政府:国家行政机关(公开课)
国家行政机关-部编版八年级道德与法治下册教案
国家行政机关-部编版八年级道德与法治下册教案一、教材内容概述《道德与法治》是八年级下册的必修课程,该课程旨在培养学生正确的价值观和法治观念。
本教材属于部编版,主要内容包括道德修养、社会生活、法律基础等方面的内容。
在知识体系方面,本教材着重强调法律在社会生活中的作用。
教案以重难点为主线,兼顾实践性和综合素质拓展,让学生在实际生活中更好地理解和应用所学知识。
二、教学目标1.了解国家行政机关的基本概念和职能;2.掌握国家行政机关的分类和组织结构;3.理解行政机关的权力和机关职权;4.培养正确的公民意识和法制意识,正确对待国家行政机关的权威。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.国家行政机关的基本概念和职能;2.国家行政机关的分类和组织结构;3.行政机关的权力和机关职权;4.公民意识、法制意识和国家行政机关的权威。
2. 教学方法1.授课法;2.情境教学法;3.讨论交流法;4.课堂互动法。
四、教学流程1. 教学活动一目标了解国家行政机关的基本概念和职能。
内容1.解释国家行政机关的概念和职能;2.分析国家行政机关的职能范围;3.分析国家行政机关存在的问题。
方法1.授课法;2.情境教学法。
执行步骤1.向学生介绍国家行政机关的概念和职能,以及其存在的问题;2.分组讨论国家行政机关的职能范围,总结并展示;3.学生进行异见讨论和辩论。
2. 教学活动二目标掌握国家行政机关的分类和组织结构。
内容1.解析国家行政机关的分类与组织结构;2.推演各级行政机关的职能分工;3.分析中国共产党的在行政机关中的执政与领导。
方法1.授课法;2.情境教学法。
执行步骤1.分析各级行政机关的分类与组织结构,推演其职能分工;2.展示中国共产党在行政机关中的执政与领导的重要性;3.深入讨论行政机关中的有效运转和管理模式。
3. 教学活动三目标理解行政机关的权力和机关职权。
内容1.分析行政机关的权力来源,以及权力运用的具体方式;2.推演行政机关的权力边界;3.理解行政机关的机关职权。
人民代表大会:国家权力机关(公开课教案)
高一政治《政治生活》第五课 5.1 人民代表大会:国家权力机关**高中 ***老师一、教材分析随着我国民主政治不断发展,人民对行使民主权利的意识不断增强,人民越来越关注自己权利的实现。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
对人民代表大会的地位,构成,人民如何行使自己的权利,本框体给予了详细的阐述,同时也为下一框的学习奠定了基础。
二、教学目标:(一)知识目标1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会的主要职权。
2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。
(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本课学习,使学生树立主人翁意识,增强社会责任感和为建设社会主义政治文明奋斗的政治责任感。
三、教学重点、难点教学重点:人民代表大会的性质、地位、职权教学难点:人大代表的职权四、学情分析对人民代表大会学生在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解,并没有深入的认识,知道的只是皮毛的东西,不能从深处分析问题。
通过本课的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识,从而在生活中能正确全面剖析政治现象。
五、教学过程(一)巩固成果展示1.我国的国家性质是什么?2.民主选举的方式有哪些?3.县及县以下的人大代表选举适用什么选举方式?在我国人民是国家的主人,国家的一切权力都属于人民,人民当家做主有一系列的政治制度作为保障,这就是我们第三单元要学习的《发展社会主义民主政治》,今天我们学习其中的一项根本政治制度——人民代表大会制度。
(二)学生预习展示、教师点拨学生展示预习情况,回答问题(以下操作中学生的先展示预习情况、教师作点拨,课堂中就学生展示的情况打分。
)1.人民地位、人民如何行使国家权力?2.人大代表的产生、性质、权利、义务?3.人民代表大会的性质、分类、全国人大的职权?(1)人民如何行使国家权力教师活动:请同学们阅读教材54页,联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容,思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的?学生活动:阅读课本,认真思考并积极讨论。
《国家行政机关》教案 (公开课)2022年人部编版道法
第3课时国家行政机关1教学分析【重点难点】教学重点:国家权力机关的执行机关。
