新教师教育、教学心得体会
新基础教育心得体会教师(3篇)
第1篇作为一名教师，我有幸参与了新基础教育的研究与实践，这是一次宝贵的学习和成长机会。
通过这段时间的学习和实践，我对新基础教育有了更深入的理解，也深刻体会到了新基础教育对于提升教育教学质量的重要性。
以下是我对新基础教育的一些心得体会。
一、新基础教育理念的启示新基础教育强调以学生为中心，关注学生的全面发展。
这一理念启示我，在教育教学过程中，要始终把学生放在首位，尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 教师角色的转变在新基础教育中，教师不再是知识的传授者，而是学生学习的引导者和促进者。
这意味着教师要具备更高的专业素养和教育教学能力，善于与学生沟通，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 教学方法的改革新基础教育倡导以学生为中心的教学方法，如合作学习、探究学习、问题导向学习等。
这些教学方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在实际教学中，我要不断探索和实践，将新教学方法融入课堂，提高教学质量。
3. 评价方式的变革新基础教育强调多元化的评价方式，关注学生的过程性评价和个性化评价。
这要求教师在评价过程中，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展。
同时，要尊重学生的个体差异，给予学生鼓励和支持。
二、新基础教育实践中的感悟1. 教师专业素养的提升参与新基础教育研究与实践，使我深刻认识到教师专业素养的重要性。
在实践过程中，我不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学能力。
同时，我还积极参与教研活动，与同事们交流心得，共同探讨教育教学问题。
2. 学生自主学习能力的培养新基础教育注重培养学生的自主学习能力，我通过设计探究性学习活动，引导学生主动探究、合作学习，使学生在解决问题的过程中，逐步提高自主学习能力。
3. 课堂教学的优化在新基础教育理念指导下，我努力优化课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
教育教学工作中的感悟心得体会(精选5篇)
教育教学工作中的感悟心得体会(精选5篇)教育教学工作中的感悟心得体会（精选篇1）经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。
使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。
其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。
经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。
在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。
不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。
教师的职责是神圣的，既教书又育人。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
2023教师教育教学心得体会(精选18篇)
2023教师教育教学心得体会〔精选18篇〕2023教师教育教学心得体会〔精选18篇〕教师教育教学心得体会1情绪，是每个人都会有的，泛指一种暂时的心理冲动。
教师也是人，因此教师也难免有自己的情绪，但因为职业的特殊性，教师的很多情绪课堂上都要求被压抑和隐藏。
这种要求有其合理性，但是如“喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊”这样的正常情绪也不允许正常表达，对一个独立人而言是比较残忍的，尤其是对于青年教师而言，控制情绪的才能没有那么过硬——面对学生的很多行为，尤其是本身习惯不是特别好的学生的不良行为，总有怒不可遏的时候；面对学生很多好心的恶搞，插科打诨，也可能有忍俊不禁的时刻。
教师在课堂生终究该不该大声笑出声，或者能不能“冲冠一怒”？我给出的答案是能，而且也应该，合理的表达甚至对教学也是有利的。
情绪是真实自我的绽放，有利于和学生坦诚相待，拉近和学生的关系。
我们如今的学生，是在怎样的环境中成长起来的呢？很早就接触了各种电子产品，很快就学会了在虚拟平台中沟通——电子产品有情绪吗？电子屏幕背后的世界真实吗？从幼儿园到高中，和各种各样的教师打交道，但是“严师出高徒”的训诫，和教师形象的包袱，不管怎样的教师，在他们面前也要正襟危坐，举止得体。
当然他们并不无知，他们通过各种渠道理解到了他们面临的世界的虚幻性，也发现了教师在他们面前的“表演”，不过因为他们在上初中之前，仍然可以承受自己是个“小孩”的身份，而大人和小孩是不一样的，因此在他们不会觉得有什么特别不妥。
到了高中，他们突然觉得自己不再是一个小孩子了，对于真实的世界也更有探究的渴望，因此转而排斥一些虚假的事物，或者以一种玩世不恭的态度对待这些虚假的现象，这从他们不假思索的“谎话”中就能窥见一斑。
他们自己的世界里有喜怒哀乐，为什么所谓的大人们没有呢？他们觉得不正常，尤其是当他们面对的是一个年轻的教师，为什么比自己大不了几岁的教师也没有喜怒哀乐呢？这肯定是不正常的。
因此他们希望看到教师的情绪，看着教师笑，看着教师哭，甚至看着教师发怒，所以当有教师表现出这样的情绪时，很多学生似乎有了一种满足感，这并不是他们的恶兴趣，而是因为教师这样的行为印证了他们的想法，他们感觉自己对世界的认识加深了一步。
新教师语录分享心得体会
作为一名新教师，我在教育事业的起点上，心中充满了激情与期待。
在这段旅程中，我收获颇丰，不仅学会了如何教学，更明白了教育的真谛。
今天，我想与大家分享一些我在教育教学过程中的心得体会，希望能对各位新教师有所帮助。
一、关爱学生，用心教育“教育是爱的事业。
”这句话道出了教育的真谛。
作为一名教师，我们要关爱每一个学生，用心去教育他们。
在课堂上，我们要关注学生的需求，尊重他们的个性，引导他们发现自身的潜能。
在课下，我们要关心学生的生活，了解他们的家庭背景，为他们排忧解难。
