一轮复习 地球的运动

E
正午太阳高度的变式图
(3)引起昼夜长短的周年变化
北半球日期 太阳直射点 北半球昼夜长短情况 春分日~秋分日 北半球 昼___夜____，纬度越高，昼_____。 春分日~夏至日 北半球 昼_____夜____，且昼渐____，极昼 范围__________。 __________ 昼____夜_____，____________出现 夏至日 极昼现象。 夏至日~秋分日 北半球 昼____夜____，且昼渐___。 秋分日~春分日 南半球 昼____夜____，纬度越高，昼越____ 秋分日~冬至日 南半球 昼____夜____，且昼渐短，极夜范围 _____ __________ 昼_____夜_____，___________出现 冬至日 极夜现象。 冬至日~春分日 南半球 昼短夜长，且昼渐长。 __________ ________________________ 二分日
（2）引起正午太阳高度的周年变化 了解太阳高度、正午太阳高度的概念： 太阳高度：在______________为90°；在 ____________上为0° 同一地点一天中太阳高度的日变化 太阳高度日变化与日影朝向及日影长度 的日变化 同一时刻，太阳高度从直射点处向四周递 减，并在与直射点距离相同的地方形成太阳 高度等值线
· A · 北极
70°
· E · O
45° 30°
0°
· F
· B
夏至日全球太阳高度等值线图
太阳高度等值线图即为昼半球太阳高度相 同的点形成的等值线图。其特点是：
①圆心（O）为太阳直射点，同心圆为太阳 高度等值线。数值从圆心90°向外围降到 0°，最大的圆为晨昏线。
②晨昏线上最北点（A）和最南点（B）把晨 昏线分为晨线和昏线，东面为昏线，西面为 晨线。
（2）昼夜长短的变化与太阳直射点移动的关 系 ：
②太阳直射点向北移动，北半球各地 ________，______。 如果此时北半球昼长夜短，则北极地区 极昼范围_____； 如果此时北半球昼短夜长，则北极地区 极夜范围_____。 南半球相反；直射点向南移相反。 ③春、秋二分时，_________________ ④赤道上，_________________。
（2）公转轨道与速度 轨道形状：___________________________
近日点与远日点：每年____________过近日 点；每年_______________过远日点
公转速度：公转速度的快慢与公转速度的关 系。过________时公转速度最快，过_______ 时公转速度最慢。 （注意近日点、远日点与冬至日、夏至日的 关系）
离太阳直射的纬线越近，正午太阳 高度越大；越远越小。
夏至日------H由_______________ 递减。 冬至日------H由_________________递减。 春秋分日------ H由____________递减。
随季节变化规律：
在同一地点，当太阳直射点逐渐向该 地靠近时，此地正午太阳高度逐渐变大； 当太阳直射点逐渐远离此地时，该地正 午太阳高度逐渐减小。
北纬40°地区不同季节的太阳视运动路径图
C 73.5° B50°
A 26.5°30′ 16：30
西
18：00
19：30
南
地平圈
北
7：30 4：30
6：00
东
下图为某一河流及其河床AB处的剖面图，某地 理兴趣小组成员9月23日正午（地方时）在A处 观测到的太阳仰角为55°30′，且太阳光线与河 岸接近垂直
昼长的计算
18时
日落
子线：0时
子夜
日出
正午
午线：12时
6时
(4)引起四季更替
天文四季： 夏季------白昼___，太阳____的三个 月(5、6、7三月) 冬季------白昼____，太阳_____的三 个月(11、12、1三月)
传统四季：四立划分
(5)形成地球五带：回归线与极圈划分五带。
问题：假设黄赤交角为零，将会怎样？
影响： ______________在南北回归线间往返 移动(以一年为周期)
在各种图上会画出黄道、赤道，标出 黄赤交角和太阳直射点移动路线。（图略）
3、公转产生的地理意义： （1）太阳直射点在南北回归线间往返移动 移动规律： 直射点的位置---____________________________________ ________________________________ 移动方向---____________________________________ ________________________________
地球的运动
[考纲要求]： 内容要求： 1、地球自转、公转运动的基本规律 2、地球运动的地理意义 能力要求： 理解、掌握地球自转和公转的方向、 周期和速度，分析地球运动的地理意义， 并能熟练地判读各种类型的光照图。
近五年高考考点分布、题型及赋分情况 （见《五三》35页表）
