幼儿英语数字教案sixto
幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案
幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案教学主题：幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案教学目标：1. 让幼儿掌握1-10的数字；2. 增加幼儿的数学意识和数学口感；3. 引导幼儿对数字的感性认知；4. 培养幼儿的英语听力，提高幼儿的英语交际能力。
教学内容：1. 数字1-10的英文单词；2. 数字1-10的数量关系与表达。
教学步骤：Step 1：Warm-up首先，老师可以带领孩子们唱一首《10 Little Numbers》的歌曲，让孩子们先了解数字1~10的基本读音和顺序。
Step 2：Presentation1. 首先，老师可以拿一个数字卡片出来，并和孩子们一起看数字卡片上的数字，用英语问孩子，“What's this?”，这时孩子们可以大声回答这是数字几。
2. 接着，老师可以请同学轮流拿数字卡片出来，然后其他同学会回答对应的数字。
通过这样的方式，孩子们可以慢慢认识数字1~10的英文单词。
3. 另外，老师可以用一些具体的物品，如手指、平板、橙子等来教数字，通过对物品的数量进行示范让幼儿了解数字的数量。
Step 3：Game1. 数字挑战游戏：老师可以在黑板上画上数字的图形，比如用线条画出数字1、两条线条画出数字2等等，然后让孩子们辨认并说出每个数字所代表的数目。
2. 数字抓抓乐：在黑板上用不同颜色涂出不同数量的点，然后让孩子们尝试用自己的手指把相同数量的点捏在一起，让孩子们感性认识数字的数量大小。
Step 4：Extension老师可以在家长微信群里发一些数字相关的英语小游戏，如数字拼图、数字迷宫等课后练习，让家长和孩子可以一起进行学习和巩固。
Step 5：Conclusion在结束本次课程前，老师可以用唱歌、表扬、微笑等多种方式给孩子们鼓励和满分评价，让他们从小树立学习兴趣和自信感。
教学评价：1. 老师通过幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案，让孩子们掌握数字1-10的英文单词和数量关系；2. 孩子们能够根据具体物品的数量理解数字的意义；3. 孩子们能够通过数字挑战游戏和数字抓抓乐等方式深入感性认识数字的大小关系；4. 通过唱歌、表扬等方式激发孩子们的学习兴趣和自信感。
小班英语教案数字
小班英语教案数字教案标题：小班英语教案-数字教案目标：1. 学习数字1-10的英文表达。
2. 能够正确拼写和书写数字1-10。
3. 通过游戏和活动培养学生对数字的兴趣和记忆能力。
教学资源：1. 数字卡片（1-10）2. 彩色纸和彩色笔3. 数字相关的图片和玩具（可选）教学准备：1. 准备好数字卡片，确保每个学生都能看到。
2. 准备一些彩色纸和彩色笔，用于制作数字的拼写练习。
3. 如果有数字相关的图片和玩具，可以用于游戏和互动活动。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示数字卡片，一个一个地问他们认识的数字是什么。
2. 引导学生说出每个数字的英文表达，并反复强调数字的发音和拼写。
教学主体（15分钟）：1. 数字拼写练习：a. 给每个学生发放一张彩色纸和一支彩色笔。
b. 请学生根据数字卡片上的数字，用彩色笔在彩色纸上写下相应的数字。
c. 鼓励学生在写数字时大声朗读数字的英文表达。
d. 检查学生的拼写是否正确，并给予积极的鼓励和反馈。
2. 数字游戏-数字配对：a. 将数字卡片分成两堆，一堆是数字的图示，另一堆是数字的英文表达。
b. 让学生分成小组，每个小组挑选一张数字的图示和一张数字的英文表达。
c. 学生们轮流将图示和英文表达配对，同时大声朗读数字的英文表达。
d. 鼓励学生们互相帮助和纠正错误。
3. 数字互动活动-数数游戏：a. 将数字相关的图片或玩具摆放在教室的不同位置。
b. 让学生们依次走到不同的位置，数出相应的数字，并说出数字的英文表达。
c. 鼓励学生们用英文数数，并互相鼓励。
总结（5分钟）：1. 复习数字1-10的英文表达，让学生们大声朗读数字。
2. 强调数字的拼写和发音要准确。
3. 鼓励学生们在日常生活中运用所学数字，如数数玩具、数数家庭成员等。
扩展活动：1. 让学生们用彩色纸和彩色笔制作数字卡片，可以带回家继续练习。
2. 制作一个数字墙，让学生们每天贴上一个数字的图示和英文表达，以便复习和巩固所学内容。
幼儿小班英语数字教案
幼儿小班英语数字教案教案标题：幼儿小班英语数字教案教案目标：1. 帮助幼儿认识英语数字1-10。
2. 培养幼儿对数字的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的听、说、读、写英语数字的能力。
教学重点：1. 让幼儿能够准确地听、说、读、写英语数字1-10。
2. 培养幼儿对数字的理解和运用能力。
教学准备：1. 数字卡片：1-10。
2. 彩色纸和彩色笔。
3. 数字相关的图片或玩具。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起唱英文数数歌曲，如《One, Two, Buckle My Shoe》。
2. 出示数字卡片1，引导幼儿说出数字，并与他们一起大声读出来。
教学内容：1. 出示数字卡片2-10，逐个引导幼儿说出数字，并与他们一起大声读出来。
2. 通过数数玩具或图片的方式，让幼儿将数字与物品进行对应，如：“How many cars do you see? One, two, three...”巩固练习：1. 制作数字卡片1-10的彩色纸条，每个数字一条。
2. 将彩色纸条分发给幼儿，然后念出一个数字，幼儿要找出相应的彩色纸条。
3. 按顺序念出数字，幼儿要将对应的数字卡片排列正确。
拓展活动：1. 制作数字卡片的拼图游戏，将每个数字卡片切成几个碎片，幼儿需要将碎片组合成完整的数字卡片。