教学难点:行政机关必须依法行政。
2教学过程一、导入新课图一图二图三思考:图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员?提示:图一是交通警察,属于公安部门;图二是税务人员,属于税务部门;图三是工商人员,属于工商部门。
教师总结:行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。
二、新课讲授目标导学一:国家权力机关的执行机关活动一:时事再现在第十三届全国人大常委会第十次会议上,生态环境部部长受国务院委托,作2021年度环境状况和环境保护目标完成情况的报告。
报告指出,全国大气和水环境质量进一步改善,土壤环境风险得到根本管控,生态系统格局整体稳定,核与辐射平安水平稳固提升,环境风险态势保持稳定。
总的来看,我国生态环境质量持续改善,出现稳中向好趋势,但成效并不稳固,稍有松懈就有可能出现反复。
思考:生态环境部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告,这说明了什么?提示:我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成;环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。
活动二:案例分析设计意图:引导学生从具体事件中感受国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
1.阅读教材“探究与分享〞栏目,从中提炼出市政府与市人大之间相互关系的信息。
2.小组交流答案,鼓励学生互相点评,共同探究。
3.展示观点。
市人大常委会通过一系列决议、决定,市政府部署落实,跟踪督办,并及时汇报,说明市政府是市人大的执行机关。
可鼓励学生进一步探究,市政府为什么要贯彻执行市人大的决议、决定?教师总结:国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
4.漫画展示5.行政机关为什么要为人民效劳?教师强调:人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予。
行政机关必须全心全意为人民效劳,努力建设人民满意的效劳型政府。
人民代表大会:国家权力机关(公开课)详解
全国人民代表大会
构成:
地方各级人民代表大会
全国人民代表大会
1:性质:最高国家权力机关。
2:职权:
(四个最高)
(1)最高立法权:
(2)最高任免权:
(3)最高决定权:
(4)最高监督权:
3:地位: 在国家机构中处于最高地位
4:常设机构
全国人大常务委员会
(在全国人大闭会期间,行使全国人大部分职权)
项A正确。
【2008年江苏单科】2008年3月15日,十一届全
国人大一次会议审议通过了国务院机构改革方
案。国务院机构改革方案的审议通过,表明全
国人大在行使( )
A.任免权
C
B.监督权
C.决定权
D.立法权
(拓展一)“国家机关”、“权力机
关”、“立法机关”、“有立法权的机 关”四者关系
1.在我国的各国家机关都能行使国家权力;但 只有人民代表大会才叫“权力机关”。 2.在我国的权力机关是各级人民代表大会;立 法机关仅仅是全国人大及常委会。
5.1人民代表大会:国家权力 机关
一、人民怎样当家作主
人民
我国人民如何行使管理国家事务的权力?
统一行使管
民主 选举
组成
人大代表
国家权 代表 力机关 人民
理国家权力 决定全国和各
产 生
对受 其其 负监
级地方的一切 重大事务
责督
行政、审判、 检察等机关
具体行使管 理国家和社 会的权力
二、人民行使国家权力的机关
•人民 -国家权力的主人 •人大代表 -国家权力机关组成人员
作主:人民民主选举产生 人大代表,人大代表组成 人民代表大会,代表人民
公开课3.1政府:国家行政机关
是公民意识和政治素养的体现 (五位一体)
小结
了解、相信、 支持、监督
性质
公民
管理和服务
政府
基 本 职 能
政治职能
经济职能 文化职能 社会职能 生态职能
1. 政府不能代替学校办学,不能代替工厂生产,
不能代替科研单位开展研究。这说明( )
A.政府本身有比较多的困难 B.应该加强政府机构的改革 C.政府机关太少,无法履行职能
——更美的义乌
我有事儿找政府
市政部门
服务 管理
消防部门
交警部门
消防部门 市政部门 便民利民的政府
工商局
工商局
交警部门
议一议
我为更美义乌献一策
政府 公民
性质:国家权力机关的执行机关。 相信政府是为人民服务的政府 职能:保障人民民主和国家长治久安 支持政府的工作 组织社会主义经济建设 组织社会主义文化建设 寻求政府的帮助 加强社会建设 监督政府的行为 推动生态文明建设
身边的社会建设
环城路立交化
文化建设中的教育、文化与卫生与社会建设 中的教育、医疗的区别?
