第1章信息论基础电子教案
《信息论基础》教学大纲
《信息论基础》教学大纲课程编码:1512105602课程名称:信息论基础学时/学分:36/2先修课程:《概率论与数理统计》、《随机过程》、《信息科学导论》适用专业:信息与计算科学开课教研室:信息与计算科学教研室一、课程性质与任务1.课程性质:本课程是信息与计算科学专业的一门专业选修课,是拟从事通信及相关行业工作的学生所必修,为本科三年级学生所选修。
2.课程任务:通过本课程的学习,学生应熟练掌握离散(连续)条件下的熵、条件熵、相对熵、互信息的概念,熟练掌握有(无)失真条件下的信源(信道)编码定理和一些常用编码并能熟练的应用它们,为今后的学习与科研打下坚实的基础。
二、课程教学基本要求掌握信息的基本理论,理解离散信源、连续信源的有关理论,熟练掌握信息、信息熵、条件熵、联合熵、互信息等的计算,了解通信系统的整个过程,熟练掌握基本的信源编码方法和信道编码方法,会判定信源码、信道码的优劣。
本课程主要以课堂讲授为主,在教学方法和手段上采用现代教育技术。
成绩考核形式:期终成绩(考查)(70%)+平时成绩(平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨论等)(30%)。
成绩评定采用百分制,60分为及格。
三、课程教学内容第一章 随机变量的信息度量1.教学基本要求理解和掌握的定义和计算式,理解有关熵的一些基本性质,了解广义熵及相互间的关系。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习,使学生能准确理解并掌握信息、熵、联合熵、条件熵等有关信息量的定义及计算式,理解熵的基本性质,了解广义熵的多种形式并了解它们之间的关系。
3.教学重点和难点教学重点是要让学生掌握熵的概念和性质,熟练计算熵、联合熵、条件熵、相对熵和互信息,并会用熵求解一些实际问题。
4.教学内容第一节 自信息第二节 熵、联合熵、条件熵第三节 相对熵和互信息第四节 信息量的一些基本性质第五节 广义熵第二章 随机过程的信息度量和渐进等分性1.教学基本要求理解和掌握信源、随机过程的基本概念,掌握无记忆信源、马氏信源、平稳性、遍历性,理解AEP性质,理解AEP性质在数据压缩中的应用,了解香农-麦克米兰-布瑞曼定理。
第一章信息技术基础知识(教案)
第一章信息技术基础知识(教案)第一章信息技术基础知识一、本章概述本章是教材的第一章,这一章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,计算机的工作原理及计算机的诞生与发展。
二、本章教学目标:1、知识目标:通过本章的学习,使学生了解信息和信息技术的概念,计算机的基本构成和基本原理。
2、技能目标:消除对计算机的神秘感,能认识信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
为安装计算机打下基础。
为学习下面的内容作好准备,使他们具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的意识。
3、情感目标:培养学生对信息技术的兴趣和意识,从现在起,养成正确使用计算机得良好习惯。
三、.教学内容及课时安排第一节信息与与信息技术约1课时1. 信息的含义2.什么是信息技术3.正确认识信息技术的作用,养成使用信息技术的良好习惯。
第二节计算机系统的基本组成约1课时1. 计算机的硬件系统2. 计算机软件系统3. 计算机工作原理4.计算机的诞生与发展四、教学的重点和难点1. 信息的概念2.计算机工作原理五、教学方法和教学手段:采用课堂教学、讲授与自学式。
六、具体的备课情况:第一节“信息与信息技术”教学目标:培养学生的信息意识教学重点:信息与信息技术的概念教学过程:一、信息1、信息的含义(1)列举生活中的例子,使学生信息有一个感性的认识。
(2)信息的来源(它普遍存在于自然界和人类社会中)(2)信息概念的描述:(信息就是消息。
它是多种多样的,可以用文字、符号、图像、声音、语言等载体呈现。
信息和物质、能量一样,成为人类社会赖以生存和发展的重要资源。
)二、信息技术(1)信息技术的定义信息技术是指对各种信息进行获取、加工、处理、存储、传播与应用等方面的技术。
现代信息技术包括以激光为核心的电子技术、计算机技术和网络技术,它是对大量信息进行快速地采集、处理、存储与传播的一门高新技术。
第1章电子教案.ppt
