美术微课教学设计

《彩墨家园》——（树的画法）之一。

六年级美术上册20页第九课

教学目标：

知识与技能：了解树分四枝的概念，掌握鹿角分枝法。

过程与方法：学生观看视频演示了解树分四枝的概念，掌握鹿角分枝法。

情感态度与价值观：学习尝试鹿角分枝画法，感受中国画的艺术魅力，激发兴趣，培养学生高尚审美情操。

重难点：

1、理解树分四枝的含义，掌握鹿角分枝法的画法。

2、鼓励学生利用鹿角分枝法来画不同形态的树，实行练习掌握鹿角分枝法。

教学准备：视频。

教学过程：

一、回顾知识，揭示主题。

1、同学们，在上节课《山山水水》中，我们学习了山水画中石头的画法，知道石分三面，是指要画出山石的立体感与阴阳向背关系。

2、这节课我们学习彩墨家园一课中，树的画法，古代美术论《画决》中讲到，“树分四枝”什么意思呢？其实我们知道了石分三面的含义，那么“树分四枝”，就不难理解了，树分四枝指的是要画出树的立体感，以及优美的姿态。

二、接下来随着老师的演示讲解，大家来看看树的画法吧。

教师演示讲解树的立干与分枝法。（鹿角分枝法）

三、学生练习鹿角分枝法。体验美术乐趣。

教学反思：

《树的画法》是义务教育教科书人教版六年级上册第九课《彩墨家园》中的重点教学环节，本设计的意义在于，通过直观形象的演示讲解能够有效地提升教学质量，让学生更容易理解与掌握树的画法，微课的设计能够把抽象的知识形象化，形象化的教学能够使学生更好地理解与掌握学习知识，树枝的分法一直是困扰学生的难题，本课借《彩墨家园》这个课题，重点讲解树的分枝法，鹿角分枝法，这是中国传统绘画技法之一，鹿角分枝法的学习能够解决学生画树枝难这个问题。再就是，形象化的教学方式，更能引起学生的共鸣，师生的互动学习就更加丰富多彩，更能激发学生学习美术的兴趣，有培养了学生的审美情趣。以上内容是我设计这个微课的的初衷。