(完整版)高中英语语法总结大全之动词(可编辑修改word版)

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高中英语动词归纳

高中英语动词归纳.txt逆风的方向，更适合飞翔。

我不怕万人阻挡，只怕自己投降。

你发怒一分钟，便失去60分钟的幸福。

忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

生活就像"呼吸""呼"是为出一口气，"吸"是为争一口气。

高中英语动词归纳复习及助记口诀李芳发布时间： 2009-7-6 23:19:09高中英语动词归纳复习及助记口诀一、连系动词类①变化类: become get turn grow make come go fall②感官类: look sound feel taste smell③显得类: seem appear look④状态类: keep stay remain lie sit stand (prove turn out)二、使役、感官动词类: see look at watch notice observe let make have/get hear listen to feel提示：吾看三室两厅一感觉三、主动表被动: sell wash burn cook cut drive dress play last open write start run read act draw提示：说明主语的特点、性质、状态四、只接动名词做宾语的词/词组: consider suggest/advise look forward to excuse/pardon admit put off/delay/postpone fancy avoid miss keep/keep on practice deny finish enjoy/appreciate forbid imagine risk can’t help mind allow/permit escape提示:考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。

高中英语动词用法详解-文档

高中英语动词用法详解-文档动词及动词短语用法详解动词是描述主语的动作行为或状态的词。

几乎每个句子的表述都离不开动词。

动词是英语句子的重心，是英语句子中不可缺少的一部分。

动词通常在句子中作谓语，它种类繁多，形式复杂，是较复杂的语法项目之一。

I动词的分类根据动词的句法功能可将动词分为实义动词、连系动词、持续动词和非持续动词、助动词和非谓语动词。

1.实义动词实义动词包括不及物动词和及物动词两类。

1）不及物动词：不及物动词指不能跟宾语的动词。

在英语中大多数动词既可以作及物动词，又可作不及物动词。

纯粹的不及物动词很少。

常用作不及物动词的主要有ache疼痛，agree同意，apologize道歉，appear出现，arrive到达，come来，XXX哭，XXX跳舞等。

XXX.我们一直等到妈妈来。

2）及物动词：能跟宾语的动词称为及物动词。

英语中的动词大多数为及物动词。

（1）跟单宾语的及物动词只跟一个宾语的动词称为单宾语动词。

常见的单宾语动词主要有：accept接受，admire羡慕，admit承认，affect影响，afford买得起，announce公布，borrow借出，XXX埋等。

I'm sorry that I XXX.对不起我忘了你的电话号码。

（2）跟双宾语的及物动词可以同时跟两个宾语的及物动词叫双宾语动词。

双宾语中的一个宾语指人，称为间接宾语，一个宾语指物，称为间接宾语。

间接宾语普通位于直接宾语之前，也可位于其后，但此时在间接宾语的前面需加介词to或for。

直、间接宾语易位需加to的动词介词to侧重指动作的方向，表示朝着、向着、对着某人。

常见的此类动词有：tell通知，XXX借等。

Hand me that book, please.= Hand that book to me, please.请把那本书递给我。

直、间接宾语易位需加for的动词介词for侧重指动作的受益者，透露表现为或人、替或人。

(word完整版)高中生英语语法大全(全套),推荐文档

词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。

这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。

本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。

后面的职务用and 相连。

这样本题主语为一个人，所以应选B。

2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

高中英语必记的534个动词(Excel版)

vt. / n. 攻击，袭击
/əˈteɪn/
v.（经过努力）获得,得到
/əˈtempቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/
vt. 试图，尝试
/əˈtend/
v. 看护，照料，服侍；出席，参加
avoid
/əˈvɔɪd/
awake(awoke,awoken)
/əˈweɪk/
bake
/beɪk/
bark
/bɑːk/
bathe
/beɪð/
burst
cast(cast,cast) catch cater celebrate chant charge circulate clarify clean climb collect combine communicate compare compensate compete compromise concentrate concern conclude condemn conduct confuse congratulate connect consider
v. 逮捕，拘留
/əˈraɪv/
vi. 到达；达到
/ɑːsk/
v. 问；请求，要求；邀请
/əˈsɪst/
v. 帮助，协助
/əˈsəʊʃɪeɪt/
v. 联想，联系
/əˈsjuːm;(US)əˈsuː v. 假定，假设 m/
/əˈstɔnɪʃ/
vt. 使惊讶
/əˈtætʃ/
v. 把…固定，重视
/əˈtæk/
bring(brought,brought)
/brɪŋ/
broadcast（broadcast, broadcast 或--ed,--ed）
/ˈbrɔːdkɑːst/

