红楼梦》整本书阅读--第三章 专题研读二 环境描写艺术：贾府和大观园
《红楼梦》“整本书阅读与研讨”教学设计及实践
艺术绝大著作生活百科全书——《红楼梦》“整本书阅读与研讨”教学设计及实践《红楼梦》是长篇章回体小说。
作者运用现实主义笔法，为我们徐徐铺开了十八世纪钟鸣鼎食之家的日常生活画卷，让我们看到了以贾府为中心的四大家族由鼎盛而至衰颓的过程，也看到了以宝黛爱情悲剧为中心的众女儿的不幸命运。
《红楼梦》被王国维誉为“艺术的绝大著作”，被周汝昌先生评为“中华文化的一个综合体和集大成”，被王蒙赞为“生活的百科全书，语言的百科全书”。
这样一部古典文学的巅峰之作，成为“整本书阅读与研讨”的重要课程内容，对拓展学生视野，建构阅读整本书的经验，提升阅读鉴赏的能力，学习和思考中华优秀的传统文化，从而促进学生的生命感悟和精神成长，具有重要意义。
根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》中“整本书阅读与研讨”的课程内容和结构的要求，我对《红楼梦》的整本书阅读与研讨做了教学的总体设计：结合长篇章回体小说的特点和《红楼梦》自身独特的结构、内容和艺术特点，从交流阅读方法、介绍结构及主线、探讨人物形象、感受宝黛爱情精致之美、细品日常生活描写、赏读林黛玉诗词、辩证思考后四十回的价值、探究小说主题等方面安排阅读与研讨活动，共设为10个课时。
一、阅读准备（一）阅读版本选择《红楼梦》版本较多，高中生进行“整本书阅读与研讨”并不在于版本考证或甄别，而是为了学习前人的阅读经验，习得整本书阅读的方法，从而读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓，丰富自己的精神世界。
为此，我根据学生的阅读特点和需求，推荐学生准备人民文学出版社的《红楼梦》。
其前八十回以曹雪芹创作的《石头记》庚辰本为底本，后四十回则认为是无名氏续写，由程伟元和高鹗整理。
这个版本由中国艺术研究院红楼梦研究所校勘，聘请了吴世昌、吴组缃、周汝昌、启功等老红学家作为顾问，凝聚了冯其庸和众多工作人员的心血，已刊行36年；而且书页对疑难字词及文化常识都有详细注释，对学生读懂《红楼梦》，感受其丰厚的艺术魅力，有着不可小觑的作用和意义。
2023-2024学年 整本书阅读《红楼梦》(67页)
五、主题概括 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉 的爱情悲剧为主要线索，描写 了以贾家为代表的四大家族的 兴衰，揭示了封建大家庭的各 种错综复杂的矛盾，展示了极 其广阔的封建社会的典型生活 环境，曲折地反映了那个社会 必然崩溃、没落的历史趋势。
六、历史地位
全书规模宏伟，结构严谨，人物
生动，语言优美，成为“中国小
说文学难以征服的顶峰”。它是
一部中国末期封建社会的百科全
书，小说以上层贵族社会为中心
图画，极其真实、生动地描写了
十八世纪上半叶中国末期封建社
会的全部生活，是这段历史生活 《红楼梦》之所以被誉为“中国小说文学难以征服
的一面镜子和缩影，是中国古老 的顶峰”，不仅仅是因为它具有很高的思想价值，
课堂导入
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都于作者痴，谁解其中味？” 《红楼梦》开篇处的这首诗， 既是作者对知音的期待，也是 对每一个读者的诱惑。沉下心 来阅读《红楼梦》，走进这部 伟大作品的艺术世界，你一定 会不虚此行。
导读梳理
一、作者简介
曹雪芹(约1715年-约1763年)， 名沾，字梦阮，号雪芹，又号 芹溪、芹圃，出身清代内务府 正白旗包衣世家，江宁织造曹 寅之孙，曹颙之子。早年亲历 了一段锦衣纨绔、富贵风流的 生活 。至雍正六年（1728） 曹家因亏空获罪被抄家，曹雪 芹随家人从南京迁回北京老宅。 后又移居北京西郊，靠卖字画 和朋友救济为生。
个人经验，深入理解作品；享受读 读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书
书的愉悦，从作品中汲取营养，丰 的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同
富自己的精神世界，逐步形成正确 的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方 法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内
红楼梦》整本书阅读第三章专题专测一叙事结构艺术
专题专测一叙事结构艺术（用时：50分钟分值：50分）一、重点章节阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
文本一：正说着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。
”宝玉听了，便知是贾雨村来了，心中好不自在。
袭人忙去拿衣服。
宝玉一面蹬着靴子，一面抱怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我。
”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能会宾接客，老爷才叫你出去呢。
”宝玉道：“那里是老爷，都是他自己要请我去见的。
”湘云笑道：“主雅客来勤，自然你有些警他的好处，他才只要会你。
”宝玉道：“罢，罢，我也不敢称雅，俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。
”湘云笑道：“还是这个情性不改。
如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。
没见你成年家只在我们队里搅些什么！”宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。
”袭人道：“云姑娘快别说这话。
上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过得去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。
这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞得脸通红，说又不是，不说又不是。
幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢。
提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了一会子去了。
我倒过不去，只当他恼了。
谁知过后还是照旧一样，真真有涵养，心地宽大。
谁知这一个反倒同他生分了。
那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢！”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。
”袭人和湘云都点头笑道：”这原是混帐话。
”原来林黛玉知道史湘云在这里，宝玉又赶来，一定说麒麟的原故。
因此心下忖度着，近日宝玉弄来的外传野史，多半才子佳人都因小巧玩物上撮合，或有鸳鸯，或有凤凰，或玉环金琳I,或鼓帽鸾绦，皆由小物而遂终身。
今忽见宝玉亦有麒麟，便恐借此生隙，同史湘云也做出那些风流佳事来。
《红楼梦》自然环境描写艺术举隅
诗词绘景拓深意境
在其它中国古典小说中常用诗词韵来写景，但大都是用一些概念化的词藻进行肆意夸张铺陈，堆砌韵语，没有写出环境的特征，有些反成了情节中赘疣。这种艺术形式在曹雪芹的笔下却达到艺术美的极致。《红楼梦》中的写景诗词大都是精粹之笔，是情节的组成部分，与文中叙述描写高度熔合，相互补充。《红楼梦》运用诗词写景表现为多种形式。其一是让主人公对某一环境进行专题吟咏，变换角度写景。十七回中写潇湘馆之景是“数楹修舍，有千百竿翠竹掩映”。这是从外在的远距离来写景。宝玉对潇湘馆所题的诗句是：“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”。是深入到竹林的“修舍”中的角度来写景。脂批云“‘尚’字妙极，不必说竹，然恰恰是竹中精舍。‘犹’字妙，尚绿犹凉四字，便如置身于森森万竿之中”。文中写竹的外在形貌，题诗着重写人物置身于竹阴中的感受。把景升华到诗的意境。这景中袅袅的绿烟、森森的凉意，使人有身临其境之感。其二是借用古人诗词来点化景物。利用诗词中展示的意境来拓展文中所写之景的意境。二十三回写宝玉在沁芳闸桥边读《会真记》正看到“落红成阵”这一句时，“见到一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落得满身满书满地皆是”。作者把书中诗与眼前景巧妙组合，真是神来之笔。这一句“落红成阵”展示出一个丰富的艺术境界，使人联想到《西厢记·听琴》里的[混江龙]曲：“落红成阵，风飘万点正愁人。池塘春晓，阑槛辞春；蝶粉轻沾飞絮雪，春泥香惹落花尘；系春心情短柳丝长，隔花阴人远天涯近”。由“落红成阵”一语的引发，这段曲词的画面在读者头脑中构成悬想示现。进而与文中描写的画面叠合。这一句诗对景物点化，构成了“借境”，将文中的画境深化扩展，而且进一步美化了。使文中简单的画面丰寓了，更加深邃更加明艳了。其三，通过主人公即景抒情的诗词来渲染环境。《红楼梦》的多处情节中安排主人公写下就景抒情之作，这些诗词主要是抒发主人公的感慨，但都有浓厚的诗情画意，有丰富意境美和诗情美。成为对环境的出色描绘之笔。在四十五回中作者高度凝炼地描写了凄风苦雨的潇湘之景之后，又安排黛玉咏唱《秋窗风雨夕》，对潇湘雨景又进行一番加染。集中了大量的意象，让黛玉历数秋虫、秋草、秋灯、秋风、秋院、秋窗、秋梦、秋情，一子下拉大了整个意境的空问。使人感到秋声动心，秋寒彻骨，整个宇宙郡是愁云笼罩。这首诗对这特定的景色从色彩上加重，情感上加浓，渲染后的秋景更加凄凉、惨淡。其它回目中的《柳絮词》、《葬花词》、《紫菱洲歌》等都起到对自然环境的渲染作用。
红楼梦里的景物描写
红楼梦里的景物描写一、大观园大观园是红楼梦中最重要的场景之一，它是贾府中的一片宝地，充满了美丽和神秘的氛围。
园内有各种各样的景物，如湖泊、山石、花木等，每一个细节都展现出精致和独特的美。
1. 湖泊：大观园内有一个宽广的湖泊，湖水清澈如镜，倒映着湖边的树木和花朵。
湖泊中心有一座亭子，名为“回音亭”，亭子四周是一片蓝色的湖水，仿佛进入了一个仙境。
2. 山石：大观园中有几座小山，山上布满了奇形怪状的石头。
有的石头形状像人、像鸟，有的石头则像树木、像花朵，栩栩如生。
这些石头被精心排列，使整个园景更加生动有趣。
3. 花木：大观园内各处都有种满了各种各样的花木。
春天，桃花、梨花、杏花竞相开放，花香扑鼻；夏天，牡丹、荷花盛开，花瓣绽放出艳丽的颜色；秋天，菊花和秋葵争奇斗艳，给人以丰收的喜悦；冬天，梅花和腊梅迎风怒放，给人以希望和温暖。
4. 建筑：大观园内的建筑也是独具特色。
有的建筑呈现出古朴典雅的风格，如假山、小亭子等；有的建筑则富丽堂皇，如大厅、宫殿等。
每一座建筑都充满了艺术的气息，给人一种沉浸其中的感觉。
二、贾府贾府是《红楼梦》中主要人物的家族所居住的地方，也是故事发生的重要场景之一。
贾府的建筑和景物都体现了尊贵和富有的氛围。
1. 宅院：贾府的宅院宏大而庄严，宅内的每一处都体现出贾府的尊贵和富有。
庭院中有假山、花草，绿意盎然，给人一种宁静和舒适的感觉。
宅院内还有许多厅堂，供人休息和聚会，每一处都装饰得富丽堂皇。
2. 花园：贾府内的花园也是一片美丽的景色。
花园中有各种各样的花木，如牡丹、荷花、菊花等，花朵绽放得艳丽而绚烂。
花园中还有小桥流水和假山，增添了一份雅致和浪漫。
3. 画廊：贾府内的画廊是一处休闲和娱乐的场所。
画廊上挂满了名家的山水画，墙上挂满了珍贵的字画和古董，展现了贾府的文化底蕴和艺术品味。
在画廊中散步，可以领略到名家的艺术之美。
4. 书房：贾府内还有一个宽敞明亮的书房，书房中有许多书籍和文房四宝。
红楼梦》整本书阅读--第三章 专题专测五 丰富的日常生活文化描写
专题专测五丰富的日常生活文化描写(用时：45分钟分值：44分)一、重点章节阅读(本题共5小题，16分)阅读下面的文字，完成1～4题。
文本一：品茶栊翠庵[注]当下贾母等吃过茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。
妙玉忙接了进去。
至院中见花木繁盛，贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。
”一面说，一面便往东禅堂来。
妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。