2. 制作数字卡片的记忆游戏，将数字卡片放在桌上，让幼儿先观察一段时间，然后翻面，幼儿要记住数字的位置，并逐个翻开找到对应的数字卡片。
结束活动：1. 与幼儿一起唱英文数数歌曲，再次回顾所学数字。
2. 鼓励幼儿用英语数一数周围的物品。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注意与幼儿的互动，鼓励他们积极参与。
2. 根据幼儿的学习情况，适时进行复习和巩固。
3. 创造丰富多样的活动形式，激发幼儿学习英语数字的兴趣和动力。
这个教案旨在通过多种互动的活动形式，帮助幼儿认识英语数字1-10，并培养他们对数字的兴趣和好奇心。
教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和扩展。
小班数字英语教案
小班数字英语教案教案标题：小班数字英语教案教案目标：1. 帮助学生学习数字1-10的英文表达。
2. 培养学生对数字的听说能力。
3. 通过游戏和互动的方式激发学生对学习英语的兴趣。
教学重点：1. 数字1-10的英文表达。
2. 听说能力的培养。
教学准备：1. 数字图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 准备一些数字图片或卡片，展示给学生看，并用英语念出数字，让学生猜测数字的意思。
主体活动：1. 数字歌曲：播放一首数字歌曲，让学生跟着歌曲的节奏拍手或跳舞。
歌曲中重复出现数字1-10的英文表达，帮助学生熟悉这些数字的发音和顺序。
2. 数字配对游戏：将数字图片或卡片分发给学生，让他们找到相应的数字配对。
可以通过师生互动或学生之间的配对进行游戏。
3. 数字听力练习：播放录音或教师念出数字，让学生听并说出相应的数字。
逐渐增加难度，如增加数字的速度或以不同的顺序呈现数字。
4. 数字抢答游戏：将数字图片或卡片放在教室的不同位置，念出一个数字后，学生迅速找到相应的数字并拿到手中。
这个游戏可以加强学生对数字的记忆和反应能力。
结束活动：1. 数字回顾：念出数字，让学生回答相应的数字。
2. 表扬和鼓励学生的努力。
教学延伸：1. 数字拼图：将数字卡片切割成拼图块，让学生重新组合成完整的数字形状。
2. 数字填空练习：给学生一些数字填空题，让他们根据听到的数字填写正确的答案。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和对数字的理解程度。
2. 反馈学生在数字拼图和填空练习中的表现。
教学扩展：1. 继续学习数字11-20的英文表达。
2. 引入简单的加减法概念，通过数字游戏和练习来巩固数字的学习。
教案撰写的内容仅供参考，具体教学过程和活动可以根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园数字英语教案
幼儿园数字英语教案教案名称：幼儿园数字英语教学教学目标：1. 学生能够认识并正确朗读数字1-10的英语表达。
2. 学生能够用英语口头能够准确地表达1-10的数字。
教学内容：1. 数字1-10的英语表达。
2. 数字1-10的英语口语表达。
教学步骤：步骤一：引入新知识1. 教师出示数字卡片1-10，并逐个指示数字，让学生跟读。
2. 教师指示学生进行数字1-10的认知游戏，如教师说出一个数字，学生需要举起相应的手指或者对应的数字卡片。
3. 教师播放数字1-10的英语歌曲或者视频，让学生跟着节奏拍打，加强数字的记忆。
步骤二：数字英语口语练习1. 教师示范朗读数字1-10的英语表达，并让学生跟读。
2. 教师在黑板上写下数字1-10，然后逐个指示学生朗读相应的数字。
3. 教师与学生进行数字对话练习，如：- T: How many apples do you see? （你看见了多少个苹果？）- S: I see five apples. （我看见了五个苹果。
）- T: Can you show me four fingers? （你能给我看四个手指吗？）- S: Sure. （当然可以。
）步骤三：数字英语综合运用1. 教师出示一些物品或图片，然后指示学生用英语表达出相应的数量。
2. 学生之间进行数字游戏，如：- 学生一说出一个数字，学生二要快速举起相应的手指或者对应的数字卡片。
- 学生一出示一些物品或图片，学生二要准确地用英语表达出相应的数量。
评估与总结：在整个教学过程中，教师可以通过学生的发音和口头回答来评估学生对数字1-10英语表达的掌握程度。
在总结环节中，教师可以进行循序渐进的巩固练习，如学生互相提问数字并回答，或者游戏角色变换，让学生扮演教师角色提问和回答数字问题，进一步巩固数字英语的运用。
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案教学背景：小班幼儿园是培养孩子兴趣、积累经验，开始学习英语启蒙的最佳阶段。
认识数字是英语启蒙的重要内容，这个教案旨在通过颜色、游戏等多种形式，帮助幼儿学习认识数字1到10。
教学目标：1. 学习基础数字1到10的英文表达2. 熟悉数字的形状和语音3. 学会运用颜色和游戏等方式来巩固数字认知4. 鼓励幼儿下次课堂上积极参与，享受英语学习的过程教学重点：认识数字1到10的英文表达及形状。
教学难点：1. 数字语音准确老师如何帮助孩子纠正错误读音。
2. 反复强调表达方式。
教学准备：CD机、数字卡在。
教学流程：Step 1：Warm-up通过观察、举手等活动引导幼儿们了解数字的基本概念，比如数字定义、数字排列等等。
Step 2: Presentation1. 教师拿出数字卡片，介绍数字并让学名对卡片进行触摸、看、听的动作。
2. 通过举例的方式教授数字与相应数字数量的常用使用场合，如：数字一常用表示起点，数字十常用表示终点等等，让幼儿明白数字的实际应用场景。
3. 强调数字在英语中的重要地位。
Step 3: Practice1. 让孩子玩数字游戏。
游戏规则为：由老师评选一名学生首先喊出某个数字，下一个学生根据他说的数字喊出下一个数字。
每一轮都会加入一个数字，直到有人发生错误为止。