教育、医疗等
硬件设施的提供属于社会建设职能 相关活动的开展举办属于文化建设职能
社会建设
文化建设
我 国 政 府 的 基 本 职 能
一年来,围绕美丽义乌,整治城乡、 优化生态,发展环境不断改善。完成河 道治理25.5公里,开展十大专项治气行 动,PM2.5平均浓度同比下降15%。 推进生态文明建设(生态职能)促进社会经源自发展,提高 生产力水平和人民生活 水平
房地产去库存
我 国 政 府 的 基 本 职 能
成功举办国际马拉松赛,开拍《鸡毛 飞上天》,成功举办骆宾王诗歌大赛。 组织社会主义文化建设(文化职能)
7《开国大典》公开课一等奖创新教案
7《开国大典》公开课一等奖创新教案《开国大典》教学设计教学目标:1. 知识与技能:- 理解课文中的生字词和重点词语。
- 了解《开国大典》的历史背景和主要内容。
2. 过程与方法:- 通过学习课文,培养学生的阅读能力和理解能力。
- 通过讨论和交流,培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观:- 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
- 培养学生珍惜和平、热爱生活的情感态度。
重难点:1. 课文的理解:课文详细描述了开国大典的盛况,学生需要理解课文中的主要内容,如大典的举行、毛泽东的宣读、阅兵式等。
2. 情感的体验:课文充满了对新中国的热爱和自豪,学生需要通过学习课文,体验这种情感,培养自己的爱国情怀。
教学过程:一、导入步骤1. 引入话题:教师可以通过展示一些与新中国成立相关的图片或视频,如五星红旗、天安门广场、毛泽东主席等,引导学生思考这些图片或视频背后的历史意义。
2. 提问:教师可以提问学生:“你们知道中华人民共和国是怎么成立的吗?你们知道新中国成立的历史意义吗?"通过提问,激发学生的好奇心和求知欲。
3. 引入课文:教师可以简要介绍《开国大典》这篇课文的内容,如课文记录了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立大会的盛况,毛泽东主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府成立公告》等。
4. 激发兴趣:教师可以通过讲述一些与课文相关的历史故事或趣闻,如开国大典的筹备过程、天安门广场的布置、阅兵式的盛况等,激发学生的学习兴趣。
二、词语解释1. 政府(zhèngfǔ):政府是指执掌国家行政权力、管理国家事务的机关。
学生需要了解政府的职能和作用。
2. 外宾(wàibīn):外宾是指来自其他国家的宾客。
学生需要知道外宾的中文意思和英文表达。
3. 宣读(xuāndú):宣读是指公开地朗读或宣布。
学生需要理解宣读的含义和在课文中的运用。
4. 阅兵(yuèbīng):阅兵是指军队列队接受检阅。
《国家行政机关》PPT课文课件
行政机关为什么要全心全意为人民服务?
我国国家性质
决定
人民民主专政的社会主义国家 本质:人民当家作主
我国政府性质
人民的政府
人民 选 各级人 (主人) 举 大代表
组 成
各级人民代表大会
(国家权力 机关)
产生 监督
负责
(权力机关的执行机关)
国务院、各级 人民政府
行政、监察、审 判、检察机关
3.国家行政机关的职责
祁连山生态疮疤应该由谁来负责?你认为政府机关在行使职权时应 该注意什么问题?
பைடு நூலகம் √
职责由法定,法无授权
不可为。
×
忽视了行政行为也要做到
√
程序合法。
行政行为必须符合时限要求。
国家行政机关必须依法行政
5.国家行政机关如何行使职权?
