小学英语常用动名词相关变化总结

小学英语常用动名词相关变化总结

一、名词复数的变化规律

1、规则变化

1) 一般情况直接在词尾加-s . 如：chair—chairs；apple—apples；grape—grapes；desk—desks等。

2）以s、sh、ch、x等结尾的词加–es .如：bus—buses；watch—watches；box—boxes；brush—brushes等。3）以辅音字母+y结尾的词，变y 为i 再加es，baby—babies；city—cities；family—families等。

4）以f或fe结尾的将f或fe直接换成ves. 如：knife—knives；thief—thieves；shelf—shelves等。

2、不规则变化

1）没有规律的变化。如：child—children；foot—feet；tooth—teeth；mouse—mice；woman—women等。2）单复同形。如：deer—deer；sheep—sheep；fish—fish；yuan—yuan；tofu—tofu；pork—pork等。

3）以o结尾的名词有的加es有的加s. 如：potato—potatoes；tomato—tomatoes；Hero—heroes等。

二、动词第三人称单数的变化规则

1）直接在动词后+s. 如：like—likes；play—plays；read—reads；get—gets；help—helps；ski—skis等。2）以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es. 如：wash—washes；wacth—watches；teach—teaches；brush—brushes等。3）以辅音+o接尾的动词：+es. 如：go—goes；do—does等。

4）以辅音+y接尾的动词：变y为i+es. 如：fly—flies；study —studies；carry—carries；sky—skies等。

末尾字母y前为元音字母的，直接在动词后面加-s. 如：play—plays；say—says等。

5）特殊变化。如：be—is；have—has等。这些没有规律，需要加强记忆。

三、动词现在分词-ing形式的构成

1）一般情况在动词原形后加-ing . 如：go—going；stand—standing；climb—climbing等。

2）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing. 如：write—writing；hope—hoping；care—caring等。3）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing. 如：die—dying，tie—tying等。

4）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复. 如：run—running；stop—stopping；

hop—hopping；plan—planning；star—starring；get—getting等. 但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）。如：tax—taxing，relax—relaxing等。

5）以-ee，-oe，-ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e. 如：see—seeing；hoe—hoeing；eye—eyeing等。6）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing. 如：sue—suing；imbue—imbuing；rue—ruing等。

7）以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing. 如：frolic—frolicking；panic—panicking；

mimic—mimicking；picnic—picnicking；traffic—trafficking等。

五、动词的过去式变化

1、规则变化

1）一般情况下，在动词词尾直接加-ed. 如：work—worked；piay—played；want—wanted；act—acted等。2）以不发音的-e 结尾动词，在动词词尾加-d. 如：live—lived；move—moved；decide—decided等。

3）以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed. 如：study—studied；try—tried；cry--cried 等。4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加–ed, 如：stop—stopped；beg—begged；

fret—fretted；drag—dragged；drop—dropped；plan—planned；dot—dotted；drip—dripped 等。

2、不规则变化的动词有很多，规律性不强，需要加强记忆。小学常用的有如下：

⑥辅音字母和元音字母都变

化规律、动词第三人称单数的变化规律、动词现在分词ing形式的构成、人称代词的变化以及常用动词过去式的变化。望同学们多看多记，加以巩固