我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。
”只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。
贾母道：“我不吃六安茶。
”妙玉笑说：“知道。
这是老君眉。
”贾母接了，又问是什么水。
妙玉笑回：“是旧年蠲的雨水。
”贾母便吃了半盏，便笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。
”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。
”贾母众人都笑起来。
然后众人都是一色官窑脱胎填白盖碗。
那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。
只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。
妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。
宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃梯己茶呢。
”二人都笑道：“你又赶了来飺茶吃。
这里并没你的。
”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。
妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。
”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。
又见妙玉另拿出两只杯来。
一个旁边有一耳，杯上镌着“瓟斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。
妙玉便斟了一斝，递与宝钗。
那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀”。
妙玉斟了一与黛玉。
仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。
宝玉笑道：“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。
”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。
红楼梦》整本阅读：环境描写
五、《红楼梦》中物的寓意
• 1.“竹”的描写与象征 • 翠竹"竿竿青欲滴"，它修长，苗条，随风一起摆动，就好
像是林黛玉婀娜的身材和扶风弱柳的步态，并且竹傲视群 芳，这与林黛玉不浓妆艳抹及高洁清高的性格相契合；
• 竹秋斗寒风冰霜，冬傲冰霜白雪的不屈品格，真可谓是" 竿竿翠竹映潇湘"。与黛玉叛逆的性格完全相符。
详讲怡红院环境
• 该院院外粉墙环护，绿柳周垂，三间垂花门 楼，四面抄手游廊。院中甬路相衔，山石点缀， 五间抱厦上悬“怡红快绿”匾额。整个院落富丽 堂皇，雍容华贵，花园锦簇，剔透玲珑，后院满 架蔷薇、宝相，一带水池。沁芳溪在这里汇合流 出大观园，有一白石板路跨在沁芳溪上可通对岸。
• 大观园内怡红院是最金碧辉煌的院落。院外有 蔷薇、碧桃花等，院里有海棠、松树、芭蕉树等。 所以怡红院是以红色的暖色调为主，背景辅以淡 绿，颜色明快，清新淡雅，极好地表现了贾宝玉" 花花公子"的性格特点。
薛宝钗住的蘅芜苑。
• 没有鲜花，没有树木，只有各种香草。香草虽然 不美艳，但是其香味让沁人肺腑，这种植物配置， 准确地体现了薛宝钗朴实无华而心地善良的人物 特征。
• 五间旷朗清厦，室内清雅脱俗，院中所有游廊窗 棱，均为“冰炸纹”形，充分显示了“冷美人” 封建正统、八面玲珑的性格特征。
• 粉墙环护，绿柳周垂。院中点衬几块山石，一边种着数本 芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕， 葩吐丹砂。未进两层，便都迷了旧路。
• 面对这样空灵洁净的仙境，宝玉甚是欢喜，心生羡慕， “这个去处有趣，我就在这里过一生，纵然失了家也愿意， 强如天天被父母师傅打呢”，反衬出显示出宝玉厌恶读书 仕途、讨厌束缚强逼、渴望自由无拘的性格特点。
红楼梦中的环境描写鉴赏
红楼梦中的环境描写鉴赏
红楼梦是中国古典文学的经典之作，其环境描写是其文学价值
之一。
在小说中，作者曹雪芹通过细腻的笔触，描绘出了一个充满
诗意和禅意的环境，让读者仿佛置身其中，感受到了古代中国的繁
华和宁静。
首先，红楼梦中的环境描写以园林为主要背景，这些园林不仅
是人们生活的场所，更是情感交织的舞台。
作者通过对花木、亭台、湖泊等细致入微的描写，展现了园林之美，使得读者在心灵上得到
一种愉悦和满足。
其次，红楼梦中的环境描写也包括了室内的描写，这些室内环
境以富丽堂皇、华美精致为特点。
作者通过对家具、陈设、装饰等
的描写，展现了封建社会的奢华和繁荣，同时也表现出了人们对美
好生活的向往和追求。
再者，红楼梦中的环境描写还包括了自然景观的描写，如对山
水的描绘。
作者通过对山川河流、云雾风景的描写，展现了自然之美，使得读者在阅读中也能感受到大自然的魅力。
总的来说，红楼梦中的环境描写以其细腻、生动和富有诗意的特点，为读者呈现了一个充满韵味和情感的世界。
这些环境描写不仅丰富了小说的艺术魅力，更使得读者在阅读中能够感受到一种超脱尘世的美好，从而使得红楼梦成为了中国古典文学中不可或缺的经典之作。
《红楼梦》整本书阅读赏析第三回教案
整本书阅读案例赏析《红楼梦》第三回贾雨村寅缘复旧职林黛玉抛父进京都教学目标：1.使学生跟随林黛玉走进豪门望族，感受豪门望族，体会奢华背后的腐朽没落。
2.使学生能准确分析三个主要人物的性格特征。
3.使学生深深地爱上《红楼梦》，体会作者的匠心独运，更体会中国传统文化的博大精深。
教学重点、难点：1.分析主要人物的性格特征，学习小说所运用的刻画人物的主要方法。
2.使学生进一步体会“草蛇灰线，绵延千里”的创作方法。
