2017高考考试手册语文科解读(二)

2017年上海卷《考试手册》语文科解读（二）

上一次已经解读过2017年《考试手册》语文学科“积累应用”和“社科类现代文”的部分考点，今天我们接着上次的内容，继续解读，仍然是结合2017年的一模卷进行。

2017年解读例题

社科类现代文

Ⅱ．运用

Ⅱ.1 运用语文知识，依据语境、内容，进行排序、补充、判断等。

不是今年的新题型，但

是第一次在《考试手册》中

做明确的要求。

崇明区：

5.把下面语句组织起来填入第④段方框处，

语意连贯的一项是（）（3分）

⑴那么克服一下一味‚向内看‛，一味‚小

情调‛

⑵其实只要不是生性襟怀封闭

⑶到‚十字路口‛去感受一点社稷天下的

脉息，吸取一点生活营养

⑷动笔前向‚门外‛多看几眼是很自然的

事情

⑸如果自身还有一个‚作家‛的名号

⑹就更其合理和必要了

A.⑵⑷⑶⑹⑸⑴

B.⑵⑷⑸⑴

⑶⑹

C.⑸⑴⑹⑷⑶⑵

D.⑸⑵⑴⑹

⑷⑶

说明：句子排序题是近三四年常考的题目，

解这类题目的时候需要两点——1、注意排序

句和文章的衔接；2、排序句本身内部的逻辑

关系。

Ⅱ.2 分析词、句、段在文中的作用。

常规题，与以往的要求

也完全一致。

松江区：

9.简析最后一段在文中的作用。（3分）

说明：句段作用分析题属于常规题，同时出

现的频率也很高，要从内容和结构两方面考

虑、作答。

Ⅱ.3 分析所用材料、方法的作用。

第一次明确提出的考试

要求，是对之前“分析词、

句、段在文中的作用”的考

点的细化，所用方法的作用

分析属于常规考点，但所用

材料的作用分析则比较新。

杨浦区：

3、请说明结构图在文中的作用。（3分）

说明：这一考点的典型体现。结构图的作用

属于对所使用材料的作用分析，回答的时候

需要注意列图表这一说明方法的答题术语，

同时还要能结合内容来分析。

Ⅱ.4 分析文章各部分间的关系。

这是对结构把握的要求

的提升，也是此前“分析文

章的思路、结构、写作特点”

