《大学生科技创新的》PPT课件
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《大学生科技创新》课件
项目类型
选题时需要考虑项目的类型，如科技发明、社会调查、文化创新等，以便更好地 确定研究内容和方向。
项目目标
明确项目的目标，包括解决什么问题、实现什么功能等，有助于制定合理的计划 和方案。
团队组建
团队成员选择
根据项目需要，选择具备相关技能和 兴趣的成员，形成优势互补的团队。
分工与协作
合理分工，明确每个成员的职责，同 时强调团队协作，共同推进项目的进 展。
环境优化
高校应营造良好的创新氛围，提供必 要的创新设施和资源，如实验室、图 书馆、创客空间等，为大学生科技创 新提供有力保障。
创新人才培养与教育改革
创新人才培养
高校应注重培养学生的创新思维和创新 能力，通过开设创新课程、组织创新实 践活动等方式，激发学生的创新潜能。
VS
教育改革
高校应改革传统的教学模式，引入项目式 学习、翻转课堂等新型教学方法，鼓励学 生自主学习、合作学习，提高创新能力。
创业计划的步骤
市场分析、产品定位、营销策略、财务预算 等。
大学生科技创新的
03
流程
创意产生
创意来源
大学生可以通过观察日常生活、参与 社会实践、阅读文献等方式，发现具 有创新性和实用性的问题，从而产生 创意。
创意筛选
在创意产生后，需要对创意进行筛选 ，选择具有可行性和价值的创意进行 深入研究。
项目选题
解决方案
建立有效的沟通机制，定期召开团队会议，明确成员分工和责任。同时，注重团队建设 ，增强团队凝聚力和合作精神。
技术难题
技术能力不足
大学生科技创新项目往往需要具备一定的 技术能力，但学生可能缺乏相关经验和技术 储备。
解决方案
寻求专业导师的指导，参加相关技术培训 和课程，积极学习新技术和知识。同时，与
本科生科技创新项目经验交流PPT课件
开发防蚊叮咬的药？
7
蚊子与诺贝尔奖
➢ 1880年，法国医生拉维朗发现发热病人血液中从未 见过的病原体，认定该病原体导致了疟疾，1907年 获诺贝尔奖。
➢ 1897年，英国军官罗斯证明疟疾可由蚊子从一个病 人传给另一个病人，1902年获诺贝尔奖。
➢ 1939年，瑞士科学家穆勒发现二氯二苯三氯乙烷（ DDT）具有杀蚊虫作用，1948年获诺贝尔奖。
大家在对创新的理解上，一定不要过于狭隘。
可视滴眼液：普通滴眼液瓶在给眼睛 滴药水时，若没有镜子，就只好凭感 觉，有时不小心滴眼液瓶口会碰到眼 睛，从而在瓶口就会聚集细菌；而可 视滴眼液，配备一个内置镜子，按压 喷射按钮即可精准地给眼睛喷射药水。
5
蚊子咬人的思考与启示
雌如 咬 如 灭保 利 蚊何 人 何 蚊护 用 咬找 利 咬 方蚊 蚊 人人 弊 人 法子 子
举例：“青藏高原东北部3种野豌豆种子萌发率的研究”
15
3 选题的途径
➢ 急待解决的课题，尤其是与校园生活、青海省乃 至青藏高原国计民生有关的重要问题。
➢ 综合性、设计性实验教学中延伸出来的值得进一 步深入研究的课题。
➢ 教师科研项目中可由学生独立开展研究的课题。 ➢ 科学上的新发现、新创造。 ➢ 空白的填补。
生物 生 物理 态 学学 学
医 学
光 学
生 态 学
医 学
待 研 究
…
6
蚊子咬人的思考与启示 —待研究问题
➢ 蚊子喜欢咬什么人？不同的蚊子“口味”不同，有的 喜欢A型血，有的喜欢吸B型血，如传播疟疾的中华 按蚊嗜吸B型血、传播黄热病和登革热的埃及伊蚊嗜 吸O型血。
➢ 以血型分，依次为A型、 O型、 B型、 AB型。 ➢ 为何有的人蚊子不咬？他体内有何特殊物？可否由此
7
蚊子与诺贝尔奖
➢ 1880年，法国医生拉维朗发现发热病人血液中从未 见过的病原体，认定该病原体导致了疟疾，1907年 获诺贝尔奖。
➢ 1897年，英国军官罗斯证明疟疾可由蚊子从一个病 人传给另一个病人，1902年获诺贝尔奖。
➢ 1939年，瑞士科学家穆勒发现二氯二苯三氯乙烷（ DDT）具有杀蚊虫作用，1948年获诺贝尔奖。
大家在对创新的理解上，一定不要过于狭隘。