只有这样，我们才能真正走进学生的内心，成为他们成长道路上的良师益友。
二、善于倾听，引导学生“倾听是沟通的桥梁。
”在教学过程中，我们要善于倾听学生的心声，了解他们的困惑。
当学生提出问题时，我们要耐心解答，引导他们独立思考，培养他们的创新精神。
同时，我们要关注学生的情绪变化，及时发现他们的心理问题，给予适当的关心和帮助。
三、终身学习，提升自我“教育是一场没有终点的修行。
”作为一名新教师，我们要不断学习，提升自己的教育教学水平。
要关注教育领域的最新动态，学习先进的教育理念和方法，丰富自己的知识储备。
同时，我们要注重反思，总结教育教学经验，不断改进自己的教学方法。
四、注重细节，关爱生命“教育从细节开始。
”在教育教学过程中，我们要关注学生的每一个细节，从生活的点滴中关爱他们的生命。
比如，关心学生的饮食卫生，关注学生的体育锻炼，关注学生的心理健康等。
只有关注学生的全面发展，才能培养出具有良好品质的人才。
五、以身作则，树立榜样“身教胜于言传。
”作为一名教师，我们要以身作则，树立良好的榜样。
在言行举止上，我们要做到严谨、谦逊、正直，为学生树立正确的价值观。
同时，我们要关心集体，团结同事，共同为教育事业的发展贡献力量。
总之，作为一名新教师，我们要牢记教育的初心，关爱学生，用心教育。
在教育教学过程中，不断学习，提升自我，关注细节，关爱生命，以身作则，树立榜样。
教师教育教学心得体会15篇
教师教育教学心得体会15篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的教师教育教学心得体会，希望对大家有所帮助。
教师教育教学心得体会1近几天通过学习《教师心理问题的自我调适》、《学生心理健康教育指导》课程，我有许多的心得体会，下面结合自身的教育教学实践和网上学习简单的总结：1、不断提高自身的教育教学水平，学会低调做人，低调做事。
作为教师，光有一桶水是远远不够的，一个合格的教师的知识，就像波涛汹涌的大海，那样渊博，那样深邃，那样有活力。
而且有许多河流源源不断的流入大海!讲一节好课并不难，难的是讲一辈子好课!这样，我们就要不断的学习，才能不断的进步!2、培养乐观豁达的人生态度。
常言道，人生大舞台，舞台大世界，我们平时看别人，就像演员，我们就是观众，时间就是导演。
一件事做了一半，快乐的人会说：还有一半完工了!悲观的人会说：唉，才完成一半。
笑也是一天，哭也是一天，我们为何不笑呢!笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。
一句话，让你笑一年，穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。
骑白马的不一定是王子，他可能是唐僧;带翅膀的也不一定是天使，它可能是蚊子!记得前几年，在网上看到这样的文字：你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能控制他人，但你可以掌握自己。
你不能样样顺利，但你可以事事尽心3、以良好的心态感染、影响学生。
从自身的心理健康的角度完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
使自己处于积极乐观、平和稳定、健康的状态。
以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入教育教学工作中去。
良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质能对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用。
才能使学生在学校学习更加健康快乐。
4、对于有问题行为的学生，必须要有爱心和耐心，了解情况，对症下药，不言放弃。
教师教育教学心得体会（精选21篇）
教师教育教学心得体会教师教育教学心得体会（精选21篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的教师教育教学心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师教育教学心得体会篇1对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。
按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解，之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。
相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。
预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程当中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。
教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。
以研促教新教师心得体会
作为一名新教师，我深知教学工作的艰巨性和挑战性。
自从踏上教育这片热土，我就立志要以研促教，不断提升自己的教育教学水平。
以下是我在这段时间里的一些心得体会。
首先，以研促教让我明白了学习的重要性。
在教学过程中，我发现自身的知识储备远远不够，需要不断学习。
于是，我开始关注教育领域的最新动态，阅读教育教学理论书籍，参加各类培训，以充实自己的专业知识。
通过学习，我逐渐认识到，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要掌握教育教学规律，才能更好地引导学生成长。
其次，以研促教让我学会了反思。
在教学实践中，我经常反思自己的教学行为，总结经验教训。
例如，在课堂上，我发现有的学生反应迟钝，学习效果不佳。
经过反思，我发现这是因为我在教学过程中忽视了他们的需求，没有充分调动他们的积极性。
于是，我调整了教学方法，注重培养学生的兴趣，收到了良好的效果。
再次，以研促教让我认识到了团队合作的重要性。
在教育教学过程中，教师需要与学生、家长、同事等多方沟通协作。
通过参与教研活动，我学会了与同事共同探讨教学问题，分享教学经验，取长补短。
