风 李峤 课件ppt课件
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《风》PPT完美课件_人教部编版
喜爱，赞美
这首写风的诗，主要通过具体 的描写展示风的力量之大。
新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于，全诗没 有一个“风”字， 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
拓展阅读
除了写风，你还知道 哪首写雨的诗吗？
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 （李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情（能开二月花 ）。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
一年级上册语文学古诗-(4)《风》 人教部编版(共17张PPT)
解落：吹落。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
三秋：农历九月，指秋天。
希望是厄运的忠实的姐妹。普希金 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
二月：农历二月，指春天。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
十五岁精通《五经》，二十 过江千尺浪，入竹万竿斜。 李峤：字巨山，少有才名， 过江千尺浪，入竹万竿斜。 三秋：农历九月，指秋天。 尉，因在制举考试中以甲等 这首诗的精巧之处在于，全诗没有一个“风”字，但通篇都可以看到风的影子。 能催开早春二月的鲜花。 二月：农历二月，指春天。 这首写风的诗，主要通过具体的描写展示风的力量之大。 李峤：字巨山，少有才名， 尉，因在制举考试中以甲等 尉，因在制举考试中以甲等 诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。 这首写风的诗，主要通过具体的描写展示风的力量之大。 尉，因在制举考试中以甲等 好雨知时节，当春乃发生。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 这两句诗写出了对风怎样的感情？ 解落三秋叶，能开二月花。 哪些词语，描绘出了风的力量之大？ 除了写风，你还知道哪首写雨的诗吗？ 除了写风，你还知道哪首写雨的诗吗？
知作者
新知讲解
解诗题 风
诗题意思：这首诗能让人 看到了风的力量。
新知讲解
解词语
世界会向那些有目标和远见的人让路
赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
新知讲解
(唐)李峤《风》教学课件
此诗通过抓住“叶、花、浪、竹” 四样自然界物象在风力作用下的易变， 间接地表现了“风”之种种形力、魅 力与威力也表达了诗人对大自然的敬 畏之情。
朗读
注释翻译
解落三秋叶，
解开 晚秋，农历九月 吹 指秋季。
译文
可以吹落秋天金黄的树叶，
注释翻译
能开二月花。
早春，农历二月 指春季。
译文
可以催开春天美丽的鲜花。
赏析
“过江千尺浪，入竹万竿斜”，“一 过”“一入”，“一高”“一低”，“一 直”“一斜”，把风对自然界物象在风的 作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出 来。
四句两两成偶，以“三”、“二”、 “千”、“万”数字对举排列见巧。
赏析
综观此诗，诗人通过抓住“叶、花、 浪、竹”四样自然界物象在风力作用下的 易变，间接地表现了“风”之种种形力， 让人真切地感受“风”之魅力与威力。
赏析
这是一首构思别致的咏风诗。
诗中不出现一个“风”字，也看 不到常用来描写风的“吹”“刮”等 字眼，但我们仍能从四种自然现象上 感受到风的力量。
这是一种从动态上对风的理解和 描述。
赏析
解落三秋叶，能开二月花。
诗的前两句写的是小风， 从季节变换的角度描写风温和 的一面：秋风吹来，树叶飘落； 春风拂面，百花开放。
吹落 秋天 的树 叶。
吹开 春天 的鲜 花。
掀起 江面 千尺 巨浪。
吹斜 千竹 万竿。
理解题 配合生活经验，说出风的作用。
发电
吸尘 风的 冷却 作用
启动 风帆
净化 空气
理解题
通过《风》这首诗，你领悟了 什么？
风千变万化，既是人类的朋友， 却也给人类带来了无尽的灾难， 让人喜爱，也让人害怕。
理解题
朗读
注释翻译
解落三秋叶，
解开 晚秋，农历九月 吹 指秋季。
译文
可以吹落秋天金黄的树叶，
注释翻译
能开二月花。
早春，农历二月 指春季。
译文
可以催开春天美丽的鲜花。
赏析
“过江千尺浪，入竹万竿斜”，“一 过”“一入”，“一高”“一低”，“一 直”“一斜”，把风对自然界物象在风的 作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出 来。
四句两两成偶，以“三”、“二”、 “千”、“万”数字对举排列见巧。
赏析
综观此诗，诗人通过抓住“叶、花、 浪、竹”四样自然界物象在风力作用下的 易变，间接地表现了“风”之种种形力， 让人真切地感受“风”之魅力与威力。
赏析
这是一首构思别致的咏风诗。
诗中不出现一个“风”字，也看 不到常用来描写风的“吹”“刮”等 字眼，但我们仍能从四种自然现象上 感受到风的力量。
这是一种从动态上对风的理解和 描述。
赏析
解落三秋叶，能开二月花。
诗的前两句写的是小风， 从季节变换的角度描写风温和 的一面：秋风吹来，树叶飘落； 春风拂面，百花开放。
吹落 秋天 的树 叶。
吹开 春天 的鲜 花。
掀起 江面 千尺 巨浪。
吹斜 千竹 万竿。
理解题 配合生活经验，说出风的作用。
发电
吸尘 风的 冷却 作用
启动 风帆
净化 空气
理解题
通过《风》这首诗，你领悟了 什么？
风千变万化，既是人类的朋友， 却也给人类带来了无尽的灾难， 让人喜爱，也让人害怕。
理解题
《风》唐李峤课件
《风》唐李峤ppt课 件
目录
• 作者介绍 • 诗歌《风》的背景 • 诗歌《风》的内容分析 • 诗歌《风》的影响与评价 • 诗歌《风》的朗诵技巧与感悟 • 总结与思考 Nhomakorabea01
作者介绍
李峤的生平
李峤出生于645年，是唐朝时期的一位著名诗人 01 。
他曾担任过多个官职，包括中书令、内史等，是 02 唐朝著名的文臣之一。
心灵的慰藉