美国航空公司的SABRE预约订票系统是一个典型的数据更新系统。当 时该公司在美国和世界其它各地有1008个飞机票预约销售订票点,每一个 订票点按一定比例分配着该公司的近千个航班的7.6万个座位。由于彼此互 不联系,常常造成某一处票十分紧张,而另几处票售不出去的情况。为了 改变这种状态,该公司利用计算机和已有的通信设备建立起了SABRE系统。 该系统可以实现数据的自动更新、自动调节和分配各预约订票点之间的余 缺,并能查询航班的变动情况。系统建成后,该公司的航班满员率很快遥 遥领先于其它公司,为公司带来了巨大的经济效益。
由于人们对客观事物了解的程度和认识问题的角度不同, 对相同数据的解释不同,因此获得的信息也是不同的。例如, 对组织机构内同一个职工记录,人事部门与财务部门所提取 的信息是不完全相同的。
第1章 概论
2.信息的表示方式 信息通常可用一组表示事物属性的描述词及其值(描述 词:值,描述词:值,…,描述词:值)来表示,并用于描 述一件事、一个物体或一种现象的有关属性、状态、时间、 地点、程度等。被描述的事物或现象统称为对象或实体。信 息也可以定义为由实体、属性及它的值所组成的一个三元组 集合。
计算机在管理领域的应用促使人们进一步研究信息处理、信息系统、 信息资源充分利用的规律。从最初的电子数据处理系统(EDPS),发展 为管理信息系统(MIS)、决策支持系统(DSS),乃至高级的智能管理 系统,信息系统的内涵和功效都有了很大的发展。
第1章 概论
1.EDቤተ መጻሕፍቲ ባይዱS
五六十年代出现的EDPS较少涉及管理问题,主要是以计算机应用技术、 通信技术和数据处理技术为主的系统。下面是几种典型的EDPS系统的例子。
数据
加工处理
信息
《信息论基础》课件
2
信息论与数学中的概率论、统计学、组合数学等 学科密切相关,这些学科为信息论提供了重要的 数学工具和理论基础。
3
信息论与物理学中的量子力学、热力学等学科也 有密切的联系,这些学科为信息论提供了更深层 次的理论基础。
信息论未来发展趋势
信息论将继续深入研究量子信 息论和网络信息论等领域,探 索更高效、更安全的信息传输
和处理技术。
随着人工智能和大数据等技 术的快速发展,信息论将在 数据挖掘、机器学习等领域
发挥更大的作用。
信息论还将继续关注网络安全 、隐私保护等问题,为构建安 全可靠的信息社会提供重要的
理论支持。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
海明码(Hamming Code): 一种能够纠正一位错误的线性 纠错码。
里德-所罗门码(ReedSolomon Code):一种广泛 应用于数据存储和通信领域的 强纠错码。
差错控制机制
前向纠错(FEC)
01
在发送端采用纠错编码,使得接收端能够自动纠正传输过程中
的错误。
自动重传请求(ARQ)
02
接收端检测到错误后请求发送端重传数据,直到接收正确为止
常见信道编码技术
线性分组码
将信息序列划分为若干组,对每组进行线性 编码,常见的有汉明码、格雷码等。
循环码
将信息序列进行循环移位后进行编码,常见的有 BCH码、RS码等。
卷积码
将信息序列进行卷积处理后进行编码,常见 的有Convolutional Code等。
2023
PART 04
信息传输与错误控制
。
混合纠错(HEC)
03
结合前向纠错和自动重传请求,以提高数据传输的可靠性和效
信息论与编码技术》实验教案
信息论与编码技术实验教案第一章:信息论基础1.1 实验目的1. 了解信息的基本概念及其度量方法;2. 掌握信息的熵、冗余度和信道容量等基本概念。
1.2 实验原理1. 信息的基本概念:信息、消息、信源等;2. 信息的度量:平均信息量、熵、冗余度等;3. 信道容量和编码定理。
1.3 实验设备与材料1. 计算机及投影仪;2. 相关实验软件。
1.4 实验步骤1. 讲解信息的基本概念及其度量方法;2. 分析实际例子,演示信息的熵、冗余度和信道容量的计算过程;3. 让学生通过实验软件进行相关计算和分析。
1.5 思考与讨论1. 信息量与消息长度的关系;2. 信道容量在实际通信系统中的应用。
第二章:数字基带编码2.1 实验目的1. 掌握数字基带编码的基本原理;2. 学会使用相关软件进行数字基带编码的仿真。
2.2 实验原理1. 数字基带编码的定义和分类;2. 常用数字基带编码方法:NRZ、RZ、曼彻斯特编码等;3. 数字基带编码的性能评估:误码率、带宽利用率等。
