儿歌《小熊过桥》ppt课件
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幼儿园大班歌曲《小熊过桥》PPT课件
要领和技巧。
通过反复练习和排练，提高幼儿 的舞蹈熟练度和表现力，同时培 养幼儿的团队合作精神和集体荣
誉感。
在排练过程中，注重引导幼儿理 解歌曲和舞蹈所表达的情感和意 境，激发幼儿的表演欲望和创造
力。
现场舞蹈表演及互动环节
在幼儿园的活动室或礼堂等场地进行现场舞蹈表演，为幼儿提供一个展示自己才能 的舞台。
03
音乐欣赏与演唱技巧
歌曲旋律及节奏特点
03
旋律明快
歌曲采用轻快的旋律，营造出轻松愉快的 氛围，适合幼儿园大班孩子的年龄特点。
节奏鲜明
歌曲节奏清晰明了，易于孩子们掌握和跟 唱。
音域适中
歌曲的音域控制在适合幼儿园大班孩子演 唱的范围内，不会过高或过低。
演唱技巧指导
01
02
03
气息控制
指导孩子们学会运用腹部 呼吸，保持气息平稳，避 免在演唱过程中出现气息 不足的情况。
歌词中描绘的场景
清晨的森林，小熊独自面对宽宽的木桥。 小鸟和流水在鼓励小熊，鱼儿跃出水面为小熊加油。 小熊在桥上一步步前进，最终成功过桥。
歌曲传达的情感与意境
01
歌曲传达了勇敢、自信和坚持 的情感。
02
通过小熊过桥的故事，鼓励孩 子们在面对困难时要勇敢、自
信，坚持不懈地去努力。
03
同时，歌曲也表达了友谊和支 持的重要性，小鸟、流水和鱼 儿的鼓励让小熊变得更加勇敢。
老师可以对孩子们的表现进行评价，包括参与度、表现力、创意等方面。同时， 也可以邀请其他老师或家长来观摩评价，给予孩子们更多的鼓励和支持。
07
总结回顾与课程反思
课程重点内容回顾
歌曲背景介绍
《小熊过桥》是一首富有童趣和 教育意义的歌曲，通过描述小熊 过桥的故事，向孩子们传递了勇
通过反复练习和排练，提高幼儿 的舞蹈熟练度和表现力，同时培 养幼儿的团队合作精神和集体荣
誉感。
在排练过程中，注重引导幼儿理 解歌曲和舞蹈所表达的情感和意 境，激发幼儿的表演欲望和创造
力。
现场舞蹈表演及互动环节
在幼儿园的活动室或礼堂等场地进行现场舞蹈表演，为幼儿提供一个展示自己才能 的舞台。
03
音乐欣赏与演唱技巧
歌曲旋律及节奏特点
03
旋律明快
歌曲采用轻快的旋律，营造出轻松愉快的 氛围，适合幼儿园大班孩子的年龄特点。
节奏鲜明
歌曲节奏清晰明了，易于孩子们掌握和跟 唱。
音域适中
歌曲的音域控制在适合幼儿园大班孩子演 唱的范围内，不会过高或过低。
演唱技巧指导
01
02
03
气息控制
指导孩子们学会运用腹部 呼吸，保持气息平稳，避 免在演唱过程中出现气息 不足的情况。
歌词中描绘的场景
清晨的森林，小熊独自面对宽宽的木桥。 小鸟和流水在鼓励小熊，鱼儿跃出水面为小熊加油。 小熊在桥上一步步前进，最终成功过桥。
歌曲传达的情感与意境
01
歌曲传达了勇敢、自信和坚持 的情感。
02
通过小熊过桥的故事，鼓励孩 子们在面对困难时要勇敢、自
信，坚持不懈地去努力。
03
同时，歌曲也表达了友谊和支 持的重要性，小鸟、流水和鱼 儿的鼓励让小熊变得更加勇敢。
老师可以对孩子们的表现进行评价，包括参与度、表现力、创意等方面。同时， 也可以邀请其他老师或家长来观摩评价，给予孩子们更多的鼓励和支持。
07
总结回顾与课程反思
课程重点内容回顾
歌曲背景介绍
《小熊过桥》是一首富有童趣和 教育意义的歌曲，通过描述小熊 过桥的故事，向孩子们传递了勇
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》PPT课件(PPT课件)
总结评价：对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。
拓展延伸：引导幼儿发挥想象力，自己创作儿歌。
引导幼儿了解儿歌的韵律和 节奏，并尝试自己创作。
鼓励幼儿发挥想象力，将自己 想到的情景和事物用儿歌表达