这种团队合作精神让我在教学工作中受益匪浅。
此外，以研促教让我更加关注学生的全面发展。
在教育教学过程中，我不再局限于传授知识，而是注重培养学生的综合素质。
例如，在课堂教学中，我鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思维能力；在课外活动中，我组织丰富多彩的文体活动，锻炼他们的身体素质。
通过这些努力，我看到了学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
最后，以研促教让我更加热爱教育事业。
在教学过程中，我时刻关注学生的成长，为他们排忧解难。
每当看到他们取得进步，我的内心充满了喜悦。
这种喜悦让我更加坚定了从事教育事业的信念。
总之，以研促教让我在教育教学工作中不断成长。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
我相信，在教育的道路上，我一定能走得更远，成就更好的自己。
教育教学心得体会15篇
教育教学心得体会15篇教育教学心得体会1随着第一学年期末考试临近，第一学年马上划上了句号，作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”。
由于以前在学生时代曾经给本科生上过实验课，所以在初登讲台时，心情并没有很紧张，不过毕竟是从学生到老师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯。
转眼间，一个学年即将过去了，对于一个学年以来的执教我有些体会，在教育教学中我想应该注意以下几点。
一、专业知识积累。
认真钻研教材，要善于钻研教材，应该逐渐去掌握钻研教材的规律，将书中的知识转化为自己的知识，并根据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，知识与能力统一，认识的构建与情感教学的统一。
首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进行切入，找准学习目标进行导向，找到可供创设的情景进行整体感知；其次，应该钻出教材前后的联系，从而引导学生分层操练；最重要的是需要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进行精讲点拔，整体巩固，质疑解难，反馈调控。
二、热爱学生。
应该给我们的学生多一些“心”，包括爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。
教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
我们应去研究学生的心理，研究人的个性，特别是我们的学生正处于青春期，每个学生都有不同的个性，所以最好能够根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，我们应该要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，研究对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、多听课，多反思。
在参加工作的这一年中，让我体会最深的是组内几位老教师对各位新教师的关爱和指导。
为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，组内的老师给了我很大的帮助，不管是在平时的教学过程还是日常生活。
培养新教师经验心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参与并见证了新教师的成长历程。
在多年的教育教学工作中，我深刻体会到培养新教师的重要性，同时也积累了一些宝贵的经验。
以下是我对培养新教师的一些心得体会。
一、树立正确的教育观念新教师刚步入教育岗位，首先要树立正确的教育观念。
我认为，教育不仅是传授知识，更是培养学生的品德、激发学生的潜能。
因此，在培养新教师的过程中，我们要帮助他们树立“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
二、加强师德师风建设师德师风是教师队伍建设的灵魂。
新教师应具备高尚的师德和良好的师风。
在实际工作中，我们要注重培养新教师的职业道德，强化他们的责任感和使命感。
通过开展师德师风教育，使新教师明确教师的责任和使命，树立正确的职业观、价值观。
三、提升教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
在培养新教师的过程中，我们要注重提升他们的教育教学能力。
首先，加强新教师的专业知识学习，帮助他们掌握教育教学的基本理论和方法；其次，开展教学观摩、示范课等活动，让新教师学习优秀教师的授课技巧；最后，鼓励新教师参加各类培训，提高他们的教育教学水平。
四、关注新教师心理健康新教师在成长过程中，可能会面临各种压力和困惑。
作为教育工作者，我们要关注新教师的心理健康，为他们提供心理支持。
一方面，开展心理辅导活动，帮助新教师调整心态，增强抗压能力；另一方面，建立教师关爱机制，关注新教师的生活，为他们排忧解难。
五、搭建交流平台新教师之间的交流与分享，有助于他们快速成长。
我们要搭建交流平台，促进新教师之间的相互学习与借鉴。
可以通过组织教研活动、教师沙龙等形式，让新教师分享教学经验，共同探讨教育教学问题。
六、重视团队协作教师团队协作是提高教育教学质量的关键。
我们要培养新教师的团队协作意识，让他们明白团队协作的重要性。
在实际工作中，鼓励新教师积极参与集体备课、教研活动，共同解决教育教学中的问题。
总之，培养新教师是一项长期而艰巨的任务。
新途径教师教育心得体会
随着教育改革的不断深入，我们教师群体面临着前所未有的挑战和机遇。
在这个信息爆炸的时代，如何把握新途径，提升自身教育教学水平，成为我们亟待解决的问题。
近年来，我有幸参与了新途径教师教育项目，通过一系列的学习和实践，我深刻体会到了新途径教育的重要性和必要性。
首先，新途径教育让我重新认识到了教师角色的转变。
在过去的教育模式中，教师往往被视为知识的传授者，而新途径教育强调的是以学生为中心，教师则是引导者和参与者。