2.3 实验设备与材料1. 计算机及投影仪;2. 相关实验软件。
2.4 实验步骤1. 讲解数字基带编码的基本原理和方法;2. 演示常用数字基带编码的仿真效果;3. 让学生通过实验软件进行数字基带编码的仿真实验。
2.5 思考与讨论1. 数字基带编码的优缺点;2. 如何在实际通信系统中选择合适的基带编码方法。
第三章:信道编码与误码控制3.1 实验目的1. 了解信道编码的基本原理;2. 掌握常见的信道编码方法;3. 学会使用相关软件进行信道编码的仿真。
3.2 实验原理1. 信道编码的定义和作用;2. 常用信道编码方法:卷积编码、汉明编码、里德-所罗门编码等;3. 误码控制原理:检错、纠错等。
3.3 实验设备与材料1. 计算机及投影仪;2. 相关实验软件。
3.4 实验步骤1. 讲解信道编码的基本原理和方法;2. 演示常用信道编码的仿真效果;3. 让学生通过实验软件进行信道编码的仿真实验。
信息论基础教学教案-信息论知识总结
送端发送 ai 的概率,称为后验概率。收信者获得的信息量定义为互信息, 即收信者在收到消息(符号)b j 后,已经消除的关于 ai 的不确定性。因此, 互信息就是先验的不确定性减去尚存在的不确定性,其定义为
I
(ai
;bj
)
log
1 P(ai
)
log
1 P(ai
bj
)
3
《信息论基础》教案
本节小结
1. 消息和信息的概念以及信息、消息和信号之间的关系
2. 香农信息的含义和度量
自信息
I (ai
)
log
1 P(ai
)
log
P(ai
)
互信息
I
(ai
;
bj
)
log
1 P(ai
)
log
1 P(ai
bj
)
教学方法 时 和手段 间
利用多媒 体演示, 分条目进 10 行总结
4
《信息论基础》教案
教学章节 教学目的
教学内容 教学重点 教学难点
教学方式
授课时间
第一章绪论 1. 理解信息论的研究对象、目的和内容 2. 了解信息论的发展简史与现状 1. 信息论的研究对象、目的和内容 2. 信息论的发展简史与现状 1. 信息论的研究对象、目的和内容 1. 信息论的研究对象、目的和内容 以多媒体电子教案为主讲解主要内容,以板书为辅将知识点和方法明确化; 采取结合例子 讲授、逐 步深入、分 析的方法 进行讲解, 并着重强 调各种概 念的物理意义。 1 学时
状态(是否正确和可靠),因此,消息是千变万化的、不规则的以及 学生,讲解
随机的。
信息和消息
2、信息
概念,以及
信息论基础详细ppt课件
1928年,哈特莱(Hartley)首先提出了用对数度量信
息的概念。一个消息所含有的信息量用它的可能值
香农
的个数的对数来表示。
(香农)信息: 信息是事物运动状态或存在方式的不确定性的描述。 可运用研究随机事件的数学工具——概率来测度不确定性大小。 在信息论中,我们把消息用随机事件表示,而发出这些消息的信 源则用随机变量来表示。
2.1 自信息和互信息
2.1.1 自信息
随机事件的自信息量 I (xi ) 是该事件发生概率 p(xi ) 的函数,并且应该满 足以下公理化条件:
1. I (xi )是 p(xi )的严格递减函数。当 p(x1)p(x2) 时,I(x1)I(x2),概率 越小,事件发生的不确定性越大,事件发生后所包含的自信息量越大
事件 x i 的概率为p(xi ) ,则它的自信息定义为:
I(xi)d eflogp(xi)logp(1xi)
从图2.1种可以看到上述信息量的定义正 是满足上述公理性条件的函数形式。I (xi ) 代表两种含义:当事件发生以前,等于 事件发生的不确定性的大小;当事件发 生以后,表示事件所含有或所能提供的 信息量。
2.极限情况下当 p(xi )=0时,I(xi);当 p(xi ) =1时,I (xi ) =0。
3.另外,从直观概念上讲,由两个相对独立的不同的消息所提供的 信息量应等于它们分别提供的信息量之和。 可以证明,满足以上公理化条件的函数形式是对数形式。
定义2.1 随机事件的自信息量定义为该事件发生概率的对数的负值。
我们把某个消息 x i 出现的不确定性的大小,定义为自信息,用这
个消息出现的概率的对数的负值来表示:I(xi)lop(g xi)
自信息同时表示这个消息所包含的信息量,也就是最大能够给予 收信者的信息量。如果消息能够正确传送,收信者就能够获得这 么大小的信息量。
第1章信息论基础ppt课件
p(
y1)
2
p(xi y1) p(x1y1) p(x2 y1)
i1
p(yj)