然后从最后一个正确的学生开始继续下一个轮。
2. 通过绘画彩虹、颜色分类等方法，让幼儿用英文表达数字，达到巩固数字认知的目的。
3. 通过唱歌与绘画配合进行加深数字认知。
比如唱数剧《数之歌》并配合填色，让孩子们在唱歌中学数字，感受数字教育的乐趣。
Step 4: Evaluation老师根据幼儿们的抢答与参与情况，进行表扬和奖励。
同时让每个幼儿感受到英语学习的成功愉悦，并且要鼓励幼儿积极参与课程，享受英语学习的过程。
Step 5: Extension课程结束后家长可以与孩子一起练习数字，巩固数字认知，形成良好的英语习惯。
少儿英语数字教案
少儿英语数字教案教案标题：少儿英语数字教案教案目标：1. 学习数字1-10的英文表达，并能正确拼写和发音。
2. 能够运用所学数字进行简单的数数和计数。
3. 培养学生对数字的概念和认知能力。
教学重点：1. 数字1-10的英文表达和正确发音。
2. 数字的书写和拼写。
3. 数字的数数和计数。
教学准备：1. 数字卡片或数字图片。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生练习册或工作纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用数字卡片或图片，让学生观察并说出数字1-10的英文表达。
2. 指导学生正确发音，并进行师生对话练习。
示范与练习（15分钟）：1. 在黑板上写下数字1-10，并让学生模仿书写和拼读。
2. 逐个数字进行示范和练习，确保学生能正确书写和拼读每个数字。
3. 利用数字卡片或图片，进行数数和计数的练习。
例如，教师出示数字卡片，学生齐声报出该数字，并进行相应的手指表示。
巩固与拓展（15分钟）：1. 将学生分成小组，进行数字游戏。
例如，教师说出一个数字，学生们迅速用手指或数字卡片表示出来。
2. 给学生发放练习册或工作纸，让他们完成相应的练习题。
例如，填写数字的拼写、按顺序排列数字等。
3. 鼓励学生使用数字进行简单的对话练习。
例如，学生之间互相询问对方的年龄或家庭成员的数量。
总结与反馈（5分钟）：1. 对学生进行简要的复习，让他们回顾所学的数字和相关表达。
2. 针对学生在练习中的表现给予积极的反馈和鼓励。
3. 鼓励学生在家继续练习数字的拼写和发音。
教学延伸：1. 引导学生学习更大的数字，例如11-20，并进行相关的数数和计数练习。
2. 利用数字进行简单的加减法练习，培养学生的基础数学运算能力。
3. 引入数字的应用场景，例如购物时使用数字进行计算等，让学生在实际生活中运用所学数字知识。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习兴趣。
2. 检查学生在练习册或工作纸上的答案，评估他们对数字的掌握程度。
幼儿英语数字教学教案模板
一、教学目标1. 让幼儿感知英语数字的发音和书写方式。
2. 培养幼儿对英语数字的兴趣，提高英语学习积极性。
3. 帮助幼儿掌握1-10的英语数字，并能熟练运用。
二、教学对象幼儿园大班三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：包含1-10的英语数字图片、动画等。
2. 数字卡片：1-10的数字卡片，正面为英语数字，背面为阿拉伯数字。
3. 小玩具或奖品：用于课堂奖励和互动。
4. 互动游戏道具：如数字接龙、猜数字等。
五、教学过程第一课时：1. 导入新课a. 用简单的英语问候，如“Good morning, kids!”b. 简要介绍本节课的主题：学习英语数字1-10。
2. 新课教授a. 教授1-10的英语数字发音，可以结合图片和动画进行教学。
b. 让幼儿跟读，注意纠正发音。
c. 教授数字的书写方式，可利用数字卡片进行示范。
3. 互动环节a. 进行数字接龙游戏，让幼儿依次说出1-10的英语数字。
b. 邀请幼儿上台展示自己的数字卡片，并说出对应的英语数字。
4. 总结与复习a. 回顾本节课所学的英语数字。
b. 进行简单的数字测试，检验幼儿的学习成果。
第二课时：1. 复习导入a. 回顾上节课所学的英语数字。
b. 邀请幼儿分享自己在家练习英语数字的经历。
2. 新课教授a. 教授1-10的英语数字在英语句子中的应用。
b. 通过图片和动画，让幼儿理解数字在日常生活中的应用。
3. 互动环节a. 进行猜数字游戏，教师说出一个数字，幼儿用英语描述这个数字。
b. 进行数字找朋友游戏，教师出示一个数字，幼儿找到对应的数字卡片。
4. 总结与复习a. 回顾本节课所学的英语数字应用。
b. 进行小组合作，让幼儿用英语数字编一个小故事。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与度。
2. 检查幼儿对英语数字的掌握程度，包括发音、书写和应用。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家的学习情况。
七、教学反思1. 教师应注重激发幼儿学习英语数字的兴趣，采用生动有趣的教学方法。
幼儿园英语教案数字
幼儿园英语教案：数字一、教学目标1.能够正确认识数字0到10；2.能够流利地用英语口语表达数字0到10；3.能够将数字与相应的数量联系起来，理解其基本意义；4.能够通过游戏与体验的方式学习、掌握数字。
二、教学准备1.用来指示数字的小板子，上面写上0~10的数字；2.用来模拟数字数量的计数器，如颜色标注的小球或者课件图片；3.与数字相关的教具或者其他物品，如数字图卡、数字拼图等；4.与数字相关的儿歌或其他歌曲，如《One, Two, Buckle My Shoe》等；5.与数字相关的游戏，如数学拼图、数学接龙等。
三、教学过程1. 热身活动在教学前进行5 ~ 10分钟的热身活动，让幼儿们的注意力集中到教学上。
可以进行一些简单、有趣的游戏，如抓颜色球、数数等。
2. 呈现与共建1.用板子把数字0到10依次展现给孩子看，然后做出相应的读音，让孩子听一遍，回答问题“这个是数字几？”；2.给幼儿一个计数器，如一些彩色豆子或者白板，引导他们一起进行数数；3.让幼儿来模拟数字，让他们自己选出相应的小球、石块等物品进行摆放，或者在课件上用鼠标单击等方式操作。