在现代生活中，人们常常感到压力和焦虑。《风》这首诗以其宁静、深沉的意境，为人 们提供了一片心灵的慰藉。通过感受自然的美好，我们可以暂时忘却生活的烦恼。
人与自然的和谐共生
这首诗传达了人与自然和谐共生的理念。在发展科技、改造自然的同时，我们也应该尊 重自然、保护自然，实现人与自然的和谐发展。
06
对生活的热爱
通过对风的描绘，诗人表达了对生活的热爱和敬畏。风虽然强大，但不会无节制地破坏，而是有规律地 影响万物。这让我明白，生活中的困难和挑战也是生活的一部分，我们应该以积极的态度去面对。
诗歌的现代意义
环保意识
在当今社会，环保意识日益增强。《风》这首诗提醒我们，自然的力量虽然无形，但却 能深刻影响我们的生活。我们应该更加珍惜大自然，保护环境。
03 成为诗歌创作的典范
唐李峤的《风》以其独特的艺术风格和表现手法 ，成为诗歌创作的典范，对后来的诗歌创作产生 了深远的影响。
历代评价
高度赞誉
历代文人对唐李峤的《风》给予了高 度评价，认为其语言优美、意境深远 ，充分展现了诗人的艺术才华和深厚 底蕴。
赞赏其自然描绘
肯定其教育意义
教育工作者对唐李峤的《风》给予了 肯定，认为其作为小学教材中的篇目 ，对于培养孩子的审美和语言能力具 有积极意义。
目录
• 作者介绍 • 诗歌《风》的背景 • 诗歌《风》的内容分析 • 诗歌《风》的影响与评价 • 诗歌《风》的朗诵技巧与感悟 • 总结与思考 Nhomakorabea01
作者介绍
李峤的生平
李峤出生于645年，是唐朝时期的一位著名诗人 01 。
他曾担任过多个官职，包括中书令、内史等，是 02 唐朝著名的文臣之一。
心灵的慰藉
在现代生活中，人们常常感到压力和焦虑。《风》这首诗以其宁静、深沉的意境，为人 们提供了一片心灵的慰藉。通过感受自然的美好，我们可以暂时忘却生活的烦恼。
人与自然的和谐共生
这首诗传达了人与自然和谐共生的理念。在发展科技、改造自然的同时，我们也应该尊 重自然、保护自然，实现人与自然的和谐发展。
06
对生活的热爱
通过对风的描绘，诗人表达了对生活的热爱和敬畏。风虽然强大，但不会无节制地破坏，而是有规律地 影响万物。这让我明白，生活中的困难和挑战也是生活的一部分，我们应该以积极的态度去面对。
诗歌的现代意义
环保意识
在当今社会，环保意识日益增强。《风》这首诗提醒我们，自然的力量虽然无形，但却 能深刻影响我们的生活。我们应该更加珍惜大自然，保护环境。
03 成为诗歌创作的典范
唐李峤的《风》以其独特的艺术风格和表现手法 ，成为诗歌创作的典范，对后来的诗歌创作产生 了深远的影响。
历代评价
高度赞誉
历代文人对唐李峤的《风》给予了高 度评价，认为其语言优美、意境深远 ，充分展现了诗人的艺术才华和深厚 底蕴。
赞赏其自然描绘
肯定其教育意义
教育工作者对唐李峤的《风》给予了 肯定，认为其作为小学教材中的篇目 ，对于培养孩子的审美和语言能力具 有积极意义。
风 --ppt课件
这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱 落，能催开早春二月的鲜花。它经过江河时能掀起千 尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
风ห้องสมุดไป่ตู้
唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
李峤
（唐赵国公）
• (644年-713年)，男，字巨山， • 赵州赞皇(今属河北)人，唐代诗人。
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
解落三秋叶，能开二月花。
①解：能够。 ②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
过：经过。 斜：倾斜。这里形容竹子被风吹得歪歪斜斜的样子。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹 林能使万竿倾斜。
能吹落秋天的落叶。
能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪。
吹进竹林能使万竿倾斜。
风
(唐)李峤
解落/三秋叶，能开/二月花。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
风ห้องสมุดไป่ตู้
唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
李峤
（唐赵国公）
• (644年-713年)，男，字巨山， • 赵州赞皇(今属河北)人，唐代诗人。
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
解落三秋叶，能开二月花。
①解：能够。 ②三秋：农历九月，指秋天。
③二月：农历二月，指春天。
能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
过：经过。 斜：倾斜。这里形容竹子被风吹得歪歪斜斜的样子。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹 林能使万竿倾斜。
能吹落秋天的落叶。
能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪。
吹进竹林能使万竿倾斜。
风
(唐)李峤
解落/三秋叶，能开/二月花。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
人教版(部编版)小学语文一年级上册《语文古诗——风》教学课件
李峤，唐代诗人。字巨山，赞皇（今 属河北）人。少有才志，二十岁举进 士。刚直廉正，因触忤武后，贬为润 州司马。一生崇尚节俭，反对铺张。 后被尊为“文章宿老”。也是武则天 至唐中宗时期著名的御用文人，其诗 多为咏风颂物之作，词新典丽，而内 容较为贫乏。
fēng 风 táng lǐ qiáo 【唐】 李 峤 jiě luò sān qiū yè
风是善变的，有柔弱，又有彪 悍，风是多情的，姿态丰盈，万 竹起舞，短短的四句诗，以动态 的描述诠释了风的性格。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
fēng 风 táng lǐ qiáo 【唐】 李 峤 jiě luò sān qiū yè
解 落 三 秋 叶，
néng kāi èr yuè huā
