部编版二年级下册语文《找春天》ppt课件
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部编人教版二年级下册语文《2.找春天》优质课件
2.找春天
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．用线把拼音和词语连起来。
hài
xiū
ǎo 杜鹃
遮掩
zhē yǎn
mián 嫩绿 dù nèn
juān lǜ
棉袄 害羞
2.找春天
2.看拼音，写词语。
chōng jī
xún zhǎo
gū niɑng
冲 击
liǔ shù
寻 找
xìng huā tǔ sī
2.找春天
我会写
冲
chōn g
音序：C 部首：冫 结构:左右
组词：冲出 冲破 造句：柳树冲破了束缚发 出嫩芽。
书写指导：左小右大，最后 一笔竖是垂露竖
2.找春天
xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻 造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
2.找春天
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
2.找春天
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。 嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。 解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
部编人教版 语文 二年级 下册 2.找春天
2.找春天
部编人教版语文二年级下册
2.找春天
春天在哪里呢？春姑娘已 经悄悄地来到我们身边，她像个 害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。她藏在哪里呢？让我们一
块儿去找春天吧！
2.找春天
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀课件【最新】
_小__溪___这四种景物。
随堂练习 三、古诗积累。
早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
遮·掩（zhě zh√ē） 害·羞（xuī xi√ū） 杜·鹃（d√ù dòu）
嫩·芽（nè√n nùn） 触·到（ch√ù cù） 音符·（f√ú fǔ）
随堂练习
二、课内阅读。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 选文中描写了小草、_野__花___、__嫩__芽__、
动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看， 还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸。要读 得越来越快，音量越来越高，表现不断地发现 春的美好的喜悦之情。
她在柳枝上荡秋千，
继续思考：看着、听着、闻着、触摸着， 孩子们又找到了什么呢？
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什 么样子的呢？
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
初读课文
冲寻 姑娘吐
（冲动） （寻找） （姑娘） （大娘）（吐出）
柳荡桃杏
（柳枝） （回荡） （桃花） （杏花）
初读课文
冲寻姑娘吐柳荡 桃杏
上下结构
寻荡 杏
左右结构
冲 姑娘吐
柳桃
品读课文
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
品读课文
春天来了！春天来了！
右宽。
书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁 时字形的变化。
书写指导：女字旁的提收笔在横中线。 “良”的最后一笔在书写时 要收敛一点，不宜太舒展。
随堂练习 三、古诗积累。
早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
遮·掩（zhě zh√ē） 害·羞（xuī xi√ū） 杜·鹃（d√ù dòu）
嫩·芽（nè√n nùn） 触·到（ch√ù cù） 音符·（f√ú fǔ）
随堂练习
二、课内阅读。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 选文中描写了小草、_野__花___、__嫩__芽__、
动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看， 还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸。要读 得越来越快，音量越来越高，表现不断地发现 春的美好的喜悦之情。
她在柳枝上荡秋千，
继续思考：看着、听着、闻着、触摸着， 孩子们又找到了什么呢？
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什 么样子的呢？
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
初读课文
冲寻 姑娘吐
（冲动） （寻找） （姑娘） （大娘）（吐出）
柳荡桃杏
（柳枝） （回荡） （桃花） （杏花）
初读课文
冲寻姑娘吐柳荡 桃杏
上下结构
寻荡 杏
左右结构
冲 姑娘吐
柳桃
品读课文
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
品读课文
春天来了！春天来了！
右宽。
书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁 时字形的变化。
书写指导：女字旁的提收笔在横中线。 “良”的最后一笔在书写时 要收敛一点，不宜太舒展。
部编版二年级语文下册--2 找春天(课件)
➢ 读第8自然段，思考：孩子们是怎么找到春天的？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我 们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑……
