十佳优秀少先队员事迹材料(最新6篇)

十佳优秀少先队员事迹材料（最新6篇）少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自

己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养

自己的能力，不断增长才干。这里山草香为大家分享了6篇十佳优秀少先

队员事迹材料，希望在十佳少先队员的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

佳优秀少先队员事迹材料篇一

我叫黎xx，一年来，在老师的辛勤培育下，我已经成长为一名优秀

的小学生，我非常感谢老师对我的精心教导。

班级是一个大家庭，作为班干部的我在这个家庭里快乐地生活，成长。在学校我认真听老师讲课，积极回答老师提出的问题，精彩的发言让所有

任课老师赞叹不已，学习成绩优秀。特别喜欢看书和朗诵，提高了说话和

写话能力，写的日记常常被老师拿来当范文读。富有感情的朗读常常赢得

老师的赞扬和同学们的掌声。课下，我与同学们和睦相处，我们一起做游戏，跳绳，并喜欢帮助同学，还经常帮助老师打扫教室卫生。是老师的得

力助手，同学们心目中的好榜样。在家里，我按时独立完成家庭作业，自

己的事情自己做，还能做一些力所能及的家务劳动，如扫地，刷碗，整理

房间等，是父母心目中的好孩子。活泼可爱是我的天性，快乐成长是我的

目的。我爱好广泛，多才多艺，唱歌、跳舞、弹琴、绘画表现都很出色。

跳绳比赛、拍球比赛、朗诵诗歌、讲故事、主持节目等到处都有我的身影。并在校运会中获得拍球比赛的第一名；在讲故事比赛中获得了特等奖；新

生入队作为新队员代表讲话；获得学校荣誉升旗手、孝德好少年等光荣称号。我觉得为班级争光是我的责任，我很快乐。

我也是一个爱护环境和有礼貌的好孩子，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，见到老师能主动问好。具有良好的心理素质和行为习惯。

今后，我要更严格的要求自己，做一名德、智、体、美、劳全面发展

的优秀少先队员。

佳少先队员优秀事迹材料篇二

彭丹婷，六年级班长、学校少先队大队长、数学科代表她热爱祖国、

热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、。两年来，她被

学校评为“三好学生”、“优秀少先队员”……每学期学习成绩均列年级

段前几名。她是一名真正的品学兼优的少先队员。

她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学

以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从

小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带

领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好。学习上，她求知欲强，课堂上，她善于质疑，对所学的知识能理解地

掌握。

她从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母。她也一直在行

动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待师长，她发自

内心地尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤

付出，就没有她取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，她以一

颗真诚的心，得到了大家的认可。

她无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充

满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是

独生子，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着做整理房间、拖地板等家

务活；在同学中，她自认为是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她

他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她。

在班级里，她还是个优秀的组织者。每逢班级组织文艺活动，她都担

任导演这个角色，把节目主持得有声有色，得到了老师和同学们的好评。

班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。“小荷才露

尖尖角”，相信，凭着自己对知识的追求，她他将会以更出色的表现来展

现自己。

彭丹婷喜爱绘画和书法，热爱体育，她利用周末时间参加了乒乓球培

训班，并且刻苦练习。曾代表学校参加龙潭镇小学演讲比赛。相信她一定

能克服各种困难，取得最终的胜利，做一名德、智、体、美等方面全面发

展的优秀少先队员。

佳优秀少先队员事迹材料篇三

潘旸，一个活泼、开朗的女孩，现年13岁，在芜湖市第五十中学七（一）班任文娱委员，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，

总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，

心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。

一、品学兼优，屡获佳绩

潘旸同学热爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己，虚心

接受老师的教育、指导。她从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人。她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于

课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以不断开阔自己的视野，增长知识，遇到难题能虚心向老师请教或自己查阅资料来解决。七年来，

她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为区、学校的“三好学生”、“优

秀班干”等，还在市区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞

赛中获得多个奖项？，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

潘旸同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益

为先。平时她严以律己，甘于奉献，具有较强的组织管理能力和高度的责

任感，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任

班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，查阅资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。为了提高班级学习成绩，她

把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促”的方式，效果非常显著，班级整体成绩明显得到提升。

三、生活的有心人

学校开展的各项公益劳动或实践活动，潘旸更是积极参加、认真准备，锻炼了自己的动手能力，增强了社会责任感。在家里，她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，整理房间、拖地板等简单的体力活她样样能干。

她不管是在学习还是在生活中都能深受老师和同学的好评。她尊敬师长，

是发自内心的尊重与敬爱，她说是老师给予了她知识，帮助她成长，是家

长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取

得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。

佳优秀少先队员事迹材料篇四