可视滴眼液：普通滴眼液瓶在给眼睛 滴药水时，若没有镜子，就只好凭感 觉，有时不小心滴眼液瓶口会碰到眼 睛，从而在瓶口就会聚集细菌；而可 视滴眼液，配备一个内置镜子，按压 喷射按钮即可精准地给眼睛喷射药水。
5
蚊子咬人的思考与启示
雌如 咬 如 灭保 利 蚊何 人 何 蚊护 用 咬找 利 咬 方蚊 蚊 人人 弊 人 法子 子
举例：“青藏高原东北部3种野豌豆种子萌发率的研究”
15
3 选题的途径
➢ 急待解决的课题，尤其是与校园生活、青海省乃 至青藏高原国计民生有关的重要问题。
➢ 综合性、设计性实验教学中延伸出来的值得进一 步深入研究的课题。
➢ 教师科研项目中可由学生独立开展研究的课题。 ➢ 科学上的新发现、新创造。 ➢ 空白的填补。
生物 生 物理 态 学学 学
医 学
光 学
生 态 学
医 学
待 研 究
…
6
蚊子咬人的思考与启示 —待研究问题
➢ 蚊子喜欢咬什么人？不同的蚊子“口味”不同，有的 喜欢A型血，有的喜欢吸B型血，如传播疟疾的中华 按蚊嗜吸B型血、传播黄热病和登革热的埃及伊蚊嗜 吸O型血。
➢ 以血型分，依次为A型、 O型、 B型、 AB型。 ➢ 为何有的人蚊子不咬？他体内有何特殊物？可否由此
科技创新主题班会ppt课件
.
谢谢欣赏
.
.
①我是美国人，一位举世闻名的科学家、发明家，一生 共有2000多项发明，其中我发明的电灯给人带来了光明 ，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
（爱迪生） ②我是英国人，曾经历时五年进行环球考察。《物种起 源》是我的代表作，后来，我又出版了第二部著作《动 物和植物在家养下的变异》，并提出五种的变异和遗传 、生物的生存斗争和自然选择的重要论点。
（达尔文） ③我是波兰人，一生中曾两次获得诺贝尔奖，而我与我 的丈夫在简陋的书房里艰辛研究并最后发现了镭，这段 时间是我最幸福的日子。
（居里夫人）
.
④我是中国人，是我国杂交水稻研究创始人，被大家誉为 “杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。先后获 得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项 国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮 食奖”等11项国际老鼠长出人 耳朵”
.
人工智能
“送你一只可爱机器狗”的温
馨
在这• 只机器狗的体内，有一 片极小的晶 片，就是它赋予机器狗以人的智慧。使 它会像真狗一样做出各种有趣的动作， 如摆尾、打滚……它也能懂得分辨对它 的称呼和责备。在芯片里面，设定了它 成长的过程。机器狗也会自己学习，你 要是和它相处久了，它会记得你的声音 、你的动作，还有你的容貌，知道你是 “谁”。特别是，如果主人精于计算机 编程，还可以为它设计一些新的动作， 如挠痒解闷、摇尾乞怜、打滚撒娇等等
千里传音的突破
各种通讯工具和通 讯软件...
.
航天飞机的出现
运载火箭是由多级火箭组 成的航天运输工具，是星际间 航行的唯一交通员。因为它靠 自身携带的燃料产生的喷气反 作用力飞行，而不是像气球要 靠空气的浮力，飞机要靠空气 的升力飞行，有没有空气对它 来讲无所谓，没有空气时它受 到的阻力小，飞起来反而更“ 惬意”。所以，到没有空气的 宇宙空间去，非它莫属。
谢谢欣赏
.
.
①我是美国人，一位举世闻名的科学家、发明家，一生 共有2000多项发明，其中我发明的电灯给人带来了光明 ，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
（爱迪生） ②我是英国人，曾经历时五年进行环球考察。《物种起 源》是我的代表作，后来，我又出版了第二部著作《动 物和植物在家养下的变异》，并提出五种的变异和遗传 、生物的生存斗争和自然选择的重要论点。
（达尔文） ③我是波兰人，一生中曾两次获得诺贝尔奖，而我与我 的丈夫在简陋的书房里艰辛研究并最后发现了镭，这段 时间是我最幸福的日子。
（居里夫人）
.