朗读指导：重读“看到”“听到”“闻到”“触到”这 些动词，表达出孩子们急切地想要分享，大声告诉全世界的 心情。
➢ 想象：说一说你仿佛看到了什么，听到了 什么。
仿佛看到了春天像个“小孩子”，调 皮、可爱、活泼、美丽……，听到了她充 满欢声笑语的声音。
➢ 全班朗读，想象孩子们寻找春天的情景。
➢ 仿照第8自然段，说一说春天还可能在哪里。
春来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。她在小溪里奔 跑，在花丛中点头；她在布谷鸟、百灵鸟嘴里 叫，在蓝天上和风筝欢快地舞蹈……
仿佛看到了春天这个“害羞的小姑娘”在 轻歌曼舞，展示了春天的美好。
朗读指导：“符”的读音可拉长，尾音上扬。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
仿佛听到了初春溪水活泼而不张扬的美妙。
朗读指导：“声”的读音拉长，尾音上扬，表现小溪的欢快。
➢ 根据孩子们找到的春天，连线。
小草
春天的琴声
野花
春天的音符
2 找春天
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
《春天在哪里》
初读课文
➢ 自读要求：
1.借助拼音，大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词。 2.用自己喜欢的方法识记生字。 3.把不理解的词句或问题标出来。
➢ 互学互助：
1.同桌互相读、听，读得好的夸一夸，读得不好的帮一帮。 2.同桌互相出示生字卡片，你读我听，听后评一评。 3.说说自己是怎样记住这些生字的。
部编版二年级语文下册第一单元第2课找春天课件
✓ 演春天：唱唱春天的歌，跳跳 春天的舞。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横 线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读， 注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄 寻 羞 姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩 探 嫩 符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲 结构：左右 笔画：6
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其 他三句模仿这一句式写 出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却 和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。 又可以说“怕羞”、“羞涩”。
课堂作业
一、给加点的字选择正确的读音，在横 线上打“√”。
脱衣(tuō_√__ tō___) 嫩叶(nèn_√__ lèn___) 害羞(xōu___ xiū_√__)
探头(tàn_√__ shēn___)
二、加一加，组字再组词。
女+古=_姑__ ( 姑妈 ) 女+良=_娘__ ( 大娘 ) 木+( 杏 )=杏( 杏花 )
探出
jiě
解冻
ǎo
棉袄
ɡū
姑娘
nèn
嫩芽chùຫໍສະໝຸດ 触到xún寻找
zhē
遮yǎn遮掩掩
fú
音符
dù juān
杜鹃
认准字音读一读， 注意翘舌音哦。
tuō ǎo
xún xiū
ɡū
脱袄 寻 羞 姑
zhē yǎn
tàn nèn
fú
遮掩 探 嫩 符
jiě chù
解触
dù
juān
杜鹃
学写生字
chōng 部首：冫
冲 结构：左右 笔画：6
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声。
请同学们试着把其 他三句模仿这一句式写 出来吧。
春天还会在哪里呢？
➢ 有感情的朗读最后一自然段：
春天来了，我们看
➢ 孩子们欣喜地走进春天，春天却 和他们捉迷藏。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
词语理解
害羞：感到不好意思，难为情。 又可以说“怕羞”、“羞涩”。
人教部编版二年级下册语文课件-第2课 找春天 (共34张PPT)
走进课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
走进课文
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那 是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？
（1）这句话是一个比喻句，把______比作______。我也会写这样的句子：
_______________________________________。
（2）照样子，写一写。
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案：（1）春天 小姑娘 弯弯的月儿像小船 （2）躲躲藏藏 认认真真
会写的字
táo
组词：（桃树）（桃花） 造句：满树的桃花真漂亮 啊！
会写的字
xìng
组词：（杏树）（杏花） 造句：树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
词汇积累
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不 安。
（例句：他第一次当众讲话，有些害羞。） 仔细：细心。 （例句：我们做题要认真、仔细。） 遮掩掩：遮蔽、遮盖。 （例句：做事要光明正大，不要遮遮掩掩。） 解冻：冰冻的江河、土地等融化。 （例句：一到春天，江河就解冻了。）
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
二年级下册语文教学课件课文一找春天部编版
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版 二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