p(xiyj)
p(y2)
2
p(xi y2) p(x1y2) p(x2 y2)
i
i1
2
p(y3) p(xi y3) p(x1y3) p(x2y3)
i1
2019/12/29
2019/12/29
状态转移概率和已知状态下发符号的概率为 p(er+1=sj|er=si)和p(xr=al|er=si)。
当状态转移概率和已知状态下发符号的概率与时刻无 关,即p(er+1=sj|er=si)=p(sj|si)和p(xr=al|er=si)=p(al |si )时,称为时齐的/齐次的。
3. 信道 信道是信息传输和存储的媒介。
4. 译码器 译码是编码的逆变换,分为 信道译码和信源译码。
5. 信宿 信宿是消息的接收者。
2019/12/29
1.3.2 离散无记忆的扩展信源
实际情况下,信源输出的消息往往不是单个符号,而是由
许多不同时刻发出的符号所组成的符号序列。设序列由N个 符号组成,若这N个符号取自同一符号集{ a1 , a2 , … , ak}, 并且先后发出的符号彼此间统计独立,我们将这样的信源称 作离散无记忆的N维扩展信源。其数学模型为N维概率空间:
p(xi | yj)1
i1 2
p(xi
|
y2)
p(x1
|
y2)
p(x2
|
y2)
1
i
i1
2
i1
p(xi
信息论基础ppt课件
(a) H ( X , Y ) , H ( X ) , H ( Y ) , H ( X |Y ) , H ( Y |X ) , I ( X ; Y ) ;
(b)如果q(x,y)p(x)p(y)为两个边际分布的乘积分布,计 算 D( p Pq) 和 D(q P p)。
解:
(a )
H (X ,Y ) 1 lo g 1 1 lo g 1 1 lo g 1 5 lo g 5 44441 21 21 21 2
1 p(X)
可见熵是自信息的概率加权平均值
引理 1.2.1 H(X) 0,且等号成立的充要条件是 X 有退化分布。
例题 1.2.1 设
1
X
0
依概率 p 依概率 1 p
则 H ( X ) p l o g p ( 1 p ) l o g ( 1 p ) h ( p ) 。
I (x) log 1 。 p(x)
1.2 熵、联合熵、条件熵
X 定义 1.2.1 离散随机变量 的熵定义为
H(X)p(x)logp(x) x
e 我们也用 H ( p ) 表示这个熵,有时也称它为概率分布 p 的熵,其中对
数函数以2为底时,熵的单位为比特(bit),若对数以 为底时,则熵的
图1.1 通信系统模型
第一章 随机变量的信息度量
1.1 自信息 1.2 熵、联合熵、条件熵 1.3 相对熵和互信息
1.1 自信息
定理1.1.1
定义 1.1.1
若自信息I ( x ) 满足一下5个条件:
( i ) 非复性:I(x) 0;
( i i ) 如 p(x) 0, 则 I(x) ;
初中信息技术教案其他教案-第一章 信息技术基础_0344文档
2020初中信息技术教案其他教案-第一章信息技术基础_0344文档EDUCATION WORD初中信息技术教案其他教案-第一章信息技术基础_0344文档前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】第一章信息技术基础教学内容§4计算机系统教学目的1,知道计算机系统构成,建立软件、硬件的概念 2,掌握计算机硬件构成,了解计算机基本配置3,理解计算机工作原理教学重点计算机硬件构成及相关概念教学难点存储器的相关概念教学方法注意根据高中学生自身特点,倡导探究自学的学习方法教学手段电子板书、多媒体网络教学过程[板书]§1.4计算机系统1.4.1,计算机的硬件结构和配置1.4.2,计算机软件系统1.4.3,计算机的工作原理[板书]1.4.1计算机的硬件结构和配置计算机系统由硬件系统和软件系统组成计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成其中:中央处理器(CPU)由控制器、运算器组成,是计算机的核心部件存储器存放二进制表示的数据和指令,计算机性能与存储容量和读写速度有关存储容量用存储器包含的字节(byte)数表示,单位为B1B=8位(bit)1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB存储器又分为内存储器和外存储器内存储器一是随机存储器(RAM),可读可写,断电后信息丢失一是只读存储器(ROM),