(1)行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。行政机 关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担 当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。
C.民政局
住房的转让、过户
办理户口、身份证、港澳通 行证、护照
D.质量技术监督局、 工商行政管理局
E.物价局、教育局
祁连山,谁在制造生态疮疤
对甘肃来说,该地区的一些城市和有关自然保护机构因为生态保护问题被约 谈过,被中央环保督察组督查过,虽然有一些整改行动,但是没有引起足够重 视,问题频出,如整治方案瞒报、漏报31个采矿项目,不作为、乱作为,监管 层层失手,不担当、不碰硬,整改落实不力,整改成效不大,不符合生态文明 的要求,为此习总书记多次进行批示。
(2)积极推进法治政府建设是全面深化改革的迫切需要。 有助于推进政府依法行政,依法行使职权。
课堂小结
14.国家行政机关--优质课公开课教学设计精品(部编)
第六课我国国家机构第2课时国家行政机关[教学目标]1.情感·态度·价值观(1)增强依法行政观念。
(2)养成负责任意识和观念。
2.能力目标(1)提高对国家行政机关的设立、职权的认识。
(2)对依法行政有初步认识和了解。
3.知识目标(1)知道国家行政机关的性质、设立、职权。
(2)国务院是我国最高行政机关。
(3)行政机关依法行政。
[教学重点和难点]重点:(1)国家行政机关的性质、设立、职权。
(2)对依法行政及权力制约和监督的理解。
难点:(1)对国家行政机关的职权的认识。
(2)对行政权的制约和监督做法的认识。
[教学设计思路]1.教材分析本框所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。
具体对应的内容与要求是:“初步了解政府依法行政的基本原则,了解重要国家机构的职权”。
本框所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步了解国家机构的职权”。
本框主要讲述国家行政机关的性质、组成,各部门之间的关系;行政机关必须全心全意为人民服务;我国县级以上各级人民政府及其工作部门的职权范围;行政机关层级不同,职权不同,国务院统一领导地方各级人民政府;行政机关必须依法行政,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。
2.学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
)3.教学方法情境教学法、启发式、小组合作探究学习法[教学准备]教师:制作多媒体课件。
[教学过程]探究新知一、国家权力机关的执行机关展示表格:国家权力机关的执行机关行政机关的含义行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。
行政机关的组成我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
行政机关的性质及任务国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
行政机关为人民服务的原因人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予。
《国家机构有哪些》公开课优秀教案 部编版2
部编版道德与法治六年级上册 5国家机构有哪些教学设计5、国家机构有哪些【教学目标】1、知识目标:(1)识记国家机构的含义(2)识记国家机构的组织体系(3)识记我国国家机构的设置(4)理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系(5)理解中央国家机构的职权和活动组织原则(6)运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性2、技能目标:(1)培养学生辩证分析问题的能力,辩证的分析国家机构与国家性质、国家职能之间的关系(2)学会透过现象看本质的方法,认清资本主义国家机构的本质(3)理解并能坚持做到依法治国的各项要求,做一个守法、护法公民3、价值目标(1)通过对依法治国原则的学习,提高学生的守法意识。
(2)培养学生强烈的国家意识和国家认同观念【教学重难点】教学重点:1、国家机构与国家性质、国家职能的关系2、准确理解我国国家机构的组织活动原则教学难点:1、我国国家机构的活动原则2、什么是人民法院的独立审判权?人民法院为什么要独立行使审判权?3、正确理解人民检察院的法律监督权,人民检察院为什么要独立行使法律监督权?人民检察院法律监督的主要内容包括:4、国家主席(难点、易错点)【教学方法】讨论法,讲述法,比较法。
