最新部编版二年级语文下册第一单元教材分析.

第五单元教材分析

单元内容总述

1.本单元围绕着“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。

2.本单元的教学重点是：朗读课文，注意语气和重音。

3.①识字的时候可以借助字形理解字义，也可以在具体语境中理解字义。②

首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上有感情朗读课文并读准句子中的重音。

第一单元教学要点和课时安排

内容教学要点课

时

教学建议

1古诗二首①正确、流利地朗读课文，能注意语

气和重音。背诵课文。②能用自己的

话说说诗句描述的春天美景。2 联系生活理解古诗的

意思并背诵古诗。

2找春天①正确、流利地朗读课文，能注

意语气和重音。背诵课文。②了解课

文内容，能说出孩子们找到的春天是

什么样的。2 抓住“找”字理解课

文内容，并联系自己

的实际生活经验说说

自己还在哪里找到了

春天。

3开满鲜花的小路①正确、流利地朗读课文，能注意语

气和重音。背诵课文。

2 用换偏旁的方法识记

生字。

4.邓小平爷爷植树①正确、流利地朗读课文，能注意语

气和重音。背诵课文。②能借助插图

说出邓爷爷植树的情景。

2 抓住邓小平爷爷植树

过程中的一举一动，

体会他植树时的严肃

认真和一丝不苟。

口语交际：注意说话的语气

能用恰当的语气与别人交流，避

免使用命令的语气。

1 创设情境，让学生感

受不同语气收到的不

同效果。

语文园地一①有生活中主动识字的愿望。②能根

据提问读出句子的重音。③注意半包4 ①借助游览图，鼓励

学生在生活中积极识

围字不同部分的伸展关系。④背诵古诗。⑤了解笋芽儿的成长过程。字。②联系自己的实际生活经验根据语境补充合适的词语。③先认真观察，再和同学交流自己观察到的现象。④在熟读的基础上背诵古诗。⑤在自读自悟的基础上展开想象理解课文内容。

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享课外阅读的成果。1 通过看书目了解自己

要读的内容在哪一

页。