3. 学习数字相关的歌曲引导幼儿跟着教师一起唱数字相关的歌曲，让他们在兴趣中通过听力、口语等方式学习数字。
歌曲的选择应当是简单明了、表达清晰的歌曲，并带动性。
4. 数字图卡学习1.给出数字图卡，让幼儿学习数字的形状和书写；2.通过抓颜色球等方式，让幼儿感知数字所代表的数量。
5. 数字拼图游戏通过数字拼图游戏学习数字的形状和认知。
可选择一些简单的拼图游戏，如数字挂毯拼图类、数字拼图蒙板类等。
6. 数字接龙游戏让幼儿自由选择数字接龙游戏，扩大他们对数字认知和联系的范围，提高数字识别的能力和速度。
7. 结束语教学结束后，幼儿园老师应该做好简要回顾，并让孩子自评自己的学习效果，也让老师有个初步的了解。
四、教学反思教学师生双方要：1.充分照顾幼儿的心理特点和认知特点，采用多种多样的方式，不断调整方式，确保教学效果；2.应该在多感官刺激的环境中组织教学活动，以加强幼儿认知的有效性，提高幼儿对英语数字的记忆力；3.为幼儿提供足够的练习时间，并总结、反思教学的不足，以便下次课程教学更好更有针对性。
幼儿园数字的英语教案
幼儿园数字的英语教案教案概述：本教案旨在通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿园小朋友在轻松愉快的氛围中学习英语数字。
课程内容包括数字1-10的英语表达，以及简单的加减法概念。
通过本课程的学习，孩子们将能够熟练地用英语表达数字，并在游戏中运用数学知识。
一、教学目标：1.让学生掌握数字1-10的英语表达；2.培养学生对英语学习的兴趣；3.培养学生的团队协作能力和动手操作能力；4.引导学生运用数学知识解决实际问题。
二、教学内容：1.数字1-10的英语表达；2.简单的加减法概念；3.数字游戏。
三、教学过程：第一课时1.导入（1）教师播放英文歌曲“NumberSong”，引导学生跟随音乐节奏拍手。
（2）教师提问：“Canyoucountfrom1to10？”引导学生回答。
2.教学数字1-10的英语表达（1）教师展示数字卡片，让学生找出对应的英文表达。
（2）教师领读，学生跟读，注意纠正发音。
（3）教师进行小组比赛，看哪个小组能最快正确读出数字。
3.数字游戏（1）教师分发数字卡片，让学生自由组合，组成1-10的数字。
（2）教师提问：“CanyoufindthenumberX？”引导学生寻找指定的数字。
第二课时1.导入（1）教师提问：“Whatdidwelearninthelastclass？”引导学生回答。
（2）教师展示数字卡片，让学生用英文表达。
2.教学简单的加减法概念（1）教师展示图片，让学生观察并描述。
（2）教师引导学生用英文表达加减法。
（3）教师进行小组比赛，看哪个小组能最快完成加减法题目。
3.数字游戏（1）教师分发数字卡片，让学生自由组合，组成1-10的数字。
（2）教师提问：“CanyoufindthenumberX？”引导学生寻找指定的数字。
第三课时1.导入（1）教师提问：“Canyoucountfrom1to10？”引导学生回答。
（2）教师展示数字卡片，让学生用英文表达。
2.复习数字1-10的英语表达（1）教师领读，学生跟读。
幼儿英语数字教案
幼儿英语数字教案教案标题：幼儿英语数字教案教案目标：1. 帮助幼儿学会认识和正确发音英语数字0-10。
2. 培养幼儿对数字的兴趣和理解能力。
3. 通过互动和游戏，提高幼儿英语口语表达能力。
教学准备：1. 十个卡片，上面分别写着英语数字0-10。
2. 十个小物品，如玩具、水果等，用于游戏和互动活动。
3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学过程：引入：1. 用卡片展示数字0，引导幼儿说出数字名称，并重复几次以确保他们正确理解和发音。
2. 以同样的方式展示和引导幼儿认识数字1-10。
指导性教学：1. 将卡片随机排列在黑板上，并让幼儿一个接一个地指出每个数字，直到10为止。
2. 逐个出示卡片，鼓励幼儿模仿你的发音并重复数字。
3. 使用小物品进行游戏。
将几个小物品放在桌上，然后对幼儿说出一个数字，让他们找到相应数量的物品，并放在卡片旁边。
再一起数物品的数量。
4. 让幼儿在游戏中互相指出数字。
把幼儿分成小组，每个小组轮流说出一个数字，其他人要迅速找到相应的卡片。
拓展活动：1. 让幼儿用卡片上的数字排列出自己的年龄，然后请他们用英语表达出来。
2. 制作数字折纸，并让幼儿在每个数字上写上相应的数量，用来强化数字与数量的关联。
结尾：1. 通过一个游戏或排队的形式，让幼儿再次快速回顾数字0-10的正确发音和顺序。
2. 鼓励幼儿回家时，在家长的帮助下继续练习数字的发音和比较不同物体的数量。
注意事项：1. 对于年龄较小的幼儿，教学过程应简单、生动，并注重互动。
2. 保持教学过程的灵活性，根据幼儿的反应调整教学方法。
3. 多鼓励和肯定幼儿的努力和正确发音。
评估：观察幼儿在教学过程中的参与程度和对数字的理解程度，记录幼儿是否能正确地说出英语数字0-10。
幼儿园数字的英语教案
幼儿园数字的英语教案教案标题：幼儿园数字的英语教案教学目标：1. 让幼儿熟悉数字1-10的英文表达。
2. 帮助幼儿理解数字与数量之间的关系。
3. 培养幼儿对数字的兴趣和学习动力。
教学重点：1. 数字1-10的英文表达。
2. 数字与数量的对应关系。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）。
2. 数字数量对应的图片卡片。
3. 数字的歌曲或视频资源。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿回顾并复习数字1-10的中文表达。
2. 准备数字卡片，一边展示一边快速说出相应的英文数字，让幼儿尽可能多地模仿跟读。
呈现（10分钟）：1. 展示数字卡片，逐个向幼儿展示数字1-10的英文表达，并重复几次，让幼儿熟悉发音和形状。