能 开 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng
过 江 千 尺 浪，
rù zhБайду номын сангаас wàn gān xié
入 竹 万 竿 斜。
作者简介
解 落 / 三 秋 叶，
néng kāi èr yuè huā
能 开 /二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng
fēng 风 táng lǐ qiáo 【唐】 李 峤 jiě luò sān qiū yè
风是善变的，有柔弱，又有彪 悍，风是多情的，姿态丰盈，万 竹起舞，短短的四句诗，以动态 的描述诠释了风的性格。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
fēng 风 táng lǐ qiáo 【唐】 李 峤 jiě luò sān qiū yè
解 落 三 秋 叶，
néng kāi èr yuè huā
能 开 二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng
过 江 千 尺 浪，
rù zhБайду номын сангаас wàn gān xié
入 竹 万 竿 斜。
作者简介
解 落 / 三 秋 叶，
néng kāi èr yuè huā
能 开 /二 月 花。
guò jiāng qiān chǐ làng
《风》-唐-李峤-ppt课件全文
风
猜谜语
解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。 谜底是（？）
风
朗读古诗
风
解落三秋叶
能开二月花
过江千尺浪
入竹万竿斜
读完了古诗，哪位同学能给我们讲讲诗歌的意思是什么吗？
能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入竹林能使竹竿歪斜。
初步感知
作者在诗中想要表达怎么样的感情呢？
感悟诗情
作者通过写风表现出的不同情形，把风当作人写，表达作者对风的喜爱之情。
10
以上有不当之处，请大家给与批评指பைடு நூலகம்，谢谢大家！
北师大版二年级语文上册《风》精品PPT课件PPT、优质教学课件
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
新版一年级上册学古诗-(4)《风》 人教部编版(共17张PPT)
诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。
风 通过“解落”、“能开”、
的描写展示风的力量之大。
悟诗情
新知讲解
诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。 诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。 “过江’、”入竹“等动词的描绘，写出了风的力量之大。 风，能使晚秋的树叶脱落， 杜甫的《春夜喜雨》 十五岁精通《五经》，二十 它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 风，能使晚秋的树叶脱落， 二月：农历二月，指春天。 哪些词语，描绘出了风的力量之大？ 除了写风，你还知道哪首写雨的诗吗？ 通过“解落”、“能开”、 过江千尺浪，入竹万竿斜。 风，能使晚秋的树叶脱落， 尉，因在制举考试中以甲等 风，能使晚秋的树叶脱落， 尉，因在制举考试中以甲等
这两句诗写出了对风怎样的感情？ 十五岁精通《五经》，二十
擢第，调任长安县尉。先后 尉，因在制举考试中以甲等
过江千尺浪，入竹万竿斜。 风，能使晚秋的树叶脱落，
四次做唐朝宰相。 风，能使晚秋的树叶脱落，
知作者
新知讲解
解诗题 风
诗题意思：这首诗能让人 看到了风的力量。
新知讲解
解词语
解落：吹落。 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。 过：经过。 斜：倾斜。
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。
“过江’、”入竹“等动词的描绘，写出了风的力量之大。 解落三秋叶，能开二月花。
（李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 过江千尺浪，入竹万竿斜。
这首写风的诗，主要通过具体的描写展示风的力量之大。 十五岁精通《五经》，二十
风的喜爱之情（能开二月花 ）。 这首写风的诗，主要通过具体的描写展示风的力量之大。
风 通过“解落”、“能开”、
的描写展示风的力量之大。
悟诗情
新知讲解
诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。 诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。 “过江’、”入竹“等动词的描绘，写出了风的力量之大。 风，能使晚秋的树叶脱落， 杜甫的《春夜喜雨》 十五岁精通《五经》，二十 它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 风，能使晚秋的树叶脱落， 二月：农历二月，指春天。 哪些词语，描绘出了风的力量之大？ 除了写风，你还知道哪首写雨的诗吗？ 通过“解落”、“能开”、 过江千尺浪，入竹万竿斜。 风，能使晚秋的树叶脱落， 尉，因在制举考试中以甲等 风，能使晚秋的树叶脱落， 尉，因在制举考试中以甲等
这两句诗写出了对风怎样的感情？ 十五岁精通《五经》，二十
擢第，调任长安县尉。先后 尉，因在制举考试中以甲等
过江千尺浪，入竹万竿斜。 风，能使晚秋的树叶脱落，
四次做唐朝宰相。 风，能使晚秋的树叶脱落，
知作者
新知讲解
解诗题 风
诗题意思：这首诗能让人 看到了风的力量。
新知讲解
解词语
解落：吹落。 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。 过：经过。 斜：倾斜。
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 诗题意思：这首诗能让人看到了风的力量。
“过江’、”入竹“等动词的描绘，写出了风的力量之大。 解落三秋叶，能开二月花。
（李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 过江千尺浪，入竹万竿斜。