高中英语语法知识点(可编辑修改word版)

高中英语知识点扫描大全最新一、定语从句与强调句陷阱题详解1.The factory was built in a secret place, around high mountains.A.which wasB. it wasC. which wereD. them were【陷阱】容易误选A 或B，将A、B 中的which 和it 误认为是其后句子的主语。

【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。

请做以下类例题目（答案均为C）：(1)Yesterday we visited a modern hospital, around some fruit shops.A.which isB. it isC. which areD. them are(2)The murder happened in an old building, beside the city police station.A.which areB. it isC. which isD. them are(3)Next month we’ll move to a new building, next to a nice restaurants where we can have Chinese food.A.which areB. it isC. which isD. them are2.A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around I can get some medicine for my wounded hand?”A.thatB. whichC. whereD. what【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。

高考英语动词考点必会20类--(自动保存的)

高考英语动词考点必会27类历年中学英语高考《考试说明》中,动词大约占应考词汇的三分之一,动词在测试中占有举足轻重的位置,下面是活跃、易考的二十类动词。

一、系动词类系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语,此时动词没有进行时和被动语态。

这类词有：表感观的系动词：look, sound, taste, smell, feel, seem, appear（这些词用形容词作表语）表改变的系动词：become, get, turn, grow, make, come, go, fall, run表照旧的系动词：remain, keep, stay, continue, stand, rest, lie, hold可带名词作表语的系动词：be, become, make, look, sound, fall, prove, remain, turn例如：The dish looks good and smells good.Cotton feels soft.He looks sad at the mews and looked at me sadly.She remains excited, in my opinion.This report proves disappointing.（91高考）These oranges taste____________. A.good B.well C.to be good D.to be wellturn可以表示“达到或超过(某个年龄或时间)”Happy birthday, Alice! So you have_______ twenty-one already! (天津卷)A. becomeB. turnedC. grownD. passedturn（该词后接的单数名词前多不用冠词。

如：He turned teacher.）二、使役动词类这类动词接不带to的不定式作宾补,表动作已完成或其全过程；接-ing分词作宾补,表动作正在进行；接-ed分词表被动。