[自主复习、探究]： 一、要求： 1、根据考纲要求认真、仔细阅读高中地理必 修Ⅰ第一单元第二、三两节内容，牢牢掌握 有关地球运动的基本特征和运动意义，打好 基础。 2、对地球运动的特征、意义等所有内容的掌 握都必须与相关的图结合起来，或利用课本 插图、或自己绘示意图来加深理解、记忆。
③赤道上昼弧长为180°（即赤道上从晨线 到昏线，经度差为180°）。 ④圆心所在经线地方时为12点，该经线上太 阳高度为各点所在纬线的正午太阳高度。 ⑤注意图上太阳直射点的经纬线、赤道、北 极点或南极点的在图上的位置、晨昏圈最南 点和最北点的经纬度位置。
正午太阳高度： 分布规律： 随纬度变化规律：---由直射点所在纬线 向南北两侧递减
(一： （1）方向：三种方向 侧视地球-------绕地轴___________。
在北极俯视地球-------_______时针自 西向东； 在南极俯视地球--------_______时针自 西向东；）
（2）周期：_____________________ （3）速度： 角速度：每小时转过的角度。_________。 ω=360°/24小时 即15°/小时或4分钟/1° 线速度：每小时转过的弧长。 ________。 V= 2πRcosΦ（周长）/ 24小时（时间）（R 为地球半径、Φ为各纬线的纬度） 线速度随纬度的升高而递减； 纬度60度的地方的线速度是赤道的一半 南、北极点线速度为零 举例：同步卫星的角速度与线速度 卫星发射场的区位选择。
影响： 北半球夏半年的时间长于冬半年的时间？
北极点的极昼天数(186天)比南极点的极 昼天数(179天)长7天？
2、黄赤交角及其影响 黄赤交角产生的原因： (1)地球倾斜着围绕太阳公转，倾斜角度为 ________。
(2)地轴在宇宙空间的方向 ________________。
（3）黄赤交角和极昼极夜出现的最低纬度 的关系为____________。
北京时间： 北京所在的东八区的区时。 世界时： 0度经线上的地方时（即中时区的区 时）。
（3）水平运动物体的运动方向产生偏向 偏转规律：----地转偏向力的大小及影响因素----作图分析：北半球、南半球、赤道地区 水平运动物体的偏向情况。（图略） 分析偏向对地理事物产生的影响： 影响大气环流和大气运动（举例说明： 气旋与反气旋、大气环流）； 影响大洋环流（举例：太平洋）； 影响河流的冲刷、堆积
（4）影响地球形状：三轴椭球体
(二)地球公转
1、公转的方向、轨道、周期、速度 （1） 方向：_________________ (注意两种情况：观察角度不同） 周期：一个________年:_______天 _____时_____分_____秒 （________年：365天5时48分46秒.?） 公历历法
1、该地地理纬 度可能是 A、55°30′ N B、55°30 ′S C、34°30 ′N D、34°30 ′S
（< 五三〉40页4、5题）
20、下列有关河流的叙述正确的是 A、该河段有凌汛现象 B、此时该河流处于汛期 C、该河段水流自西向东 D、该河段水流自东向西
昼夜长短的变化规律：
昼弧夜弧与昼夜长短
（1）昼夜长短状况与太阳直射点位置的关系： ①太阳直射哪个半球，哪个半球就 ___________，而且纬度越高，昼_______。 太阳直射北半球，则北半球各地 _______，北极地区出现______［极昼范围 是（90°－_________）N以北地区］；南半 球各地_______，南极地区出现_____［极夜 范围是（90°－_________）S以南地区］。 太阳直射南半球相反。
3、认真阅读《五三》36—37页“突破方法” 部分内容，要求所有规律和方法均用图表达 出来，并记住、理解和加以运用这些方法和 规律。 4、对《五三》中31页《五年高考》中所有例 题和39页《易错题清单》中所有例题都要求 先做后看解析和答案。注意解析思路、突破 点、解题关键点，注意答案的规范性。
二、知识总结：
2、自转产生的地理意义： （1）昼夜更替 昼夜的产生---昼夜的分界线----判断晨线和昏线。（图） 昼夜交替的产生---交替周期----（ 注意自转周期与昼夜交替周期的区别） 作图判断：侧视、俯视、立体图、各种 变式图等。
如何区分晨线和昏线？ 晨昏线与昼弧夜弧:
北极
南极
（2）产生地方时差 有关时间的计算和日期的变更问题见 学案（一）相关内容
每年夏至日，__________________的纬 度带H达最大。______________的纬度带H达 最小值。 每年冬至日，_______________的纬度带H 达最小。_______________的纬度带H达最大 值。
正午太阳高度的计算：
H=_____________________， δ表示所求点纬度，θ表示太阳直射点 纬度。|δ－θ|可以看作所求点与太阳直 射点之间的“距离”（纬度差），这个 “距离”越小，则正午太阳高度越大.