在这个过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注学生的情感和成长。
这种转变让我意识到，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。
其次，新途径教育拓宽了我的教学思路。
在传统的教学模式中，教师往往按照教材和教案进行教学，而新途径教育鼓励教师打破固有的教学模式，根据学生的实际情况进行创新。
例如，在教学过程中，我尝试运用多媒体技术、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
这些新途径让我深刻体会到，教育不是单一的知识传授，而是培养学生综合素质的过程。
再次，新途径教育提升了我的专业素养。
在新途径教育中，我学会了如何进行教学研究、课程开发和评价。
这些技能不仅让我在教学实践中游刃有余，也为我今后的职业发展奠定了基础。
同时，新途径教育还让我认识到，作为一名教师，要不断学习、更新知识，才能适应时代的发展。
以下是我在新途径教育中的几点心得体会：1. 教师要具备终身学习的意识。
教育改革是一个持续的过程，教师需要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育环境。
2. 关注学生的个性化需求。
每个学生都是独特的个体，教师要根据学生的特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 创新教学方法。
教师要根据教学内容和学生特点，运用多种教学方法，提高课堂效果。
4. 加强教师之间的交流与合作。
教师之间的交流与合作，有助于共同提高教育教学水平。
5. 注重评价体系的改革。
教师培训三新教育心得体会
作为一名新教师，我有幸参加了学校组织的三新教育教师培训，这次培训让我受益匪浅，不仅更新了我的教育理念，也提升了我的教育教学能力。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到三新教育的核心思想。
三新教育即“新课程、新教材、新教学”，它强调以学生为本，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在培训过程中，专家们详细解读了三新教育的内涵，使我明白了教育的真正目的不是仅仅传授知识，而是要引导学生学会学习、学会思考、学会生活。
其次，培训中关于新课程的探讨让我对课程改革有了更深入的了解。
新课程强调学科间的融合，注重培养学生的核心素养。
在培训中，我学习了如何将学科知识与生活实际相结合，如何设计丰富多彩的教学活动，以激发学生的学习兴趣。
同时，我也明白了教师需要不断更新自己的知识储备，紧跟时代步伐，才能更好地适应新课程的要求。
再次，新教材的培训让我对教材有了全新的认识。
新教材更加注重培养学生的实践能力和创新精神，增加了大量的案例、活动、实验等内容。
在培训中，我学会了如何运用新教材，如何设计教学活动，如何引导学生进行探究性学习。
同时，我也明白了教师需要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
最后，新教学的培训让我对教学方法有了新的认识。
新教学强调以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。
在培训中，我学习了如何运用多种教学方法，如合作学习、探究学习、情境教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我也明白了教师需要关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围。
通过这次培训，我深刻认识到自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学方法单一、课堂管理能力有待提高等。
在今后的工作中，我将努力改进自己的教育教学方法，关注学生的全面发展，努力成为一名合格的三新教育教师。
总之，这次三新教育教师培训让我收获颇丰。
我将以此为契机，不断学习、实践、反思，努力提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
教师教育心得体会（通用5篇）
教师教育心得体会教师教育心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教师教育心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教师教育心得体会1通过这段时间的学习，我明白了网上学习的重要性。
现总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，通过学习培训，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，并能建立自己的网站和博客。
填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。
以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。
现在，通过网络培训学习。
在网上与大家讨论交流，对自己的专业基础知识也有了很大提升。
教师教育心得体会2一、指导思想：随着时代的发展，我们必须有一个新的教育理念。
在新课程标准的指导下，我们应以培养健康发展的合格人才为目标，对学生实施素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。
因此，做好音乐教学和研究势在必行，不仅可以将教学引向更深层次，而且可以为音乐教学提供条件，创造条件，开展各种活动，组织学生集体进步。
二、基本情况分析：我们学校有一定知名度。
交通便利，校园布局合理，环境优雅，教学资源丰富。
对教育教学的心得体会
作为一名教育工作者，我深知教育教学工作的责任重大。
自从踏入教师这个行列以来，我始终秉持着对教育事业的热忱，对教育教学工作的敬业精神，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我对教育教学的一些心得体会。
一、关爱学生，尊重个性教育教学工作的核心是关爱学生，尊重个性。
