语文版语文七年级下册第2课《济南的冬天》课文详细解析
七年级语文第二课《济南的冬天》
七年级语文第二课《济南的冬天》
摘要：
一、课文概述
1.作品背景
2.作者简介
3.作品主题
二、济南冬天的特点
1.温晴
2.响晴
3.宝蓝的天空中白云游动
三、作者对济南冬天的情感
1.喜爱
2.赞美
四、作品的艺术特点
1.形象生动的描绘
2.寓情于景
3.优美的语言
正文：
《济南的冬天》是七年级语文第二课的课文，这是一篇描绘我国山东省济南市冬天景色的散文。
作者是中国著名散文家、文学评论家、教育家老舍先生。
他以真挚的感情和生动的描绘，赞美了济南冬天的美好景色。
文章开篇，老舍先生便对济南冬天的气候特点进行了详细的描绘。
他写道：“济南真是个宝地，冬天有温晴，夏天有响晴。
”温晴是指冬天气温适中，阳光明媚，而响晴则是指夏天阳光灿烂，晴空万里。
这种独特的气候条件使得济南冬天的景色独具魅力。
老舍先生接着描绘了济南冬天的天空。
他说：“宝蓝的天空中白云游动，像是一位素雅的姑娘穿着一件洁白的纱裙，在微风中翩翩起舞。
”这里，作者运用了生动的形象描绘，将济南冬天的天空描绘得如诗如画，令人陶醉。
在文章的后半部分，老舍先生表达了自己对济南冬天的喜爱和赞美之情。
他说：“济南的冬天，是没有风声的，是响晴的，是温晴的。
我真爱济南的冬天！”这里，作者直接表达了自己对济南冬天的喜爱之情，让人感受到他对这片土地的深厚感情。
总的来说，《济南的冬天》是一篇描绘冬天景色的美文。
老舍先生通过形象生动的描绘，寓情于景，展现了济南冬天美丽的景色。
《济南的冬天》赏析-word课件
《济南的冬天》赏析一年四季，每个人都爱喜爱的季节，今天查字典语文网小编来分享著名作家老舍笔下的《济南的冬天》赏析，一起来分享下吧。
老舍(1899—1966)，现代小说家，戏剧家，作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
作品有长篇小说《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》;中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》;话剧《龙须沟》、《茶馆》等，收在《老舍文集》里。
老舍先生在1924年赴英国讲学，1930年回国，本想作职业作家，但专职写作难以维持生活，为了取得可靠的收入，经好友们的劝告，1930夏天到济南的齐鲁大学任教。
这篇文章大约写于1930—1931年间，也就是在济南齐鲁大学任教时写的。
他的作品在国内外都有很大影响。
因为他的作品获得了诺贝尔文学奖的提名，几乎就要成为现实的关键时刻，他因无法忍受文化大革命的风气，于太平湖跳湖自杀，他的死是无法估量的损失。
而诺贝尔奖章曾规定，死者不能获奖，于是中国又一次失去了获得诺贝尔奖的宝贵机会。
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。
那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。
特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。
本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下几点：文章布局谋篇层次井然。
开头一段，写济南冬天的天气。
作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。
这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。
第2段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山水的描写。
在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。
文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。
统编版七年级语文上《济南的冬天》课文赏析
统编版七年级语文上《济南的冬天》课文赏析一、引言《济南的冬天》是一篇脍炙人口的散文，由现代著名作家老舍创作。
老舍先生以其独特的笔触，描绘了济南冬天独特而迷人的景色，展现了他对济南这座城市的深厚感情和对自然美景的热爱。
下面从多个角度对这篇散文进行赏析，以期更深入地理解其艺术魅力和思想内涵。
二、作者与背景老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
他出生于北京一个城市贫民家庭，早年赴英国留学，后回国任教于济南齐鲁大学、青岛山东大学等高校。
老舍的文学创作具有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣，以描写城市人民生活著称。
《济南的冬天》便是他在济南任教期间创作的佳作。
三、课文赏析1.独特的写作风格老舍在《济南的冬天》中一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一个冬天的济南。
他通过对济南冬天景物的细腻描写，展现了其独特的魅力，使读者仿佛置身于那温暖而晴朗的冬日之中。
2.丰富的情感表达文章通过对济南冬天景物的描绘，表达了作者对济南的赞美和对济南冬季的热爱。