这首写风的诗，主要通过具体的描写展示风的力量之大。 十五岁精通《五经》，二十
风的喜爱之情（能开二月花 ）。 这首写风的诗，主要通过具体的描写展示风的力量之大。
人教部编本风PPT
贫困能造就男子气概。
志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
鸟不展翅膀难高飞。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
鸟不展翅膀难高飞。
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于，全诗没 有一个“风”字， 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
拓展阅读
除了写风，你还知道 哪首写雨的诗吗？
学古诗
一年级（4）风
导入新知
原诗诵读
风 【唐】李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
这两句诗写出了对风怎样的感情？ 李峤：字巨山，少有才名， 丈夫清万里，谁能扫一室。 二月：农历二月，指春天。 人之所以异于禽者，唯志而已矣! 杜甫的《春夜喜雨》 除了写风，你还知道哪首写雨的诗吗？ 丈夫清万里，谁能扫一室。 解落三秋叶，能开二月花。 能催开早春二月的鲜花。 这首诗的精巧之处在于，全诗没有一个“风”字，但通篇都可以看到风的影子。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 能催开早春二月的鲜花。 能催开早春二月的鲜花。 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 丈夫清万里，谁能扫一室。 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 壮志与毅力是事业的双翼。 三秋：农历九月，指秋天。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
新知讲解
记拼音
qiáo 李峤
jiě luò 解落 xié 斜
新知讲解
李峤：字巨山，少有才名， 十五岁精通《五经》，二十 岁考中进士。他初授安定县 尉，因在制举考试中以甲等 擢第，调任长安县尉。先后 四次做唐朝宰相。
知作者
新知讲解
解诗题 风
诗题意思：这首诗能让人 看到了风的力量。
《风》 唐 李峤 ppt课件
《风》 唐 李峤 ppt课件
猜谜语
解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底是（风？）
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朗 读 古 诗
入 竹 万 竿 斜
初步感知
读完了古诗，哪位同学能给我们讲 讲诗歌的意思是什么吗？
能够使秋天的叶子飘落下来，能让 二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高 的波浪，进入竹林能使竹竿歪斜。
感悟诗情
作者在诗中想要表达怎 么样的感情呢？
作者通过写风表现出的不同 情形，把风当作人写，表达作者 对风的喜爱之情。
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结束语
谢谢大家聆听！！！
10
猜谜语
解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
谜底是（风？）
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
朗 读 古 诗
入 竹 万 竿 斜
初步感知
读完了古诗，哪位同学能给我们讲 讲诗歌的意思是什么吗？
能够使秋天的叶子飘落下来，能让 二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高 的波浪，进入竹林能使竹竿歪斜。
感悟诗情
作者在诗中想要表达怎 么样的感情呢？
作者通过写风表现出的不同 情形，把风当作人写，表达作者 对风的喜爱之情。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
结束语
谢谢大家聆听！！！
10
一年级上册语文学古诗-(4)《风》 人教部编版(共17张PPT)
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
拓展阅读
除了写风，你还 哪首写雨的诗吗
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是（ 唐朝 ）诗人 （李峤 ）。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情（能开二月花 ）。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
《风》PPT课件4
那儿
哪儿
小红的家在（那儿）。
小红的家在（ 哪儿）？
我们知道风在那儿了。
生字词
bō
yóu xì
chànchàn颤动但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
波
字形小魔术（换部首变成新字）：
坡 破 玻 披 被 疲
游戏
戏
戈
戈
游
○
作者是怎样发现了风的 踪迹？用“——”画出来。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
但是河水起波的时候, 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是_______的时候， 我们知道________。
谁也没有看见过风, 不要说我和你了。 但是红旗飘动的时候， 我们知道风在向我们敬礼了。 但是沙子飞进眼里的时候， 我们知道风闯祸了。 但是白云飘动的时候， 我们知道风来吃棉花糖了。 但是落叶飘下的时候， 我们知道风来送信了。
叶圣陶
风 （唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
1、欣赏了同学们的作品你有什么 启发吗？修改自己的诗歌，写成至少 三段的一首小诗。 2、观察大自然中的水、雨、雪等 自然现象，写一首诗。
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李峤风语文课件