出来。
引导幼儿思考儿歌中主角小熊 过桥的原因及过桥后的感受。
对幼儿的创作进行点评和鼓 励，增强其自信心和创造力。
幼儿园大班语言儿 歌《小熊过桥》 PPT课件
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汇报人：
目录
01 P P T 课 件 封 面 02 P P T 课 件 目 录 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 步 骤
01PPT课件封面
标题：小熊过桥
封面背景：采用小清 新风格的蓝色天空作 为背景，给人一种轻 松愉快的感觉。
学习儿歌：通过图片和音乐，引导幼儿理解儿歌内容，学 习儿歌中的词汇和句式。
学习儿歌：通过 图片和音乐，引 导幼儿理解儿歌 内容，学习儿歌 中的词汇和句式。
词汇学习：引导 幼儿学习儿歌中 的新词汇，并能 够运用这些词汇 进行简单的口语 表达。
句式模仿：引导 幼儿模仿儿歌中 的句式，进行简 单的口语表达和 交流。
教学步骤
导入：通过播放儿歌《小熊过桥》吸引学生的注意力 呈现：展示PPT课件，让学生观看图片、听儿歌 讲解：讲解儿歌中的生字、词语和句子，帮助学生理解儿歌内容 练习：通过游戏、表演等形式，让学生巩固所学内容 总结：总结本节课所学内容，布置作业
03教学目标
知识目标：帮助幼儿理解儿歌内容，学习儿歌中的词汇和 句式。
注意事项：要注重个体差异，鼓励每个孩子都大胆尝试和表达自己的想。
06教学步骤
拓展延伸：引导幼儿发挥想象力，自己创作儿歌。
引导幼儿了解儿歌的韵律和 节奏，并尝试自己创作。
鼓励幼儿发挥想象力，将自己 想到的情景和事物用儿歌表达
出来。
引导幼儿思考儿歌中主角小熊 过桥的原因及过桥后的感受。
对幼儿的创作进行点评和鼓 励，增强其自信心和创造力。
幼儿园大班语言儿 歌《小熊过桥》 PPT课件
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汇报人：
目录
01 P P T 课 件 封 面 02 P P T 课 件 目 录 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 重 点 与 难 点 06 教 学 步 骤
01PPT课件封面
标题：小熊过桥
封面背景：采用小清 新风格的蓝色天空作 为背景，给人一种轻 松愉快的感觉。
学习儿歌：通过图片和音乐，引导幼儿理解儿歌内容，学 习儿歌中的词汇和句式。
学习儿歌：通过 图片和音乐，引 导幼儿理解儿歌 内容，学习儿歌 中的词汇和句式。
词汇学习：引导 幼儿学习儿歌中 的新词汇，并能 够运用这些词汇 进行简单的口语 表达。
句式模仿：引导 幼儿模仿儿歌中 的句式，进行简 单的口语表达和 交流。
教学步骤
导入：通过播放儿歌《小熊过桥》吸引学生的注意力 呈现：展示PPT课件，让学生观看图片、听儿歌 讲解：讲解儿歌中的生字、词语和句子，帮助学生理解儿歌内容 练习：通过游戏、表演等形式，让学生巩固所学内容 总结：总结本节课所学内容，布置作业
03教学目标
知识目标：帮助幼儿理解儿歌内容，学习儿歌中的词汇和 句式。
注意事项：要注重个体差异，鼓励每个孩子都大胆尝试和表达自己的想。
06教学步骤
《小熊过桥》PPT
课文详解
“心乱跳”你是怎样理解的？ 这时小熊会想些什么呢？ 你能用读把小熊的这种心情表达出来吗？
课文详解
小熊心里非常害怕，这时候谁看见了？它 们是怎么做的呢？
先小熊单独在
桥上摇，再乌 鸦飞出来，鲤 鱼跳出来 。
流水哗哗地响， 它也好像在对小 熊说话呢！
课文详解
句子比较
• 头上乌鸦叫。 • 头上乌鸦哇哇叫。
乌（ 乌云 ） 叫（ 叫喊 ） 出（ 日出 ）
三、加偏旁组新字。
不（ 还 歪 否
）
心（ 意 思 忍
）
巴（ 把 吧
）
小熊过桥
一年级 语文 上册
-.
儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、 吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既 包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作 的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象 心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术 构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都 必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这 样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富 他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的 审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
课文详解
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
课文详解 河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫：
“小熊，小熊，不 要怕，眼睛向着前 面瞧！”
课文详解
一二三、向前走， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。
课文详解
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前 面瞧!”一二三，向前走，小熊过桥回 头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
幼儿园儿歌课件PPT小熊过桥
03
歌曲的演唱与表演
演唱技巧指导
01
02
03
音准控制
指导幼儿掌握歌曲的音准 ，确保演唱时音调准确。
节奏感培养
通过拍手、踏脚等动作帮 助幼儿感受歌曲的节奏， 培养节奏感。
情感表达
引导幼儿理解歌曲内容， 用适当的语气和表情表达 歌曲的情感。
表演动作设计
肢体语言
设计简单、有趣的肢体动 作，如摇摆、跳跃等，增 强歌曲的动感。
面部表情
指导幼儿通过微笑、眨眼 等面部表情来表达歌曲的 情感。
道具使用
根据歌曲内容，设计合适 的道具，如小熊的头饰、 桥的模型等，增加表演的 趣味性。
道具与场景布置建议
道具准备
灯光音效
准备与歌曲内容相关的道具，如小熊 的头饰、桥的模型等。
使用适当的灯光和音效，营造歌曲的 氛围，增强表演效果。
场景布置
布置与歌曲情境相符的场景，如森林 、小桥等，增强幼儿的代入感。
04
歌曲的教育价值与启示
对幼儿成长的影响与教育意义
促进幼儿语言发展
儿歌课件ppt小熊过桥有助于提高幼儿的语言感知和表达 能力，通过反复聆听和跟唱，幼儿可以逐渐学会正确的发 音、语富的想象力和创造力，儿歌课件ppt小熊 过桥可以引导幼儿感受音乐的韵律和节奏，激发幼儿的想 象力和创造力。
会和谐。
丰富教育资源
儿歌课件ppt小熊过桥可以作为 一种教育资源，丰富幼儿园、小 学等教育机构的教学内容和方法
，提高教育质量。
05
歌曲的拓展与延伸活动设计
歌曲的改编与创新尝试
旋律改编
可以尝试改变歌曲的旋律，让孩子们在熟悉和陌 生的旋律中感受音乐的魅力。
歌词创新
鼓励孩子们根据歌曲的主题和情感，创作新的歌 词，培养他们的创造力和表达能力。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》PPT课件
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课程背景介绍 课程实施方案 总结与展望
课程内容详解 课程效果展示
课程背景介绍
课程背景及目标
课程背景：了解大班幼儿的认知特点和学习需求 课程目标：培养幼儿的听说读写能力、语言运用能力和思维能力 教学内容：通过儿歌学习，培养幼儿的语音、语感和表达能力 教学重点：引导幼儿理解儿歌内容，培养其语言运用和思维能力
教学过程中可能遇到的问题及解决方案
学生参与度低：设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高学生学习兴趣。 学生对歌词理解困难：在课件中加入图片和视频，辅助学生理解歌词含义。 学生对儿歌旋律不熟悉：在课件中加入音频，方便学生跟读和模仿。 学生语言表达能力不足：加强师生互动，鼓励学生发言和表达自己的观点。
