两栖动物和爬行动物教案

课题：《两栖类和爬行类》

一、教材分析

《课程标准》中对本节课的要求是“概述两栖类和爬行类的主要特征以及它们与人类生活的关系”。两栖动物是一个从水生向陆生过渡的类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育仍在水中进行，幼体经变态发育后在陆地生活。爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。

本节课的教学重点是青蛙的生殖发育及两栖动物和爬行动物的主要特征。青蛙的变态发

育是本节课的难点，教师需要将知识形象化以帮助学生理解和掌握。

二、学情分析

学生对于青蛙、蟾蜍以及蛇等动物比较熟悉，对于其他的两栖、爬行动物了解较少，但对他们有较大的兴趣，应该联系生活并借助图片让学生直观的感知这些动物。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）描述青蛙的形态结构特点。

(2 ) 概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。

（3）说出两栖动物和爬行动物的主要特征。

（4）举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。

（5）说出两栖动物的概念。

2、过程与方法

通过对两栖动物和爬行动物形态结构特征与环境相适应的分析，培养学生的观察能力和分析能力。

3、情感态度价值观

关注两栖动物和爬行动物的生存状况，养成保护环境的良好品质。

四、教学重点与难点

教学重点：

（1）．两栖动物的概念。

（2）．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。

（3）．青蛙的形态结构特点及变态发育。

（4）．蜥蜴的形态结构特点。

教学难点：青蛙的变态发育

五、教学策略

1、教法：教授教学法为主，讨论及归纳总结法为辅

2、学法：自主讨论、归纳总结

六、课时安排：参考课时2课时。

八、板书设计

第五节两栖类和爬行类

一、两栖动物

1、青蛙的发育过程

2、青蛙的结构

3、两栖动物的特征

4、两栖动物与人类的关系

二、爬行动物

1、蜥蜴的发育过程

2、其他的爬行动物

3、爬行动物的特征

4、爬行动物与人类的关系

九、教学反思：