2. 使用数字卡片和相应数量的图片卡片，一边展示一边说出英文数字和对应的数量，让幼儿观察并理解数字与数量之间的关系。
练习（15分钟）：1. 将数字卡片分发给幼儿，让他们按照顺序展示数字，并说出相应的英文表达。
2. 准备一些小玩具或物品，让幼儿根据你说出的数字，放入相应数量的物品到一个容器中，例如：“Put three toys in the box.”3. 制作一个数字拼图游戏，将数字卡片切割成若干块，让幼儿根据数字的英文表达，拼凑出完整的数字形状。
巩固（10分钟）：1. 播放数字的歌曲或视频资源，让幼儿跟随歌曲或视频中的动作和发音，加深对数字的记忆和理解。
2. 给幼儿分发一份数字练习册，让他们根据练习册上的要求，画出相应数量的物品或填写正确的英文数字。
结束（5分钟）：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出数字1-10的英文表达。
2. 鼓励幼儿在家继续练习数字的英文表达，并与家长分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 给幼儿提供数字的英文拼写练习，让他们逐渐学会拼写数字。
2. 制作数字的卡片游戏，让幼儿通过游戏的方式巩固数字的英文表达。
3. 给幼儿讲解更高数字的英文表达，扩展他们的数字认知范围。
幼儿园玩转英语数字教案
幼儿园玩转英语数字教案教案主题：幼儿园玩转英语数字教学目标：1. 能够听懂、说出1-10的英语数字；2. 能够正确书写1-10的英语数字；3. 能够通过游戏和趣味活动掌握1-10的英语数字；4. 培养幼儿对英语数字的兴趣。
教学准备：1. 教师准备数字卡片；2. 教师准备听力练习录音或音乐；3. 教师准备图片以及趣味英语数字游戏。
教学过程：Step 1 英语数字歌曲引入1. 教师引导幼儿们跟随节奏跳舞，同时放一首英语数字歌曲。
歌曲中包含1-10的英语数字，教师也可手动示范。
2. 循序渐进地，逐步让幼儿们熟悉每个数字的发音。
教师可以通过做鬼脸或者模仿动物叫声等方式来吸引幼儿的注意力。
3. 教师反复播放数字歌曲，让幼儿们能够通过跟唱的方式熟悉1-10的英语数字。
Step 2 数字卡片浏览1. 教师展示数字卡片，让幼儿们认识1-10的英语数字的形状。
此时，教师不需要强求幼儿们准确发音。
2. 请小朋友举起相应的手指，教师可以给予肯定的声音和简短的英语数字评价。
3. 然后让小朋友们手拿数字卡片，自由交换、别人读出数字后做相应手势, 学生操作自由，教师不催促, 允许时间适当伸缩。
Step 3 数字书写练习1. 教师在黑板上标出1-10的数字，然后让幼儿们在纸上模仿写下来。
2. 给予动力鼓励，让孩子写出更好的字、更感到自豪。
同时，教师可以帮助幼儿更好地理解数字书写规则。
Step 4 数字趣味游戏1. 教师可以将数字游戏和趣味活动相结合，让幼儿们愉快地学习1-10的英语数字。
2. 比如玩拍数字游戏，教师喊出一个数字，孩子快速找到相应的数字卡片并拍到桌面，然后喊出下一个数字。
3. 教师需要不时转换口音，以便幼儿能够同时练习听、说和认知技能。
Step 5 数字听力训练1. 教师播放数字的听力录音，让幼儿正确判断数字的发音。
2. 同时，教师可以通过讲故事的方式来巧妙地引入1-10的英语数字，让幼儿跟着故事情节来体验数字的含义。
幼儿园课教案学习英文数字
幼儿园课教案学习英文数字英文数字教学案Introduction:This English number teaching plan is designed for kindergarten children. The aim of this lesson is to help children learn and recognize English numbers from 1 to 10. The lesson will focus on interactive and hands-on activities to engage children and make learning enjoyable.Objectives:1. To introduce and familiarize children with English numbers from 1 to 10.2. To enable children to recognize and identify numbers when spoken and written.3. To reinforce number recognition through fun and interactive activities.4. To develop fine motor skills through tracing and writing numbers.Materials needed:1. Flashcards of numbers 1 to 10.2. Whiteboard or chart paper.3. Markers or chalk.4. Finger paint or colored pencils.5. Worksheets for tracing and writing numbers.6. Counting manipulatives (e.g., blocks, toy animals).Procedure:1. Warm-up (5 minutes):- Begin the lesson by greeting the children and reviewing the numbers 1 to 10 by counting from 1 to 10 together.- Use flashcards or visuals to display the numbers for better understanding.- Encourage children to repeat the numbers after you.2. Number introduction (10 minutes):- Display the flashcards of numbers 1 to 10 on the whiteboard or chart paper.