④我是中国人，是我国杂交水稻研究创始人，被大家誉为 “杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。先后获 得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项 国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮 食奖”等11项国际老鼠长出人 耳朵”
.
人工智能
“送你一只可爱机器狗”的温
馨
在这• 只机器狗的体内，有一 片极小的晶 片，就是它赋予机器狗以人的智慧。使 它会像真狗一样做出各种有趣的动作， 如摆尾、打滚……它也能懂得分辨对它 的称呼和责备。在芯片里面，设定了它 成长的过程。机器狗也会自己学习，你 要是和它相处久了，它会记得你的声音 、你的动作，还有你的容貌，知道你是 “谁”。特别是，如果主人精于计算机 编程，还可以为它设计一些新的动作， 如挠痒解闷、摇尾乞怜、打滚撒娇等等
千里传音的突破
各种通讯工具和通 讯软件...
.
航天飞机的出现
运载火箭是由多级火箭组 成的航天运输工具，是星际间 航行的唯一交通员。因为它靠 自身携带的燃料产生的喷气反 作用力飞行，而不是像气球要 靠空气的浮力，飞机要靠空气 的升力飞行，有没有空气对它 来讲无所谓，没有空气时它受 到的阻力小，飞起来反而更“ 惬意”。所以，到没有空气的 宇宙空间去，非它莫属。
大学生科技创新的PPT课件
的自然科学；“技术”泛指根据自然科学原理和 生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各 种工具、设备、技术和工艺体系。 • 3、科学与技术是辨证统一体，技术提出课题，科 学完成课题；科学是发现，是技术的理论指导， 技术是发明，是科学的实际运用。
5
一、科技创新相关概念的界定
• （三）什么叫创新 • 科技创新分为理论上、研究方法上、工艺
15
（二）选题的原则
• d、《居民楼自动节水系统》 • 核心内容：同一居民楼内的上下两个家庭
之间，上层的洗衣、洗手、洗菜后的水用 于下层冲厕所、洗拖布，以达到再次利用 的目的。 • 失败原因—— • 分析表明，这个创新顾此失彼，从整体上 看，失去了实用价值。
16
（二）选题的原则
• 在掌握了选题原则的基础上，怎样从众多 的问题中选择适合自身特点的课题？
• 可把问题分为： • “是什么” • “为什么” • “怎么办”
17
（二）选题的原则
• 例：《大气污染的原因与防治》 • 《区域范围酸雨形成的原因，危害及防治》 • 《废电池的危害、回收和利用》 • 《澳门黑沙海滩成因的研究调查》（21届环境科学一等奖） • 《城市空气致敏花粉污染特征及漂散规律的研究》（21届植物学一等
大学生科技创新的选题 与方法
王平尧
2011.11.8
1
宗旨
• 在大学生中开展科技创新活动，是推动大 学生科技活动的蓬勃开展，培养大学生的 创新精神和实践能力，提高大学生的科技 素质，鼓励优秀人才的涌现。
2
一、科技创新相关概念的界定
• （一）科学素质的含义 • 美国学者米勒教授对公众科学素养的界定—
9
二、怎样选题
• (一)、选题的重要性 • （二）选题的原则 • 1、“三性”原则 • ①“三性”原则的内容：科学性 、 先进性 、
5
一、科技创新相关概念的界定
• （三）什么叫创新 • 科技创新分为理论上、研究方法上、工艺
15
（二）选题的原则
• d、《居民楼自动节水系统》 • 核心内容：同一居民楼内的上下两个家庭
之间，上层的洗衣、洗手、洗菜后的水用 于下层冲厕所、洗拖布，以达到再次利用 的目的。 • 失败原因—— • 分析表明，这个创新顾此失彼，从整体上 看，失去了实用价值。
16
（二）选题的原则
• 在掌握了选题原则的基础上，怎样从众多 的问题中选择适合自身特点的课题？
• 可把问题分为： • “是什么” • “为什么” • “怎么办”
17
（二）选题的原则
• 例：《大气污染的原因与防治》 • 《区域范围酸雨形成的原因，危害及防治》 • 《废电池的危害、回收和利用》 • 《澳门黑沙海滩成因的研究调查》（21届环境科学一等奖） • 《城市空气致敏花粉污染特征及漂散规律的研究》（21届植物学一等
大学生科技创新的选题 与方法
王平尧
2011.11.8
1
宗旨
• 在大学生中开展科技创新活动，是推动大 学生科技活动的蓬勃开展，培养大学生的 创新精神和实践能力，提高大学生的科技 素质，鼓励优秀人才的涌现。
