七年级后进生转化工作计划

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初中后进生转化工作计划(三篇)

初中后进生转化工作计划为全面____教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、发展。

一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。

通过学习，提高认识，转变观念。

教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

二、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育1、学校将有计划、有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，逐步提高教师素质。

在课堂教学中，各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。

所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

2、加强对后进生的个别心理辅导。

深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性1、建立健全后进生转化工作档案。

确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。

对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录。

2、对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。

“四个不”即：（1）不定性（2）不歧视（3）不溺爱（4）不加压。

“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

3、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写，期末进行总结、评比。

四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量1、____“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。

七年级初一后进学生群体转化工作计划

七年级初一后进学生群体转化工作计划背景当前，七年级初一后进学生群体在研究上存在较大差距，对于提高整体学生的学业水平和培养学生的全面发展具有重要意义。

为了帮助这些学生实现转化，制定一个有效的工作计划是非常必要的。

目标本工作计划的目标是提供系统性的支持和指导，通过针对性的措施帮助七年级初一后进学生群体提高研究成绩和自身素质，实现转化。

行动计划1. 学业指导- 设立辅导班：组织专业教师为后进学生提供针对性的研究辅导，解决他们在研究上的问题，并制定个性化的研究计划。

- 导师制度：为每个后进学生指派一位导师，导师定期与学生交流，了解他们的研究情况和困惑，并提供针对性的指导和建议。

2. 全面培养- 拓宽兴趣范围：提供丰富多样的课外活动，使后进学生能够发展兴趣爱好，培养个人特长，提高自身综合素质。

- 身心健康教育：组织健康教育课程，引导后进学生正确对待研究和生活，注重身心健康，提高研究动力和积极性。

3. 家校合作- 家长会议：定期召开家长会议，向家长介绍学生的研究情况和转化进展，加强学校与家庭之间的沟通和合作。

- 家庭指导：提供个别家庭指导，帮助家长更好地关注和引导后进学生的研究和发展，营造积极的研究环境和氛围。

预期成果通过本工作计划的实施，我们预期能够看到以下成果：- 后进学生的研究成绩有明显提升，与其他学生的差距减小。

- 后进学生的自信心和积极性增强，对研究和生活更有动力和热情。

- 家校合作更加紧密，为后进学生的研究和发展提供更好的支持。

实施计划本工作计划将从下一学年开始实施，具体实施过程将由学校领导和相关教职员工共同推进，并定期评估和调整措施，以保证工作计划的有效性和可持续性。

结束语希望通过此工作计划，我们能够帮助七年级初一后进学生群体实现转化，提高他们的学习成绩和个人素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

转化后进生工作计划5篇

转化后进生工作计划5篇转化后进生工作计划篇1一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。

二、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。

教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。

所以教师应特别注意以下几点：(1)对后进生要求要适度。

要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

(2)让后进生获得成功。

只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。

教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。

坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。

对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

4、创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。

后进生转化工作计划范文(4篇)

后进生转化工作计划范文在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显著的成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。