儿歌《小熊过桥》的背景及故事情节
儿歌背景：源自英国传 统儿歌《The Bridge of Terence》
故事情节：小熊过桥时 遇到的危险和困难，以 及他的勇敢和智慧应对
儿歌中的语言教学重点与难点解析
重点：掌握儿歌的基本结构和语言表达方式 难点：理解儿歌中的比喻和拟人手法，以及它们所表达的情感和意义 如何通过语言教学重点与难点解析帮助幼儿更好地理解儿歌 针对不同幼儿的学习特点和语言发展水平，如何制定个性化的教学方案，提高教学效果。
同时，通过游戏和互动，增强 幼儿的社交能力和自信心
在未来的教学中，可以进一步 拓展和丰富课程内容，提高幼 儿的学习兴趣和语言表达能力。
持续推进课程游戏化
对未来教学的展望与期待
注重幼儿思维能力和创造力培养
添加标题
ห้องสมุดไป่ตู้
添加标题
加强幼儿语言能力培养
添加标题
课程背景介绍 课程实施方案 总结与展望
课程内容详解 课程效果展示
课程背景介绍
课程背景及目标
课程背景：了解大班幼儿的认知特点和学习需求 课程目标：培养幼儿的听说读写能力、语言运用能力和思维能力 教学内容：通过儿歌学习，培养幼儿的语音、语感和表达能力 教学重点：引导幼儿理解儿歌内容，培养其语言运用和思维能力
教学过程中可能遇到的问题及解决方案
学生参与度低：设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高学生学习兴趣。 学生对歌词理解困难：在课件中加入图片和视频，辅助学生理解歌词含义。 学生对儿歌旋律不熟悉：在课件中加入音频，方便学生跟读和模仿。 学生语言表达能力不足：加强师生互动，鼓励学生发言和表达自己的观点。
儿歌《小熊过桥》的背景及故事情节
儿歌背景：源自英国传 统儿歌《The Bridge of Terence》
故事情节：小熊过桥时 遇到的危险和困难，以 及他的勇敢和智慧应对
儿歌中的语言教学重点与难点解析
重点：掌握儿歌的基本结构和语言表达方式 难点：理解儿歌中的比喻和拟人手法，以及它们所表达的情感和意义 如何通过语言教学重点与难点解析帮助幼儿更好地理解儿歌 针对不同幼儿的学习特点和语言发展水平，如何制定个性化的教学方案，提高教学效果。
同时，通过游戏和互动，增强 幼儿的社交能力和自信心
在未来的教学中，可以进一步 拓展和丰富课程内容，提高幼 儿的学习兴趣和语言表达能力。
持续推进课程游戏化
对未来教学的展望与期待
注重幼儿思维能力和创造力培养
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ห้องสมุดไป่ตู้
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加强幼儿语言能力培养
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《小熊过桥》PPT课件
小熊小熊不要尾巴摇。
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈你来呀，快快把我抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，向前跑，小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。
《小熊过桥》PPT课件
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除
谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
小熊过桥
小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈、妈妈你 来呀，快快把 我抱过桥。
河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫。
02112_《小熊过桥》完整PPT课件
21
阅读策略分享
1 2 3
预测与推理
在阅读过程中，鼓励孩子们根据故事情节和角色 行为，预测接下来可能发生的事情，锻炼他们的 逻辑思维和推理能力。
情感共鸣
引导孩子们关注故事角色的情感变化，体会角色 的喜怒哀乐，培养他们的同理心和情感表达能力 。
批判性思维
教导孩子们在阅读时保持批判性思维，学会分析 故事中的信息，提出个人见解和评价。
《小熊过桥》是一首经典的儿童歌曲，描述了一只小熊 在过桥时克服恐惧的过程。
歌曲的旋律优美，节奏明快，深受孩子们的喜爱。
歌曲的作者是著名的儿童文学家和作曲家，其作品具有 丰富的教育意义和艺术价值。
2024/1/28
4
课程目标与教学重点
2024/1/28
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够 掌握歌曲《小熊过桥》的演唱技 巧，理解歌曲所表达的情感和意 义，培养勇敢、自信的品质。
