学有效的策划是电视节目获得成功的前提保证,是电视节目在竞争中脱颖而出的重要决定因素之一。

本门课程作为编导专业的基础课,意在培养学生科学的电视节目策划意识和策划能力,使学生能够较为熟练的进行电视节目策划书的撰写。

教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求:本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势,以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

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第二章电视节目策划人策划人的类型电视策划人的基本素质电视策划人的基本技巧电视策划人成功的着眼点汇报策划方案的技巧基本要求:电视节目策划人是一种职业,要求从业者具备一些专业素质,本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

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第三章电视新闻节目策划电视新闻和电视新闻策划的概念电视新闻的“客观报道”电视新闻节目类型电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求:根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论,以小组的形式策划一档新闻节目,并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示,其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法,并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

周小普《广播电视概论》课后习题及详解(第七章 广播电视节目类型)【圣才出品】

周小普《广播电视概论》课后习题及详解(第七章 广播电视节目类型)【圣才出品】

第七章广播电视节目类型1.什么叫节目?节目有哪些类别?其划分依据是什么?答:(1)节目的含义节目指的是广播电台、电视台播出内容的基本组织形式和播出形式。

它是一个按时间段划分、按线性传播方式安排、依时间顺序播送内容的多层次系统。

一个台的节目至少包括三个层次,即一套节目、一个节目以及一次节目。

(2)节目的类别①按内容划分,可分新闻性节目,教育性节目,文艺性节目以及服务性节目。

②按形式划分,可分为综合性节目、专题性节目以及杂志型节目。

③按类别形成划分,可分为“原生节目”和“派生节目”。

原生节目是指在广播电视媒体诞生之前即具有成熟、特定表现形式的内容。

派生节目是指内容没有相应固定的表现形式,要借用原生节目的形式来予以表现。

主要是教育和服务节目。

④按播出时间划分,广播电视节目可分为直播、录播、转播节目。

(3)划分的依据①分类从形式逻辑的角度来看,主要有以下要求:a.穷尽,指的是对各个类别的子项没有遗漏,全部收入;b.不交叉,指的是各类别内不存在同时适合两个类别的子项。

②分类从内在规律性的角度来看,要求有相同性和相等性。

a.相同性就是要以属性为标准来分类;b.相等性就是指对象在属性或类型、层次上要对等。

2.什么是教育性节目?它主要有什么内容?答:(1)教育性节目的概念教育性节目是指以文化和知识传播为目的的节目,是广播电视节目系统中最早出现的类别之一。

有广义与狭义之分。

狭义的教育节目是指以传播各类科学文化知识为主要内容,以提高听观众的科学文化水平为己任的节目;广义的教育节目则属于社会教育的大概念,有着更为广泛的教育职能。

(2)教育性节目的内容主要内容是教学节目,特征是系统教授文化科学知识,教学内容往往与学校教育内容相似或互补。

根据教学内容及数量可以分为综合教学、专科教学及应用教学;依据播出形式可以分为系统教学节目和讲座、专栏性节目两大类。

(3)广播电视教学节目的优点①直观、形象,可以超越课堂局限,将一些实景和生动活泼的形式使用进来;②可以集中优势资源,如请到最优秀的教师,采用最好的教学实验手段等;③传播面广泛、学习方便,广播电视的教学节目随着媒体覆盖面提升致使受众广泛。

(2021年整理)节目策划与制作教学大纲(1)

(2021年整理)节目策划与制作教学大纲(1)

(完整)节目策划与制作教学大纲(1)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)节目策划与制作教学大纲(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)节目策划与制作教学大纲(1)的全部内容。

四川大学锦城学院课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:节目策划与制作课程编码:总学时:48 学分:3适应专业: 09级广告专业(多媒体方向)课程性质:专业课教材:电视节目策划学、胡智锋、复旦大学出版社、第1版(2008年2月1日)推荐书目:二、课程目的及要求:通过本课堂的教学,学生需要了解电视节目的概念、内涵、类型,,掌握各种类型电视节目的特征,熟练把握各种类型电视节目策划的要点及创新之处。

(一)本课程目的是通过各种类型电视节目的观摩和学习,将学生引入电视节目策划的要点,了解包括新闻节目、生活服务节目、科学教育节目、体育竞技节目以及综艺节目等电视节目的大致制作流程和策划文案的撰写技巧,使学生能独立完成从构思到策划再到文案撰写直至拍摄制作完成的整个实践过程。

(二)本课程要求从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学,将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合,既注重理论基础又注重技术操作,因此,对学生进行实践考核。