学法:合作交流法,自主探究法【教学准备】课件,素材【教学时数】两课时【教学过程】五、教学过程:1、用电脑把第一课的主要内容显示一遍,这样做既可以帮助学生回忆第一课的知识,又可以引起学生的兴趣和注意,同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上,把握本课的教学内容,因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家基本理论知识的继续和拓展。
2、让学生准确回答国家性质与国家职能的关系。
教师可以在黑板的副板书位置上写出国家性质与国家职能的关系,以便学生加深印象。
3、教师小结:我们通过近一个月的政治课学习,知道了国家是统治阶级进行阶级统治的政治权力机关,国家作为阶级统治的工具,担负着一系列对内对外职能,那么,国家要靠什么来行使国家权力。
2015政府的职能:管理和服务(公开课)讲义
2018/10/29
明确学习目标
1、知识目标:通过教学,使学生了解政府职能,明确政府履 行职责的表现。 2、能力目标:从具体材料入手,提高学生归纳与分析能力, 提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 3、情感、态度、价值观目标:感受我国政府是便民利民的政 府,是为人民服务的政府,并以此激发学生参与政治生活的 热情。
2018/10/29
便民利民的政府 在日常生活中,我们每时每刻 都会感受到政府的作用
办企业、 开商店
2018/10/29
气象服务、广播、电视等 大多是政府提供的
2018/10/29
使用的人民币是政府通过 中国人民银行发的
安定的社会秩序、和平的生活环境、 优美的生态环境,离不开政府的服务
看到路灯坏了
①政府具有组织社会主义经济建设职能。政府完善城市规划, 有利于促进社会经济发展和提高人民生活水平。(3分) ②政府具有组织社会主义文化建设的职能。政府倡导现代交通 理念和开展文明交通活动有利于提高公民的思想道德素质,提 高国家的软实力。(3分) ③政府具有提高加强社会建设的职能。加快城市道路建设、优 先发展公共交通,有利于完善城市公共基础设施,方便生产和 人民生活。(3分) ④政府具有推进生态文明建设的职能。倡导绿色环保出行,有 利于优化生态环境,促进和谐社会的建设。(3分) 2018/10/29 (每条 3分,其中原理2分,材料分析1分,共12分)
发现不法商 贩缺斤短两
工商行政管理部门
城乡建设局
林业部门 人才市场
买到的是假种子
发现有人乱砍滥伐林木
找一份理想的工作
质量技术监督局
2018/10/29
3.6.1国家权力机关公开课教案教学设计(八年级下册) (1)
《国家权力机关》教学设计三明二中严晓明1.教学内容《人民代表大会:国家权力机关》是普通高中思想政治必修2(人教版)《政治生活》第三单元第五课第一框题。
教材从贴近学生的日常生活和社会实际切入,呈现问题,引出理论知识的学习,即:我国人民如何行使管理国家权力;人大的性质、地位、职权;人大代表的法律地位、产生方式和职权三个问题。
我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度保障。
其中,人民代表大会制度就是适合我国国情的根本政治制度。
通过学习,学生将了解我国人大的相关知识,进而感受到我国是人民当家作主的国家,国家的一切权力属于人民。
这部分内容不仅是前面两个单元的延伸和深化,也为接下来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度打下了铺垫。
因此,本节课在全书中起着承上启下的重要作用。
2.学生分析关于人民代表大会的相关知识,高一学生在初中就已学过一些粗浅的内容,日常生活中也或多或少地在电视、新闻中看过有关人大的报道,这就为学习本课知识奠定了一定的基础。
从高一学生心理特点来说,由于每年召开的全国人民代表大会是国家政治生活中的重大事件,备受全国上下关注,青年学生由于其对新事物的敏感、好奇、热情等心理特点,对于本课所涉及的热点问题,将会产生浓厚的兴趣。
3.设计思想(1).教育理念:在新课程改革的大背景下,作为政治教师在教学过程应该立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合。
(2)教法:①“引探教学法”:即“引导——探究教学法”的简称,其创立者是美国的兰本达教授,倡导此教学法是为了促进思维的发展,结合本框题教学内容特点,对陈述性知识的教学采取设置情境等活动形式引发求知动机,引导学生自主探究。
②角色体验法:根据教学多感官共同参与原则,为创设轻松的学习环境,采用现场模拟、角色体验的手段,活跃气氛,增强视听效果,调动积极性,提高课堂效率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(2)组织社会主义经济建设职能(经济职能)
解读2015年政府工作报告
稳定和完善宏观经济政策。继续实施积极 的财政政策和稳健的货币政策,以微观活力 支撑宏观稳定,以供给创新带动需求扩大, 以结构调整促进总量平衡,确保经济运行在 合理区间。 该措施体现了我国政府主要履行了什么职能?