不写,断电后信息不丢失外存储器主要包含磁盘和光磁盘,其中盘分为软盘、硬盘和U盘,相对内存的存储容量要大得多,价格低,速度慢,断电后信息不丢失常用软盘规格为3.5英寸,容量为1.44MB常用硬盘一般容量为几十GB常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB输入和输出设备将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存(一般介绍计算机基本配置,要求学生写出自己计算机的硬件配置)1.4.2,计算机软件系统计算机软件系统分为系统软件和应用软件系统软件――用户能够使用计算机所必须的基本软件,用于计算机的管理,维护,控制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。
数学信息论基础学习教案
会计学
1
第一页,共37页。
根据上述条件可以从数学上证明这种函数形式 (xíngshì)是对数函数,即:
1 I (ai ) log P(ai ) I (ai ) 有两个(liǎnɡ ɡè)含义
: 1、当事件发生前,表示(biǎoshì)该事件发生的不确定性; 2、当事件发生后,标是该事件所提供的信息量.
则定义(X,Y)的联合熵H ( X ,Y )为
H ( X ,Y ) p(x, y) log p(x, y) xX yY
或写出数学期望形式 H ( X ,Y ) E log p( X ,Y )
第14页/共37页
第十四页,共37页。
联合熵的概念可进一步推广到n为随机变量。 定义1.2.3 设n为随机变量( X1, X 2,..., X n )的联合分布为
第10页/共37页
第十页,共37页。
性质(xìngzhì)4 :扩展性
lim
0
Hq1(
p1,
p2 , ...,
pq
,)
Hq
(
p1,
p2 , ...,
pq
)
这说明信源空间中增加某些概率(gàilǜ)很小的符 号,虽然当发出这些符号时,提供很大的信息量,但 由于其概率(gàilǜ)接近于0,在信源熵中占极小的比 重,使信源熵保持不变。
I (X ;Y | Z )= p(z)
p(x, y | z) log p(x, y | z)
zZ
xX yY
p(x | z) p(y | z)
易证下关系式成立:
I(X;Y | Z) H(X | Z) - H(X |Y,Z)
H (Y | Z ) H (Y | X , Z )
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N
序列的概率q (x) = q (x1x2 … xN) = q ( x i )
2020/4/28
i1
1.3.3 离散平稳有记忆信源
中、英文句子中前后出现的汉字、字母往往是有依赖的。这种依 赖性我们称作有记忆。
用联合概率空间{X , q (X )}来描述离散有记忆信源的输出。信源 在i时刻发出什么符号与i时刻以前信源所发出的符号有关,即由条 件概率p (xixi-1 xi-2… )确定。
2020/4/28
1.3 离散信源及其数学模型
信源是产生消息的源,根据X的不同情况,信源可分为以下
类型:
连续信
离散信源 消息集X 为离散集
合。
源 时间 离散而 空间连 续的信
波形信源 时间连续 的信源。
源。
根据信源的统计特性,离散信源又分为两种:
无记忆信源 X的各时刻取值相互独立。
有记忆信源 X的各时刻取值互相有关联。
1.1 信息的概念
物质、能量和信息是构成客观世界的 三大要素。信息是物质和能量在空间 和时间上分布的不均匀程度,或者说 信息是关于事物运动的状态和规律。
通信系统中形式上传输的是消 息,实质上传输的是信息,消息 中包含信息,消息是信息的载体。
信息论是研究信息的基本性质及度量方法,研究信息的
获取、传输、存储和处理的一般规律的科学。
X q(X) xq(1x1)
x 2
q(x2)
xm q(xm )
x为各种长为N的符号序列,x = x1 x2 … xN ,xi { a1 , a2 , … , ak },1 i N,序列集X = {a1a1… a1 , a1a1… a2 , … , akak… ak },共有kN种序列,x X。
2020/4/28
这个模型包括以下五个部分: 1.信源 信源是产生消息的源。
2. 编码器 编码器是将消息变成适合于 信道传送的信号的设备。
信源编码器,提高传输效率
编码器
信道编码器,提高传输可靠性