- Pronounce each number clearly while pointing to the corresponding flashcard.- Repeat the numbers multiple times to help children recognize and remember them.3. Number recognition activity (10 minutes):- Divide the children into pairs or small groups.- Distribute flashcards randomly to each group.- Call out a number, and the group with the corresponding flashcard should hold it up.- Repeat this activity multiple times, gradually increasing the speed to make it more challenging.4. Tracing and writing numbers (15 minutes):- Provide each child with a worksheet for tracing and writing numbers.- Demonstrate how to correctly trace and write each number on the board or chart paper.- Encourage children to trace the numbers using finger paint, colored pencils, or crayons.- Walk around the classroom to provide individual assistance and guidance.5. Interactive counting activity (15 minutes):- Distribute counting manipulatives to each child, such as blocks or toy animals.- Instruct the children to count the objects and match them with the corresponding number flashcard.- Encourage children to manipulate the objects and count aloud.6. Number song and dance (10 minutes):- Teach the children a popular number song, such as "Ten Little Indians" or "Five Little Ducks."- Engage the children in singing and dancing along with the song.- Incorporate gestures or actions related to the numbers to enhance understanding.7. Number game (10 minutes):- Conduct a fun number game, such as "Number Bingo" or "Number Hunt."- Provide each child with a game card or worksheet with numbers randomly arranged.- Call out a number, and the children must find and mark it on their game card or worksheet.- Celebrate the winners and provide positive reinforcement to all participants.8. Conclusion (5 minutes):- Recap the numbers learned throughout the lesson.- Encourage children to practice recognizing and writing numbers at home.- Provide a small reward or sticker to acknowledge their efforts and accomplishments.Note: Depending on the duration of the class, the timing for each activity can be adjusted accordingly. It is important to maintain a dynamic and interactive atmosphere throughout the lesson to keep children engaged and motivated to learn.。
幼儿园 中班英语数字教案
幼儿园中班英语数字教案
教学目标：
1.了解数字0-10的英文表达方式；
2.学习数字0-10的发音；
3.掌握数字0-10的基本使用。
教学重点：
1.数字0-10的英文表达方式；
2.数字0-10的发音。
教学难点：
1.数字6-10的英文表达方式；
2.数字6-10的发音。
教学准备：
1.数字卡片；
2.数字骰子；
3.CD机。
教学过程：
Step 1：数字的认识
教师拿出数字卡片，教给孩子0-10的数字，并让孩子自己用手指按顺序数数，再用指头指着卡片读出对应的数字。
为了加深记忆，可以通过唱数字歌等形式来帮助孩子学习数字。
Step 2：数字的发音
让学生跟随数字卡片上的发音来学习每个数字的正确发音。