小草、野花、树木 小课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
溪水活泼而不张扬
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草 野花 树木 溪水
发芽 解冻 探头 初开
说一说 仿照句子，说一说你找到的春天的样子。
燕子从南方飞回来了，那是春天的客人吧？ 麦苗 舒展柔嫩 的 身躯 ，那是春天的 肌肤 吧？
，那是春天的 吧？
感受春天——感觉
首尾呼应，满含喜悦
春天来了！我们看到了她，我们听到了
叠词连用，写出早春 景物变化细微的特点，让 人对“我们”的“寻春之 旅”充满遐想
并列反复，“我 们”满怀耐心与期待
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
思考：“我们”在哪里找到了春天？春 天是什么样的？
板书设计
出门寻春——田野
找
小草探头
春 春天的样子 野花早开
天
树木吐嫩芽
小溪解冻
热 爱 春 天
找到春天——看 听 闻 触
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
课文主题
课文通过对“我们”寻找春天的过 程的描述，让我们感悟到春光的美好， 体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者 对春天的喜爱、赞美之情。
ɡū
姑娘
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版 二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
小草、野花、树木 小课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
溪水活泼而不张扬
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草 野花 树木 溪水
发芽 解冻 探头 初开
说一说 仿照句子，说一说你找到的春天的样子。
燕子从南方飞回来了，那是春天的客人吧？ 麦苗 舒展柔嫩 的 身躯 ，那是春天的 肌肤 吧？
，那是春天的 吧？
感受春天——感觉
首尾呼应，满含喜悦
春天来了！我们看到了她，我们听到了
叠词连用，写出早春 景物变化细微的特点，让 人对“我们”的“寻春之 旅”充满遐想
并列反复，“我 们”满怀耐心与期待
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
思考：“我们”在哪里找到了春天？春 天是什么样的？
板书设计
出门寻春——田野
找
小草探头
春 春天的样子 野花早开
天
树木吐嫩芽
小溪解冻
热 爱 春 天
找到春天——看 听 闻 触
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
二年级下册语文教学课件-课文一2找 春天 (共40张PPT)部编版
课文主题
课文通过对“我们”寻找春天的过 程的描述，让我们感悟到春光的美好， 体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者 对春天的喜爱、赞美之情。
ɡū
姑娘
部编版二年级下册语文《找春天》课件
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
阅读理解
春风是什么颜色的？ 披上粉装的桃花说：“是粉色的，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！” 玉兰花说：“柔柔的春风一定是白色的。”油菜花不服气地怒斥道：“春风跟 我一样，是金灿灿的。” 青蛙从池塘里跳上来说：“春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓 的春天。
冲姑娘 吐柳桃
书写要点： 冲：注意两点水和三点水的区别。 姑：注意“女”字作偏旁时字形的变化。 娘：“良”的最后一笔要收敛一点，不宜太舒展。 吐：“口”字靠上。 柳：右边“卯”的第三笔是撇。 桃：右边的“兆”字先写撇再写点、提。
姑 娘
课堂练习
一、读一读，连一连。
xiū
zhē nèn
fú
què yǎn
她在
，在
；她在
，在
。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
拓展阅读
春雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到
底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
gū mǔ
xìng shù
(冲动)
( 娘 亲)
(姑 母 )
(杏 树 )
táo zi
gū mā
Hale Waihona Puke qì chōng chōng
tǔ qì
(桃 子)
(姑 妈 ) ( 气 冲 冲 )
( 吐 气)
三、选一选，填一填（填序号）。
A羞 B解 C嫩 D棉
1. 树上挂着白毛巾。（ D ）
2. 一头羊长的丑。（ A ）
部编版二年级下册语文课件第一单元找春天(完美版)PPT
野草说：“春雨是浅绿色的。” 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时 间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命
写字指导
冲、姑、娘、吐、柳、桃都 是左右结构的字。
寻、荡、筝、杏是上下结构 的字。
写字指导
冲
两点水占田字格三分之一的位置，一点 居左上格，提左下格。右边竖写在“口” 的中间，“口”写得稍扁。
姑 “女”旁占的位置左右一半稍少，横不要 写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐 “土”字上横短，下横长，不要写成了 “士”。
xún juān
触 袄 柳 荡寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
叮咚
平安
千万 来往
。