教学方法：讲授法+合作探究法教学时数：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课在整部《红楼梦》中共有三位向导带领我们参观豪门望族贾府，他们站在不同的视角使我们体会到不一样的贾府，比如第二回“贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府”，冷子兴以一位古董商的身份客观冷静地带我们看了贾家日渐衰落！而第三回“贾雨村寅缘复旧职林黛玉抛父进京都”林黛玉以一个7岁小孩身份带我们实地考察走进贾府，看到了高贵奢华的贾府充满了复杂的矛盾冲突；第三十九回刘姥姥以一个穷苦老婆子的身份带我们走进一个“礼出大家”的贾府。
好！今天我们就紧随一个7岁小孩走进贾府。
二、默读《红楼梦》第三回，走进荣国府请大家把林黛玉给我们介绍的人物一一标注出来。
三、合作探究，实地考察走进贾府跟随冷子兴以旁观者的角度认识了贾府一代不如一代的现状，现在我们已经跟随林黛玉走进了贾府，身临其境地感受百年豪门望族。
那么请大家做如下思考：1.林黛玉始终遵循着什么样的宗旨走进这个与自家不一样贾府？或者林黛玉带着一种什么样的心情走进荣国府？说明林黛玉是一个什么的人？明确：步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
谨小慎微之人2.请大家找出荣国府外在硬件条件是什么样的，用笔做出标志，简单概括。
明确：外观宏伟，布局讲究，陈设华贵的深受皇帝器重的簪缨世家。
3.荣国府的内在软件、生活在其中的人们给你的整体感觉是什么样的？明确：仆人如云，等级森严，礼节繁复的豪门望族。
专题01《红楼梦》整本书阅读之整体把握(练习)-2023年高考语文《红楼梦》整本书阅读研习学案及常考
《红楼梦》整本书阅读研习学案（一）——整体把握原卷版研读引言：梦起红楼叹世态，笔底幽微诉人情。
《红楼梦》以一块无情顽石，演绎一段痴情人生。
这部不朽名着对高中学生而言具有不可取代的阅读价值和审美价值。
它是一部中国古代文学的正典之作，走进它，能够帮助我们理解中国古典小说的典型特点，积累整本书阅读的有效经验。
它是一部构思精巧、叙事严谨的章回体小说，解析它，能够锻炼我们的阅读思维，积累写作经验，提升写作水平。
它是一部立体展现中国古代社会生活的“百科全书”，触摸它，能够帮助我们理解传统文化内涵，获得文化重陶。
它是一部蕴含了中国哲学思想、东方美学特质的文化经典，品味它，能够帮助我们产生文化共情，积累审美经验。
凡此种种，可以说这部小说的每一个切角、每一个元素都值得我们深入研读、反复体味。
但同时，这部着作人物众多，内容丰富，社会信息庞杂，文化内涵厚重深沉，对高中生而言阅读难度着实不低，对同学们阅读长篇着作的能力和抽丝剥茧、前勾后连的思维水平都提出了巨大挑战。
面对这样的鸿篇巨制，我们要如何从整体上把握作品包罗万象的内容？如何在通读后形成对小说风貌的初步印象？如何在触摸后萌发对作品的阅读兴趣？本节我们首先把握《红楼梦》整体面貌：勾勒作者身影，聚焦成书背景，着重概述作品的主要情节、主要人物、主题思想，并对小说的艺术成就加以阐释。
通过以上任务的完成，力图使同学们建构起对小说思想内容、艺术特色的总体认识，形成对本书独特文化价值和巨大影响力的清晰印象，为进一步走进魅力无限的《红楼梦》做好必要的铺垫与准备。
一、作者剪影：由一本书，而产生了专门的学问“红学”，这足以说明《红楼梦》它是“中国古典小说的巅峰”，是“封建社会的百科全书”，是“传统文化的集大成者”。
而《红楼梦》的作者曹雪芹的经历，更是历来红学家们苦心研究的内容之一。
虽然关于曹雪芹本人的史料不多，但是我们根据现有的资料及《红楼梦》一书，大致可以窥见曹雪芹“生于繁华，终于沦落”的悲剧一生。
红楼梦中的环境描写鉴赏
红楼梦中的环境描写鉴赏一、大观园的繁华景象大观园是红楼梦中最为繁华的场景之一，它的环境描写展现了一个富丽堂皇、热闹非凡的景象。
园内的建筑错落有致，宫殿楼阁、湖泊山石相互映衬，构成了一幅美丽的画面。
湖水碧绿，荷花盛开，微风拂面，带来一阵阵清凉。
园内的树木葱郁，花草香气四溢，彩蝶纷飞，鸟语花香，让人仿佛进入了一个仙境般的世界。
二、贾府的宏伟与壮丽贾府是红楼梦中主要的场景之一，它的环境描写充满了宏伟与壮丽。
府内的建筑雄伟而富丽，门前的石狮庄重威武，大门上的匾额金光闪闪，宛如一座巍峨的宫殿。
府内的花园错落有致，绿树成荫，花草争艳，显得格外美丽。
府内的湖泊宽广而深邃，湖水清澈见底，鱼儿游弋其间，给人一种宁静与舒适的感觉。
府内的大厅宽敞明亮，雕梁画栋，瑰丽非凡，给人一种庄重肃穆的氛围。
三、荣府的富丽与奢华荣府是红楼梦中另一个重要的场景，它的环境描写充满了富丽与奢华。
府内的建筑高大宏伟，金碧辉煌，给人一种富丽堂皇的感觉。
府内的花园布置精美，花木扶疏，春花秋月，让人感觉宜人而浪漫。
府内的湖泊宽广而深邃，湖水清澈见底，荷花盛开，给人一种宁静与惬意的感觉。
府内的大厅宽敞明亮，装饰华丽，大红的地毯铺设在地上，金色的吊灯悬挂在天花板上，给人一种豪华与奢侈的感觉。
四、神仙洞的幽静与神秘神仙洞是红楼梦中的一个重要场景，它的环境描写展现了一片幽静与神秘。
洞内的石壁陡峭而险峻，石阶蜿蜒而上，给人一种令人心生敬畏的感觉。
洞内的水潭清澈见底，水草丰茂，鱼儿悠游其中，给人一种宁静与舒适的感觉。
洞内的花草葱郁，树木蔚然，鸟儿啁啾，给人一种静谧与宜人的感觉。
洞内的气氛幽静神秘，令人仿佛置身于仙境之中。
五、草堂的淡雅与清新草堂是红楼梦中的一个清新场景，它的环境描写展现了一片淡雅与清新。
堂内的建筑简朴而典雅，木制家具摆放整齐，给人一种宁静与舒适的感觉。
堂外的花园绿树成荫，花草香气四溢，蝴蝶飞舞其中，给人一种宜人而浪漫的感觉。
堂外的小径弯曲而幽静，石子铺设其中，给人一种安静与宁谧的感觉。
第三回-整本书阅读《红楼梦》(前八十回)重点导读课件72张
荣禧堂对联
座上珠玑昭日月，堂前黼fǔ黻fú焕烟霞。 这一联是荣禧堂环境描写的细节部分，和室内外其他装潢 摆设一样，都可以看出这个历时百年的“钟鸣鼎食”之家， 完全是依仗着皇家官府势力的荫庇扶持，才享有如此显赫荣 耀的社会地位的。它特地用从前来投靠贾家的林黛玉眼中看 到的形式而道出，可见作者的匠心。
贾宝玉的出场
心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子 ：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿 一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦
形神兼写，外貌描写、 ，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登神着态青描缎写粉、底语小言朝描靴写。、面 若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁动，作眉描如写墨、画对，比面。如桃 瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭璎 珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
赏析王熙凤人物形象
（1）冷子兴：模样又极标致，言谈又爽利，心机又极 深细，竟是个男人万不及一的。
（2）周瑞家的：（她）如今出挑的美人一样的模样儿， 少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人 也说他不过 。
（3）贾琏的小厮兴儿：嘴甜心苦，两面三刀；上头一 脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。
黛玉之病与英莲之运，有何异同
都借赖头和尚道出 黛玉是不出家病不好；见哭声病不好；除父母之外，见 外姓亲友，病不好。 英莲也是有命无运，累及爹娘，不出家不能解决。
赏析王熙凤人物形象
性格泼辣、衣着华丽、长相漂亮、不怒自威、聪明睿智、 随机应变。深得贾母宠爱，下人敬畏。管家人地位。
语言描写、神态描写、外貌描写、侧面描写、对比。 吕启祥：辣——杀伐决断的威严、穿心透肺的识力，不 留后路的决绝，出奇制胜的诙谐
概括第三回情节
红楼梦》整本书阅读--第三章 专题专测二 环境描写艺术：贾府和大观园
专题专测二环境描写艺术：贾府和大观园（用时：45分钟分值：46分）一、重点章节阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成1〜4题。
选文一：如今且说宝玉打发了贾芸去后，意思懒懒的歪在床上，似有朦胧之态。
袭人便走上来，坐在床沿上推他，说道：“怎么又要睡觉？闷的很，你出去逛逛不是？”一面说，一面拉了宝玉起来。
宝玉道：“可往那去呢？怪腻腻烦烦的。
”袭人道：“你出去了就好了。
只管这么箴,蕤，越发心里烦腻。
”宝玉无精打采的，只得依他。
晃出了房门，在回廊上调弄了一回雀儿；出至院外，顺着沁芳溪看了一回金鱼。
只见那边山坡上两只小鹿箭也似的跑来，宝玉不解其意。
正自纳闷，只见贾兰在后面拿着一张小弓追了下来，一见宝玉在前面，便站住了，笑道：“二叔叔在家里呢，我只当出门去了。
”宝玉道：“你又淘气了。
好好的射他作什么？”贾兰笑道：”这会子不念书，闲着作什么？所以演习演习骑射。
”宝玉道：“把牙栽了，那时才不演呢。
”说着，顺着脚一径来至一个院门前，只见凤尾森森，龙吟细细臼。
举目望门上一看，只见匾上写着“潇湘馆”三字。
宝玉信步走入，只见湘帘垂地，悄无人声。
走至窗前，［甲］觉得一缕幽香从碧纱窗中暗暗透出。
宝玉便将脸贴在纱窗上，往里看时，耳内忽听得细细的长叹了一声道：“‘每日家情思睡昏昏。
'”宝玉听了，不觉心内痒将起来，再看时，只见黛玉在床上伸懒腰。
宝玉在窗外笑道：“为甚么'每日家情思睡昏昏'？”一面说，一面掀帘子进来了。
林黛玉自觉忘情，不觉红了脸，拿袖子遮了脸，翻身向里装睡着了。
宝玉才走上来要扳他的身子，只见黛玉的奶娘并两个婆子却跟了进来说：“妹妹睡觉呢，等醒了再请来。
”刚说着，黛玉便翻身坐了起来，笑道：“谁睡觉呢。
”那两三个婆子见黛玉起来，便笑道：“我们只当姑娘睡着了。
”说着，便叫紫鸥说：“姑娘醒了，进来伺候。
”一面说，一面都去了。
黛玉坐在床上，一面抬手整理鬓发，一面笑向宝玉道：“人家唾觉，你进来作什么？”宝玉一歪身坐在椅子上，笑道：“你才说什么？”黛玉道：“我没说什么。
红楼梦》整本书阅读--第三章 专题研读五 丰富的日常生活文化描写
专题研读五丰富的日常生活文化描写学习任务赏析文中丰富的日常文化描写。
现代红学家周汝昌说：“《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来、绝无仅有的‘文化小说’。
如果你想要了解中华民族的文化特色，最好的——即最有趣味又最为捷便(具体、真切、生动)的办法就是去读通了《红楼梦》。
”欣赏《红楼梦》，应仔细品味作品在日常生活描写中表现出来的丰富的文化内涵。
仅从《红楼梦》涉及的生活内容来看，饮食、服装、装饰、盥沐、游艺等，可谓应有尽有，书中都有极其生动细致的描绘。
细读《红楼梦》描写日常生活的片段，品味其中所蕴含的文化内涵。
活动一赏析饮食文化1．在小说中写饮食文化，曹雪芹可谓第一人。
写茶文化，他罗列茶的种类，区别水的优劣，重视茶具的精美；写酒文化，他从酒人、酒令、酒典、酒趣入手，芳香犹存，酣畅淋漓；写食文化，他讲究养生，注重精妙，充分体现了“食不厌精”的饮食艺术。
可以说，这是一部文学化的饮食文化史。
试结合文中相关描写分析其作用。
答：_____________________________________________________________________________ 答案(1)“红楼饮食”体现了作家的审美立意，深化了小说的主题思想。
“红楼饮食”的描写，一方面展示了这个世族之家的富贵豪华，另一方面又暴露出贾府“日用排场”的奢侈靡费。
从小说写到的各种节日宴、老爷太太公子小姐的生日宴，还有各个诗社宴饮，已可以看出其日常饮食的用度多么奢靡。
刘姥姥一句话“一顿螃蟹的钱够我们庄稼人过一年了”就可以证明。
(2)“红楼饮食”塑造了人物形象——人物的性格、喜好、修养，乃至人物的命运结局。
贾母在《红楼梦》中被尊为“老祖宗”，是这个世族之家中至高无上的统治者。
她出身高贵，地位崇高，所以饮食也与其他人不同。
栊翠庵品茶，她不喜六安茶，而喝老君眉；秦可卿病了，她打发人送“枣泥山药糕”；元宵节为她准备了“鸭子肉粥”和“枣儿熬的粳米粥”，她嫌油腻和甜丝丝的，又为她预备了“杏仁茶”。
红楼梦》整本书阅读--第三章 专题研读二 环境描写艺术：贾府和大观园
专题研读二环境描写艺术：贾府和大观园（一）贾府【学习任务】赏析贾府环境描写。
现代红学家俞平伯评价："《红楼梦》作者第一本领，是善写人情。
细细看去，凡写书中人没有一个不适如其分际，没有一个过火的；写事写景亦然。
”而几乎所有的“人情”“事”“景”，如百川归海，都汇聚在贾府这个大宅院中。
贾府的豪华和富丽，为小说的展开提供了一个具体的场景，成为整部小说的背景，小说的人物故事就是在这样一个大宅院里轰轰烈烈、热热闹闹地展开，通过林黛玉、薛宝琴、冷子兴和刘姥姥这些人的眼睛和感受，我们可以一窥贾府的真容。