在这个过程中，可
以通过CD机播放英语数字歌等形式来帮助孩子更好地掌握数字的发音。
Step 3：数字拼音的学习
将数字卡片翻过来，展示数字的英文字母拼音，教给孩子每个数字相应的拼音。
Step 4：游戏学习
准备数字骰子，将数字骰子投掷并让孩子依照数字卡片上的教学顺序，将之前学过的数字的卡片取出并排在桌面上，如果投掷到新的数字，就读出相应数字的拼音，并将其找出来并放在桌面上。
Step 5：数数游戏
教师口授数字，让孩子用数字卡片找到相应数字卡片并排列在桌面上。
教学结束
这次数字教的人到此结束，但是孩子们的数字之旅才刚刚开始。
要记得多加巩固练习，让孩子们掌握数字的拼音和基本适用。
幼儿园中班英语教案数字英语数字教学教案
幼儿园中班英语教案-《数字》：英语数字教学教案幼儿园中班英语教案-《数字》：英语数字教学教案一、教学目标1. 让幼儿熟悉英语数字1-10的发音和书写。
2. 帮助幼儿掌握英语数字1-10的顺序和数量的概念。
3. 提高幼儿的听、说、读、写英语数字的能力。
二、教学内容1. 数字1-10的发音和书写。
2. 数字的顺序和数量的概念。
3. 数字的应用场景。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情境来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在情境中理解和掌握数字。
2. 游戏教学法：通过游戏增加幼儿的参与度和趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围下学习数字。
3. 多感官教学法：通过多种感官的刺激来帮助幼儿记忆和理解数字。
四、教学步骤1. 创设情境，引入数字教师可以在黑板或教室的墙面上放置数字卡片或数字印刷品，并提供相应的情境，如“1 book”，“2 pencils”，“3 apples”等，引入数字的概念和发音。
2. 数字顺序教学教师可以通过歌曲、游戏等方式，帮助幼儿记忆数字1-10的顺序。
3. 数字数量教学教师可以在黑板或教室的墙面上放置相应数量的物品，如“5 pens”，“7 balls”等，让孩子们数一数，并记住相应的数字。
4. 数字书写教学教师可以在黑板或纸张上演示数字的书写方式，并让幼儿跟随教师进行模仿练习。
5. 数字应用教学教师可以通过游戏等方式，让幼儿在实际场景中应用数字，如“请拿5个橙子”，“有3个小熊，请帮它们数数”等，使幼儿更好地理解数字的概念。
五、教学重点与难点1. 教学重点英语数字1-10的发音和书写，数字顺序和数量概念。
2. 教学难点英语数字发音和书写的区别，数字数量的概念。
六、教学总结通过本次数字教学，幼儿们能够熟练地掌握英语数字1-10的发音和书写，掌握数字顺序和数量的概念，能够在实际场景中应用数字。
同时，通过情境教学、游戏教学和多感官教学，提高了幼儿的听、说、读、写英语数字的能力，激发了幼儿对英语学习的兴趣。
《英文数数》幼儿园教案
《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够用英语数数1-10。
2. 培养学生对英语数数的兴趣和积极性。
3. 帮助学生建立基本的数数概念。
二、教学内容：1. 数字1-10的英文表达。
2. 数数的动作和歌曲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够听懂并能够用英语数数1-10。
2. 教学难点：数字8和9的英文表达。
四、教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 教学图片或实物。
3. 教学歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：b. 学生模仿并回应。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向学生介绍数字1-10的英文表达，并用数字卡片进行展示。
b. 教师指着数字卡片，引导学生用中文和英文一起数数。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师指着教学图片或实物，引导学生用英文数数。
b. 学生模仿并回应。
4. 活动延伸（10分钟）：a. 教师播放教学歌曲，引导学生跟着歌曲一起数数。
b. 学生模仿并回应。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与学生用中文总结本次课程的内容，例如：“我们今天学会了用英文数数1-10。
”b. 学生分享自己的学习心得。
注意：在教学过程中，教师应注重引导学生开口说英语，鼓励他们积极参与课堂活动。
根据学生的学习情况，适当调整教学内容和教学方式。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过教师与学生之间的互动，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 情景教学：通过设置真实的情景，让学生在实际情境中学习和应用数字1-10的英文表达。
3. 游戏教学：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和巩固数字1-10的英文表达。
七、教学活动：1. 数字接龙：教师引导学生用英文进行数字接龙游戏，培养学生对数字的敏感度和反应能力。
2. 数字拼图：教师出示数字拼图，引导学生用英文说出数字的名称，培养学生的观察力和口语表达能力。
3. 数字猜谜：教师出示数字卡片，引导学生用英文猜出数字的名称，培养学生的问题解决能力和口语表达能力。
幼儿英语数字教案
幼儿英语数字教案
教学目标：让幼儿认识并能正确使用英语数字0-10。
教学重点：数字0-10的英语表达。
教学步骤：
1. 掌握数字0-5的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字0-5的英语表达。
