梅州市梅县隆文镇

梅州市梅县隆文镇

申报广东省教育强镇督导验收意见

受广东省人民政府教育督导室的委派，广东省教育强镇督导验收组一行9人，于2010年10月27日至29日，对梅州市梅县隆文镇申报广东省教育强镇进行督导验收。在这期间，督导验收组听取了镇长张宝基所作的自评报告，听取了梅县副县长李丹玲和梅州市教育局副局长赖厚芳分别代表梅县人民政府和梅州市教育局所作的推荐意见，观看了隆文镇创建广东省教育强镇的专题片，分别召开了有关职能部门代表、村（居）委会代表、校（园）长和教师代表以及学生家长代表座谈会，专访了镇领导和有关人员，考察了全镇的1所中学、1所小学、2个教学点、1所幼儿园、1个社区，以及德育基地、社会实践基地和镇成人文化技术学校；查阅了近三年档案资料，认真核查了有关数据，多渠道、多角度了解和掌握隆文镇教育改革和发展的实际情况。在此基础上，督导验收组对照《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》，进行了认真分析和充分研究，形成督导验收反馈意见。

一、总体评价

隆文镇地处梅县东北部，环境清新秀美，人口约2.4万。该镇民风淳朴，人才辈出，文化底蕴深厚，历史上因办学育才成绩显著，享有“人文秀区”之美誉，拥有“梅州市文明镇”、

“梅州市平安镇”、“梅州市尊师重教先进单位”等多个荣誉称号。改革开放以来，在上级党委政府的正确领导下，隆文镇历届党委、政府都非常重视教育，自觉秉承崇文重教的优良传统，始终把优先发展教育作为振兴经济、强镇富民的根本大计来抓。近年来更是把创建广东省教育强镇列入民心工程之首，举全镇之力，克服各种困难，真抓实干，不断加大教育投入，依法保障教育经费“三个增长”；大力调整学校布局，推进义务教育均衡发展；加强师资队伍建设，提高教师整体素质；积极实施素质教育，促进学生全面发展；着力完善教育体系，建设文明社区；教育“创强”工作成果显著。目前，全镇各级各类教育共同发展，义务教育呈均衡发展态势，教育普及程度较高，基础设施较完备，师资队伍整体素质较好，教育质量和办学效益逐年提高，教育综合实力上了新台阶。

二、主要做法及成效

（一）落实政府职责，确保教育优先发展

隆文镇党委、政府牢固树立“投资教育就是投资人民、投资未来”的理念，充分认识到发展教育是政府重要的公共服务职能，办人民满意的教育是构建和谐社会、促进经济社会持续发展，使改革开放成果惠及广大人民群众的重要举措。因此，镇党委、政府坚持把教育摆在优先发展的战略位置，自觉将发展教育纳入全镇经济、社会发展的总体规划，把教育工作列入党委、政府的重要议事日程，制订了《隆文镇“十一五”教育

事业发展规划》、《党政主要领导与学校联系挂钩制度》、《隆文镇创建广东省教育强镇工作实施方案》等一系列文件。书记、镇长亲自抓教育，经常深入学校调查研究，每年召开两次以上教育专题会议，研究和部署教育工作，及时解决教育发展中遇到的热点难点问题。政府各职能部门和村（居）委会依法履行教育职责。凝聚全社会力量，全力推进教育“创强”。

一是成立以镇委书记为组长，镇长为常务副组长, 分管领导为副组长的教育“创强”工作领导小组, 全面统筹各项“创强”工作。领导小组下设办事工作机构，相关职能部门、村（居）委会和学校也制订相应的工作方案，做到人员、责任、措施三落实，从而建立了镇、村、校“创强”工作网络，形成了“党委书记亲自抓、分管领导具体抓、各学校全力抓、有关部门配合抓”的工作机制。二是大力营造创建广东省教育强镇的氛围。通过召开全镇机关干部职工和各村（居）委、各学校负责人及乡贤、民营企业家代表等参加的创建广东省教育强镇动员大会，以及各类代表座谈会，悬挂横额、张贴标语、出版宣传专栏和加强网络宣传等形式，开展全方位的教育“创强”宣传发动工作，使“创强”家喻户晓，深入人心。在浓烈的教育“创强”氛围影响下，各部门单位也纷纷响应镇党委、政府号召，为“创强”工作点亮绿灯、广开渠道；许多侨胞、民营企业家、社会贤达及各界人士慷慨捐资共700多万元大力支持学校建设、发展教育。三是依法保障教育经费投入。虽然镇财政收入并不宽

裕，但切实落实了政府对教育投入的责任，做到了教育经费“三个增长”；为保证教育“创强”目标能如期实现，宁可放缓其他建设项目，也优先安排“创强”资金。近三年来，共投入教育经费3680多万元，其中镇投入多达1100万元。四是重视对教师的人文关怀。镇党委、政府坚持每年慰问教师，表彰奖励有突出贡献的教师、对生活困难的教师进行帮助；积极实施“安居工程”，解决教师的住房困难;关心教师身心健康，定期组织教师体检，组织开展教师文娱体育活动，努力提高教师生活的幸福指数。

（二）调整学校布局，切实改善办学条件

隆文镇党委、政府早在2000年开始就着手规划辖区内学校布局调整。十年来，通过调查研究、制定规划、加强宣传、多方筹资、加大投入、拆除危房、翻新旧舍、建设新楼，采取先易后难、逐步推进的方法，克服了种种困难和障碍，取得了显著成效。尤其是今年以来，为了提前实现教育“创强”目标，镇党委、政府更是知难而进，倾尽全力解决了中心小学扩建征地的大难题。至今，先后撤并了15所规模小、条件陋的学校，使教育资源得到有效的集聚，比较彻底地完成了布局调整任务，为教育事业进一步发展，为早日实现教育“创强”目标奠定了基础。在此基础上，镇党委、政府进一步加大投入，改善办学条件，建设规范化学校。一是重视基础设施建设。按照《广东省义务教育规范化学校标准》以及《关于实施农村教育“五项

工程”》要求，集中力量对布局调整后的隆文中学和中心小学进行全面的升级改造，配备了实验室、仪器室、器材室等教学辅助用房，充实了常规教育教学设施设备和图书资料，基本满足了实施新课程的需要；二是启动教育信息化工程。加强了计算机室、电教平台和校园网建设，学校现代化教育设施装备达到广东省教育教育强镇评估指标要求；三是高度重视校园育人环境建设。以自然环境育人为起点，在搞好校园绿化美化的同时，重视文化氛围对学生的影响，不断提升校园文化的品位，让学生在科学精神和人文精神的熏陶中健康发展。现在的隆文中学和中心小学均是达标的规范化学校。

(三)抓好队伍建设，不断提高教师素质

隆文镇党委、政府深深地认识到，学校的发展首先是教师的发展，对教师队伍建设采取了一系列措施。一是加强师德建设。通过健全各项管理制度，建立聘任考核机制，组织教师学习，开展“三讲三比”、“树、创、献”等活动，不断增强教师的光荣感、使命感，确保教师职业道德落到实处。二是加强教师专业培训。在组织教师完成规定培训任务的同时，结合实际对教师进行现代教育技术培训。通过学习，全镇45周岁以下的教师能熟练运用多媒体进行教学，80％的学科能运用多媒体教学。此外，还结合学校实际，采取“走出去、请进来”的方法，组织教师外出学习参观、观摩考察等活动，帮助教师开阔视野、更新观念，使教师的业务素质不断提高，教研能力不断增强。