老舍运用对比手法，将济南的冬天与北平、伦敦等地的冬天进行比较，突出了济南冬天的温暖和晴朗。
同时，他通过对小山、矮松、小雪等景物的描写，展现了济南冬天的静谧和美丽，使读者感受到作者对济南的深情厚意。
3.生动的景物描写老舍在描写济南冬天的景物时，运用了丰富的想象力和生动的语言。
他通过对小山、矮松、小雪等景物的细腻描绘，展现了它们独特的形态和色彩。
例如，他写道：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
’”这样的描写使读者仿佛看到了济南冬天的真实景象，感受到了那份温暖和舒适。
4.深邃的思想内涵《济南的冬天》不仅是一篇描写自然美景的散文，更蕴含着深邃的思想内涵。
通过对济南冬天的描绘，老舍表达了对自然美景的热爱和对生命的热爱。
济南的冬天课文解析笔记
济南的冬天课文解析笔记《济南的冬天》是老舍先生的一篇著名散文，以其独特的视角和生动的描绘，将济南冬天的美丽和风情展现得淋漓尽致。
1. 主题与情感：文章以“济南的冬天”为主题，通过细腻的描绘，展现出作者对济南冬天的热爱和怀念。
老舍先生通过对济南冬天场景的描写，如温暖的阳光、雪后的山峦、冬日的泉水等，传递出他对济南这座城市的深情厚意。
2. 语言风格：老舍先生的语言风格朴素自然，富有生活气息。
他运用生动的比喻、拟人等手法，将济南冬天的景色描绘得栩栩如生。
例如，他形容雪后的济南小山为“好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，使读者仿佛身临其境，感受到雪后小山的娇美情态。
3. 描写细节：文章对济南冬天特有的场景进行详细描写，如雪后的济南小山、山尖上的落日等，这些细节的描绘使读者能够更加深入地感受到济南冬天的魅力和风情。
4. 对比手法：文章通过与北平、伦敦等城市的冬天进行对比，突出了济南冬天温晴的特点。
这种对比增强了文章的表现力和感染力，使读者更加深刻地认识到济南冬天的独特之处。
5. 结构安排：文章采用总分总的结构，开头点题，中间详细描写，结尾总结全文。
这种结构安排使文章条理清晰，逻辑严密，让读者能够更好地理解作者的思路和观点。
6. 修辞手法：老舍先生运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动有趣。
这些修辞手法不仅增强了文章的艺术效果，也让读者在阅读过程中能够更加深入地感受到济南冬天的美丽和独特之处。
7. 表现手法：文章还采用了虚实结合的表现手法，既有对济南冬天真实场景的描写，也有对回忆中济南冬天的描绘。
这种表现手法增强了文章的艺术效果和感染力，让读者更加深入地感受到老舍先生对济南冬天的热爱和怀念之情。
《济南的冬天》是一篇优美的散文，通过对济南冬天场景的描绘，展现了济南的美丽和独特之处。
这篇课文不仅值得我们细细品读，更能够让我们在阅读过程中感受到文学艺术的魅力和感染力。
第2课 《济南的冬天》(解析版)-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第2课《济南的冬天》一、阅读下文，回答问题。
泉城之冬①或许是由于秋的来去匆匆，济南的冬天总会来得让人猝不及防。
在济南人的记忆中，很难找出一个由秋到冬的过渡，说不定哪天的早晨，你从温暖的被窝里爬出来，揉着惺忪睡眼，拉开厚重的窗帘，就会惊奇地发现，外面已经是一片银装素裹白雪皑皑的世界了。
②雪是济南冬天的象征，没有了雪，济南的冬天就失去了几多韵味，济南人就失去了几多乐趣，对于济南人来说，没有雪的冬天是不可想象的。
在一定程度上，这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。
③大雪过后的济南无疑是个硕大无比的乐园。
雪花悠然自在地飘落着，盘根错节的树枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄无声息地覆盖住了，那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，立时素雅而壮丽起来。
④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。
⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞的，雪中赏泉当是别有情趣。
泉涌如轮，泉水汩汩流淌，漫天飞舞的雪花未等落地就融化在泉水的热气里，就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。
游人畅游其中，分明感到一种别样的温暖。
⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她们在雪花里又是个什么样子？⑦济南的美景举不胜举，雪中的美景千姿百态，无论你用多少笔墨都不可能一一道尽，挂一漏万是肯定的了。
⑧如果说雪后赏雪是济南人的喜庆宴会的话，那么，每年春节的彩车大游行则是济南人的狂欢节了。
古老的商业区泉城路已经焕然一新，百年的老字号成为一种历史的见证，鳞次栉比的商城红灯高悬，一辆辆彩车披红挂绿，招摇过市，宽敞的马路上人头攒动，欢声笑语，人们身穿节日的盛装与这座古老的城市一同辞旧迎新。
济南的冬天课文解析
