苏州中学园区高一化学苏教版分散系学案

高一年级化学学科学案

分散系

班级________ 姓名_______学号_______

[学习目标]：1、知道胶体是一种常见的分散系

2、知道胶体的丁达尔现象

3、了解胶体的重要应用

[课前检测]：1．生活中常见的混合物有溶液和浊液，试举出几例。

2．溶液和浊液的外观有如何？稳定性如何？

3．溶液和浊液如何区别他们？

[情景设计]：请仿照初中学过的溶液、溶质和溶剂，参照教材，写出下列概念

[概念形成]：

分散系：

分散质：

分散剂：

[概念辨析]：请你说出下列分散系中的分散质和分散剂：NaCl溶液、盐酸、CuSO4溶液、

泥浆水_______________________________________________________________________ [问题探究1]：按照分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？

[概念形成]：

分散质粒子的大小举例

____________：______________________；_____________________________ 分散系____________：______________________；_____________________________ ____________：______________________；_____________________________ [问题探究2]：分别取CuSO4溶液、Fe(OH)3胶体、蛋白质溶液、泥浆水，观察以后完成下列表格：

[概念形成]：

[概念辨析]：下列有关氢氧化铁胶体和氯化铁溶液的叙述正确的是（）

A.都是较稳定的有色透明液体

B.都有丁达尔现象

C.加入盐酸后，可以实现氢氧化铁胶体转化为氯化铁溶液

[问题探究3]：胶体具有哪些性质？

[实验探究]：

将盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在于光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。

[实验现象]：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

[概念形成]：

丁达尔现象：________________________________________________________________

[拓展视野]：

丁达尔现象产生的原因是因为胶体微粒直径大小恰当，当光照射胶粒上时，胶粒将光从各个方面全部反射，胶粒即成一小光源（这一现象叫光的散射），故可明显地看到由无数小光源形成的光亮“通路”。当光照在比较大或小的颗粒或微粒上则无此现象，只发生反射或将光全部吸收的现象，而以溶液和浊液无丁达尔现象。

[实验探究]：

在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的混浊的水，再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的浑浊程度。

[实验现象]__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

[概念形成]：

氢氧化铁胶体用于净水的原因：

_____________________________________________________________________________

[概念辨析]：

1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？

2、胶体区别于其他分散系的本质特征是（）

Ａ分散质粒子能做不停的，无规则的运动Ｂ光线透过时能观察到光亮的通路Ｃ静置后既不分层，也无沉淀产生Ｄ分散质粒子直径在10-7~10-9m之间[问题探究4]：阅读课本P14的资料卡，归纳总结胶体的其他应用？

[概念形成]：

胶体的应用：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ [问题探究5]：Fe(OH)3胶体的制备？

[实验探究]：将饱和FeCl3溶液逐滴滴入煮沸的蒸馏水中，直至出现红褐色液体，得到的就是Fe(OH)3胶体．

[概念形成]：

写出Fe(OH)3胶体的制备的化学方程式：_______________________________________ [概念辨析]：

下列关于Fe(OH)3胶体的制备，正确的操作是（）

A.将FeCl3溶液滴入蒸馏水中即可

B.将FeCl3溶液滴入热水中，得到黄色液体即可

C.将FeCl3溶液滴入沸水中，得到红褐色液体即可

D.将FeCl3溶液滴入沸水中，并继续加热煮沸至生成红褐色沉淀即可

根据上述例题，总结Fe(OH)3胶体制备成功的关键点:

_____________________________________________________________________________ [课外练习]：

1、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的者（）A.溶液 B.悬浊液 C.乳浊液 D.胶体

★2、“纳米材料”是粒子直径为几纳米至几十纳米的材料，纳米碳就是其中一种。若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（）①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置后会析出黑色沉淀

A.①④⑤

B.②③④

C.②③⑤

D.①③④⑥

3、某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水煤气都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