2
一、科技创新相关概念的界定
• （一）科学素质的含义 • 美国学者米勒教授对公众科学素养的界定—
9
二、怎样选题
• (一)、选题的重要性 • （二）选题的原则 • 1、“三性”原则 • ①“三性”原则的内容：科学性 、 先进性 、
大学生科技创新作品——高温高湿流体废热回收装置模型与模拟分析幻灯片PPT
2021年国家学生科技创新工程结题报告
高温高湿流体废热回收装 置模型制作与模拟分析
参赛团队：建筑工程学院--换热器实验小组 指导教师：牛永胜 李琼
工程研究的背景
研究的内容及意义
目
研究的思路手段方法
录
工程研究成果展 示
工程总结与展望
换热器实验小组
1 工程研究的背景
2
工程研究的背景
矿井回风
废热利用
技术应用 现状
内容二
内容三
依据现行普通风速 应用fluent软件
〔迎风面风速
采用DPM模型和
6m/s及以下〕矿 多相流模型对温
井回风换热器的热 度场、湿度场等
工性能、阻力特性、 进展数值分析，
除尘效率进展模型 计算出风参数和
试验搭建，并提出 换热量
试验设计方案
换热器实验小组
研究的意义
①
通过理论分析，模型试验研究及数 值模拟得出效率最高的换热器模型
速度分布云图
残差收敛曲线
残
喷水后
差 收
模拟展示
敛
曲
线
湿 空 气 速 度 云 图
矿井回风换热器的优化
高度h的优化
改变高度h后的空气速度云图
改变高度h后空气残差收敛曲线
改变高度h后湿空气残差收敛曲线
改变高度h后的湿空气速度云图
外轮廓线半 径的优化
改变轮廓半径后的湿空气残差收敛曲线
改变 轮廓 半径 后的 湿空 气速 度云 图
Fluent数值模拟计算
模型 假设
DPM 模型
Fluent 简介
边界 条件
数值模拟
湍流 模型
Fluent简介
模型假设
回风换热器模型中流动的的流体是具有粘性 的非理想流体 假设水和空气的各项物性参数为常数，且气 流为不可压缩的定常流动 流体的流动假设为湍流流动，既符合湍流模 型
高温高湿流体废热回收装 置模型制作与模拟分析
参赛团队：建筑工程学院--换热器实验小组 指导教师：牛永胜 李琼
工程研究的背景
研究的内容及意义
目
研究的思路手段方法
录
工程研究成果展 示
工程总结与展望
换热器实验小组
1 工程研究的背景
2
工程研究的背景
矿井回风
废热利用
技术应用 现状
内容二
内容三
依据现行普通风速 应用fluent软件
〔迎风面风速
采用DPM模型和
6m/s及以下〕矿 多相流模型对温
井回风换热器的热 度场、湿度场等
工性能、阻力特性、 进展数值分析，
除尘效率进展模型 计算出风参数和
试验搭建，并提出 换热量
试验设计方案
换热器实验小组
研究的意义
①
通过理论分析，模型试验研究及数 值模拟得出效率最高的换热器模型
速度分布云图
残差收敛曲线
残
喷水后
差 收
模拟展示
敛
曲
线
湿 空 气 速 度 云 图
矿井回风换热器的优化
高度h的优化
改变高度h后的空气速度云图
改变高度h后空气残差收敛曲线
改变高度h后湿空气残差收敛曲线
改变高度h后的湿空气速度云图
外轮廓线半 径的优化
改变轮廓半径后的湿空气残差收敛曲线
改变 轮廓 半径 后的 湿空 气速 度云 图
Fluent数值模拟计算
模型 假设
DPM 模型
Fluent 简介
边界 条件
数值模拟
湍流 模型
Fluent简介
模型假设
回风换热器模型中流动的的流体是具有粘性 的非理想流体 假设水和空气的各项物性参数为常数，且气 流为不可压缩的定常流动 流体的流动假设为湍流流动，既符合湍流模 型
什么是科技创新ppt课件
• 震撼力的实际价值和审美价值
– 实际价值：在诸多聪明人都认为此路不通的地方柳暗 花明，在诸多聪明人没想到的地方寻到宝藏
– 审美价值：完形破缺张力消解
7
创新者的素质
• 注意点滴的积累 • 对线索的高度敏感 • 思维的跳跃性、发散性和逆向性 • 挑战平庸、挑战自我、挑战不可能 • 严肃的科学态度和对思路的准确的直观评
• 创新不和“实用”矛盾，恰恰是为了更加
“实用”
• 创新不是“奢侈品”，而是“日用品”
11
正视矛盾
• 资源分配中的冲突 • 对市场认可的强调 • 对稳定性、易用性的强调 • 对团队协同工作的强调 • 对测试的强调 • 这些，都有可能分散创新的精力，但自己
• 任何经历都是财富（在一个有辉煌的工程性文化
什么是科技创新？
1
什么是科技创新？
• 四个基本要求
– 正确性、新颖性、先进性、实用性
• 一个核心