济南的冬天课文解析本文旨在对老舍所著的《济南的冬天》这篇课文进行解析，从文章的主题、写作手法、语言特点等方面进行分析。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《济南的冬天课文解析》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《济南的冬天课文解析》篇1《济南的冬天》是老舍所著的一篇描写济南冬季景色的课文。
这篇文章通过对济南冬天的气候、山水、植物等多个方面的描写，展现了济南冬天独特的美丽。
同时，文章也表达了作者对济南冬天的喜爱之情，以及对这座城市的深厚感情。
文章主题文章的主题是济南冬天的美丽。
老舍通过生动、细腻的描写，让读者感受到了济南冬天独特的魅力。
他描绘了济南冬天的气候温暖、阳光明媚，山水秀丽、植物茂盛，以及人们的生活状态轻松、愉悦。
这些描写都突出了济南冬天的美丽，使读者对这座城市的冬天产生了深刻的印象。
写作手法老舍在《济南的冬天》这篇课文中采用了多种写作手法，使得文章生动有趣。
首先，他采用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加形象、生动。
例如，“阳光明媚得像一位温柔的母亲”、“山上的松树，像是一位伟人，矗立在寒冷之中”。
其次，他运用了对比手法，通过比较不同季节的景色，突出了济南冬天的独特之处。
例如，“与春天相比，济南的冬天似乎更加美丽”。
最后，他还采用了空间顺序的叙述方式，使得文章条理清晰、易于理解。
语言特点《济南的冬天》这篇课文的语言特点是用词准确、精练，语言平实、自然。
老舍采用了许多贴切的词语和形象的比喻，使得文章的描写更加准确、生动。
《济南的冬天课文解析》篇2《济南的冬天》是一篇描写济南冬季景色的课文，作者老舍。
本文通过生动的语言，形象地描绘了济南冬天的美丽景色，表现了作者对济南的冬天的喜爱之情。
首先，课文从济南的冬天总的气候特征入手，描述了济南冬天的阳光和风。
作者认为济南的冬天是温暖的，阳光是柔和的，风是轻的。
在这样温暖的气候下，济南的冬天给人一种舒适、温馨的感觉。
接着，课文详细描写了济南冬天的景色。
新人教版 七年级 第2课济南的冬天讲解
无风
响晴
温晴
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点？
北平的寒 北平冬天要是不刮风，便
济南的暖
觉得是奇迹；济南的冬天 是没有风声的。
三
组
伦敦的暗 伦敦冬天要能看得见日光，
对 比
济南的明
便觉得是怪事；济南的冬 天是响晴的。
热带的热 济南的温
热带地方的日光是永远那 么毒，响亮的天气，反有 点叫人害怕；济南有温晴 的天气。
因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的 呢!先将这个反问句改为陈述句，再说说哪个 表达效果好。
• 因为有这样慈善的冬天，就不希望 别的了!反问句表达效果好，因为语气 更肯定。
给课文第二段拟一 个小标题
示例：
阳光朗照下的山
摇篮 暖和安适的山
济南的地势有什么特点？
• 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口。
小山整把济南围了个圈儿,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有北边缺点口儿。
一个老城，有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着。
“安适”可以换成“安静”吗？ 为什么？
•不可。 •“安适”不但安静，还舒适。
写济南人的面容、心理是什么目的？ • 烘托济南的冬天的温情、慈善。
上帝把春天的艺术赐给西 湖，把夏天的赐给瑞士，秋和 冬的全赐给了济南。
——选自老舍的《济南的秋天》
城水荷”花，济的户花济的 三户南美户三南户美面是 称 垂 面是称 柳垂柳我 ， 柳我， ，柳”国 清 ，国”清一；历人一历人城；清史刘城史刘山清人文鄂山文鄂色人刘化称色化称半刘凤名济半名济城凤浩城南城城南湖浩有，“湖，“ ”有“有 家 ”有家 的“四“ 家 的“家 诗四面泉 泉 诗泉泉 句面荷城 水 句。” ， 。
• 3、培养学生热爱祖国河山的感情， 培养学生的审美能力。
七年级上册《济南的冬天》原文以及文章赏析
七年级上册《济南的冬天》原文以及文章赏析【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言，在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界，一个生命世界，一个情感世界。
而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。
查字典语文小编跟大家分享的七年级上册《济南的冬天》原文以及文章赏析，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。
首先来看一下原文吧!《济南的冬天》原文对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
假若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
《济南的冬天》课文解析