《风》
（唐）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏 味道、崔融并称“文章四友”。
注释译文
• ①解：分解。
• ②解落：解散，散落。 （唐）李峤
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。
③ 二月：春季的第Байду номын сангаас个月。
风
(唐)李峤
解落/三秋叶，能开/二月花。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱 落，能催开早春二月的鲜花。它经过江河时能掀起千 尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
谢谢
③ 二月：春季的第一个月。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
• ⑤过：经过。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
• ⑥斜：倾斜。
能使树叶在晚秋时节掉落。
能在早春二月时使百花盛开。
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。 ④三秋：农历九月，指晚秋。 吹过江面时会掀起千尺巨浪 。 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。 吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。 （唐）李峤 （唐）李峤 ③ 二月：春季的第一个月。 李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。 风
(唐)李峤 《风》 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。 李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。 ③ 二月：春季的第一个月。 吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。 （唐）李峤
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。
《风》
（唐）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏 味道、崔融并称“文章四友”。
注释译文
• ①解：分解。
• ②解落：解散，散落。 （唐）李峤
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。
③ 二月：春季的第Байду номын сангаас个月。
风
(唐)李峤
解落/三秋叶，能开/二月花。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱 落，能催开早春二月的鲜花。它经过江河时能掀起千 尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
谢谢
③ 二月：春季的第一个月。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
• ⑤过：经过。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。
• ⑥斜：倾斜。
能使树叶在晚秋时节掉落。
能在早春二月时使百花盛开。
李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。 ④三秋：农历九月，指晚秋。 吹过江面时会掀起千尺巨浪 。 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。 吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。 （唐）李峤 （唐）李峤 ③ 二月：春季的第一个月。 李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。 过江/千尺浪，入竹/万竿斜。 风
(唐)李峤 《风》 这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。 李峤，唐朝著名的宫廷诗人，与杜审言、苏味道、崔融并称“文章四友”。 ③ 二月：春季的第一个月。 吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。 （唐）李峤
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。
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精选课件
15
仿照句子格式写出你心中的风
• 谁也没有看见过风，不用说我和你了/但是树叶颤动的时候，我们知道 风在那儿了。
• 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是_林__木__点___头__的__时__候___,我 们知道__风__正__走__过__了___。
• 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是_河__水___起__波__的__时__候___,我 们知道__风__来__游__戏__了___。
李峤 (唐代) qiáo
｝ 解 落 / 三 秋 叶，
●
●
温和
能 开 / 二 月 花。
●
●
●
（开：使……开）
注释 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。
能吹落秋天的落叶，能催开早春的鲜花。
精选课件
8
冬风和春风比赛
• 一天，冬风和春风比赛，看谁力量大，先把旅行 者的大衣吹掉。
• 冬风鼓足了劲，对那男子疯狂地刮去，结果那男 子将大衣裹得更紧了，双手抱在胸前，更努力地 向前走去。冬风无奈地停下。
风 ·叶圣陶
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是树 叶颤动的时候/我们知 道风在那儿了
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是树 梢点头的时候/我们知 道风正走过了