每一个学生都是独特的个体，他们的兴趣爱好、性格特点、学习能力各不相同。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学过程中，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
同时，要关注学生的心理健康，关心他们的生活，给予他们关爱和支持。
二、提高自身素质，做学生的榜样教师是学生的引路人，自身素质的高低直接影响着教育教学效果。
因此，我们要不断提高自己的教育教学能力，不断丰富自己的知识储备。
同时，要注重自身的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，我们才能赢得学生的尊重和信任，才能更好地引导学生成长。
三、注重教学方法，提高教学质量教学方法是提高教学质量的关键。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
以下是我总结的一些教学方法：1. 案例教学法：通过案例教学，让学生在实践中掌握知识，提高他们的实际操作能力。
2. 合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作精神。
3. 任务驱动法：根据学生的兴趣和需求，设计有趣的任务，激发他们的学习热情。
4. 问题引导法：通过提出问题，引导学生思考，培养他们的思维能力。
四、关注学生全面发展，培养学生的综合素质教育教学工作不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的全面发展。
我们要培养学生的综合素质，包括道德品质、文化素养、身心健康、创新能力等方面。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生的独立思考能力、实践能力、沟通能力等，为他们的未来发展奠定坚实基础。
五、注重家校合作，形成教育合力家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我们要与家长保持密切沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
新基础教育教师心得体会
作为一名新基础教育教师，我有幸参与了新基础教育改革的实践。
这段时间里，我深刻地感受到了新基础教育理念的魅力，也深刻地认识到了自己作为一名教师的责任和使命。
以下是我对这段时间工作的总结和心得体会。
一、新基础教育理念的启示新基础教育强调以人为本，关注学生的全面发展。
这让我意识到，作为教师，我们不能仅仅关注学生的成绩，更要关注他们的身心健康、兴趣爱好、价值观等方面。
在新基础教育理念指导下，我尝试着从以下几个方面去实践：1. 尊重学生个性，关注个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们在学习、生活、情感等方面都有自己的特点和需求。
因此，我在教学中注重观察、了解学生的个性，尊重他们的差异，根据学生的实际情况进行教学。
2. 注重培养学生的自主学习能力。
新基础教育倡导自主学习，培养学生的自我管理能力。
我在教学中，引导学生学会自主思考、探究，让他们在实践中掌握知识，提高学习能力。
3. 强化学生的道德品质教育。
新基础教育强调培养学生的道德品质，使他们在成长过程中形成正确的价值观。
我注重在教学中渗透道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 营造良好的班级氛围。
新基础教育认为，良好的班级氛围有利于学生的成长。
我努力营造一个和谐、民主、互助的班级氛围，让学生在快乐中学习、成长。
二、教学实践中的感悟1. 教学相长。
在教学过程中，我发现自己在不断学习、成长。
通过与学生的互动，我不断反思自己的教学方法，努力提高教学水平。
同时，我也从学生身上学到了很多，如他们的乐观、坚韧、创新等品质。
2. 教育情怀。
新基础教育让我深刻认识到教育的责任和使命。
作为一名教师，我深感自己肩负着培养下一代的重任。
这种责任感激发了我对教育事业的热爱，让我更加坚定地投身于教育事业。
3. 团队合作。
新基础教育强调团队合作，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在教学中，我与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验，共同提高教学水平。
4. 教育创新。
新基础教育鼓励教师进行教育创新，我在这方面也做了一些尝试。
教师教育心得体会(通用10篇)
教师教育心得体会（通用10篇）下文是我为您精心整理的《教师教育心得体会（通用10篇）》，您浏览的《教师教育心得体会（通用10篇）》正文如下：教师教育心得体会篇1今年我有幸参加了山西省举办的中小学教师教育技术能力中级培训的学习。
通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在培训学习中，我对新课程**的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了技能知识、结交了新朋友。
一、通过培训，提高了自己的思想认识和理论水平。
网络研修，好处多多。
在培训中我学到了不少新的教育教学理论知识。
深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法。
掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。
这对我今后的教学工作提供了必要的理论依据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和思考。
二、通过培训，提升了更多新的技能知识。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如用word设计一篇教案，用ppt制作课件，用excel统计学生考试成绩等。
通过教育技术能力中级培训的各个模块的学习，让我对freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟练，教学资源的搜集途径了解更多，多媒体课件的制作流程更加熟悉。