济南的冬天课文解析一、整体把握冬天是美的,而老舍先生笔下济南的冬天更有一种纯洁的、独特的美。
那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种充满温情的、充满想象的美的享受。
浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,使作品有了一种神韵,一种悠长的韵味。
下面就全文的整体亮点作几点说明。
首先,全文布局精心,层次井然。
开头一段,写济南冬天的天气。
作者以自己的亲身感受,通过与北平、伦敦、热带的比照,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹〞“怪事〞,突出它的“温晴〞,赞誉它是个“宝地〞。
这是贯串全文的主线,其中“温晴〞是一个关键词,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。
第2段开场, “设假设单单是有阳光,那也算不了出奇〞是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。
在分写山水之前,先给人对济南的总体观感,用拟人的笔法衬托出一个“暖和安闲〞的“理想境界〞。
作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。
文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。
第6段写冬天的水色,作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明;又拓展想象,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩;最后,以简明有力、含义丰富的一句话完毕。
全文安排有序,脉络清楚,衔接严密,推进自然。
其次,全篇多用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切,意味无穷。
比喻的突出例子,如把济南比作“小摇篮〞;把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画〞,把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶〞,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处的。
拟人的句子更多,个性化更明显,如把济南老城说成“暖和安闲地睡着,只等春风来把他们唤醒〞;把济南周围的一圈小山写得很有温情,“它们全安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和’〞;把山坡上斑驳的色彩,说成“给山们穿上一件带水纹的花衣〞,秀美动人;把夕阳斜照下粉色的薄雪,比较为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了〞“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上〞“垂柳还要在水里照个影儿呢〞……这些都表现出济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意。
济南的冬天课文原文解析
济南的冬天课文原文解析《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，作者老舍以细腻的笔触和独特的视角，描绘了济南冬季的美丽景色。
这篇文章不仅表达了作者对济南冬季的热爱和赞美，也展现出老舍深厚的文学功底和对自然的敏锐观察力。
首先，文章开篇就点明了济南冬季的气候特点——“温晴”。
作者通过与北平、伦敦等城市的天气对比，突出了济南冬季的温暖和晴朗。
接着，作者用生动形象的比喻来描绘济南冬季的天空：“那蓝汪汪的颜色，不能不让人想起这样聪明的水，而在蓝天空的背景衬托下，山上那一片淡灰色的小雪山，也仿佛更白了。
”这种描述既贴切又传神，让读者仿佛置身于那片美丽的景色之中。
在描写济南的山时，作者不仅从远处描绘了山的形态，还从近处细致地刻画了山上的矮松、薄雪等细节。
例如，“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”这段文字形象地描绘了雪后矮松的形态，用“看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，既贴切又生动。
在描写济南的水时，作者用细腻的笔触描绘了水的清澈和宁静：“澄清”的水面像“一块空灵的蓝水晶”，给人一种宁静、优美的感觉。
这种比喻不仅贴切，而且极富感染力。
除了对自然景色的描绘，作者还通过描绘人们的活动和心情来展现济南冬季的独特魅力。
例如，“小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画”，这段文字既描绘了美丽的景色，也传达了人们对美丽景色的热爱和赞美。
最后，作者用一句简洁而意味深长的话总结了全文：“这整个冬天是水的世界吧！”这句话既点明了济南冬季的特点，也表达了作者对济南冬季的热爱和赞美。
总的来说，《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，作者通过对自然景色和人们生活的描绘，展现了济南冬季的美丽和独特魅力。