3. 信道 信道是信息传输和存储的媒介。
4. 译码器 译码是编码的逆变换,分为 信道译码和信源译码。
5. 信宿 信宿是消息的接收者。
2020/4/28
对于信息论的研究,一般划分为三个不同的范畴:
狭义信息论,即通信的数学理论,主要研究狭义 信息的度量方法,研究各种信源、信道的描述和信 源、信道的编码定理。
实用信息论,研究信息传输和处理问题,也就是 狭义信息论方法在调制解调、编码译码以及检测理论 等领域的应用。
广义信息论,包括信息论在自然和社会中的新的 应用,如模式识别、机器翻译、自学习自组织系统、 心理学、生物学、经济学、社会学等一切与信息问题 有关的领域。
x2 q(x2)
xI q(xI)
q(xi ):信源输出符号消息xi的先验概率; I 满足:0 q(xi) 1,1 i I q( xi ) 1 i 1
2020/4/28
1.3.2 离散无记忆的扩展信源
实际情况下,信源输出的消息往往不是单个符号,而是由
许多不同时刻发出的符号所组成的符号序列。设序列由N个 符号组成,若这N个符号取自同一符号集{ a1 , a2 , … , ak}, 并且先后发出的符号彼此间统计独立,我们将这样的信源称 作离散无记忆的N维扩展信源。其数学模型为N维概率空间:
p(xr
er-1 = st
al er
, er-2 = sn ,
si)1
…) 。
=
l1
(2)某一时刻信源所处的状态只由当前的输出符号和前
一时刻的状态唯一决定。 0
p (er+1 = sj xr = al , er = si) =
1
当时齐马尔可夫信源达到平稳分布时,满足
2020/4/28
p(si ) t
2020/4/28
1.3.1 离散无记忆信源
离散无记忆信源(Discrete Memoryless Source,简记为 DMS)输出的是单个符号的消息,不同时刻发出的符号之间 彼此统计独立,而且符号集中的符号数目是有限的或可数 的。离散无记忆信源的数学模型为离散型的概率空间,即:
q X (X) q x1 (x1)
如果该条件概率分布与时间起点无关,只与关联长度有关,则该 信源为平稳信源。
对于离散平稳有记忆信源,有:
p (x1 = a1) = p (x2 = a1) = … p (x2 = a2x1 = a1) = p (x3 = a2x2 = a1) = … p (x3x2 x1) = p (x4x3 x2) = … ┇
xj
0
1
2
xi
0
3/4
1/4
0
1
1/3
1/6
1/2
2
0
3/4
1/4
2020/4/28
1.3.4 马尔可夫信源
马尔可夫信源输出的消息序列与信源的状态满足下列条件:
(1)某一时刻信源的输出只与当时的信源状态有关,而与以
前p (的xr 状= a态l无er关=。si)p,(满xr =足alker
= si ,
2020/4/28
p (xi+Lxi+L-1 xi+L-2 … xi) = p (xj+Lxj+L-1 xj+L-2 … xj) = … ┇
【例1.4】
某离散平稳信源
X q(X )
0 4
9
1 3 9
2
2 9
,设信源发出的符号
只与前一个符号有关,其关联程度用表1-1所示联合概率p (xi xj ) 表示(xi为前一个符号,xj为后一个符号):
表1-1 p (xi xj )
xj
0
1
2
xi
0
ห้องสมุดไป่ตู้
1/3
1/9
0
1
1/9
1/18
1/6
2
0
1/6
1/18
2020/4/28
满足
p(xixj)q(x,i)由
j
p(xj
xi )
p(xixj ) q(xi ) 可计算出当
已知前一个符号xi时,后一个符号xj为0、1、2时的概率各为多少:
表1-2 p (xjxi)
p(st )p(si
s )0 t
p(si ) 1
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1.4 离散信道及其数学模型
信道是信息传输的通道,如图1-3,信道可看作一个变换器, 它将输入消息x变换成输出消息y,以信道转移概率p (yx ) 来描述信道的统计特性。
第1章 信息论基础
第1章 信息论基础
内容提要 信息论是应用近代概率统计方法研究信息传输、 交换、存储和处理的一门学科,也是源于通信 实践发展起来的一门新兴应用科学。本章首先 引出信息的概念,简述信息传输系统模型的各 个组成部分,进而讨论离散信源和离散信道的 数学模型,简单介绍几种常见的离散信源和离 散信道。