三、本课程与相关课程的关系:指出本课程与《视听语言》、《摄影与摄像》、《影视音乐与音响》、《片头制作与影视特效》等课程具有密切的学术关联,应该是学生掌握操作手段之后学习的一门创意策划课,这些课程之间既有理论上的相互联系,也在实际操作上具有千丝万缕的关系.学生可以在这些课程之间进行知识与技术的相互迁移与会通,这将对多媒体方向的广告学生的艺术创作素养的培养能够起到积极的作用。

娱乐至死第七章读后感

娱乐至死第七章读后感

娱乐至死第七章读后感波兹曼在第七章中所阐述的观点,让我仿佛被一记重锤砸醒,对当下的娱乐世界有了更深的反思。

这一章里,波兹曼提到了电视新闻节目。

他指出,电视新闻这种看似迅速、丰富的信息传递方式,实际上却让我们陷入了一种表面化和碎片化的认知陷阱。

就拿我自己的经历来说吧,以前每天晚上我都会守在电视机前看新闻,那些画面快速切换,主持人语速飞快地播报着各种新闻。

当时觉得自己了解了好多事情,好像特别充实。

但有一次,遇到一个朋友跟我讨论某个新闻事件,我才发现自己对那些所谓“知道”的新闻,仅仅只有个模糊的印象,根本说不出个所以然。

比如说有一次,电视里报道了一个关于某个地区环境污染的新闻。

画面里是乌黑的河水、冒着浓烟的工厂烟囱,主持人表情严肃地说着各种数据和危害。

当时我看的时候,心里也跟着沉重了一下,觉得这环境问题太严重了。

可转个台,看到一个搞笑的综艺节目,立马就把这事儿抛到九霄云外去了。

等过几天再回想起来,除了记得那几个触目惊心的画面,具体的原因、影响还有可能的解决办法,我是一点儿都说不上来。

这让我不禁想到,我们每天接收这么多的新闻资讯,真正能记住、能理解、能对我们产生影响的又有多少呢?电视新闻就像一阵风,呼呼地吹过,看似带来了很多东西,但真正能留在我们心里生根发芽的,少之又少。