四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。

五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。

分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。

六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达到良性互助，共同收益。

七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精心设计教学。

讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。

设计“弹性作业”允许优差生有所选择。

课堂训练中，要注意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并对有困难的进行个别辅导。

七年级后进生转化计划

七年级后进生转化计划
七年级后进生转化计划的目标是帮助后进生提高学习成绩和学习能力，逐步赶上其他同学的水平。

以下是一个七年级后进生转化计划的示例：
1. 了解后进生的情况：和后进生及其家长进行面谈，了解其学习情况、兴趣爱好和学习困难的原因。

同时，和班主任、其他任课老师沟通，获取更多关于后进生的信息。

2. 制定个性化学习计划：根据后进生的情况，制定一个个性化的学习计划。

该计划应包括针对后进生的学习目标、时间安排和学习方法等方面的指导。

3. 提供适应性辅导：给予后进生更多的辅导和支持。

这可以包括额外的辅导课程、一对一的辅导时间或小组辅导等形式。

辅导人员可以是班主任、任课老师或其他专业的辅导员。

4. 加强学习习惯的培养：帮助后进生建立良好的学习习惯。

这包括课前预习、课后复习、积极参与课堂讨论和及时完成作业等。

5. 激发学习兴趣：通过多种方法激发后进生的学习兴趣。

可以组织一些趣味性的学习活动、提供多媒体资料或鼓励后进生参加学科竞赛等。

6. 加强与家长的沟通：与后进生的家长保持密切的联系，向他们介绍后进生的学习进展，并征求他们的意见和建议。

家长的支持和合作对后进生的学习转化至关重要。

7. 定期评估和反馈：定期对后进生的学习情况进行评估，记录和分析其学习成长和进步。

同时，向后进生和家长提供明确的反馈，鼓励他们继续努力。

这是一个基本的七年级后进生转化计划，具体的实施方式和措施可以根据实际情况进
行调整和改进。

关键是要为后进生提供个性化的支持和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习能力。

七年级后进生转化工作计划范文（通用5篇）

七年级后进生转化工作计划范文（通用5篇）七年级后进生转化工作计划范文（通用5篇）光阴如水，我们又有了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。

估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编收集整理的七年级后进生转化工作计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

七年级后进生转化工作计划1一、培养后进生的自信心和自尊心，鼓起其学习的勇气。

一般来说，后进生的自尊心是很脆弱，经受不住刺激，他们虽然在学习上落后，但不愿听到别人说他们差。

教师应了解分析后进生落后的原因，然后再研究他们的心里特点和帮助、教育、指导他们的策略及方法。

在教学过程中，要把关爱学生的情感投射到后进生心里，清除他们的心里障碍，帮助他们正确认识自己、评价自己。

对后进生要充满信心，给他们以必要的支持和鼓励，维护他们的自尊心，从而增强他们的上进心和自信心。

二、培养后进生对数学的兴趣，激发其学习积极性。

后进生对数学不感兴趣，原因是多方面的，比如教师教学方法单一，教学语言生硬、枯燥无味等等。

对此，教师在教学时，要根据教材的不同特征，在教法上做到不拘一格、灵活多变。

要加强教学的直观性，善于利用学生感兴趣的具体事物去说明数学知识，通过直观性使学生理解概念、性质。

讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，给予学生模仿性练习的机会。

还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识的情况及时得到反馈。

要用形象化语言去解释抽象的数学概念，使抽象的概念具体化，使深奥的知识明朗化，借助自己深厚的文化底蕴给予学生丰富的数学素养，通过驱动学生的数学想象，来达到培养学生数学能力的目的。

三、培养后进生自觉学习的良好习惯，提高其解题能力。

大部分后进生学习被动，依赖性强，对数学概念、公式、定理、法则多采取死记硬背的方法，不愿动脑筋，一遇到问题就问老师，或着干脆扔在一边不管。

教师在解答问题时，应注意放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地辅导他们补习功课，帮助他们逐步提高。

后进生转化工作计划及措施

后进生转化工作计划及措施有了打算，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。

那你知道怎么写打算吗？以下是我给大家带来的后进生转化工作打算及措施，盼望可以协助到大家！后进生转化工作打算及措施1一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原那么，从后进生内心抓起，课内与课外相结合，初一的下学期我打算这样实行并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气，克制自卑的心理，使我的这个班内每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成果。

二、学生根本状况分析目前我班学习效果不佳的学生分为两种状况。

一种是根底非常不好，学习困难太多，听课听不懂，作业不会做，如岑南友，韦府春，韦文波，陆坦然，韦大坚，梁光然，梁辉和陆小周等同学;另一种是根底还好，但学习看法不太端正，做事看法不够谨慎，遵守纪律的意志不够坚毅，他们的作业一般有实力完成，但可能出现未完成或完成不谨慎的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些学生假如学习专心，就会有比拟好的成果，比方丁富友，张鹏，方坤，韦昌芬，毛福妹和潘向妹等同学。

这两类学生都是须要夸奖和鼓舞的。

在上学期我担当班主任的半年内，我还发觉了有几个更加特别的学生，有的是单亲家庭，有的不仅在学习上须要关注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陆坦然，陈鹏，岑南友，郭英和黄兴才等同学。

后进生的转化工作可谓任重而道远，往往投入的精力最多，而收效却甚微，但后进生假设能胜利转化那么是最能给教师欣慰和学生信念的，因此工作虽然困难，但是我还是对此充溢了期许。