三、通过培训，结交了很多朋友。
此次学习培训让我感受到了网络培训的魅力，有幸认识了培训老师和指导老师，也认识了很多朋友，初步掌握了小组论坛的交流方法。
通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多。
所以说，要感谢这次培训。
在这个知识经济和信息化的时代，作为教师，不学习更是不可能的。
所以我希望今后多一些这样培训，不断更新自己的观念，以适应社会的发展需要。
学习是一种收获，是一种压力，更是一种动力！教师教育心得体会篇2今天有幸在在利津县实验一校参加利津县暑期教育培训活动。
上午听的是山东大学附属中学陈立**校长的报告：《构建特色课程建设扎实推进素质教育》，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的报告，前者重点强调学校的的教育教学管理后者则强调了教师自身的发展与提高。
教师教育学心得体会范文（3篇）
教师教育学心得体会范文教育是一个朝气蓬勃的事业，而教师教育学是教师在教育过程中所需的理论知识和专业技能。
在实践中，我深切体会到了教师教育学的重要性，也有了一些心得体会。
下面是我的心得体会，希望对教师教育学的研究和实践有所帮助。
首先，教师教育学是对教师教育的科学研究。
作为一名教育者，我们要认真地研究教师教育学的相关知识，学习先进的教育理论和教育技术，不断改进我们的教育方法和教育策略。
只有这样，我们才能更好地发挥教育的作用，提高学生的学习能力和素质。
其次，教师教育学是教师的终身学习。
教师的职业要求不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
而要达到这个目标，教师必须不断地学习和进步。
在实践中，我发现，只有保持学习的状态，不断充实自己，才有可能取得更好的效果。
再次，教师教育学是教师的素质提升。
教师的素质直接关系到教育的质量和效果。
只有具备良好的素质，才能更好地完成教育任务。
因此，教师应该注重自己的素质提升，不断提高教学水平，提升教育实践的能力。
另外，对于教师来说，教育能力是非常重要的。
教育能力是教师教育学的核心内容之一。
在教育过程中，我们要善于引导学生思考，激发学生的兴趣，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
只有善于引导和激发，才能让学生积极主动地学习，提高他们的自主学习能力。
最后，教师教育学是一个理论与实践相结合的学科。
理论研究可以提供思路和方法，而实践是检验理论的有效途径。
在实践中，教师教育学的理论知识得以不断完善和发展。
因此，作为一名教育工作者，我们既要注重理论学习，又要不断地将理论应用于实践中，才能更好地开展教育工作。
总之，教师教育学对于教师和教育工作者来说具有重要的意义。
通过对教师教育学的学习和实践，我们能够更好地理解教育的本质和目标，提高我们的教育能力和素质。
同时，教师教育学也是一门科学的研究，需要我们不断地进行探索和创新。
所以，我希望自己在今后的实践中，能够不断地学习和进步，提高自己的教育能力和素质，为教师教育学的发展做出自己的贡献。
教师教育教学心得体会三篇
教师教育教学心得体会三篇教师教育教学心得体会1英国作家萨克雷曾说：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
教师教书育人也是在播种，而学生的成长则是对教师播种乃至耕耘的诠释。
短暂的顶岗已所剩无几，回想自己的经历，唯一不后悔的就是我努力让学生们喜欢上政治课这一做法，并且在一定程度上我做到了。
以下是我的一点点见解：所谓的两粒种子，便是兴趣和方法。
(一)兴趣是最好的老师素质教育不是让学生成为一个考试拿高分的机器，而是一个喜欢学习会学习的人，因此教育的出发点应是先让学生爱上学习。
可能政治对很多中学生来说就是一门上课勾勾画画，考前死记硬背的学科，尤其在一些偏远的农村山区(这些地区深受传统教育模式的影响，离新教育理念仍有一定差距)。
仿佛它成为一门边缘学科，永远不能和语数外相提并论，学生上政治课积极性降低，成为无聊课程之一。
但政治课是对学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是学校德育工作的主要途径。
它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观，人生观和价值观，形成能良好的道德品质有重要的导向作用。
如果只是为了考试，形同虚设那就违背了课程设置的初衷，教师开展教学也会难上加难。
因此，当我登上讲台的第一步就是先培养学生对政治的兴趣，改变他们以往一贯的定性认识。
每节课我会利用仅有的几分钟时间和学生们分享时政热点。
当讲到国际热点，例如叙利亚，一带一路等我会请班里画画好的同学到黑板上画一个中国地图，结合图像，并且会让同学们谈谈感受，自由发言，使每一个同学都能够带着好奇和热情参与到其中，最后将其和所学知识点结合，升华主题，达到情感态度价值观目标。
当然，时政的主题不一，不限地区，不限人物，不限角度，这样久而久之，学生们会发现上政治课可以让你便知天下事，可以开阔视野，可以增长见识，可以放眼世界，可以以一个主人公的身份参与其中。
播种兴趣，可以收获习惯。
有时当课堂进度较快时，留下几分钟自由时间，学生们会问我：老师，你和我们说说叙利亚最近怎么样了?最近又发生什么国家大事了?我假期回家看新闻联播了。
新教师的认知心得体会范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从一名初出茅庐的师范毕业生成长为一名光荣的人民教师。
在教育教学的道路上，我不断学习，不断反思，不断成长。
以下是我作为一名新教师的一些认知心得体会。
一、教师角色的转变1. 从学生到教师的转变从学生到教师，这是一个巨大的转变。
作为一名新教师，我深知自己肩负的责任重大。
在课堂上，我不再是那个只需要被动接受知识的角色，而是要引导、启发学生，帮助他们掌握知识、培养能力。
这种转变让我在教育教学过程中不断成长，也让我更加珍惜自己的教师身份。
2. 从学生到家长的转变在教育教学过程中，我逐渐意识到自己不仅要关注学生的学业，还要关心他们的成长。
作为一名新教师，我不仅要扮演好教师的角色，还要做好家长的角色。
