前鼻韵母an

《前鼻韵母an、en、in》第二课时教学设计

一、教学目标

1、知识与能力：

1）复习前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正

确书写。

2）能正确认读由声母和an、en、in组成的音节，会拼读音词、句子，并能正确书写。

2、过程与方法：通过拼读法、课堂随堂练习书写、看图画学习并巩固知识。

3、情感态度与价值观：引导看情境图说话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和

表达能力。

二、教学难点：an、en、in的发音和整体认读音节的识记及拼读。

三、教学重点：三拼音节的真确认读、声调的正确标注及长句的拼读。

四、课时：2课时

五、教学过程

（一）导入

各位小朋友，上节课呢，我们的小李老师教会大家认识了三个前鼻韵母，现在老师要考考大家，是哪三个啊？我们一起来复习一下，请同学们一起大声道说出来，老师写在黑板上。预期答案：an、en、in

板书（左一黑板）：an、en、in

（纠正错误读音，采用分组读、男女生分别读、开火车读、个人读的方式纠正读音，适时奖励批评，注意维持课堂纪律。）