作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。 ①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
第二课时
复习导入 春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
2.找春天
第一课时
脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
提示：
“遮、触”是翘舌音。 “遮”读一声，声母是 zh不是 z。 “嫩”韵母是en不是un，也不 是eng。 “鹃”字的韵母是 “uan”,中间 的介母是“ü” 。
2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命
写字指导
冲、姑、娘、吐、柳、桃都 是左右结构的字。
寻、荡、筝、杏是上下结构 的字。
写字指导
冲
两点水占田字格三分之一的位置，一点 居左上格，提左下格。右边竖写在“口” 的中间，“口”写得稍扁。
姑 “女”旁占的位置左右一半稍少，横不要 写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐 “土”字上横短，下横长，不要写成了 “士”。
xún juān
触 袄 柳 荡寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
叮咚
平安
千万 来往
。
作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。 ①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
第二课时
复习导入 春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
2.找春天
第一课时
脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
提示：
“遮、触”是翘舌音。 “遮”读一声，声母是 zh不是 z。 “嫩”韵母是en不是un，也不 是eng。 “鹃”字的韵母是 “uan”,中间 的介母是“ü” 。
统编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀课件
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
2 找春天
拓展延伸
赞美春天的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
2 找春天
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈 《早春呈水部张十八员外二首》
2 找春天
课堂演练 一、连一连。
小草探出头 树木吐嫩芽 早开的野花 解冻的小溪
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的琴声 春天的音符
找春天
二年级·下
新课导入
春天刚刚到来的时候。
脚步轻轻，若隐若现，羞羞 答答，躲躲藏藏……
让我们一起去找一 找它的踪迹吧！
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻” 等9个字，会写“春天、寻找”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
2 找春天
说一说，你会用什么方式记录找到 的春天。
拍
写
画
2 找春天
结构梳理
去找春天
找
春天的样
春
子
天
找到春天
春天遮遮掩掩， 躲躲藏藏
小草 眉毛 野花 眼睛
嫩芽 音符
叮咚声 琴声 看到、听到、 闻到、触到
生机盎然 无处不在
2 找春天
主题概括
本文描绘了“我们”去寻找 春天 的经 过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友 寻找春天的 喜悦 心情，抒发了作者对大 自然的 喜爱 之情。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
2 找春天
拓展延伸
赞美春天的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
2 找春天
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈 《早春呈水部张十八员外二首》
2 找春天
课堂演练 一、连一连。
小草探出头 树木吐嫩芽 早开的野花 解冻的小溪
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的琴声 春天的音符
找春天
二年级·下
新课导入
春天刚刚到来的时候。
脚步轻轻，若隐若现，羞羞 答答，躲躲藏藏……
让我们一起去找一 找它的踪迹吧！
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻” 等9个字，会写“春天、寻找”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
2 找春天
说一说，你会用什么方式记录找到 的春天。
拍
写
画
2 找春天
结构梳理
去找春天
找
春天的样
春
子
天
找到春天
春天遮遮掩掩， 躲躲藏藏
小草 眉毛 野花 眼睛
嫩芽 音符
叮咚声 琴声 看到、听到、 闻到、触到
生机盎然 无处不在
2 找春天
主题概括
本文描绘了“我们”去寻找 春天 的经 过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友 寻找春天的 喜悦 心情，抒发了作者对大 自然的 喜爱 之情。
二年级下册第一课《找春天》课件
29
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
2021/3/30
30
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
2021/3/30
31
小草从地下探出头来,那是春天的 眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼 睛吧?