这一考点要求的细化。

2017年一模卷中没有此考点的典型题

目。

Ⅱ.5 分析作者态度、写作意图。

常规考点，由于现在按

照文体将测量目标分开，因

此该考点针对社科类现代文

增加了“分析作者态度”这

一点。

2017年一模卷中没有此考点的典型题

目。

Ⅱ.6 分析文章的语言特点。

针对社科类阅读第一次

明确提出考试要求。

普陀区：

7、如果你是评委，你认为哪一方的总结陈词

更能打动你？请从论述的结构、逻辑的严谨

和语言的感染力中任选两方面做一个评析。

（6分）

说明：本题综合性较强，其中语言感染力就

是对语言特点的分析。

Ⅱ.7 分析文章的表达方式、写作手法。常规考点。

奉贤区：

5. 对第④段‚沙化‛一词的理解不正确的一

项是（）。（3分）

A. 用化虚为实的手法，表现出很多人的情感

格局正变得越来越小。

B. 用比拟的手法，形象生动地写出了人们的

情感变得坚硬和劣质。

C. 用化虚为实的手法，突出了恶质情感对于

社会伦理的巨大伤害。

D. 用比拟的手法，凸显了由于价值真空而导

致的情感‚荒漠化‛。

说明：以选择题的方式考查学生对写作手法

的掌握情况。做这类题目需要概念清晰，明

确有哪些表达方式及写作手法，并能根据题

目要求进行分析或判断。

社科类现代文

Ⅲ．综合

Ⅲ.1 评价文章所运用的材料、方法的逻辑性。

新考点，也体现出社科

类现代文的命题特色。

普陀区：

7、如果你是评委，你认为哪一方的总结陈词

更能打动你？请从论述的结构、逻辑的严谨

和语言的感染力中任选两方面做一个评析。

（6分）

说明：本题综合性较强，对逻辑的严谨评析

就是属于这一考点。

Ⅲ.2 评价文章内容、观点的意义和价值。

常规考点，但与此前的

要求略有区别。

长宁区：

9.你是否赞同本文关于语言输入系统的观点

和看法？请说明理由。（4分）

说明：本题属于此类考点的典型题型，需要

学生能准确把握原文的观点并能发表自己的

见解。

Ⅲ.3 根据文章内容进行推断。

常规考点，今年不少区

结合图表题，考查了这一考

点。

杨浦区：

4、第（4）段（A）（B）（C）（D）项中哪

两项能从上面‚2015年度中国艺术品产业的

规模结构图‛中推断出来？（2分）

说明：属于与图表题结合的内容推断题，做

这类题目，需要学生能正确把握图表信息，

尤其要注意表头、图例等内容。

Ⅲ.4 对指定问题进行探究，形成自己的见解。

“探究”这一考点第一

次出现在2015年，今年对这

一要求更加细化，不再是根

据文章内容进行探究而要能

对指定问题进行探究，更加

考查学生的综合能力。

徐汇区：

7.依据文意，为‚摩拜单车，想跑赢‘最后

一公里’‛给出你的建议。（5分）

说明：本题综合性较强，需要学生考虑文本

信息和图表信息，并能对指定问题“跑赢‘最

后一公里’”提出自己的见解。

前面的专题我们已经将2017年《考试手册》语文学科“积累应用”和“社科类现代文”两大板块的考点解读完毕，今天开始解读“文学类现代文”板块的考点，仍然是结合2017年的一模卷进行。

2017年解读例题

文学类现代文

Ⅰ．理解

Ⅰ.1 理解词语、句子在文中的含义。

常规考点，对要求的表

述也与往年无异。

普陀区：

8.文章第①段画线句的含义是____。（3分）

说明：做这类题目需要注意解题步骤，先将

词语或句子还原到原文中去，联系上下文进

行理解。

Ⅰ.2 概括部分或整体的作品内容。

相较于2016年“概括文

章内容和主旨”来说，本考

点的要求更加细化。

金山区：

12.概述作者微雨里游西溪感受到的‚野趣‛。

（3分）

说明：做这类题目首先需要抓住题干指向，

要求概述“野趣”，而后根据指向圈定范围，

对内容进行结构上的划分，最后逐条进行概

括。

Ⅰ.3 概括对象特点、作品主旨、核心思想。

细化的考点并提出了新

的要求，不仅是要概括主旨，

还对对象特点的概括提出了

要求。

浦东新区：

11．结合文中语句，分析风雨夜的出租车司

机形象。（4分）

说明：人物形象的分析就属于概括对象特点

这一范畴，对人物形象的分析可以通过抓主

要事件、抓人物描写、抓环境描写等进行。

Ⅰ.4 概括结构特点，梳理行文的线索和思路。

2016年相似的考点是

“分析文章的思路、结构、

写作特点”，可见要求更加

细致，并且有着明显的不同。

今年的一模卷里，散文阅读

中考查行文思路的题目也比

较热门。

宝山区：

13.分析本文的结构特点。（5分）

说明：对文章结构特点的分析要建立在对文

章结构的把握上，需要将文章进行段落划分，

进而逐一进行概括与分析。

Ⅱ．运用

Ⅱ.1 分析词、句、段在文中的作用。

常规考点，对要求的表

述也与往年无异。

徐汇区：

8.分析第④段画线句的作用。（3分）

说明：此类作用题通常从内容和结构两方面

思考、作答。

Ⅱ.2 分析选材、组材的特点。

新考点，尤其是组材特

点的分析。

2017年一模卷中没有此考点的典型题

目。