这篇文章不仅具有很高的文学价值，也为我们提供了一个了解济南冬季的窗口。
通过阅读这篇文章，我们可以感受到自然的美好和生命的活力，也可以领略到老舍细腻的观察力和扎实的文学功底。
济南的冬天解析
《济南的冬天》解析《济南的冬天》这篇散文具有的语言文字之美和极高的文学审美价值。
老舍先生在字里行间倾注了对济南的喜爱和痴迷，运用了大量的比拟手法，使济南的山水富有人的情感和生命，让原本美丽的济南散发出一种使人向往的温柔与人性光芒。
《济南的冬天》用文字展现了诗情画意的济南。
在文章的一开头，老舍先生就提到了自己在北平、伦敦的居住感受，又将济南的冬天细细描述。
后面的山水描述也是紧紧围绕济南特有的温晴天气展开的。
文章第二段说“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，紧接着用拟人的手法描写了这里百般温情的山水。
在第二段的描述中，作者将小山比喻成了母亲，如母亲一般温柔慈祥地呵护着济南城。
这种描写不仅亲切，也使得整个景象描写变得温暖、舒适、惬意，表达了作者对济南的热爱。
毕竟这个世界上除了婴儿在母亲的怀抱中，大概只有摇篮能给人带来最舒适、温暖的感觉了。
第三段描写了济南城的雪，在寒冷的冬天大雪无疑增加了寒意，然而济南的雪并没有使冬天变得更加寒冷，反而把济南的温情以另一种方式展现出来。
作者将济南城周围一群小山上的白色山尖比喻成一条银边，勾勒出了济南特有的冬日景象。
在这一段描写中济南的雪与其他地方的雪不同，这里的雪展现的是一种娇柔秀气，仿佛少女一般，利用这种生动的比拟手法加上一连串动词的使用，描写出了雪后济南的美丽景象，这种秀丽妩媚的姿态，能够给人带来无限的遐想，感受到在晴日雪影的映射下济南的独特情韵。
文章的最后一段展开了对水的描写，说到了玲珑剔透的济南水景。
济南自古以来就有“泉城”之称，趵突泉就是济南的名泉之一。
这里冬天的水不但不会结冰，反而会散发出一丝热气，在作者笔下济南的水不仅温柔美妙，还展现出了情感和生命。
在文中作者使用拟人的手法，将水藻、水和垂柳以一种含情脉脉的形态展现出来，仿佛每一个景象都有自己的生命，而且展现出了多愁善感的一面，即便是在冬天，这里的水仍旧散发出春意，每一处景象的描写都好像是一个柔弱娇羞的少女。
七年级语文第二课《济南的冬天》
七年级语文第二课《济南的冬天》
（最新版）
目录
1.济南的冬天的特点
2.冬天的济南的风景
3.作者对济南冬天的感受
正文
《济南的冬天》是七年级语文第二课的一篇文章，描述了济南这个城市在冬季的独特风貌。
济南的冬天有着许多特点，这些特点让这个城市在寒冷的季节里充满了生机和活力。
冬天的济南，气温较低，但并不像其他北方城市那样寒冷刺骨。
这是因为济南的地理位置使得它处于一个温暖的气候区域。
在冬天，济南的风景也非常美丽。
由于气温较低，空气中的水分会凝结成雾，使得整个城市笼罩在一层薄薄的雾气中，给人一种神秘而迷人的感觉。
此外，济南的冬天还有很多独特的景色，如白雪皑皑的雪景、晶莹剔透的冰雕等，这些都让济南的冬天充满了魅力。
对于作者来说，济南的冬天给他留下了深刻的印象。
他喜欢这个城市的冬天，因为它既有着北方的严寒，又有着南方的温暖。
在这个季节里，他可以感受到大自然的力量和生命的活力。
在冬天的济南，作者感受到了对这个城市的深深热爱，这种热爱让他更加珍惜这个季节的美好。
总的来说，《济南的冬天》这篇文章通过对济南冬天的特点和风景的描述，表达了作者对这个季节和这个城市的深深喜爱。
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第2课《济南的冬天》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024) (3)(1)
➢ 综合使用直接抒情和间接抒情的方式，能使景物描写富有感情。
【如何将景物描写的更加生动？】 比较下面两组语句，看看甲句与乙句的不同。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧， 这儿准保暖和。”
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
1.学习课文抓住景物特点进行描写的方法， 体会景物描写中融入的作者感情。 2.品味语言，学习拟人的修辞手法。
【如何将景物描写的条理清晰？】 1.阅读第4段：写薄雪覆盖下的山，作者按照什么样的顺序来写
的？这样写有什么好处？
考点：分析写景顺序及其表达效果
[答题思路] （1）抓表示时间或方位的关键词，明确写景的顺序是时
①抓住事物的特点，在想象中把事物拟人化； ②在描写中巧妙赋予情感，让读者感受到作者的情思； ③精巧构思，运用时间或空间顺序，使行文条理清晰。
“慵懒”“洗了洗”“摇了摇”运用拟人的修辞手法，生动 形象地写出了薄荷在细雨中舒展、摇摆的姿态，富有情趣。
写作示范： 那是一株怎样的薄荷啊！它在细细的雨中慵懒地舒展着叶片，在
(1)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì________地睡 着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuóluò____，有了依靠。 (3)就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样