2024/1/28
11
插画风格及特点介绍
2024/1/28
温馨可爱的画风
01
采用柔和的色调和圆润的线条，营造出温馨可爱的氛围，符合
儿童审美。
生动形象的角色设计
02
角色造型夸张有趣，表情生动，易于引起儿童的共鸣和喜爱。
丰富的场景描绘
03
通过细腻的笔触和色彩运用，展现出多样化的自然和人文场景
，为故事增色添彩。
2024/1/28
游戏准备
为学生提供小熊、乌鸦、 流水等角色的道具和服装 ，布置故事场景。
游戏过程
学生分组进行角色扮演， 按照故事情节进行表演， 教师和其他学生作为观众 给予评价和鼓励。
16
分组讨论会
讨论主题
探讨故事中的主题和意义，如勇 敢面对困难、友谊的力量等。
阅读策略分享
1 2 3
预测与推理
在阅读过程中，鼓励孩子们根据故事情节和角色 行为，预测接下来可能发生的事情，锻炼他们的 逻辑思维和推理能力。
情感共鸣
引导孩子们关注故事角色的情感变化，体会角色 的喜怒哀乐，培养他们的同理心和情感表达能力 。
批判性思维
教导孩子们在阅读时保持批判性思维，学会分析 故事中的信息，提出个人见解和评价。
《小熊过桥》是一首经典的儿童歌曲，描述了一只小熊 在过桥时克服恐惧的过程。
歌曲的旋律优美，节奏明快，深受孩子们的喜爱。
歌曲的作者是著名的儿童文学家和作曲家，其作品具有 丰富的教育意义和艺术价值。
2024/1/28
4
课程目标与教学重点
2024/1/28
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够 掌握歌曲《小熊过桥》的演唱技 巧，理解歌曲所表达的情感和意 义，培养勇敢、自信的品质。
2024/1/28
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插画风格及特点介绍
2024/1/28
温馨可爱的画风
01
采用柔和的色调和圆润的线条，营造出温馨可爱的氛围，符合
儿童审美。
生动形象的角色设计
02
角色造型夸张有趣，表情生动，易于引起儿童的共鸣和喜爱。
丰富的场景描绘
03
通过细腻的笔触和色彩运用，展现出多样化的自然和人文场景
，为故事增色添彩。
2024/1/28
游戏准备
为学生提供小熊、乌鸦、 流水等角色的道具和服装 ，布置故事场景。
游戏过程
学生分组进行角色扮演， 按照故事情节进行表演， 教师和其他学生作为观众 给予评价和鼓励。
16
分组讨论会
讨论主题
探讨故事中的主题和意义，如勇 敢面对困难、友谊的力量等。
《小熊过桥》完整PPT课件
小熊过桥
活动目标：
（1）学习诗歌，体验小熊过桥以后的 自豪心情，增强自信、勇敢、不怕困难的 精神。
（2）能根据诗歌的内容用绘画、粘贴 等方式制作建议的小图书，表达对文学作 品的理解，体验当小作家的成就感。
小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈、妈妈快 来呀，快快把 我抱过桥。
河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫。
小熊小熊不要怕， 眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥， 小熊过桥回头笑，
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈快来呀，快快把我抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，走过桥，小熊过桥回头笑。
活动目标：
（1）学习诗歌，体验小熊过桥以后的 自豪心情，增强自信、勇敢、不怕困难的 精神。
（2）能根据诗歌的内容用绘画、粘贴 等方式制作建议的小图书，表达对文学作 品的理解，体验当小作家的成就感。
小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。
立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈、妈妈快 来呀，快快把 我抱过桥。
河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫。
小熊小熊不要怕， 眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥， 小熊过桥回头笑，
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈快来呀，快快把我抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，走过桥，小熊过桥回头笑。