(2)组织社会主义经济建设职能(经济职能) ①表现:
B.组织惠民文化活动的文化职能
C.维护人们观看电影权利的政治职能 D.维护电影市场秩序的社会公共服务职能
(4)加强社会建设(社会职能)
上述措施体现了我国政府 主要履行了什么职能?
(4)加强社会建设
表现在:
强调服务对象的公众性
①内容: 健全基本公共服务体系 ①社会事业设施建设(公共教科文卫体事业) ②公共基础设施建设(交通、水利等) ③民生服务民主决策权
③履行加强社会建设职能
④履行推动生态文明建设职能 • A.①② B.①③ C.②③ D.③④
下列活动中,属于履行政府职能的有:
①第十一届全国人民代表大会常务委员会审议并通过《食 品安全法》 ②国务院颁发了《中国人民共和国煤矿经营实施细则》 ③中共中央宣发出学习十八届三中全会精神的通知 ④昆明市政府组织人员调查“301事件”原因,并安排警 力维护市区安全。 ⑤面对旱灾,中国红十字会积极筹措捐款,救助灾区群众 ⑥北辰区工商局查处市场上违规经营现象
管理和服务
基 本 职 能
经济职能 文化职能 社会职能 生态职能
作用
宏观调控、市场监管
②目的
促进社会经济发展,提高生产力水平和人民 的生活水平。
体验高考,学以致用 1(2015高考全国卷I 18)2014年,我国废弃实施多 年的企业年检验照制度,公开《企业信息公开暂行条 例》。条例确立了包括企业年度报告和即时信息公示、 政府部门的企业信息公示及信用约束机制在内的企业 信息公示制度。实施该条例意在( ) ①强化市场监管,维护市场竞争秩序
保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有 ②目的:所养、住有所居,创造良好的社会环境
(5)推进生态文明建设(生态职能)
体现了我国政府主要履行了什么职能?
(5)推进生态文明建设(生态职能)
• ①表现:政府坚持节约资源和保护环境的基本 国策 • ②目的:为人民创造良好的生产生活环境
体验高考,学以致用 [2013•安徽高考]有专家提出,一个和谐、宜居的城 市,应该是“婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体 将这概括为“婴儿车指标。”有同学据此推测,达到这 一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环 境优美等条件。创造这些条件,政府须切实 ( )
B.需减少社会管理,增强为民服务能力
•
•
C.要参与企业管理,强化为企业服务的意识
D.应简政放权,提高社会管理与公共服务水平
三、便民利民的政府
1、政府的作用的表现
⑴人们的社会生活受到政府的管理 ⑵人们享受政府提供的公共服务 2、正确处理与政府的关系
(公民在接受政府管理、服务的同时该怎么办?)
了解政府的性质和职能
该措施体现了我国政府主要履行了什么职能?
(3)组织社会主义文化建设的职能(文化职能)
一方面,政府宣传马克思主义科学理论,引导 人民抵制各种错误和腐朽思想的影响;提高全 民族的思想道德素质和科学文化素质。 另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、 卫生、体育等各项事业。提高国家文化软实力。
① 内 容
探究: 2015年3月5日,李克强总理在十二届全 国人大三次会议上作《政府工作报告》
李克强向全国人大作政府工作报告,说明我 国政府和人大是什么关系?我国政府的性质是什 么?