例如，展示图示“0”并说出“zero”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成0-5的数字，并齐声朗读英语表达。
2. 掌握数字6-10的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字6-10的英语表达。
例如，展示图示“6”并说出“six”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成6-10的数字，并齐声朗读英语表达。
3. 操作练习。
- 引导幼儿拿出随身携带的小玩具或图片，模仿教师的示范，用英语表达该物品的数量。
例如，教师拿出2个苹果，说出“Two apples.”，然后让幼儿轮流表达自己手中物品的数量。
- 分发练习卡，让幼儿根据卡片上的图示写出相应的数字，并
用英语读出来。
4. 游戏活动。
- 进行数字配对游戏。
将数字卡片和相应数量的物品（如小球、积木等）放在桌上，让幼儿一一配对并用英语表达数量。
- 进行数字接龙游戏。
幼儿围成一个圆圈，教师开始说出数字1，下一个幼儿继续说出2，以此类推直到10.
5. 巩固与评估。
- 游戏结束后，教师可以出示数字卡片，让幼儿齐声朗读相应
的英语表达。
- 对幼儿进行数字测试，让幼儿写出数字0-10的英语表达，并进行相互检查。
评价指标：幼儿能够准确地写出数字0-10的英语表达，能够
在游戏和练习中正确使用这些数字。
英语数字教案幼儿园
英语数字教案幼儿园介绍在现代社会中，英语作为一种全球通用的语言，已经逐渐被越来越多的人所接受和使用。
因此，在幼儿园教育中，将英语的学习纳入整个教育课程中是非常必要的。
数字是英语学习的关键因素之一，幼儿园英语数字教案是一种非常有效的教学方式，可以帮助幼儿更好地学习与运用数字。
目标本教案的目标是帮助幼儿：•学习数字的读音和正确的发音。
•了解数字代表的意义和应用场景。
•学会使用数字进行简单的交流和表达。
教学计划第一步：认识数字1.介绍数字的代表符号和相应的读音。
数字在英语中常用的代表符号包括0到9，它们的读音为：0 - zero1 - one2 - two3 - three4 - four5 - five6 - six7 - seven8 - eight9 - nine2.通过图片、卡片等形式，让幼儿熟悉数字。
在课堂上可以使用数字卡片、数字图画等方式，让幼儿更好地认知和记忆数字。
第二步：练习口语表达1.给幼儿一个数字提示，让他们进行数字的读出和发音练习。
教师可以通过给幼儿指定一个数字，让他们进行发音和配对的练习。
2.让幼儿进行数字的互动交流。
教师可以安排幼儿进行数字的交流，例如让他们数一数教室里的物品、让他们说出自己喜欢的数字等。
第三步：综合运用1.手工制作数字图画。
教师可以让幼儿动手制作数字图画，通过制作实践加深他们的数字记忆和认知。
2.数字游戏。
教师可以设计数字游戏，让幼儿进行数字的综合应用训练，例如数字拼装游戏、数字猜谜游戏等。
教学评估为了确保教学效果，教师可以进行以下评估：•针对每个幼儿进行英语数字的读音测试。
•观察幼儿在数字交流中的表现和沟通能力。
•对幼儿在手工制作数字图画和数字游戏中的表现进行评估。
总结通过本教案的学习，幼儿们可以更好地学习和应用英语中的数字，提高他们的数字认知能力和英语口语表达能力，为进一步的英语学习打下基础。
在实际的教学过程中，教师可以根据幼儿的学习情况进行适当的调整和改进，以达到更好的教学效果。
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英语数字教案：Six to ten
活动目标：
1，感知单词six to ten 与数字6-10的对应。
2，能够标准发出单词six, seven, eight, nine, ten.
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份
活动过程：
1，导入活动,引发幼儿兴趣。
T：“Good mining, my babies. How are you”
C: “Fine, thank you.”
T: “First, let’s review the numbers we learned last lesson. Now let’s play a game-抢读单词.”
2，学习新单词。
T: One fish, two fish, three fish, four fish, five fish, look, now how many fish.”
C: 6条鱼。
T: Yes, six fish, read after me, six, six, six.
C: Six, six, six.
重复上面的步骤，一直学完ten。
3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组魔术贴。
）
T：“Now we are playing a game, to connect these fish from six to ten. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从six 连到 ten，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)
幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4. 单词写找数字
教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
5. 念谣数字歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a kiss，
Sever eight sever eight put on my hat ，
Nine ten nine ten clap my hands 。
That’s all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls.。