第6课 工业化国家的社会变化

②德国：1910年，推行教育改革，建立由初等、中等、大学组成的系统教育体系
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 4、城市化：农村人口流向城市，城市越来越大。 差 19世纪中后期
随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
日趋 完善
5、社会矛盾激化：工人与资本家贫富分化加剧，工人的反抗斗争日益强烈
1、原因：工业革命开始后，工业和商业的发展
2、表现：农村人口不断流向城市，城市越来越大 3、典型：19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中 4、过程：初期：城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差 19世纪中期以后：城市环境开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明 日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具 5、影响：随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1、工业革命后，英、法、美、德等国在人口数量和劳动力结构 等方面发生的变化； 2、大众教育出现的背景； 3、西方国家在城市化进程中面临的问题； 4、西方国家在工业化进程中出现的问题。 5、正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的观念。 重点：人口增长和大众教育、城市化、工业化进程的问题。 难点：如何辩证看待城市化和工业化；
4、作用： 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
观察右图英国城市人口的比例发生 了什么变化？原因是什么？
城市人口比例上升，农村人口比例下降。
工业革命开始后，随着工业和商业的发展， 农村人口不断流向城市，城市越来越大。
城市化是多维的概念，城 市化内涵包括人口城市化、 经济城市化、地理空间城 市化和社会文明城市化
②19世纪下半期，英国工业生产迅速发展。 原因：第二次工业革命推动。 ③19世纪下半期，英国工人的工资水平增长幅度较大（或经济待遇有较大改善 ）。 原因：工业革命推动了生产力发展；殖民掠夺给英国带来财富的迅速增长；工 人为争取经济权利不断进行斗争（答对任何一点都可）。
右图是题为《机器时代的“享受”》的图 片。它反映了19世纪后期，英国有钱人以坐汽 船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中许多巨大 的蒸汽轮船正喷发出呛人的浓烟，岸边工厂排 放的污水已经使河水变得浑浊不堪。
——钱乘旦《工业革命中的贫穷》
材料二 19世纪下半期英国工业生产与工资增长指数(1900年=100)
年代
1860年 1870年 1880年 1890年 1900年
工业生产指数 43
56
67
94
100
工资增长指数 64
ຫໍສະໝຸດ Baidu
70
81
90
100
⑴ 上述两则材料反映了当时英国的哪些社会现象？并分析这些现象产生的原因 。①19世纪上半期，英国社会贫富分化严重。 原因：第一次工业革命使拥有生产资料的资本家（或工业资产阶级）财富迅速 增长，而劳动者（或工人阶级）相对贫困。
上图有什么变化？最直接的结果是什么？原因是什么？ 从事农业生产的人数减少，专门从事工业和商业的人数增加； 妇女走出家庭，成为工业劳动者。
劳动力结构发生巨大变化：工人阶级队伍壮大 工业革命的发展。
1、开始时间、目的：19世纪中期以后、为了适应工业化发展的需要
2、教育体系建立最早：法国、德国
3、发展： ①中等教育：1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校 ②免费义务教育：从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 ③系统教育体系： 1910年，德国推行教育改革，建立由初等、中等、大学组成的系统教育体系
在他们风光的背后，大批的农村人口背井 离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18 世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫 民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的 住房内。 ------摘编自《文明的力量》
一、原因：工业革命的发展
二、表现： 1、人口增长：英、美人口增长迅速 2、劳动力结构变化：工人阶级队伍壮大
①越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；
社会角色发生了 变化，为妇女社 会地位的提高创 造了条件
②越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。
3、大众教育：法、德最早建立起国家教育体系
①法国： 1802年，通过法律开设政府资助的中等学校； 英国 从1870年开始，开始对儿童实行免费义务教育
6、工业革命与城市化关系： 工业革命为城市化的发展提供了物质技术基础和其他必须的条件，推动 了城市化；同时，城市化又与工业革命密切联系、并行发展。
材料一 1803年，(英国)最富裕的1.4％的家庭取得国民总收入的15.7％， 到1867年，0.07％的家庭就取得16.2％的国民总收入……1867年，占家庭 总数约3／4的劳动者家庭在国民总收入中只占有不到40％的份额，而占家庭 总数约1／4的中、上社会阶层则占有国民总收入的60％的份额。
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现 象进行了研究。
他在《人口原理》一书中提出：人口增长永远快于生 产增长，这是一种“自然规律”；人口扩张到生活资料仅 能维持生存的极限时，就会出现饥饿、战争和疾病。马尔 萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上， 有其积极的一面。但他把资本主义制度造成的劳动群众的 失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。
6、环境污染：工厂排放大量的废气和废水， 严重污染了大气和河流，影响健康
三、启示：工业化促进了社会的发展，改变了人们的生活方式，但也带来了环境 污染、贫富分化加剧等问题。 在发展中要坚持以人为本、要坚持可持续发展等
从右图中获取哪些信息？ 根本原因是什么？为什么？
1801年—1911年，英、法、 德、美四国人口增长迅速； 美国人口增长更快。 工业革命极大地推动了生 产力的发展，促进了人口 的迅速增长。 工业革命促进工农业发展， 生活水平提高；医疗卫生条 件改善，出生率上升和死亡 率下降；政局稳定等。
理解科技发展是一把双刃剑。
1、19世纪以来，促进人口迅速增长的原因是什么？举例 说明人口增长的表现。 2、劳动力结构有什么变化？原因是什么？有什么表现？ 3、推广大众教育的原因是什么？主要表现有哪些？有什 么意义？ 4、请分析归纳城市化的原因、进程、影响。 5、举例说明在工业化进程中，西方国家出现了哪些社会 问题？应该如何应对？