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音 符吧？
9
害羞 遮掩 躲藏 探头 嫩芽 音符 触到 喜鹊
2021/3/30
10
脱
棉
野
2021/3/30
冻溪
探摇
躲解
11
再读课文
1.孩子们 春天。
2021/3/30
12
春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着怎样的心 情找春天的?从哪些词语看得出?
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的 琴声吧？
2021/3/30
32
仿写:
1、小燕子飞向蓝天,那是春天的
（ ）剪吧刀?
2、柳树长出柳条,那是春天的（ 头）发吧?
3、满天五颜六色的风筝,那是春天的
（ 发卡）吧?
2021/3/30
33
•
春天来了!我们看看到了她,我们听到听
了她,我们闻到闻了她，我们触到触了她。
春天比作小姑娘
2021/3/30
15
春天像个害羞的小姑娘,遮遮 掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊， 找啊。
2021/3/30
16
读1~3段,完成练习:
1.
来了,几个孩子去
像个
二年级下册语文作文指导：找春天部编版教学ppt课件
小明骑第三圈的时候告诉妈妈： “林语堂参加竞赛”。比赛结束，这匹马没有得名次，当日晚报的标题就成了“林语堂名落孙山”，而夺标的马倒没有消息。
‘‘妈妈，你看我牙都没了！’’
CHN ▪笑不笑由你
▪笑不笑由你
请回答下图 季节！
恭喜你，加十分
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论 天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。
朱秦尤许何吕施张
一、摇头晃脑背古诗
chi le ge 敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
3、谜语大家猜 I团D结劳动是能手，
家家住着小门楼。 个个开着小糖厂， 日日夜夜忙不休。
打一种昆虫（ ）
我 也要 猜 ！!！
4:我说的又快又准。
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
– 6、成语故事大家讲
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的 长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘
在家中凳子上了。 他走到集市上，找到买鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在 家里了，就对买鞋的说：’‘我把鞋的尺码忘在家里了，等我把尺
子拿来再买。’‘说完，就急急忙忙往家里跑。 他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，有慌慌张张地跑到集市。 这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到
鞋子。 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：’‘你为什么 不用自己的脚试试鞋子，而偏偏要回去拿尺子呢？’‘ 这个买鞋的郑国人却说：’‘我宁愿相信量好的尺子，也不相信我
‘‘妈妈，你看我牙都没了！’’
CHN ▪笑不笑由你
▪笑不笑由你
请回答下图 季节！
恭喜你，加十分
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论 天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰： “士当先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。
朱秦尤许何吕施张
一、摇头晃脑背古诗
chi le ge 敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
3、谜语大家猜 I团D结劳动是能手，
家家住着小门楼。 个个开着小糖厂， 日日夜夜忙不休。
打一种昆虫（ ）
我 也要 猜 ！!！
4:我说的又快又准。
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
– 6、成语故事大家讲
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的 长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘
在家中凳子上了。 他走到集市上，找到买鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在 家里了，就对买鞋的说：’‘我把鞋的尺码忘在家里了，等我把尺
子拿来再买。’‘说完，就急急忙忙往家里跑。 他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，有慌慌张张地跑到集市。 这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到
鞋子。 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：’‘你为什么 不用自己的脚试试鞋子，而偏偏要回去拿尺子呢？’‘ 这个买鞋的郑国人却说：’‘我宁愿相信量好的尺子，也不相信我