– 震撼力
2
正确性
• 符合科学原理 • 经得起实践检验 • 推论符合逻辑
3
新颖性
• 为天下先 • 渐变中的新颖性
– 框架与要素 – 功能、形状、材质、适用环境…… – 在原有框架下变要素
• 突变中的新颖性
• 归根结底是外部价值决定 • 照顾到使用者的习惯、传统与惯性 • IT领域，尤其强调兼容性和互操作性
6
震撼力
• 震撼力来自巨大的反差 • 什么造成巨大的反差？
– 现象的普遍存在vs.原理的提炼 – 需求的普遍存在vs.解决方案的直截了当 – 问题表述的容易vs.问题求解的困难 – 看似无关的事物的隐秘的深刻联系 – 误解的普遍存在vs.科学澄清的石破天惊
动力和热情来寻找借口
9
– 实际价值：在诸多聪明人都认为此路不通的地方柳暗 花明，在诸多聪明人没想到的地方寻到宝藏
– 审美价值：完形破缺张力消解
7
创新者的素质
• 注意点滴的积累 • 对线索的高度敏感 • 思维的跳跃性、发散性和逆向性 • 挑战平庸、挑战自我、挑战不可能 • 严肃的科学态度和对思路的准确的直观评
• 创新不和“实用”矛盾，恰恰是为了更加
“实用”
• 创新不是“奢侈品”，而是“日用品”
11
正视矛盾
• 资源分配中的冲突 • 对市场认可的强调 • 对稳定性、易用性的强调 • 对团队协同工作的强调 • 对测试的强调 • 这些，都有可能分散创新的精力，但自己
• 任何经历都是财富（在一个有辉煌的工程性文化
什么是科技创新？
1
什么是科技创新？
• 四个基本要求
– 正确性、新颖性、先进性、实用性
• 一个核心
– 震撼力
2
正确性
• 符合科学原理 • 经得起实践检验 • 推论符合逻辑
3
新颖性
• 为天下先 • 渐变中的新颖性
– 框架与要素 – 功能、形状、材质、适用环境…… – 在原有框架下变要素
• 突变中的新颖性
• 归根结底是外部价值决定 • 照顾到使用者的习惯、传统与惯性 • IT领域，尤其强调兼容性和互操作性
6
震撼力
• 震撼力来自巨大的反差 • 什么造成巨大的反差？
– 现象的普遍存在vs.原理的提炼 – 需求的普遍存在vs.解决方案的直截了当 – 问题表述的容易vs.问题求解的困难 – 看似无关的事物的隐秘的深刻联系 – 误解的普遍存在vs.科学澄清的石破天惊
动力和热情来寻找借口
9
科技创新ppt
首先，我们的校训大家都知道， 博学创新。只有博学了才能创新 。所以，学好自身专业的基础知 识是最重要的 其次，学校为我们提供了馆藏丰 富的图书馆，这是放在我们周围 的宝藏。我们应该珍惜。
然后，我们应多参加学生会社团 及各种活动，在这些活动中我们 能解放自身思维的局限性，让自 己的思维和见识更加开放。
在全国科学大会上，胡锦涛总书记向全世界庄严宣告： 人力 认美
河北科技大学航模队的历史
2009年1月
2010年10月6日
航模协会成立
全国航空航天模型锦标赛 连续三年蝉联航天模型 三块金牌及项目团体冠军 第一名 “体育道德风尚奖”
2012年
“中国农谷杯”全国航天模型锦标赛
单项三国要建设创新型国家 才， 一 为国 事事 中 报锦 的是 个 ：哈 业业 国 告涛 分一 人 佛 江泽民同志多次指出： 。是 特 中同 水流 是 大 创新是一个民族的灵魂，是一个 改 色 强志 岭人 否 学 国家兴旺发达的不竭动力。 革 社 调在 。才 具 校 创会 十 和有 长 国家跨世纪素质教育工程给教育提出的任务是： 新主 七 三创 普 全面提高国民素质和民族创新能力 流造 西
6个字：张家长李家短
7个字：敬酒不吃吃罚酒
第二组
2个字：电脑 3个字：暖气片 4个字：能说会道 5个字：无巧不成书
6个字：扶不起的阿斗
7个字：横眉冷对千夫指
第三组
2个字：课本 3个字：讲堂群 4个字：一丝不苟 5个字：包在我身上
6个字：天时地利人和
7个字：恶人自有恶人磨
第四组
2个字：钢笔 3个字：饮水机 4个字：不耻下问 5个字：八九不离十
大学生之科技创新
大学生科技创新活动是 指组织 引导大学生通 过对科技 文化知识的 学习、转化、运用和自 主创 造，培养其科技 创新 意识、创新精神 和创新 能力的教育实 践活 动。
科技创新学课件(新)演示文稿161页PPT
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 Βιβλιοθήκη 是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
科技创新学课件(新)演示文 稿