(完整word版)高中英语常用不规则动词表总结大全

高中英语常用不规则动词表总结大全I.A－A－A型burst→burst→burstcast→cast→castcost→cost→costcut→cut→cuthit→hit→hithurt→hurt→hutlet→let→letput→put→putset→set→setshut→shut→shutsplit→split→splitspread→spread→spreadthrust→thrust→thrustupset→upset→upsetII.A－A－A同时又可A－B－B型bet→bet→betbet→betted→bettedbroadcast→broadcast→broadcastbroadcast→broadcasted→broadcastedforecast→forecast→forecastforecast→forecasted→forecastedrid→rid→ridrid→ridded→riddedspit→spit→spitspit→spat→spatwed→wed→wedwed→wedded→weddedwet→wet→wetwetted→wettedIII.A－B－A型become→became→becomecome→came→comeovercome→overcame→overcomerun→ran→runIV.A－B－B型bend→bent→bentbind→bound→boundbleed→bled→bledbring→brought→broughtbuild→built→builtbuy→bought→boughtcatch→caught→caughtcling→clung→clungcreep→crept→creptdeal→deal./dealt.→deal./dealt/dig→dug→dugfeed→fed→fedfeel→felt→feltfight→fought→fought find→found→foundflee→fled→fledforetell→foretold→foretoldhang→hung→hunghang→hanged→hangedhave→had→hadhear→heard→heardhold→held→heldkeep—kept→keptlay→laid→laidlead→led→ledleave→left→leftlend→lent→lentlose→lost→lostmake→made→mademean→mean./ment/→mean./ment/meet→met→metmislead→misled→misledpay→paid→paidread→rea./red/→rea./red/say→said→saidseek→sought→soughtsell→sold→soldsend→sent→sentshoot→shot→shotsit→sat→satsleep→slept→sleptspend→spent→spentspin→spun→spunstand→stood→stoodstick→stuck→stucksweep→swept→sweptswing→swung→swungteach→taught→taughttell—told→toldthink→thought→thoughtunderstand→understood→understood uphold→upheld→upheldweep→wept→weptwin→won→wonV.A－B－B或A－A-ed－A-ed型awake→awoke→awokeawake→awaked→awakedbless→blest→blestbless→blessed→blessedburn→burnt→burntburn→burned→burneddream→dreamt/dreamt/→dreamt/dremt/ dream→dreamed/dri:md/→dreamed/dri:md/ dive→dove→dovedive→dived→divedforget→forgot→forgot(forget→forgotten→forgotten)get→get→gotten(get→got→gotten) kneel→knelt→kneltkneel→kneeled→kneeledlean→leant→leantlean→leaned→leanedleap→leaped→leapedlearn→learnt→learntlearn→learned→learnedlight→lit→litlight→lighted→lightedprove→proved→proved(prove.a.) shine→shone→shoneshine→shined→'shinedslide→slid→slidslide→slid→sliddensmell→smelt→smeltsmell→smelled→smelledspeed→sped→spedspeed→speeded→speededspell→spelt→speltspell→spelled→spelledspill→spilt→spiltspill→spilled→spilledspoil→spoilt→spoiltstrike→struck→struck(stricke.a.) sweat→sweated→sweatedsweat→sweat→sweatswell→swelled→swelled(swollen) whip→whip→whipwhip→whipped→whippedwrap→wrapt→wraptwrap→wrapped→wrappedand→wound→woundwind→winded→windedVI.A－B－C型begin→began→begundrink→drank→drunk(drunke.a.) ring→rang→rungsing→sang→sungsink→sank→sunk(sunke.a.)spring→sprang→sprungswim→swam→swumblow→blew→blowndraw→drew→drawnfly→flew→flowngrow→grew→grownknow→knew→knownoverthrow→overthrew→overthrown throw→threw→thrown withdraw→withdrew→withdrawn arise→arose→arisenbeat→beat→beatenbreak→broke→brokenchoose→chose→chosendrive→drove→driveneat→ate→eatenfall→fell→fallenforbid→forbade→forbidden forbid→forbad→forbidden forgive→forgave→forgiven freeze→froze→frozengive→gave→givenhide→hid→hiddenhide→hid→hidmistake→mistook→mistaken rewrite→rewrote→rewrittenride→rode→riddenrise→rose→risenshake→shook→shakenspeak→spoke→spokenstall→stole→stolentake→took→takenundertake→undertook→undertaken wake→woke→wokenwake→waked→wakedweave→wove→wovenwrite→wrote→writtenbear→bore→born.(bor.a.)swear→swore→sworntear→tore→tornwear→wore→wornbe/am/is/are→was/were→beendo→did→doneforesee→foresaw→foreseengo→went→gonelie→lay→lain(躺)lie→lied→lie.（撒谎）saw→sawed→sawnsaw→sawed→sawedsee→saw→seensew→sewed→sewnsew→sewed→sewedshow→showed→shownshow→showed→showedsow→sowed→sownsow→sowed→sowed。

(完整版)高中英语语法大全

高中英语语法系统全解第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句（一）第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。

主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。

They want good jobs.他们想要好的工作。

The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.这项工作我不满意。

Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a.表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。

Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。

b.表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。

Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。

Time and tide wait for no man.时间不等人。

c.表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。

I love classical music.我喜欢古典音乐。

(word完整版)高中英语语法大全(版全国通用),文档

(word完满版)高中英语语法大全(版全国通用),文档全日制高中英语语法大全学习大纲时态一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感想词。

1、名词 (n.)：表示人、事物、地址或抽象看法的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange .2、代词 (pron. )：主要用来取代名词。

如：who, she, you, it .3、形容词 (adj. .)：表示人或事物的性质或特点。

如：good, right, white, orange .4、数词 (num .)：表示数量或事物的次序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词 (v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词 (adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词 (art. .)：用在名词前 ,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词 (prep.) ：表示它后边的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词 (conj. )：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感想词 ( interj. .)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,答复是“谁〞也许“什么〞。

平时用名词或代词担当。

如：I ’ m Miss Green.(我是格林小姐 )2、谓语动词说明主语的动作或状态,答复“做 (什么 ) 〞。

(精校版)初高中英语语法知识点整理总结

情况构成方法读音例词清辅音后读s浊bookbooks一般情况加s辅音读zkeykeys以o结尾的表示有生tomatotomatoes加es读z命的名词potatopotatoesbusbuses以sshchx等结加es读izwatchwatches尾的名词boxboxes以cesezedgecasecases加s读iz等结尾的名词orangeoranges以辅音字母y结尾变y为ifamilyfamilies读z的名词再加espartyparties变f或fe为knifeknives以f或fe结尾的名词读zv再加esleafleaves2不规则复数变化形式
情况
构成方法
一般情况
加 —s
以 o 结尾的表示有生命的名词
加es
读音
清辅音后读 /s/，浊辅音读 /z/
读/z/
以 s，sh，ch，x 等结尾的名词
加es
读/iz/
以 ce，se，ze，（d） ge 等结尾的名词以“辅音字母+y” 结尾的名词
以 f 或 fe 结尾的名词
加s 变 y为 i，再加es 变 f或 fe 为 v，再加-es
表示人或事物的性质或特征形容词(adj.。)
good, right， orange
white,
数词（num.）表示数目或事物的顺序
one，two,first，second，third
动词(v。）
表示动作或状态
am, is,are，have，see
副词(adv.)
修饰动词、形容词或其他副词,说明时 now, very, here， often,
十二、
(直打版)初高中英语语法知识点整理总结(word 版可编辑修改)
十三、词类、句子成分和构词法:

(完整版)高中英语语法总结大全之动词

高中英语语法总结大全之动词动词1）表示动作高考资源网中状态的词叫做动词。

2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。

（having是实义动词。

）He has gone to New York.他已去纽约。

（has是助动词。

）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：She sings very well.她唱得很好。

（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。

）She wants to learn English well.她想学好英语。

（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

高中英语语法归纳总结完整可编辑版

高中英语语法之小茂解析第一章主谓一致主谓一致(Subject- Verb Agreement)，指〞人称〞和〞数方面的一致关系.如: He is going abroad. They are playing football.可分为:语法一致, 内容一致, 就近一致.(一) 语法一致原那么: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为考前须知:1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质.No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。

2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否那么用复数. 如:The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人)A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。

3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如:Serving the people is my great happiness.为人民效劳是我最大的幸福.When we’ll go out for an outing has been decided.我们什么时候出去郊游已决定了。

(完整word版)高考英语语法知识点总结

专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意:指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词2、as 的用法(1）常用于下列结构：such…as；so…as；the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the same…that 表示同一个（2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如,正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

3、but用作关系代词，相当于who/that…not例：In China there is no one but knows Lei Feng.二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much，everything, nothing , something ,anything，nothing, none，the one 等不定代词时2、先行词被only，any, few, little, no , all，just , very ,right等修饰时。

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下面是小编为大家整理的高中英语知识，希望对大家有用!高中英语语法知识一、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.3、why 原因状语先行词为reason。

二、介词与关系代词1、介词如何确定(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定(2)依据先行词的习惯搭配来确定(3)根据意思来确定(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

「最新」人教版高考英语语法专题复习Word完整版-可编辑修改

高考英语语法专题复习(附参考答案)一、冠词The Article知识要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。

冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。

a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。

the是定冠词。

一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类（泛指）。

这是不定冠词a (an)的基本用法。

如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。

如：He borrowed a story-book from the library.A Wang is looking for you. 一位姓王的同志正在找你。

3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。

如：I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。

如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。

5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。

如：This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。

It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。

It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。

高中英语最全动词知识汇总

高中英语最全动词知识汇总一. 动词概说1. 动词(verb)是表示动作或状态的词。

1)表示动作：swim游泳；push推2)表示状态：have有；be是2. 英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。

二. 动词的分类1. 谓语动词和非谓语动词从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。

1) 谓语动词有人称和数的变化。

如：He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。

Facts are more eloquent than words.事实胜于雄辩。

We have friends all over the world.我们的朋友遍天下。

An apple falls by the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。

2) 非谓语动词非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。

如：I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。

(动词不定式)Smoking is harmful to the health.吸烟对身体有害。

(动名词)I heard them singing the Internationale。

我听见他们唱《国际歌》。

(现在分词)Spoken words are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。

(过去分词)2. 实义动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1) 实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。

如：The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。

He likes to go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。

高中英语动词用法语法大全(打印背诵版)

高中英语动词用法大全(名师总结必考知识点，值得下载背诵)一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。

）is与后面的表语 a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

动词的分类行为动词(实义动词）（1）及物动词：（可以直接带宾语）：visit,enjoy,finish; （2）不及物动词：（不能直接带宾语）work,go, come; （3）状态动词：（相对静止）exist,own,belong（4）动作动词：延续性（work,cook);非延续性：（leave，come）联系动词助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）Be (am,is are) do(does, did); have (has,had):will(would);shall情态动词：can (could); may (might); must; shall (should)（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。

）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。

）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。

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高中英语语法大全学习提纲目录第一章:词类、句子成分和构词法第二章:名词第三章:代词第四章:数词第五章:冠词第六章:形容词、副词第七章:介词第八章:动词第九章：连接词第十章：简单句第十一章：并列句、主从复合句第十二章：直接引语和间接引语第十三章：主谓一致第十四章：动词时态第十五章：情态动词第十六章：动词不定式第十七章：名词性从句第十八章：It的用法及其固定搭配第十九章：倒装结构第二十章：定语从句第二十一章：被动语态第二十二章：高中语法中的省略现象第一章词类、句子成分和构词法1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。