活动一林黛玉眼中的贾府：大不同1.阅读第三回“贾雨村黄缘复旧职林黛玉抛父进京都”。
通过林黛玉进贾府的所见、所闻、所感，我们可以看出贾府这个典型环境有什么样的特征？答: ________________________________________________________________________________ 答案贾府是钟鸣鼎食之家，典型环境特征主要表现在以下两个方面：一是外部建筑环境显赫高贵，气势非凡。
贾府建筑有宏伟的外观和讲究的布局，富丽堂皇的室内陈设。
二是贾府内部环境极尽奢华，锦衣玉食，讲究繁文继节的礼仪；等级森严，很看重长幼尊卑和府中地位。
仆人众多，各司其职，秩序井然。
连门仆都华冠丽服，三等仆妇吃穿用度都不一般。
2.请根据下面三幅画的内容，结合《林黛玉进贾府》，给每幅画拟一个标题。
(1)(2).⑶答案（1）林黛玉见贾母（2）林黛玉见众姊妹（3）林黛玉见王熙凤解析这三幅画的主角都是林黛玉。
第(1)幅是贾母搂着黛玉，所以是林黛玉见贾母。
第(2)幅是林黛玉站在贾母面前，向众姊妹施礼，所以是林黛玉见众姊妹。
第(3)幅是贾母向林黛玉介绍王熙凤，所以是林黛玉见王熙凤。
审读图画时，要注意画面内容，再联系文本内容作解读。
活动二薛宝琴眼中的贾府：礼出大家3.第五十三回呈现了贾府在年节中的庆祝活动,主要写了年前盛大的祭祖和年后热闹的元宵。
课文《林黛玉进贾府》环境描写赏析
课⽂《林黛⽟进贾府》环境描写赏析 课⽂《林黛⽟进贾府》节选⾃《红楼梦》第三回，是⼩说第⼀次正⾯描写贾府的豪华和富丽，集中介绍了贾府的环境，为⼩说的展开提供了⼀个具体的场景，成为整部⼩说的背景，⼩说的⼈物故事就是在这样⼀个⼤宅院⾥轰轰烈烈热热闹闹地展开，因此，课⽂的环境描写具有⾮同⼀般的意义。
⼀、环境描写的内容 ⼩说的环境描写主要突现了贾府的“与别家不同”，展现贾府豪华的⽣活场景。
1、建筑 黛⽟初来乍到，⾸先看见的是贾府外观，“蹲着两个⽯狮⼦，三间兽头⼤门”，“正门有⼀匾，匾上⼤书‘敕造宁国府’五个⼤字”，这是宁国府的外观，再“往西⾏，不多远，照样也是三间⼤门，⽅是荣国府了”，宁荣⼆府在黛⽟眼⾥仅外观就⽓势宏伟，⽓魄⾮凡。
“进了垂花门，两边是抄⼿游廊，当中是厅堂”，“转过插屏，⼩⼩的三间厅，厅后是后⾯的正房⼤院，正⾯五间上房，皆雕梁画栋，两边穿⼭游廊厢房”，这是贾母所住的正房⼤院，既庄严肃穆，⼜有豪门⽓派。
“出了西⾓门，往东过荣府正门，便⼊⼀⿊油⼤门中，⾄仪门前⽅下来”，“进⼊三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆⼩巧别致，不似⽅才那边轩峻壮丽，且院中之树⽊⼭⽯皆在”，这是贾赦的住处，虽然不及贾母正房的⽓派，但却别有洞天。
“黛⽟进了贾府，上⾯五间⼤正房，两边厢房⿅顶⽿房钻⼭，四通⼋达”，这是轩昂壮丽的“荣禧堂”。
从⽂中描写看来，贾府建筑的外观宏伟壮丽，⽓势⾮凡，内部布局讲究，各种建筑相映相衬，铺展出贵族⽓派。
2、陈设 对贾府豪华陈设的描写集中在“荣禧堂”。
“黛⽟进⼊堂屋，抬头迎⾯⾸先看见⼀个⾚⾦九龙青地⼤匾，匾上写着⽃⼤的三个⼤字，是‘荣禧堂’，后有⼀⾏⼩字：‘某年⽇⽉，书赐荣国公贾源’，⼜有‘万⼏宸翰之宝’。
⼤紫檀雕螭案上，设着三尺来⾼青绿古铜⿍，悬着待漏随朝墨龙⼤画，⼀边是⾦帷彝，⼀边是玻璃盒，地下两溜⼗六张楠⽊交椅，⼜有⼀副对联，乃乌⽊联牌，镶着錾银的字迹”，这写陈设均显⽰了贾府的豪华和⾮同⼀般。
整本书阅读《红楼梦》环境描写赏析课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册
小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境 描写两种。
自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人 物活动的时间、地点、季节、天气、景物；
社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情 节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人 物的生存环境、社会关系等。
以本为本： 回顾小说环境描写的作用
又有‘万几宸翰之宝'。”屋内摆设有名贵的
家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，
乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是：座上
珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进 入东耳房， 这里是起居室，另有一番布置，
华贵的陈设
再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有 摆设。这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，
硬件之三
郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮 子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。
外观的宏伟 硬件之一
显示出贵族之家的豪华、气派、威严和显赫。
2.进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？
从荣府西角门进去，走“一箭之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再 经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画 栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一 路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换。
环境与人物形象类
凤姐的居室，虽然是“小小的一所房室”，但室内陈设却堆红列金：又是“悬着大红 撒花软帘… …炕上大红毡条”，又是“铺着 金心绿闪缎大坐褥，旁边有雕漆痰盒”。色 彩明艳，富丽堂皇。柱子上“依时辰行事”的自鸣钟...