我要学会与学生家长沟通，了解他们的需求和期望，共同为学生的成长努力。
二、教育教学理念的更新1. 以学生为本在新课程改革的背景下，我深刻认识到“以学生为本”的教育教学理念的重要性。
在教学过程中，我要关注学生的个性差异，尊重他们的兴趣和需求，激发他们的学习潜能，让他们在轻松愉快的环境中快乐成长。
2. 重视培养学生的综合素质作为一名新教师，我要关注学生的全面发展，不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质。
这包括：提高学生的道德素养、培养良好的学习习惯、增强学生的团队协作能力、培养学生的创新精神和实践能力等。
三、教育教学方法的探索1. 课堂氛围的营造在课堂上，我要努力营造一个民主、和谐、轻松的氛围，让学生敢于提问、勇于表达。
通过激发学生的兴趣，让他们在快乐中学习，提高课堂效率。
2. 教学方法的创新为了提高教学效果，我要不断探索和创新教学方法。
例如，运用多媒体技术、开展小组合作学习、实施翻转课堂等。
通过这些方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
3. 个性化教学针对学生的个性差异，我要实施个性化教学。
针对不同学生的学习特点，制定相应的教学计划，关注他们的成长需求，帮助他们克服学习中的困难，提高学习成绩。
新老师教研活动心得
时光荏苒，转眼间我成为了一名新教师已经有一段时间了。
这段时间里，我在教学工作中不断摸索、积累经验，同时也积极参加学校组织的教研活动，通过与其他教师的交流与学习，使我在教育教学方面有了更深刻的认识。
在此，我想分享一下我在新老师教研活动中的心得体会。
一、教研活动的重要性1. 提高教育教学水平教研活动是教师之间相互交流、学习、提高的重要途径。
通过参加教研活动，教师可以了解最新的教育教学理念、教学方法，从而提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师成长教研活动有助于教师不断丰富自己的知识储备，提高教育教学能力，促进教师的专业成长。
同时，通过与其他教师的交流，教师可以发现自己的不足，从而在今后的工作中加以改进。
3. 增强团队凝聚力教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，增进彼此的了解，形成良好的团队氛围。
在教研活动中，教师们可以共同探讨教育教学中的问题，分享经验，共同进步。
二、新老师教研活动心得1. 学会倾听与反思在教研活动中，我学会了倾听他人的意见，认真反思自己的教学实践。
通过听取其他教师的经验分享，我发现了自己在教学中的不足，并从中汲取了有益的经验。
同时，我也敢于面对自己的问题，虚心向他人请教，不断改进自己的教学方法。
2. 主动参与，积极交流在教研活动中，我不再被动地接受他人的观点，而是主动参与讨论，提出自己的见解。
通过与其他教师的交流，我拓宽了视野，了解了更多的教育教学方法。
同时，我也敢于在众人面前表达自己的观点，锻炼了自己的表达能力和沟通能力。
3. 关注学生，关爱成长在教研活动中，我深刻认识到关注学生、关爱成长的重要性。
通过与其他教师的交流，我了解到每个学生都有自己的特点和需求，作为一名教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在今后的教学中，我将更加注重学生的全面发展，努力为学生的成长创造良好的环境。
4. 严谨治学，精益求精教研活动让我认识到，作为一名教师，严谨治学、精益求精是必不可少的。
在活动中，我学习了其他教师的严谨态度和敬业精神，这对我今后的教学工作产生了深远的影响。
新教师教育教学心得体会
新教师教育教学心得体会#新教师教育教学心得体会1#转眼间一学年的时间就要过去了。
作为一名新教师, 在领导的信任鼓励下, 在师父的帮助和支持下, 让我成长、进步、收获了不少。
通过一学年的教学使我学到了很多知识, 也更加感到了自己的不足。
这一年里对自己的工作表现也有满意和不足, 但无论怎样, 我都需要自己踏踏实实的工作, 实实在在的做人。
先说说自己, 体会到了做一个老师真的不容易。
我深深体会到, 教育确是一门艺术, 一门大学问, 值得我用一生的精力去钻研。
学校领导为我们考虑的非常周全, 让我们跟着指导老师学习, 让我们先听课, 学习老教师是怎样上好一节课的。
对于我们新教师来说, 听课时需要关注两个方面：1、关注教师的教。
新教师不同于学生, 听课的目的是回去教学生。
所以首要的目的是要看指导教师怎样教。
要应该注意课的结构, 重点难点的突破, 板书及教学媒体运用, 教学媒体是对教学起辅助作用的。
课堂气氛。
2.关注学生的学。
除了听课之外, 平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答, 使我获益匪浅。
从中我也明白了, 知识和经验不会自己从天上掉下来, 必须发扬勤学好问的精神, 把自己当成学生一样, 积极吸取周围其他老师一切先进的东西, 才能提高自己的水平。
在教学工作方面, 做为一名新教师, 基本功不扎实, 经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平, 我主要做以下几点：一、我要多学习, 多请教。
作为新教师的我, 刚开始确实有些盲目, 不知如何下手, 但在教学上我不敢有一丝马虎, 努力转变自己的观念, 力求让自己的教学方法适应学生的, 我应该不断改进自己的缺点。
我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
二、我要认真备课, 钻研教材, 努力上好每一节课。
在备课时我会认真钻研教材、教参, 虚心向其他老师学习、请教。
力求要吃透教材, 找准重点难点。
为了上好一节课, 我上网查资料, 集中别人的优点确定自己的教学思路。
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新教师教育、教学心得体会
随着第一学年期末考试临近，第一学年马上划上了句号，作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”。