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
科技创新学课件(新)演示文 稿
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
创新科技通用ppt模板课件
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NAME
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科技创新ppt模板
学生的注意力，培养学生的探索精神。
•
7.具有交互性。这是计算机多媒体技术的最突出特性，
它能使信息发送与接收之间进行实时的交换。
网络化的校园
学生利用网络开展 主动学习，获取网 上海量的信息，拓 展知识面，提高素 质
学生可以利用网络 进行相互沟通，不 仅是同一个学校的 学生之间，而且可 以是与其他城市甚 至世界各地的学生 之间进行交流
什么是创新，为何要创新
创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息， 不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有 社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。 创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的 常规戒律。创新活动的核心是“新”，它或者是 产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造 型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是 内容的丰富和完善。
如何实现校园的科技与创新？
多媒体的校园 网络化的校园
多媒体的校园
• 1.增大信息量。教师只要用一个小小的鼠标，就可以避免多 次使用录音机、幻灯机、实物投影仪、挂图等等，即节约时 间，又大大提高了信息输出量。
•
2.界面友好，操作简捷，菜单指示方便。教师在设计课
件时，可以将繁琐的操作规程设计在面板上，使操作者能自
科
技
创
新
，
引领 苏制作人：霍振宇农科技是科学技术的简称。科学是人类在长期 认识和改造世界的历史过程中所积累起来的 认识世界事物的知识体系。技术是指人类根 据生产实践经验和应用科学原理而发展成的 各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生 产手段和物质装备。
什么是科技
科技是第一生产力！
科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进 步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进， 为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力 地推动了经济和社会的发展。中国的计算机、通讯、生物医药、 新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了中国的产业技 术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带 动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经 成为当代经济发展的龙头产业。
科技创新培训讲义PPT通用课件(精)
创新案例分析与启示
苹果公司的iPhone革命
通过颠覆性创新，重新定义手机行业。
特斯拉电动汽车的崛起
运用技术创新和商业模式创新，改变汽车行业格局。
创新案例分析与启示
• 亚马逊的电商帝国：凭借持续创新和卓越运营， 成为全球电商领导者。
创新案例分析与启示
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创新案例启示
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04
保持敏锐的市场洞察力，抓住 创新机遇。
生物科技
量子计算
基因编辑、细胞治疗等技术的快速发展， 为医疗、农业、环保等领域带来革命性变 革。