精明主妇
秦可卿的卧室，“刚至房门，便有一股细细的甜香袭人而来。入房向壁上看时，有唐 伯虎画的《海棠春睡图》，两边有宋学士秦太虚写的一副对联，其联云：嫩寒 锁梦因春 冷，芳气袭人是酒香。案上设着武则天当日镜室中设的宝镜，一边摆着飞燕立着舞过的金 盘，盘内盛着安禄山掷过伤了太真乳的木瓜。上面设着寿昌公主于含章殿下卧的榻，悬的
关于《红楼梦》第三回中典型环境描写的赏析
关于《红楼梦》第三回中典型环境描写的赏析原文地址：关于《红楼梦》第三回中典型环境描写的赏析作者：哈秋在这一回中，作为《红楼梦》主要人物的日常生活居所贾府第一次正面示人，而且书中许多主要人物第一次登场，宝黛第一回相见，所以第三回可以说是《红楼梦》书序幕的重要一环，小说中的三要素在这一回里尽数登场。
这一回我想主要说说第三回的环境描写。
所谓典型环境其实也是为刻画人物服务的，它不只是人物活动、故事发生的场所，而且表现出时代风貌、社会制度、阶级状况、人与人间的关系。
人都在一定的社会现实中生活，特定的典型环境产生特定的典型性格。
在典型环境中塑造典型性格，能够表现出产生典型性格的社会基础，表现出典型性格的社会意义。
黛玉母亲新丧，应外祖母史太君之请来到贾府，之前贾敏曾对黛玉说过，“你外祖母家是处处与别家不同的”，而林黛玉如今要寄人篱下，时时小心，处处留意，生怕被别人耻笑了去，所以在初进贾府的过程中，观察的尤为细致。
贾府的不同之处便是通过黛玉的眼睛展现出来的。
林黛玉可以说出身不低。
她的父亲林如海是前科探花，后任兰台寺大夫、钦点扬州巡盐御史，而且祖上曾世袭列侯，这样的出身绝对是够分量的，否则贾母有怎么会把唯一的女儿嫁给林如海呢？所以说作者借林黛玉的眼睛来为读者展示这个典型环境是很有匠心的，一来黛玉不是府中之人，一眼就能看到不同之处；二来林黛玉出身世家，也是见过世面的人物，所以这种不同从她的眼中心里透露出来就显得更有说服力了。
那我们就来看一看，林黛玉眼中的贾府究竟有何不同。
这种不同从黛玉第一眼看见宁国府的大门便透露给我们了。
看看大门是怎么写的：又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府“五个大字。
贾府一出场就显出了与众不同的威严，普通人家的大门都只是一扇，贾府却是三间兽头大门，门前的仆役竟然就有十来个人之多，而且都华冠丽服——连仆役都是华冠丽服这个门后院落里的奢华可想而知。
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专题研读二环境描写艺术：贾府和大观园(一)贾府学习任务赏析贾府环境描写。
现代红学家俞平伯评价：“《红楼梦》作者第一本领，是善写人情。
细细看去，凡写书中人没有一个不适如其分际，没有一个过火的；写事写景亦然。
”而几乎所有的“人情”“事”“景”，如百川归海，都汇聚在贾府这个大宅院中。
贾府的豪华和富丽，为小说的展开提供了一个具体的场景，成为整部小说的背景，小说的人物故事就是在这样一个大宅院里轰轰烈烈、热热闹闹地展开，通过林黛玉、薛宝琴、冷子兴和刘姥姥这些人的眼睛和感受，我们可以一窥贾府的真容。
活动一林黛玉眼中的贾府：大不同1．阅读第三回“贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都”。
通过林黛玉进贾府的所见、所闻、所感，我们可以看出贾府这个典型环境有什么样的特征？答：_____________________________________________________________________________ 答案贾府是钟鸣鼎食之家，典型环境特征主要表现在以下两个方面：一是外部建筑环境显赫高贵，气势非凡。
贾府建筑有宏伟的外观和讲究的布局，富丽堂皇的室内陈设。
二是贾府内部环境极尽奢华，锦衣玉食，讲究繁文缛节的礼仪；等级森严，很看重长幼尊卑和府中地位。
仆人众多，各司其职，秩序井然。
连门仆都华冠丽服，三等仆妇吃穿用度都不一般。
2．请根据下面三幅画的内容，结合《林黛玉进贾府》，给每幅画拟一个标题。
(1)________________(2)________________(3)________________答案(1)林黛玉见贾母(2)林黛玉见众姊妹(3)林黛玉见王熙凤解析这三幅画的主角都是林黛玉。
第(1)幅是贾母搂着黛玉，所以是林黛玉见贾母。
第(2)幅是林黛玉站在贾母面前，向众姊妹施礼，所以是林黛玉见众姊妹。
第(3)幅是贾母向林黛玉介绍王熙凤，所以是林黛玉见王熙凤。
审读图画时，要注意画面内容，再联系文本内容作解读。
活动二薛宝琴眼中的贾府：礼出大家3．第五十三回呈现了贾府在年节中的庆祝活动，主要写了年前盛大的祭祖和年后热闹的元宵。
其中，以宁府为主，展现的是贾府的祭祀宗祠仪式。
在除夕的祭祀宗祠仪式中，薛宝琴作为一个临时走亲戚的外姓姑娘，旁观了这场隆重的祭祖活动，薛宝琴第一次走进贾府祠堂，所以她非常小心地注意每一个字，每一个摆设，为我们描述了整个祭祖的空间。
通过薛宝琴我们看到了一个怎样的贾府？答：_____________________________________________________________________________ 答案第一是贾府的尊贵。
上悬一块匾，写着是“贾氏宗祠”四个字，旁书“衍圣公孔继宗书”。
两边一副对联，亦是御笔。
五间正殿前悬一闹龙填青匾，写道是：慎终追远。
旁边一副对联，写道是：已后儿孙承福德，至今黎庶念荣宁。
俱是御笔。
第二是礼节的繁复。
“里边香烛辉煌，锦幛绣幕，虽列着神主，却看不真切。
只见贾府人分昭穆排班立定：贾敬主祭，贾赦陪祭，贾珍献爵，贾琏贾琮献帛，宝玉捧香，贾菖贾菱展拜毯，守焚池。
青衣乐奏，三献爵，拜兴毕，焚帛奠酒，礼毕，乐止，退出。
众人围随着贾母至正堂上，影前锦幔高挂，彩屏张护，香烛辉煌。
”“每贾敬捧菜至，传于贾蓉，贾蓉便传于他妻子，又传于凤姐尤氏诸人，直传至供桌前，方传于王夫人。
王夫人传于贾母，贾母方捧放在桌上。
邢夫人在供桌之西，东向立，同贾母供放。
直至将菜饭汤点酒茶传完，贾蓉方退出下阶，归入贾芹阶位之首。
”第三是生活的奢侈。
“尤氏上房早已袭地铺满红毡，当地放着象鼻三足鳅沿鎏金珐琅大火盆，正面炕上铺新猩红毡，设着大红彩绣云龙捧寿的靠背引枕，外另有黑狐皮的袱子搭在上面，大白狐皮坐褥，请贾母上去坐了。
两边又铺皮褥，让贾母一辈的两三个妯娌坐了。
”活动三冷子兴口中的贾府：盛与衰4．《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”，冷子兴是从世俗人的角度引出贾家的关键人物，他向贾雨村介绍贾府。
通过冷子兴我们可以了解到贾府的什么情况？答：_____________________________________________________________________________ 答案通过冷子兴的冷眼旁观，让我们对陌生的贾府有了清晰的认识。
一是大致介绍了宁、荣二府主要家庭成员的情况，使读者对这个百年望族的主要成员及其相互关系有了一个初步的了解。
二是点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机，透露出这样一个钟鸣鼎食之家，如今的儿孙竟一代不如一代了。
