1.2基本算法语句第一课时公开课课件

A=－900
(5)INPUT “A,B=”;A,B B=A+B A=B-A B=B-A PRINT “A,B=”;A,B END (运行时从键盘输入3,7)
A,B =7 3
INPUT语句 格 式
INPUT “提示内容”；变 量 1.“提示内容”和它后面 的 “；”可以省略； 2.一个语句可以给多个变 量赋值，中间用“,”隔 开； 3.无计算功能，不能输入 表达式； 4.输入多个数据时用“,” 分隔，且个数要与变量 的个数相同。
END
程序②：INPUT “x=”；x INPUT “y=”；y a=2*x+3*y PRINT “2*x+3*y=” ；a END
〖练习2〗
1、判断下列赋值语句是否正确 (1) 4＝m ×(2) x+y=10 × (3) A=B=2 × (4) N=2*N √
2、写出下列语句描述的算法的输出结果
说 明
〖练习3〗:下列程序运行后，结果都是什么？ a=3 b=-5 c=8 a=b b=c c=a PRINT a,b,c END
答案：－5，8，－5
〖练习4〗 下列程序，求当X=2, y=3时的运行结果是 什么？
INPUT “x” ;x INPUT “y” ;y
x=x/2 y=3*y
PRINT x,y X=x-y Y=y-1 PRINT x,y END
3 “提示内容”和后面的分号可以省略， 直接输入； 如： INPUT “n=”;n 可写成 ：INPUT n 4.输入语句不具有计算功能。 判断下列的输入语句对不对？ INPUT a+b INPUT 3
5.INPUT语句还可以给多个变量赋值，其格式为：
INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…
基本的算法语句：
输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句
一、输入语句
输入语句的一般格式 INPUT “提示内容”；变量
说明: 1. 输入语句的作用：向变量提供数据； 如：INPUT “语文成绩”；a INPUT “数学成绩”；b 2.“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入 的是什么样的数据。双引号内的内容将显示在屏幕上。
PRINT语句
PRINT “提示内容”；表达 式 1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略； 2.一个语句可以输出多个表 达式，不同的表达式之间 用“,”隔开； 3.表达式可以是变量，也可 以是计算公式； 4.有计算功能，能直接输出 计算公式的值。
赋值语句
变量=表达式 1.“=”左侧必须是变 量，右侧可以是数 字、变量或者是计 算公式； 2.一个语句只能给一 个变量赋值； 3.有计算功能，可以 把表达式的值赋给 一个变量。
开始
输入a，b，c
也可以直接写成：
PRINT “y=”;(a+b+c)/3 END
程序:
abc y 3
INPUT “Maths，Chinese，English”；a，b，c
输出y
y=(a+b+c)/3 PRINT “y=”；y END
结束
练习.分析下列程序，输出的结果是什么？
程序1： A=10 A=A+15 PRINT A END 答： 25
(1)a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c*c print d 16 (2)a=1 b=2 c=a+b b=a+c-b print a,b,c 1 2 3 (3)a=10 b=20 c=30 a=b b=c c=a print a,b,c 20 30 20
(4)A=-1000 A=A+100 PRINT “A=”;A END
程序2：a=1 b=3Fra bibliotekPRINT “a+b=”;a+b END
答： a+b=4
〖例〗下列程序，如果A=2，B=4, 那么运行结果是什么？这个程序 的作用是什么？
INPUT INPUT PRINT X=A A=B B=X PRINT END A 问题:能否用下列赋值 B A，B 语句得出的值是什么?
A=B B=A
A，B
数学符号与程序符号的对比
数学符号 × ÷ 程序符号 * / a^b <= >= <> ABS(x)
a
b
≤ ≥ ≠ |x|
x
SQR(x) AND/OR
且 /或
〖练习1〗说明下面小程序的作用
程序①：INPUT “x=”；x
INPUT “y=”；y
PRINT “x^2+y^2=” ； x^2+y^2
例如，输入一个学生数学，语文，英语三门课的成绩， 可以写成：
INPUT “数学，语文，英语 ”；a，b，c
注意:
输入多个数值时，变量与变量之间逗号“，”隔开， 计算机会自动按顺序将数值分别赋给各个变量。
练一练: 1.输入x的值
INPUT “x=”; x
2.输入a,b,c
INPUT
a, b, c
二、输出语句 输出语句的一般格式 PRINT “提示内容”；表达式
计算机程序一般在后台运行，不会显示在屏幕上， 但运行至输入语句时，会暂停下来，在屏幕上显示 “？”，如果有提示语句就显示“提示内容？”， 等待用户输入数值后，按“Enter”键，才会继续运 行，执行后面的程序。 例如语句：INPUT “n=”; n 程序运行至此处时，计算机会在屏幕上显示“n=？” 等待用户输入数值并按“Enter”键，数值自动赋给 n 如图所示
如
PRINT “S=”; a+b+c
说明: (1)输出语句的用途：
①输出常量，变量的值和系统信息。 ②输出数值计算的结果。
(2)输出语句中“提示内容”提示用户输出的什么 信息。 如课本P9的输出框 语句: 输出S 可以转化为输出
PRINT “S=”; S
若S的值为10，屏幕上 会显示为：
3.同输入语句一样，输出语句也可以输出多个值， 格式如下：
(2)赋值语句左边只能是变量不能是表达式，右边表达 式可以是一个数值、常量或算式。 如:a=2 a=b y=2*x+3 而2=x这样的写法是错误的。 (3)一个语句只能给一个变量赋值，不能对几个变量连 续赋值，但可辗转赋值。 a=3;b=3 a=b=3 这些语句都是错误的，计算机无法执行。
【例题解析】 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门 课的平均成绩。 由于输出语句具有计算功能，所以此程序 分析：先画出程序框图，再进行编程。 INPUT “Maths，Chinese，English”；a，b，c 程序框图
PRINT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；表达式1，表达式2，表达式3，…
例如下面程序：
INPUT “a,b,c=”;a,b,c
PRINT c,b,a END 运行时，若输入“1，2，3”，再按回车键，屏幕上会显示：
三、赋值语句
赋值语句的一般格式: 变量＝表达式
说明：
(1)赋值语句中的“＝”称作赋值号，与数学中的等号 的意义是不同的,赋值号的左右两边不能互换.