第二单元 编辑家庭照片 活动1 家庭影片初制作
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第二单元编辑家庭照片活动1 家庭影片初制作
一、教材分析
本活动是根据自己的家庭影片素材,对要制作编辑的家庭影片进行结构规划;选择合适的素材内容,并利用“会声会影”软件进行初步编辑处理。
二、学情分析
学生对常规软件有一定操作经验,所以,利用“会声会影”来捕获视频素材难度不大,教师只要稍加引导即可,而“规划设计家庭影片”是重点,教师着重采用对比比较、学生讨论、教师讲解等方法展开活动,让学生理解家庭影片结构图及制作流程图。
三、教学目标
1、知识与技能
(1)合理规划自己的家庭影片结构,选择合适的影片素材和背景音乐。
(2)能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中,并修改素材默认的名称。
2、过程与方法
(1)对家庭影片结构进行规划,体验制作一个完整作品的过程,体现规划思想。
(2)依据影片主题合理采集影片素材,结合数码摄像机的简单操作,掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设备中视频的方法。
3、情感、态度及价值观
(1)通过学生对家庭影片结构进行规划,激发学生的动手欲望和制作兴趣。
(2)通过选择合理的影片素材,选择好的素材画面,培养学生的审美能力。
四、教学重难点
1、教学重点
(1)熟知完整影片的三个组成部分。
(2)能应用提供的素材,顺利地生成一份完整的影片。
2、教学难点
能充分运用素材进行合理编排,实现主体突出的制作效果。
五、教法与学法
1、教法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法。
因为课堂时间有限,所以本课不要求学生制作出精美的视频作品,只求能生成一部完整的影片即可。
2、学法:本活动中学习的“会声会影”软件是学生在初中阶段第一次接触,如果没老师的引导,学生摸索起来相当费时间,就由教师进行示范来启发学生快速掌握操作要领与过程。
六、教学环境:网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备:教学示例,学习素材资料等。
八、教学时间:1课时
九、教学过程:
创设情境、引入活动
屏幕展示:教师分别播放“欢乐饺子”视频片段及利用“会声会影”编辑好的家庭影片,让学生比较两个影片的区别及优缺点。
学生活动:学生思考、讨论,回答问题。
师生总结:前者为拍摄的视频素材,没有进行任何编辑处理,声音也比较嘈杂,后则添加了片头、片尾、字幕、背景音乐等,更好的表现出张小薇一家的幸福与温馨。
结构上:后者有片头、影片主体、片尾。
内容上:视频素材、音乐素材、字幕、转场效果等。
1、任务驱动、展开活动
(1)规划影片结构
任务驱动1:完成课本P36规划视频画面和规划音频素材。
结合教师发送给学生的影片素材(影片素材是关于学校的介绍,通过电子教室软件发送给学生。
)
教师评价、总结:教师总体评价学生完成任务情况。
(2)初编家庭影片
演示“会声会影”软件的功能和界面。
任务驱动2:导入素材,制作影片。
课堂巡视,指导学生操作。
展示学生作品。
2、自主探究
布置任务。
任务驱动3:调整视频时间长短。
任务驱动4:为影片添加片尾。
课堂巡视,指导学生操作。
展示学生作品。
3、课堂小结
设问:
(1)一部完整的影片,应由哪几部分组成?
(2)在“会声会影”软件中插入视频的步骤是什么?
4、作业
完成课本第42页的活动评价。
十、板书设计
十一、教学反思。