部编版二年级下册语文《找春天》PPT课文课件
探出
伸出
嫩芽
新芽
触到
碰到
第三部分
课文赏析
课文赏析
孩子们怀着怎样的心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。
欣喜
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的？
春天像个 害羞的小姑娘。
躲躲藏藏
课文赏析
我们找到的春天是什么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
组词：寻找 寻人 寻物 寻觅
巧记： “山”倒了只有一寸长。
字词积累—多音字
奔
bēn
1.奔走；急跑：狂～。～驰。 2.紧赶；赶忙或赶急事：～命。～丧。 3.逃跑：～逃。东～西窜。 4.姓。
bèn
1.直向目的地走去：投～。 2.朝；向：～这边看。 3.年纪接近：他是～六十的人了。 4.为某事奔走：～球票。
学习目标
1．会认9个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投 身到大自然怀抱中去的情趣。 3．热爱春天，愿意去观察、发现。
生字学习
xiū
z
羞
遮
掩
duǒ
qvè
躲
鹊
探
nèn
fú
c
嫩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
符
触
词组练习
羞（害羞） 遮（遮掩 ）掩（掩饰） 躲（躲藏） 鹊（喜鹊） 探（探头） 嫩（嫩芽） 符（符号） 触（触动）
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
课文赏析
小草
小姑娘
野花 嫩芽
小溪
眉毛 眼睛 音符 琴声
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
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《雪 花》
雪花， 可淘气了。 —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ——————————
章节：人民教育出版社标准实验 教材小学语文二年级下册第一课
参考资料：孙双金老师《找春天》 简案，网络资源
花朵站在枝头， 看不见春天， 就踮起脚尖，急着找。
春天在哪里？ 春天在哪里？ 花，不知道自己就是春天。
三月雨， 甜蜜蜜。 春笋喝饱了， 一使劲儿， 拱破了地皮。
过路的孩子喊： 妈妈快瞧， 地上长了一支笔！
《大雁飞来》韦苇
《秋风娃娃》王宜振
秋风, 在我们抬头仰望的时候, 铺开一片, 湛蓝湛蓝的纸。
秋风娃娃可真淘气， 悄悄地钻进小树林里； 它跟那绿叶儿亲一亲嘴， 那绿叶儿变了，变成一枚枚金币。
1 找春天
目录
一、读（片3-10） 二、思（片11-14） 三、写（片15-19）
1、认真读课文，注意读准 字音，读通课文。
2、读读记记生字，再试着 划划词语。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去寻找春 天。 春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔 细地找啊，找啊。
为什么闻到、触 到作者不写呢？
秋天来了
秋天来了，秋天来了。
天
枫树的叶子红彤(tóng) 彤的，那是
果树上挂满了累累果实，那是
秋天的雨水淅(xī)淅沥(lì)沥，那是
啊，
。
， ？
？ ？
？
《春天》谢武彰
《三月雨》江全章
风跑得直喘气， 向大家报告好消息， 春天来了,春天来了！
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是 春天的____吧?
树木吐出点点嫩芽,那是 春天的___ 吧?
早开的野花一朵两朵,那 是春天的___吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是 春天的___吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的____?
随风摆动的柳枝，那是春天的 伸出墙外的红杏，那是春天的 枝头鸣叫的黄鹂，那是春天的
，那是
？ ？ ？
吧？
春天来了！我们看到了她，她在 柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇; 我们听到了她，她在喜鹊、杜鹃嘴 里叫,在桃花、杏花枝头笑；我们闻 到了她，她____________________ ， 我们触到了她，她________________。
春天来了！我们看到了她，我 们听到了她，我们闻到了她，我 们触到了她。她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头 笑……
为什么要写两句， 一句不行吗？
春天来了！春天来了！
为什么比作小姑娘， 比作老奶奶行不行？
春天像个害羞的小姑娘……
小草从地下探出头来,那是春天的____?
大雁飞来， 在上头, 写一首, 长翅膀的诗。
它把那金币摇落一地， 然后又轻轻地把它们抛起； 瞧，满天飞起了金色的蝴蝶， 一只一只，多么美丽！
《春 风》
春风来了。 她给草地讲起了故事…… —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ——————————