三、工作目标唤醒他们的自信念和上进心，激发学习爱好，造就他们谨慎做事的好习惯，然后对学习的确有困难的，须要多辅导，赐予他们切实的协助。

四、详细转化措施针对上述状况分析，为了使他们在学习上和生活上有所进步，特此制定如下转化措施。

1、造就后进生良好的学习看法;正确的学习看法是提高学习成果的重要因素。

后进生转化工作计划最新3篇

后进生转化工作计划最新3篇后进生转化工作计划篇一转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。

是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育四有社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。

为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、差生基本情况及分析本班24名学生，学生的学习成绩很差，同时在德育方面也存在着许多的问题。

特别是通过暑假，开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生。

他们有的表现为成绩不良，有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。

德育后进生名单：王XX：1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意去记。

撒谎，上课爱打瞌睡，下课爱打架。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。

不明白学习的重要性。

3、在家庭方面，对孩子督促不严，学习不能及时辅导。

4、习惯方面，马虎、不讲卫生，自律性差。

解XX ：1、对学习缺乏兴趣，在校缺乏纪律性。

爱打架。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。

3、作业完成情况不好，不明白学习的重要性。

4、没有良好的行为习惯，是让老师家长头疼的学生。

二、转差对策与措施每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。

做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们，他们就会力求不辜负这种期望和信任，积极上进，努力使自己的行为符合要求。

所以，班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情，引导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质，从而调动了他们改变自身不足的积极因素，提高德育教育效果。

所以班主任要注意以下几点：1、教师首先要热爱自已的工作班主任工作是一项繁琐的，责任大且费气力的工作。

要做一个称职的班主任，就应该做好差生的转化工作。

德育差生，有的品德差，有的则是品德学习皆差。

差生的心理状态复杂，表现形式各式各样：有的情绪低沉，沉默寡言；有的好动，易惹事；有的自暴自弃，无心向学。

后进生转化工作计划5篇

后进生转化工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级后进生转化工作计划

七年级后进生转化工作计划
1. 分析数据：首先要对七年级后进生的学习、生活情况进行全面的调查和分析，包括
成绩、学习习惯、家庭背景等方面。

2. 制定个性化学习计划：针对不同后进生的特点和问题，制定个性化的学习计划，包
括目标设定、学习内容安排、学习方法指导等。

3. 提供有效的教育资源：为后进生提供适合他们的教育资源，包括教材、辅导资料、
网络资源等，以提高他们的学习效果。

4. 激励与引导：通过激励机制和引导教育，帮助后进生建立学习兴趣和信心，培养积
极的学习态度。

5. 加强家校合作：与家长密切合作，共同关注后进生的学习情况，提供家庭教育指导，鼓励家长参与学生学习过程。

6. 开展课外活动：组织丰富多彩的课外活动，帮助后进生拓展视野，培养兴趣爱好，
提升综合素质。

7. 持续跟踪评估：定期对后进生的学习情况进行跟踪评估，及时发现问题并调整措施，确保转化工作的效果。

8. 建立评价体系：建立完善的评价体系，对后进生的学习情况、进步情况进行定期评
估和反馈，以促进后进生的持续发展。

初中后进生转化工作计划【四篇】

初中后进生转化工作计划【四篇】【导语】这篇关于学校后进生转化工作方案【四篇】的文章，是为大家整理的，希望对大家有所关怀！【第一篇】学校办学的宗旨是以育人为本，意在从训练教学2个方面，不断提高同学的思想素养，规范同学的道德行为，提高同学的文化水平，培育同学的各种力气。

所以，它面对的应当是全体同学，面对同学的各个方面。

老师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应当对每1个同学都要认真负责，特别是对于部分差生，应当用爱心去感化他们，用诚意去打动他们，用道理去训练他们，用才智去启迪他们。

为此，学校特订出如下差行转化方案：一，成立差生转化领导小组。

学校校长要担当领导小组的组长，政教副校长担当副组长，具体负责对同学的辅导与管理，各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。