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是河 水起波纹的时候/我们 知道风来游戏了
精选课件
18
风
李峤 (唐代) qiáo
精选课件
16
四时之风
• 春风能解冻，和煦催耕种。 • 裙裾微动摇，花气时相送。 • 夏风草木熏，生机自欣欣。 • 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 • 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 • 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 • 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 • 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
精选课件
17
咏柳·贺知章
• 碧玉妆成一树高， • 万条垂下绿丝绦。 • 不知细叶谁裁出， • 二月春风似剪刀。
潭东镇小学语文
张小凤
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1
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2
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3
____风_____
解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。
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4
风
李峤 (唐代)qiáo
解 落/ 三 秋 叶，能 开/ 二 月 花。
xiá 过 江/ 千 尺 浪，入 竹/ 万 竿 斜。
李峤(645～714) ，唐代诗人，赵州赞皇（今属河 北）人 。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用 与影响, 其诗绝大部分为五言近体。据说唐玄宗于安史 乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四 句时，引起了情感上强烈的共鸣，悲慨多时，并赞叹 作者是“真才子”。
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11
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12
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13
风
李峤 (唐代) qiáo
｝ 解 落 / 三 秋 叶，
能 开 / 二 月 花。 温和
｝ 过
入
江 柱
/ /
千 万
尺 杆
浪， 斜。
狂野
注释
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能 掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
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14
风的级别
• 0级——无风炊烟上； • 6级——强风大树摇； • 1级——软风烟稍斜； • 7级——疾风步难行； • 2级——轻风树叶响； • 8级——大风树枝折； • 3级——微风树枝晃； • 9级——土房屋顶被掀起； • 4级——和风灰尘起； • 10级——树木连根拔起； • 5级——清风水起波； • 11、12级——对建筑物会
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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5
诗的特点
• ——押韵 • ——语言精练、富含蕴味 • ——句式对仗工整，一唱三叹 • ——运用比喻、拟人、想象等方法
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6
节奏：
解 落/ 三 秋 叶——稍快、高 能 开/ 二 月 花——慢、柔 过 江/ 千 尺 浪——快、高 入 竹/ 万 竿 斜——后三个字一字 一停顿
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7
风
• 春风来了，她是柔和温暖的风，她轻轻地吹拂， 那男子走得暖了，甚至冒汗来，舒畅地将大衣脱 下。冬风目瞪口呆。
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9
风
李峤 (唐代) qiáo
｝ 解 落 / 三 秋 叶，
●
●
温和
能 开 / 二 月 花。
●
●
注释：
➢你能读出风的柔情吗？
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
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10
｝ 解 落 / 三 秋 叶，能 Nhomakorabea开 / 二 月 花。 温和
｝ 过
入
江 柱
/ /
千 万
尺 杆
浪， 斜。
狂野
注释
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能 掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
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仿照句子格式写出你心中的风
• 谁也没有看见过风，不用说我和你了/但是树叶颤动的时候，我们知道 风在那儿了。
• 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是_林__木__点___头__的__时__候___,我 们知道__风__正__走__过__了___。
• 谁也没有看见过风，不用说我和你了，但是_河__水___起__波__的__时__候___,我 们知道__风__来__游__戏__了___。
