北师大版二年级下册《道德与法治》教案

北师大版二年级下册《道德与法治》教案

我爱我家

教学目标：1、通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2、想一想，我们该为家里人做些什么？

3、初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

教学重难点：

1、通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。

2、想一想，我们该为家里人做些什么？

3、初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

教学过程：

一、引入课题

（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于每个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长。家是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。我们每个人都应该热爱它，关心它。试想，如果一个人没有了家，就会像三毛去到处流浪。

（2）播放《三毛流浪记》

二、调查学生对自己的家的了解情况。

（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？

（2）学生思考自己家庭的情况。

（3）建立四人小组合作学习，各自介绍家庭成员，并且讲一讲家里“爱”的故事。

三、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家。

尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家主动和家长打招呼。有问题要向家长请教，与他们多沟通，多谈心。帮助家长做力所能及的事情。

四、看看课本上为我们提供了哪些方法？

五、总结

辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨

教学目标：1、通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

2、从小培养学生热爱劳动，尊重劳动者的劳动的优良品质。

教学重难点：

1、通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

2、从小培养学生热爱劳动，尊重劳动者的劳动的优良品质。

教学过程：

一、导入

同学们，你们知道自己的父母每天是怎样工作的吗？

二、新课教授

活动一：看看他们怎样工作？

请学生说一说自己的父母是做什么的，平时几点上班、下班，在什么地方，如何上班，他们工作的内容是什么。他们上班后的感受如何？

活动二：调查采访

调查学生周围的其他劳动者，准备好调查计划，和调查问题，并写好调查报告。

活动三：交流谈谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作，怎样做一个对社会有用的人。

三、总结

我爱我生活的地方

教学目标：

1、感受自己生活环境的整洁与美丽。

2、有初步的环保意识，知道如何保护生活环境。

3、能为环保做力所能及的事。

教学重难点：

培养儿童的环保意识，为环保做力所能及的事。

教学过程：

一、导入

图片导入，学校周边图片展示。

问：同学们，看看这是哪儿？咱们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？

二、进入正题

1、感受身边的美

接下来，让我们去看看我们生活的城市吧。出示石狮周边及市区景区的图片，挑出一幅进行讲解示范。

2、大地妈妈哭了

我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方，但是同样也存在不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片，说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。

3、争当环保小卫士

原来我们身边存在这么多不文明的行为，爱我们生活的地方就要积极保护环境，想一想，如何从我做起，从身边的小事做起保护环境呢？

4、展示环保提示语

5、学生编写环保小标语。比比看谁的最有创意。

三、总结

待人接物有礼貌

教学目标：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

3、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

4、尊敬师长，待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

教学重点：能够在日常行为中做到尊敬师长，待人以礼。

教学难点：通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认知。

教学过程：

一、导入

诗朗诵《文明礼仪伴我行》。学生听完说说诗歌的意义。

二、体验游戏“照镜子”

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从游戏中，你有什么感悟呢？

自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑它也笑，你不开心，它也不开心。

三、开放式对话

1、下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错？

2、在学习生活中，有哪些不受尊重的行为呢？

四、小小辩论赛：拥挤的公交车上该不该给老人让座呢？

五、总结

讲文明、守规则

教学目标：

1、帮助学生树立理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。

教学重难点：

1、帮助学生树立理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。

教学过程：

一、导入

展示《中小学行为守则》，共同学习。

二、新课教授

1、出示课本图例，学生判断对错，并说说为什么。

2、说一说，在学校里你还能做些什么让生活更加文明有序你？

3、说一说，在校外你还能做些什么让生活更加文明有序你？

4、制定班规。

三、总结

节约资源

教学目标：

1、懂得水和电的用处大，来之不易，我们应该节约水电资源。

2、通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。

3、让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯。

教学重点：

让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方法节约每一滴水、每一度电。教学难点：

培养学生节约水电资源和关注环境保护的意识。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1、认识标志图

同学们，认识这个标志吗？记得在哪里见到过吗？它告诉了我们哪些信息呢？

关于水，你们对它了解多少呢？

2、小组交流

3、对比认识

如果这一大缸水代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有可怜的这么一滴。

4、谈谈自己的感受。、

5、小组内交流，水有哪些作用呢？

二、滴水实验

用视频展示滴水实验，让学生猜一猜，一节课过去了，流掉了多少水？

三、反思感悟

生活中你做过浪费水的事情吗？以后该怎么做呢？

四、电宝宝比本领。