具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记7人组成。

十二个班级每班由班主任和两名科任老师组成。

二，摸清各班的差生状况，做好分门别类的统计整理。

由于学校在总体上来说，由于招生存在着没有选择的余地，收进来同学大多数成果很差，思想表现也不太好，这种状况必定带来管理上的困难。

所以，每1个班主任要对同学家庭逐一进行家访，对同学个人逐一进行谈话，做到状况明白。

然后再制订相应的训练教学规划。

具体要开展的活动：1，开学一星期内对全部同学进行初步摸底，分别召开同学会，制订实施细则;2，政教组织各班主任开会，确定重点家访对象;3，进行部分同学家长会，听取家长对学校工作的看法;4，召开差生转化动员会，每1个同学写出转变的决心。

三，树立起差生转化典型。

我们知道，典型的力气是巨大的，每期开学初，各班要依据自己转化同学效果，选出一2个代表做为班级学习的榜样，学校则将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、广播进行在张旗鼓的宣布传达，还要给突出的同学戴大红花，拍照表彰。

具体的工作：1，开学后，各班上报上一期差生转化的优秀同学和评定差生转化的优秀班主任名单;2，学校定好表彰名单，出好有关的宣布传达专刊，开展好校内广播，按方案表彰同学;3，各班组织优秀同学和后进生转化典型进行大会阅历相互沟通，优秀班主任阅历相互沟通;4，中考后，分赴到部分同学家中，向同学家长汇报同学在校转化的具体状况。

后进生转工作计划5篇

后进生转工作计划5篇后进生转工作计划篇1一、指导思想1.树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”的思想，树立“老师不是选择自己教育的同学，而是要制造适合不同同学的教育”观念。

2.分析后进生产生的缘由，制定有针对性的、切实可行的帮教计划，培育后进生的意志和毅力。

3.启动内在动力，使其端正学习立场，变“要我学”为“我要学”。

4.引起自我批判，即由“他律”变为“自律”。

5.制造条件，促使他们向好的方面转化。

身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，详细问题详细分析解决。

二、基本状况：班级的后进生不只两个，但本学期重点做赵哲、李万龙的思想转化工作，并且学习重点要放在提高他们的基础知识上。

三、工作目标：使后进生能成为合格生，优等生，加强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。

使他们能开心地学习、生活，清除自卑感。

四、详细措施：1.进行家访活动，了解同学的家庭状况，了解同学的过去，依据实施状况，调查讨论，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向进展。

2.克服缺点，发扬其闪光点：有的同学上课做小动作，常因受到老师的批判，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去积极向上的心理，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。

其实每个同学都有其长，亦有其短，后进生也不例外。

因此，老师要擅长发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。

3、以情感人，以理服人，要常常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不但不能蔑视，还要有耐烦地反复教育他们，并且发挥班集体的能量，发挥社会、家庭的能量，争取各方面的支持，鼓舞。

他们的基础知识上。

4、关怀爱惜后进生，不蔑视，不辱骂后进生，对他们充斥爱心，多理解，多尊敬，多信任，以加强他们的自信心。

后进生转工作计划篇2一、总体目标本班共有同学25人，其中男生15人，女生10人。

经过自己和孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。

后进生转化工作计划6篇

后进生转化工作计划6篇这学期，学校开展了后进生帮扶活动。

每个老师帮助几个学生，我帮助了七年级一班二班十二个学生。

如何帮助他们转化，是每个教师面临的课题。

为了更好地解决这一问题，特制定以下援助计划:一、基本情况分析从这八名学生的基本情况来看，他们大体上可以分为以下几类情况：学习态度有问题:有四个学生学习成绩一直无法进步，总是在班里垫底，在老师的课堂上扰乱课堂纪律，影响周围同学，不求上进。

智力水平低:有三个同学看似上课认真听讲，认真完成作业，但基础差，课堂上学到的基础知识不牢，遇到需要一点脑子的问题就卡壳。

严重偏科现象:我的一个同学语文和数学成绩很好，英语很差，上课走神，提不起来学习英语的兴趣。

学习成绩不稳定:有两个同学学习态度很好，上课认真听讲，认真完成作业。

但是成绩不稳定，知识不够扎实。

二、辅导措施1、传授学习方法，提高兴趣:教学内容教师要深入研究，整理教材内容，在传授知识和培养思维能力之间找到合适的平衡点，在学生迷茫的时候，理性分析教材，选择哪种教学方法更合适。