李峤 (唐代) qiáo
｝ 解 落 / 三 秋 叶，
●
●
温和
能 开 / 二 月 花。
●
●
●
（开：使……开）
注释 三秋：农历九月，指秋天。 二月：农历二月，指春天。
能吹落秋天的落叶，能催开早春的鲜花。
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冬风和春风比赛
• 一天，冬风和春风比赛，看谁力量大，先把旅行 者的大衣吹掉。
• 冬风鼓足了劲，对那男子疯狂地刮去，结果那男 子将大衣裹得更紧了，双手抱在胸前，更努力地 向前走去。冬风无奈地停下。
风 ·叶圣陶
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是树 叶颤动的时候/我们知 道风在那儿了
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是树 梢点头的时候/我们知 道风正走过了
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是河 水起波纹的时候/我们 知道风来游戏了
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李峤 (唐代) qiáo
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四时之风
• 春风能解冻，和煦催耕种。 • 裙裾微动摇，花气时相送。 • 夏风草木熏，生机自欣欣。 • 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 • 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 • 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 • 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 • 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
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咏柳·贺知章
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解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。
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风
李峤 (唐代)qiáo
解 落/ 三 秋 叶，能 开/ 二 月 花。
xiá 过 江/ 千 尺 浪，入 竹/ 万 竿 斜。
李峤(645～714) ，唐代诗人，赵州赞皇（今属河 北）人 。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用 与影响, 其诗绝大部分为五言近体。据说唐玄宗于安史 乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四 句时，引起了情感上强烈的共鸣，悲慨多时，并赞叹 作者是“真才子”。
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风
李峤 (唐代) qiáo
｝ 解 落 / 三 秋 叶，
能 开 / 二 月 花。 温和
｝ 过
入
江 柱
/ /
千 万
尺 杆
浪， 斜。
狂野
注释
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能 掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
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风的级别
• 0级——无风炊烟上； • 6级——强风大树摇； • 1级——软风烟稍斜； • 7级——疾风步难行； • 2级——轻风树叶响； • 8级——大风树枝折； • 3级——微风树枝晃； • 9级——土房屋顶被掀起； • 4级——和风灰尘起； • 10级——树木连根拔起； • 5级——清风水起波； • 11、12级——对建筑物会
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诗的特点
• ——押韵 • ——语言精练、富含蕴味 • ——句式对仗工整，一唱三叹 • ——运用比喻、拟人、想象等方法
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解 落/ 三 秋 叶——稍快、高 能 开/ 二 月 花——慢、柔 过 江/ 千 尺 浪——快、高 入 竹/ 万 竿 斜——后三个字一字 一停顿
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风
• 春风来了，她是柔和温暖的风，她轻轻地吹拂， 那男子走得暖了，甚至冒汗来，舒畅地将大衣脱 下。冬风目瞪口呆。
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风
李峤 (唐代) qiáo
｝ 解 落 / 三 秋 叶，
●
●
温和
能 开 / 二 月 花。
●
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注释：
➢你能读出风的柔情吗？
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
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｝ 解 落 / 三 秋 叶，能 Nhomakorabea开 / 二 月 花。 温和
｝ 过
入
江 柱
/ /
千 万
尺 杆
浪， 斜。
狂野
注释
三秋：农历九月，指秋天。
二月：农历二月，指春天。
过：经过。
斜：倾斜。
译文：能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能 掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
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