1、我国政府的性质
各级人民代表大会
国家权力机关
执 行 机 关
各级政府
国家行政机关
我国政府的性质:我国政府是国家权力机关的执行机 关,是国家行政机关, 是为人民服务的政府。
②④⑥
提示: 履行政府职能的主体一定是政府部门(行政机关)
政府职能连连看
保障人民民主和国 家长治久安职能
经济建设职能 文化建设职能 加强社会建设职能 推进生态文明建设职能
科教兴国 整治污染 加强就业培训和指导 打击“黄赌毒”
我国政府职能的划分,具有相对性,其中 有些职能存在交叉的关系,某些社会政治现象所体现 的政府职能,可能是一项也可能是多项。
组织社会主义文化建设的职能(文化职能)
加强社会建设(社会职能)
推进生态文明建设(生态职能)
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能 (政治职能) 解读2015年政府工作报告 1.深化平安中国建设,健全立体化社会治安 防控体系,依法惩治暴恐、黄赌毒、邪教、 走私等犯罪行为,发展和规范网络空间,确 保国家安全和公共安全。
注意:我国的国家性质决定政府的性质
我国国家性质
决 定
人民民主专政的社会 主义国家
国家权力机关的执行机 关,是国家行政机关
我国政府性质
决 定
我国政府职能
政治、经济、文化、 社会、生态
2、政府的基本职能
政 府 的 基 本 职 能
保障人民民主和维护国家长治久安的职能 (政治职能)
组织社会主义经济建设的职能 (经济职能)
(2)我国建设服务型政府:进一步提高政府为 经济社会发展服务、为人民服务的能力和水 平。
体验高考,学以致用
•[2015•福建卷] 同学们在关于“政府的职能”的学 习讨论中踊跃发言。以下对政府的建议与“政府要当 裁判员,不要老想当运动员”的意思最相近的是 ( ) •
•
A.可弱化市场监管,增加公共服务
第三课 第一框
我国政府是人民的政府 政府:国家行政机关
--------中 南
海 ---------
本框导航
1、我国政府的性质是什么? ▲ 2、我国政府的基本职能有哪些? 3、我国政府的作用体现在哪些方面? 4、公民应当如何处理好与政府的关系?
2015年3月5日,李克强总理在十二届全国人大三 次会议上作《政府工作报告》“各位代表:现在 ,我代表国务院,向大会报告政府工作,请予审 议,并请全国政协各位委员提出意见”。
②目的:提高全民思想道德素质和科学文化素质,提高国家
文化软实力。
体验高考,学以致用 [2015·重庆卷] 2014年春节,北京市政府支出500 余万元财政补贴,举办百部影片惠民活动,让很多因 票价高昂而多年未进影院的市民享受了低价文化美餐。 在此活动中,北京市政府履行了( ) A.调节电影票价的经济职能
②转变政府行为方式,降低行政管理费用
③促进政府职能转变,提高市场监管效能 ④规范企业市场行为,提高企业竞争力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(3)组织社会主义文化建设的职能(文化职能)
解读2015年政府工作报告:
加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族 地区各类教育,促进民办教育健康发展;让人民 群众享有更多文化发展成果。要践行社会主义核 心价值观,弘扬中华优秀传统文化。发展文学艺 术、新闻出版、广播影视、档案等事业,重视文 物、非物质文化遗产保护。提供更多优秀文艺作 品,倡导全民阅读,建设书香社会。
3、政府职能是有限的,建设服务型政府
⑴政府履行基本职能,但并不意味着政府可以包 不能越位、不能缺位、不能错位 办一切。
(1)不越位:政府不能包办一切,政府不要把那些不该管、管不了也管不好 的事情揽在手里,要变“无限政府”为“有限政府”(对于市场、社会能 做的事,政府不能做)。 (2)不缺位:政府不能万事包办,但也不能什么也不管,政府应该把该管的 事情真正管好。(对于政府职责范围内的事,政府一定要管好) (3)不错位:政府不能既当规则的制定者,又当规则的执行者。(对于司法 机关等其他国家机关做的事,政府不能代替)
相信政府为人民服务 支持政府的工作 寻求政府的帮助 监督政府的行为
这是公民意识和 政治素养的体现
路灯坏了
工商行政管理 市政管理处
看见不法商 贩缺斤短两 买的是假种子
发现有人 乱砍林木 想找一份 理想的工作
工商管理机关 或质量监督机关 找人才市场
林业管理
性质
了解、相信、 支持、监督
政治职能
公民
政府
该措施体现了我国政府主要履行了什么职能?
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能 (政治职能) ①表现:(民主、专政) ①保卫国家的独立与主权, ②保护公民的生命安全及各种合法权益, ③保护合法财产不受侵犯, ④协调人民内部矛盾,保障人民民主, ⑤打击违法犯罪活动,维护社会治安和社会秩序等 ②目的:保障人民民主,维护国家长治久安