用简单易接受的方式去做，提高他们的学习兴趣。

2、学生分类指导，虽然每个学生都有自己的学习风格，但是在老师的指导下，每个学生都感受到老师对自己的关心，从而激发学习的上进心。

3、及时评价，时刻注意:在师生之间建立起帮助和沟通的桥梁后，既要了解学生的学习行为，从思想、学习、行为等方面进行评价，又要注意指出问题，循序渐进地让学生逐渐接受。

总之，帮扶是一项复杂的工作，涉及面广，工作量大，但只要我们多一些关心，多一些耐心，多投入一些时间和精力，就一定能把这项工作做好。

一、班级具体情况分析：这次有四个学困生。

其中，他们的纪律性和自觉性不强，学习习惯和学科基础较差，或者成绩严重滞后。

二、“学困生”辅导工作目标1、认真落实“学困生”辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。

2.使学困生成为合格学生和优秀学生，增强学困生的学科观念，教给他们良好的学习方法。

初中学校后进生转化工作计划【精选5篇】

初中学校后进生转化工作计划【精选5篇】初中学校后进生转化工作计划（精选篇1）在教育管理中，最为令人棘手的问题是后进生的管理工作。

后进生作为一个班级存在的特殊群体，其多表现为思想差、行为差和成绩差几种情景，这就让管理者为之头疼，不知如何做好后进生的转化工作。

怎样才能转化好后进生呢?我们先要了解后进生构成的原因，我们明白后进生主要是受家庭、社会、学校和个人自身因素的影响。

在家庭方面，有的家长受社会“读书无用论”的错误影响，对子女的行为和学习成绩漠不关心，对孩子成绩好坏持无所谓的态度;有的家长为了生活，常年在外打工，孩子成了留守儿童，缺少家长的陪伴和关心;有的家庭物质生活较好，家长舍不得孩子吃苦，过于溺爱，以致孩子有求必应，养成“小霸王”性格，甚至对孩子在学校中犯下的错误也纵容，使家校教育冲突;造成更大伤害的是父母离异的家庭，孩子失去温暖，对生活产生悲观失望情绪。

在社会方面，由于社会上存在赌博、吃喝玩乐等不良风气，在无形中潜移默化地影响了学生。

另外，青少年往往有好奇心理，网络上一些不良网站充满色情、凶杀等负面影响青少年身心健康。

学校因素中，教师对教育对象不能平等待之，只一味钟爱优等生，对后进生不闻不问。

放任自流甚至视为害群之马，致使师生关系不融洽，学生缺少关爱而丧失学习信心。

自身因素主要是缺少学习进取性和吃苦耐劳精神，意志力薄弱、自制力差、学习兴趣低、情绪不稳定等，造成他们不思进取，自暴自弃。

了解了后进生构成这些因素后，我们就能够对症下药，遏制和减少后进生的构成，从而到达“治病救人”的目的。

对后进生的转化据以上构成因素，我们能够从以下几方面入手转化他们。

一、要摆正态度，进取乐观地对待后进生。

对待后进生，首先要抱正确的态度，要正确地看待和估量后进生。

后进生并非永远一成不变，他们也思进取，只可是表现不明显罢了。

我们应当大力帮扶他们，保护他们的自尊，让他们克服自身不足和自卑心理，调整好心态，树立起自信心，他们就会转变。

七年级下学期学困生转化工作计划（精选5篇）

七年级下学期学困生转化工作计划（精选5篇）七年级下学期学困生转化篇1本学期，我承担的是一4班数学教学任务，为了做好学困生的转化工作，制定如下计划。

一、端正对学困生的态度，转变对学困生的看法学困生的出现，是有着各种各样客观原因的。

所以，要真正做好学困生的转化工作，必须端正对学困生的态度，转变对学困生的看法，对他们有一个正确的认识。

为此，我决定在本学期积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，查阅一些关于学困生的书籍资料，请教一些在学困生转化工作上做得好的教师，为学困生转化工作进一步奠定理论基础，准备必要信息。

二、从学困生身上分析原因，针对具体情况开展工作根据我上学期对学生的了解，他头脑灵活，就是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。

经过我的调查，我发现，这名学生之所以会出现这样的情况，是因为他的父母每天都很忙，忙于农活，忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。