这些为我们理解小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡提供了启示。
活动四刘姥姥三进贾府：见证盛衰5．清代点评家涂瀛在《红楼梦论赞》中说：“刘姥姥深观世务，历练人情，一切揣摩求合，思之至深。
是真肝胆，真血气，真性情之人。
”刘姥姥三进荣国府，见证着贾府由盛而衰的环境。
请对比“刘姥姥三进荣国府”情节，分析每一次所展现的荣国府的环境特点。
答：_____________________________________________________________________________ 答案(1)一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，通过周瑞家的见到王熙凤，与贾府建立关系。
见证了贾府的极尽豪奢，气势熏天。
(2)二进荣国府，她深入到贾府内部的很多角落，对当时贾府的衣、食、住、行、玩等方面进行了探析。
刘姥姥凭着她的眼界、智慧、幽默，恰到好处地配合演出，让贾府充满欢声笑语。
见证了贾府的豪华享乐，内囊已尽。
(3)三进荣国府，刘姥姥受王熙凤托付，在巧姐为舅兄算计出卖的危急关头，将巧姐救出。
她不仅解救了巧姐，还见证了贾府的家败人亡，家运衰败。
(二)大观园学习任务赏析大观园的环境描写。
大观园，是《红楼梦》中贾府为元春省亲而修建的，元春题其园之总名为“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。
元宵省亲后，元春命宝玉和诸钗入园居住。
曹雪芹是一位“画家”，他用笔把大观园“画”在一幅长卷上，这一长卷既含总揽全园之意，又有曲径通幽之妙。
它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是作者总结当时江南园林和帝王苑囿创作出来的园林艺术瑰宝。
活动一走进大观园1．元宵省亲后，元春命宝玉和诸钗入园居住。
成了红楼人物活动的艺术舞台，请结合图示写出主要人物居所的名称。
(1)________——大观园中最雍容华贵、富丽堂皇的院落，是别号绛洞花主、富贵闲人，绰号“无事忙”的贾宝玉的住所，是顽石在凡间投胎的“花柳繁华之地，富贵温柔之乡”。
匾额：宝玉原题“红香绿玉”，元春改为“怡红快绿”。
(2)________——散寄之居曰“馆”，可以通别居者。
今书房亦称“馆”，客舍为“假馆”。
从其名称上就能看出这是一处带有江南情调的客舍，是林黛玉客居荣国府的住所。
匾额：有凤来仪。
(3)________——“苑”，帝王之苑囿。
大观园这座以“苑”命名的院落，是以各种香草仙藤而著称的，是薛宝钗的住所。
曹雪芹取之名谐音唤作“恨无缘”，是指宝钗“虽离别亦能自安”“香可冷得，天下一切无不可冷者”的法爱精神。
匾额：蘅芷清芬。
(4)________——李纨青春守寡的住所，是一处山野田园风光的院落。
匾额：杏帘在望。
(5)________——“斋”，书房也。
斋较堂，惟气藏而收敛，盖藏修秘处之地，故式不宜敞显，是贾探春在大观园的住所。
(6)________——“坞”是位于地势凹陷处的建筑，“轩”指位于地势高敞处的建筑，一般认为是贾惜春的住处。
书中提到贾惜春的住处共有三处，且各不同(第二十三回蓼风轩、第三十七回藕香榭和第五十回暖香坞)。
(7)________——重屋曰“楼”，紫菱洲为缀锦楼所处的位置，为贾迎春在园中的住处。
(8)________——妙玉在园中的修行处，是一所园林中点景的尼姑庵。
匾额：苦海慈航。
(9)________——此地是贾元春省亲时接受朝觐和驻跸的场所。
(10)________——大观园中一处具有田园风光的建筑群，临水而建，是一处水边的农舍，推窗就可垂钓。
曾经宝玉和湘云在此大嚼鹿肉。
(第四十九回：琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻)(11)________——潇湘馆附近的一处水中之亭，四面俱是游廊回桥。
曾经薛宝钗在此扑过彩蝶。
(第二十七回：滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红)(12)________——由水榭、水亭子、曲廊和曲折竹桥组成的观景建筑群，四面荷花盛开。
(13)________——位于山脊之上，用于登高赏月，凹晶溪馆则是凸碧山庄的退居，是临水赏月之所。
曾经湘云与黛玉在此联诗，展现了女性的诗词之美。
(第七十六回：凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞)答案(1)怡红院(2)潇湘馆(3)蘅芜苑(4)稻香村(5)秋爽斋(6)暖香坞(7)缀锦楼(8)栊翠庵(9)省亲别墅(10)芦雪庵(11)滴翠亭(12)藕香榭(13)凸碧山庄2．假如你是大观园的一位导游，请你为游客安排观览路线，并选择两处重要景点拟写一份解说词。
答：_____________________________________________________________________________ 答案(1)滴翠亭是一座卧水而建的双层湖心亭，四面游廊，曲桥通岸。
(介绍地理形势)这里发生过“宝钗扑蝶”“金蝉脱壳”等有趣故事，反映了宝钗童心未泯的情趣，更是她“藏愚守拙”、随机应变性格特征的充分展示。
(扣合原著情节)亭南土丘，是黛玉葬花的花冢。
(自然过渡下一景点)(2)提示：富贵的怡红院、清幽的潇湘馆、简雅的蘅芜苑等，都可以解说。
解说需正确概述房屋的特征、环境、陈设，能对房屋原主人的性格、禀赋作出点评，能简单梳理在该屋中发生的重要事件，讲述自己心仪此屋的理由。
活动二赏析大观园的景致3．下面是《红楼梦》中描写“大观园”景致的几段文字，请说出你最喜爱的语段并简述理由，100字左右。
(1)往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。
(2)只见佳木茏葱，奇花灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
(3)院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一颗西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。
(4)忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。
答：_____________________________________________________________________________ 答案(示例)第(4)句，美在短短22个字有水有石，有藤有花。
视角先是自上而下，接着又自下而上，上下收束之中体现出一种灵动的美感，水声潺潺之中落花浮荡，以动衬静，以声衬寂，画面呈现出超然的闲静之美。
4．结合贾宝玉给大观园景致的题名对额，联系文中的景物描写，你喜欢他哪个题名对额？答：_____________________________________________________________________________ 答案(示例)沁芳亭。