波兹曼还说,电视新闻为了吸引观众的眼球,往往更注重新闻的刺激性和趣味性,而不是其重要性和深度。

这真的是太对了!我记得有一次看到一则关于明星绯闻的新闻,好家伙,那报道得叫一个详细,从他们怎么相识到各种所谓的“亲密细节”,占据了好长的时间。

而同一时间,关于某个重要的政策改革的新闻,却只是简单提了几句就过去了。

仔细想想,这不是很荒唐吗?明星的绯闻对我们大多数人的生活能有多大影响?而那些政策改革,可能会实实在在地改变我们的生活,却没有得到应有的关注和深入的解读。

我们就这样被电视牵着鼻子走,把注意力都放在了那些无关痛痒的娱乐八卦上,而忽略了真正重要的事情。

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第七章电视综艺类节目
第七章电视综艺类节目
§ 2006年春晚酷评:最可爱的小歌手:英格玛 从冰 天雪地的呼伦贝尔草原,来到暖意融融的央视春晚 现场,9岁小姑娘英格玛站在舞台上活泼而又自然。 布仁巴雅尔、乌日娜夫妇与这位小侄女对唱的《吉 祥三宝》,用成年人的浑厚音色衬托出她清脆、稚 嫩的歌声,让人听后难以忘怀。
§ 但是,“笑的晚会”的影响却是消除不了的。20 年后,以相声、小品为骨干的春节联欢晚会从内容 到形式都脱胎于“笑的晚会”。
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§ 二、文革中电视综艺节目 § “文革”中,文艺节目百花凋零。但如果说文化大
革命中只有8个样板戏,则并不准确。 § 1970年,集体重新填词的《毕业歌》等四首革命历
§ (一)文艺节目实况转播
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§ 1958年6月26日,北京电视台首次进行剧场 实况转播,内容是伤残军人演出的文艺节目。 此后,北京观众多次欣赏到著名京剧表演艺 术家的表演,如梅兰芳的《穆桂英挂帅》, 尚小云的《双阳公主》,荀慧生的《红娘》, 马连良和张君秋的《三娘教子》,张君秋、 叶盛兰和杜近芳的《西厢记》,周信芳的 《四进土》等。北京电视台还对当时流行的 舞台剧进行转播:如歌剧《刘三姐》、《洪 湖赤卫队》、《江姐》,昆曲《十五贯》等。
§ 第一次“笑的晚会”是1961年8月31日播出, 导演笪远怀,节目内容完全是相声。播出后 收到100多封来信,表示欢迎,要求再办。
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§ 1962年春,第二次“笑的晚会”。这次仍以相声 为主,但为了弥补第一次晚会视觉形象不足的缺点, 增加了其它形式的戏剧节目,如话剧片段、独角戏、 洋相和笑话。这次节目开始聘请名演员来当艺术指 导,总导演是耿震,电视导演是王扶林等。
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§ 1961年12月1l日到19日,为庆祝著名京剧表演艺 术家周信芳舞台生涯40周年,北京电视台举办了大 规模的连续播出,播出了周信芳主演的《打鱼杀 家》、《乌龙院》、《打瓜招亲》、《宋世杰》、 《张飞审瓜》、《斩经堂》、《四进士》、《海瑞 上疏》等。这一系列节目造成了轰动效应。
§ 1964年前后,以广州电视台为代表的许多电视台开 始掀起演“革命现代戏”的热潮,大量播放以阶级 斗争为主要内容的现代题材戏剧。
§ 1965年,从2月开始,北京电视台又在100天内连 续播出以援越抗美为主题的音乐、舞蹈、戏剧节目 44次,占当年文艺节目的40%。这种配合中心任务 组织大规模文艺演出也是中国电视文艺的传统。
§ 1962年国庆前夕,第三次“笑的晚会”开场。这 次晚会特邀北京电影制片厂的导演谢添和著名相声 演员侯宝林担任艺术指导,特邀导演是青年艺术剧 院的导演杜澎。电视导演仍是王扶林等。有话剧演 员无实物练习小品《吃鸡》、有模仿北京街头小贩 吆喝声的《市井大合唱》,有讽刺不肯让座的小品 《在公共汽车上》,有讽刺不遵守公共秩序的钓鱼 人和游泳者的《一张照片》,有一人表演三个角色 的《不速之客》,有滑稽动作《变脸》,有模拟公 鸡下蛋的小品《来亨先生》 等。
§ 2000年春晚最逗的小品,依旧是赵本山、宋 丹丹演绎的《钟点工》,“秋波就是秋天的 菠菜,你咋连这个都忘了呢?”宋丹丹和赵 本山又为“魔鬼词典”里增添了一个新的名 词。
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§2001年、2002年“卖拐”当道 “大忽悠” 经过赵本山在《卖拐》、《卖车》中的演绎, 一下子成了骗子的代名词。梁朝伟和张曼玉 合唱的《花样年华》受到喜爱。
§ 2007年春晚,最大的特点是贴近生活,过去一年 受百姓关注的热点话题在节目中体现得亲切自然。 如西藏日喀则地区拉孜县农民表演的歌舞《飞弦踏 春》,以激昂的歌声、有力的舞步,抒发了西藏人 民对青藏铁路通车的喜悦之情;小品《将爱情进行 到底》反映了时下盛兴的网恋;舞蹈《进城》表现 了进城农民的喜怒哀乐;
史歌曲被解禁。10月,为了纪念中国人民志愿军赴 朝作战20周年,曾开放了《奇袭》、《英雄儿女》、 《打击侵略者》等几部旧影片。 § 1971年,《红灯记》、《沙家浜》、《白毛女》等 样板戏被拍成了电影。 § 1974年,播放了宣传革命精神、阶级斗争思想的电 影《火红的年代》、《艳阳天》和《青松岭》。
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§ 第一次大规模的文艺节目实况转播是在1959 年10月1日。当时北京电视台通过电缆传送, 直播了天安门广场上庆祝建国l0周年的文艺 晚会实况。
§ 此后每逢“五—”、“十一”,电视台都要 转播盛大的焰火晚会等节目。
§ 1960年春节,北京电视台组织了综艺晚会。 1960年后北京电视台新建成大、中、小三个 演播室,播出文艺节目的条件大改善。