由于以前在学生时代曾经给本科生上过实验课，所以在初登讲台时，心情并没有很紧张，不过毕竟是从学生到老师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯。
转眼间，一个学年即将过去了，对于一个学年以来的执教我有些体会，在教育教学中我想应该注意以下几点。
一、专业知识积累。
认真钻研教材，要善于钻研教材，应该逐渐去掌握钻研教材的规律，将书中的知识转化为自己的知识，并根据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，知识与能力统一，认识的构建与情感教学的统一。
首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进行切入，找准学习目标进行导向，找到可供创设的情景进行整体感知；其次，应该钻出教材前后的联系，从而引导学生分层操练；最重要的是需要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进行精讲点拔，整体巩固，质疑解难，反馈调控。
二、热爱学生。
应该给我们的学生多一些“心”，包括爱心、关心、责任心、宽容心、细心等。
教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
我们应去研究学生的心理，研究人的个性，特别是我们的学生正处于青春期，每个学生都有不同的个性，所以最好能够根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，我们应该要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，研究对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、多听课，多反思。
在参加工作的这一年中，让我体会最深的是组内几位老教师对各位新教师的关爱和指导。
为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，组内的老师给了我很大的帮助，不管是在平时的教学过程还是日常生活。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。
学校“师徒结对”的方针很大程度上帮助了我这一不足。
在平时
听老教师的课的过程中，我特别注意老教师是如何把握重难点，如何突破重难点，但是由于经验不足，真到自己处理起来还不能做到得心应手。
组内的老师也经常听我的课，然后为我提出宝贵的意见，我可以针对这些问题，调整教学方法。
并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向前辈学习教学方法。
特别要感谢的是我的师傅宋伊芬老师和备课组长李海涛老师，向他们请教问题时他们每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。
四、备好每节课。
做好每次课备课是每一位老师在课前都应该做的事，但是作为一个新教师，更应该把备课要放在首位，作为重中之重去对待。
我开始上课的之前，备课自认为非常的细，原以为这节课肯定上的好，但是结果却不尽人意。
原因就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也没有讲到位。
在备课时一定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处，今后这方面还需要多多加强，争取能够更快的步入成熟阶段。
同时，我发现自己在备好课以后总会自以为是的认为这堂课应该没问题，可一到上课时问题就暴露出来了，如：和学生之前的交流、互动方面，新教师备课往往存在注重上课过程中的知识层面，但是忽略如何更好的进行师生互动的方面。
作为新教师，今后备课过程中一定要学会如何更好的设计师生互动环节。
这一年我还担任了高二（6）班的副班主任，对班主任工作，我只有在学生时代时以学生的角度的认识，或在大学里，书本上理论知识学习，而实际操作起来却有很大差异。
班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。
而副班主任的职责就是力所能及地协助班主任管理班级，指导学生各方面的发展，包括学生日常行为习惯方面的培养。
在工作中我体会到：一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。
说副班主任也是班主任，是因为副班主任同样担负着对学生的教育管理责任；说副班主任和正班主任有所不同，是因为班级工作由班主任直接主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进行工作：一是在学科教学中进行思想品德教育，二是从侧面对学生进行教育管理，达到与正班主任的正面教育管理相
辅相成的效果。
由于班主任有时候会出差，那么我这个副班主任就顶替班主任，去履行班主任的职责，给我的感觉是副班主任和班主任还是有质的区别，不管是处理的事情、还是从学生的角度出发。
我觉得作为班主任要注重情感教育，要尊重学生的人格，及时发现学生的“闪光点”经常注意学生的优点和进步，并及时给予适当的表扬和鼓励，给予学生自信的力量，潜意识地引导学生向正面的，积极向上的方向发展。
总之，我感觉从大学校园重新走进中学校园，不仅仅是环境的变化，更主要的是角色的变化，从一个被教育者转变成了教育工作者。
在这样一个变化的过程中有苦也有甜，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老教师，不断的充实自己。
在这一年中我体会到反思是新教师成长的重要渠道，新教师如果能够善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，那么就可以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。
过去的这一学年，与我而言，是快速成才用汗水换来的充实的一年，但是这只是一个开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，快速的完成从学生到教师的角色转换，让自己充满师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民教师。