císhàn_____的冬天，干啥还希望别的呢！ (4)看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美
答题 格式
行为），生动形象地写出了……特点，表达了……
的感情。
➢ 品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
1.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地 睡着，只等春风来把它们唤醒。这是不是个理想境界？
七年级上册《济南的冬天》原文以及文章赏析
七年级上册《济南的冬天》原文以及文章赏析【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言，在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界，一个生命世界，一个情感世界。
而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。
查字典语文小编跟大家分享的七年级上册《济南的冬天》原文以及文章赏析，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。
首先来看一下原文吧!《济南的冬天》原文对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
假若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
《济南的冬天》课文全解(部编人教版七年级语文上册第2课)
《济南的冬天》课文全解【基础知识及相关背景】一、字词积累贮zhù蓄：存放、储藏。
澄chéng清：文中指清澈明亮。
镶xiāng：把物体嵌入另一物体内或围住另一物体的边缘。
响晴：（天空）晴朗无云。
安适：安静而舒适。
空灵：文中指透明的，不可捉摸的。
水墨画：中国画中纯用水墨的画。
二、相关背景：1、关于作者老舍（1899～1966）现代作家。
原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。
满族，北京人。
出生于一个贫民家庭。
1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。
1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作，1926年加入文学研究会。
1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。
1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。
在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。
1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。
中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。
参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
老舍一生写了约计800万字的作品。
主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文博士》、《骆驼样子》、《火葬》、《四世同堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》，《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》，另有《老舍剧作全集》，《老舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
老舍《济南的冬天》赏析（精选6篇）
老舍《济南的冬天》赏析老舍《济南的冬天》赏析（精选6篇）赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老舍《济南的冬天》赏析篇1我们都领教过“寒冬”的淫威。
然而，济南虽位“在北中国”，冬天却非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，“慈善”可亲。
读罢老舍的名作《济南的冬天》，印象是如此的鲜明。
作者的青少年时代是在北平度过的，20年代至抗战前夜，他执教于英国伦敦大学和齐鲁大学、山东大学。
北平、伦敦、济南，先后成为老舍生活之舟的三个主要停靠站。
因此，他获得了评判对比的资格。
“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
”如果“不刮风”，便堪称“奇迹”，那么“没有风声”就应是“奇迹中的奇迹”了。
作者对济南冬天“没有风声”，感受这么深切，是不难理解的。
当时，作者是从雾都伦敦回到“响晴”的济南的，这就不能不在心理上形成又一个强烈的对比：“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