久而久之，导致了这名同学在学习上的不负责任。

为此，我准备从以下几方面开展转化工作:1、认真开导，积极教育，帮助学困生建立自信心。

“自信是成功的开始”，要使这位学困生建立起良好的自信心，我觉得应该从两方面入手:一是在课堂上，即设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定;二是在课后，给他们推荐一些相关的课外书，引导他在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的。

通过这些措施，帮助他逐步建立起属于自己的信心，为以后的学习打下坚实的基础，准备精神动力。

2、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。

对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容忽视。

要做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，一方面要利用课余时间进行家访，与他的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，要经常与他的家长进行电话联系。

初中后进生转化工作计划

初中后进生转化工作计划初中后进生转化工作计划(8篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的初中后进生转化工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中后进生转化工作计划1一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每1个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我所任教的每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

二、学生基本情况分析目前我班学习效果不佳的学生分为2种情况。

1种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的学生不需要一味的责怪和批评，而是需要辅导和关心。

另1种是基础还好，但学习态度不太端正，做事态度不够认真，遵守纪律的意志不够坚强，他们的作业一般有能力完成，但可能出现未完成或完成不认真的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些学生如果学习用心，就会有比较好的成绩。

对这类学生需要多提醒，多付出一些耐心教导和严格要求，也需要加强纪律教育。

这2类学生都是需要夸奖和鼓励的。

习惯上，我们把学习困难的这1类学生称为“后进生”，后进生的转化工作真可谓任重而道远，往往教师的投入精力最多，而收效甚微，但后进生若能成功转化则是最能给老师和学生信心的。

因此工作虽然艰难，但是还是充满了挑战的。

三、工作目标：唤醒他们的自信心和上进心，激发他们的学习兴趣，培养他们认真做事的好习惯。

对学习确实有困难的，需要多辅导。

四、具体帮扶措施针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

1.培养良好的学习态度正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。

学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。

后进生转化工作计划(精选3篇)

后进生转化工作计划（精选3篇）后进生转化工作计划（精选3篇）日子如同白驹过隙不经意间又将迎来新的工作新的挑战让我们对今后的工作做个计划吧。

相信许多人会觉得工作计划很难写吧下面是wtt帮大家整理的后进生转化工作计划（精选3篇）供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

后进生转化工作计划1经过七年级一学期的体验,本学期的生活开始后不仅要把工作要点放在促进全班学生的学习上工作要点要继续放在转化后进生上。

因为一个班级的风气关键要看后进生的风气怎样。

后进生的转化效果对良好班风的形成有重要作用因此这学期在后进生的转化方面我将做到以下几点争取在后进生转化方面有所进步。

一、克服后进生的心理障碍,对症下药。

后进生自制力较差在思想和学习方面较其他同学有一定距离他们在班里为数不多但是给班级常常带来一些负面影响并且有一定的破坏性和反复性。

因此在做他们的工作时要从根源上分析其存在原因。

挖掘其内心想法剖析其行为帮助他们树立勇气克服自卑心理从一点一滴小事中认识到他们优点使他们能够独立自由的进行学习、生活。

我班学生李学超自卑心理差容易盲目做事且不考虑后果。

本学期我打算为他找一个帮手时刻提醒他那些方面该做那些方面不该做并且帮助他在学习方面有所提高。

从前一阶段转化工作来看该学生进步很大思想有一定提高且非常遵守纪律只是学习方面没有明显进步二、一颗恒心转化后进生。

转化后进生这项工作具有长期性、反复性因此一定要做好打硬仗的心里准备。

每个学生肯定都想学好表现好。

但个别同学往往经不起外界不良影响的侵蚀而一度走向低谷。

因此抓后进生工作不能满足于一时的成功应该有反复抓的思想准备。

学生何永建在初一下半年有一阶段思想动荡行为出格学习态度也不端正平日喜欢在校园内东走西窜调儿踉荡针对这一现象我及时的进行了家访分析自身的问题以后行为及思想有所进步所以今年对该生要加强"一帮一"活动让优秀的行为去感化他使他在今年能有更好的表现。

三、对后进生要过多的给予爱心。

初中学校后进生转化工作计划

初中学校后进生转化工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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后进生转化工作计划(10篇)

后进生转化工作计划（10篇）后进生转化工作计划 1后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。

后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。

因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。

三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。

我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。

通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。

二、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。

要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。

因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。

三、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下功夫。