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§ 1975年初,后来受到江青攻击、引起争议的 《海霞》、《创业》先后问世。10月,为了 纪念红军长征胜利40周年,播放了《长征组 歌》和话剧《万水千山》,后来,“四人帮” 斥之为“都是为老家伙评功摆好”,再度封 存。
§ 北京电视台转播日本松山芭蕾舞团演出的 《白毛女》,闭幕时,屏幕上出现了扮演反 面人物“黄世仁”和正面人物“白毛女”的 演员手拉手向观众谢幕的场面。这种“阶级 调和”的“事故”立刻引起观众的反应。
第七章电视综艺类节目
2020/12/6
第七章电视综艺类节目
§ 一、文革前综艺节目转播
§ 1958年5月1日晚7点,北京电视台开始试播。在庆 祝“五一”座谈会之后,文艺节目与观众见面了。 首次播出的内容有:诗朗诵《工厂里来的三个姑 娘》、《大跃进的号角》、舞蹈《四个小天鹅》、 《牧童与村姑》、《春江花月夜》。在演播室直播 的文艺节目是早期电视的主要内容之一。但是,在 早期最吸引电视观众的,除了电影之外,则是电视 转播的戏曲戏剧节目。
§2003年《我爱我的家》 很多观众都记得这 首温馨上口的歌曲,这首歌道出了普通家庭 的宁静、幸福,赢得了很多人的共鸣。
第七章电视综艺类节目
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2004年 在《卖拐》、《卖车》之后,赵本 山、高秀敏、范伟的“铁三角”组合再度联 手演绎小品《送水工》,但是无论是剧本还 是演出都让观众觉得“料”不到味。 § 2005年看春晚只为等《千手观音》这一个 节目。这段由中国残疾人艺术团21位聋哑 人共同演出的舞蹈,以其巧妙的构思,整齐 划一的动作,成为去年春晚最受欢迎的节目。
第七章电视综艺类节目
§ 第三次“笑的晚会”并没有违背“有益无害” 的初衷,有的节目格调虽不高,也并非全无 意义。但经过几次类似的晚会,观众的期待 提高了。尽管演员们越来越卖力,演出越来 越出格,一些观众仍认为某些节目“并不好 笑”。更多的批评是说它“庸俗低级”。这 不仅因为中国人历来比较庄重严肃,还可能 由于重提阶级斗争的中国共产党八届十中全 会刚刚结束,社会思想进一步左倾——为笑 而笑也不行,无害多了便是有害。
§ 如诗如画、如梦如幻的舞蹈《小城雨巷》,把我们 带入了一种悠长悠长的记忆中,那纯纯的爱情,那 纯纯的风情很美很美,《小城雨巷》的布景很美, 场景很有纵深感,也充满了小城与雨巷的唯美。
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§ 2008年春晚,诗歌朗诵为主的赈灾节目板 块名为《温暖2008》,黄晓明、姜文、陈 道明、张国立、徐静蕾和央视多位著名主持 人等近二十人亮相现场。赈灾节目被许多观 众评为春晚最感人节目。
第七章电视综艺类节目
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§ 小品《假话真情》关注空巢老人的社会现象;相声 《免费电话》讽刺无孔不入的广告播出,这些都引 起了人们的共鸣。晚会最感人的节目是北京行知打 工子弟学校30名孩子朗诵的《心里话》。
§ 赵本山、宋丹丹在小品《卖拐》系列之后,趁势推 出的“黑土、白云”的故事也大受欢迎,崔永元换 成了牛群。在小品《策划》中,宋丹丹说的“你太 有才了”,经典得几乎让所有的人都为之喷饭。
§ 2008春晚才旦卓玛和蔡国庆《逛新城》
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§ 2009春晚绚丽舞台 美轮美奂
§ 尽管还是延续了“白云黑土”,赵本山、宋 丹丹和刘流的《火炬手》《还是最有分量的节 目。
§ 《农民工之歌》:王宝强是春晚最受关注的 演员之一,作为农民工的“代言人”,扑实 的歌词,真诚的表演,让观众感觉亲切。
第七章电视综艺类节目
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§
2008春晚周杰伦《青花瓷》
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§ 电视台认为三次“笑的晚会”都有问题:第一次是 思想性不强;第二次有了“为笑而笑”的倾向;第 三次则是“修正主义”的了,后来在很长的一段时 期,“笑的晚会”成了不光彩的、讽刺性的贬义词, 甚至在文化大革命之前就被扣上许多政治大帽子, 受到内部批判。
§ 文化大革命之前,北京电视台每年都要举办新年联 欢晚会,或者自办,或者转播,其影响都没有超过 “笑的晚会”。“文革”期间晚会停办。
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§ (一)、春节晚会和专题晚会 § 1、春节联欢晚会 § 1990年赵本山借《相亲》一“品”成名。《相亲》
奠定了赵本山中国第一笑星的地位,而且经年不倒。
§ 1991年“春晚让大家难忘的相声、小品很多。最 出色的当属黄宏、宋丹丹表演的《手拉手》,假冒 伪劣的胶水把两个毫不相干的男女粘在了一起;陈 佩斯、朱时茂两个老搭档又推出了一个让人捧腹的 小品《警察与小偷》。
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§ (二)、曲艺节目实况转播 § 三年困难时期(1960--1962),人民需要休养
生息。社会上一度大演喜剧成风,多少有点 “苦中作乐”的意图。1961年,北京电视 台文艺组举办了一些有益无害、不太强调政 治内容的娱乐性节目,以健康的笑声活跃群 众的生活。三次“笑的晚会”应运而生,成 为早期电视引起热烈反响的事件之一。
§ 1998年给观众印象最深的节目当属王菲、那英一曲 《相约1998》,并全年在全国传唱。
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§ 董文华《春天的故事》
第七章电视综艺类节目
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