”为了强调这种异常鲜明的感受，作者继而就将“热带的地方”同“北中国”的济南作了第三个对比，以热带地方日光“毒”得“叫人害怕”作反衬，突出了济南的冬天能有“温晴的天气”之可爱。
至此，既有“奇迹”，又有“怪事”的济南，其暖冬的特点已经跃然纸上，未措“慈善”之辞而已见“慈善”之状。
顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，作品接着铺展了一幅幅淡雅的山水画。
第一幅是小山摇篮图。
作者先为读者勾勒了一个“理想的境界”：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
”何等恬静，静到压根儿“没有风声”；又何等明媚，全在“天”底下，真正是“响晴”。
七年级第二课济南的冬天笔记
七年级第二课济南的冬天笔记以下是七年级第二课《济南的冬天》的笔记：
作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
主要内容：文章以轻快、自然的笔调描绘了济南冬天山秀水美的景色，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
中心思想：文章通过对济南冬天的山、水、天的描绘，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，也表达了作者对祖国河山的热爱之情。
层次结构：文章分为两部分，第一部分是总写济南冬天的特点，第二部分是具体描绘济南冬天的山水景色。
写作特点：
情景交融：文章在描写济南冬天的景色时，融入了作者的情感，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
对比手法：文章通过对比济南冬天与北平、伦敦、热带的冬天，突出了济南冬天的特点。
语言准确、生动：文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使语言更加形象、生动。
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《济南的冬天》课文详细解析
对于一个在北平①住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南②的冬天是没有风声的。
【字词全解】
①[北平]即北京。
1928年改为北平。
1949年中华人民共和国成立时，改为北京。
②[济南]山东省省会。
(jǐ)济济一堂
济
(jì)救济
【句解】说明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的。
对于一个刚由伦敦③回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴④的。
【字词全解】
③[伦敦)英国首都，多雾。
④[响晴](天空)晴朗无云。
【句解】将伦敦的冬天和济南的冬天作比较，突出济南冬天的响晴。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒⑤，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴⑥的天气，济南真得⑦算个宝地。
【字词全解】⑤[毒]这里是阳光强烈的意思
⑥[温晴]温暖晴朗。
晴(qíng)晴朗
情(qíng)情感
睛(jīng)目不转睛
靖(jìng)绥靖
⑦[得]在这里应读děi.
(děi)我得走了
得 (dé)得到
(de)过得去
【句解】以自己的亲身感受把济南的冬天与北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气进行比较，写济南的冬天无风声，无重雾，无毒日，突出它的“温晴”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。
既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
段解：写济南冬天的特点；温晴。
第一部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。
北平常刮风
济南的温晴伦敦无日光
热带日光毒
对比：宝地
设若⑧单⑨单是有阳光，那也算不了出奇。
[这句话在文中起到什么作用?明确：在文中起承上启下的作用，由冬日阳光转到对济南冬天山水的描写。
]请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着○10阳光，暖和○11*安适○12地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
【字词全解】
⑧[设若]假如。
(dān)单独
⑨[单] (chán)单于
(Shàn)姓单
⑩[晒(shài)着]照着。
(hé)和平
(hè)曲高和寡
11[和] (hú)和牌
○
(huó)和面
(huò)和弄
⑩[安适(shì))安静而舒适。
【句解】写山水之前，用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想的境界”，给人以济南冬天的总体感觉。
一“晒”、一“睡”、一“醒’，更烘托出一种舒适温暖的优美意境，表达出作者的赞美之情。