量子计算机的研制和量子算法的突破，将 加速科研、密码学、大数据处理等领域的 发展。
未来科技发展趋势预测
智能化
人工智能将渗透到各个领域，实现设备 、系统、服务的智能化，提高生产效率
和用户体验。
绿色化
清洁能源、节能减排等技术的广泛应 用，将促进经济社会的可持续发展。
建设。
成果转化的途径与策略
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自主转化
企业自主研发并转化成果，通 过生产销售实现商业价值。
合作转化
企业与其他机构合作，共同推 进成果转化和商业化进程。
转让或许可
企业将研发成果转让或许可给 其他企业使用，获取收益。
产学研合作
企业与高校、科研机构合作， 共同推进研发成果转化。
科技评价与知识产权保护
计划。
科技创新政策分类
包括科技计划、科技税收、科技金 融、科技成果转化、知识产权保护 等方面的政策。
科技创新政策解读
通过对政策背景、目标、措施和实 施效果等方面的解读，帮助企业和 个人更好地理解和运用政策，推动 科技创新活动。
科技创新环境营造与优化
创新与科技发展主题班会PPT课件
勇于尝试
不被失败所束缚,大胆实践新点子,通过实践不断完善和优化。
反思学习
总结经验教训,评估成果,不断反思和调整,不断提升创新能力。
跨界合作
跟不同背景的人沟通协作,汲取各种新灵感和视角。
个人创新能力的自我评估
评估个人创新能力需从多方面着手。首先要反思自身的创新思维能力:能否跳出常规思路,发掘新颖独特的解决方案?其次要检视自身的创新行动能力:是否敢于尝试,不畏挫折?同时还要关注个人的创新学习能力:持续关注行业趋势,不断学习新知识。只有在这些方面都有所突破,个人创新能力才能真正提升。
储能技术
新型储能技术的突破,为可再生能源的大规模应用提供了有力支撑。
创新对社会发展的影响
创新不仅改善生活质量,还推动社会进步。它提高生产效率,创造就业机会,促进经济持续增长。创新也引领价值观和生活方式的变革,增强国家软实力,提升国际竞争力。
促进经济发展
提高生活品质
推动社会进步
提高生产效率
改善环境保护
营造包容氛围
鼓励员工敢于尝试新事物,不惧失败,创建让员工安心创新的文化环境。
激发员工动力
提供晋升、奖励等激励措施,让员工感受到创新成果的价值和认可。
促进跨界合作
鼓励不同岗位、部门之间的协作,激发创新灵感的碰撞。
培养创新型人才
为员工提供专业培训,帮助他们提升创新思维和技能。
国家层面的创新政策
财政支持
创新型人才的培养
1
自主学习
培养学生的自主探索和自我学习能力,激发对未知的好奇心和求知欲望。
2
跨界思维
培养学生跨学科融合的思维模式,提高创新意识和创造力。
3
实践能力
注重实践环节,为学生提供实际动手机会,培养解决问题的能力。
不被失败所束缚,大胆实践新点子,通过实践不断完善和优化。
反思学习
总结经验教训,评估成果,不断反思和调整,不断提升创新能力。
跨界合作
跟不同背景的人沟通协作,汲取各种新灵感和视角。
个人创新能力的自我评估
评估个人创新能力需从多方面着手。首先要反思自身的创新思维能力:能否跳出常规思路,发掘新颖独特的解决方案?其次要检视自身的创新行动能力:是否敢于尝试,不畏挫折?同时还要关注个人的创新学习能力:持续关注行业趋势,不断学习新知识。只有在这些方面都有所突破,个人创新能力才能真正提升。
储能技术
新型储能技术的突破,为可再生能源的大规模应用提供了有力支撑。
创新对社会发展的影响
创新不仅改善生活质量,还推动社会进步。它提高生产效率,创造就业机会,促进经济持续增长。创新也引领价值观和生活方式的变革,增强国家软实力,提升国际竞争力。
促进经济发展
提高生活品质
推动社会进步
提高生产效率
改善环境保护
营造包容氛围
鼓励员工敢于尝试新事物,不惧失败,创建让员工安心创新的文化环境。
激发员工动力
提供晋升、奖励等激励措施,让员工感受到创新成果的价值和认可。
促进跨界合作
鼓励不同岗位、部门之间的协作,激发创新灵感的碰撞。
培养创新型人才
为员工提供专业培训,帮助他们提升创新思维和技能。
国家层面的创新政策
财政支持
创新型人才的培养
1
自主学习
培养学生的自主探索和自我学习能力,激发对未知的好奇心和求知欲望。
2
跨界思维
培养学生跨学科融合的思维模式,提高创新意识和创造力。
3
实践能力
注重实践环节,为学生提供实际动手机会,培养解决问题的能力。
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