电机与电气控制教案
电机与电气控制电子教案
电机与电气控制电子教案第三周电机与电气控制电子教案一、教学目标1.知识目标:了解电机与电气控制电子的基本概念和工作原理,掌握电机的分类、特点和应用。
2.能力目标:能够分析和解决电机与电气控制电子相关的问题,掌握电气控制电子的基本原理和调试方法。
3.情感目标:培养学生对电机与电气控制电子的兴趣,增强学生的实践动手能力和创新意识。
二、教学内容1.电机基础知识(1)电机的分类:直流电机、交流电机、步进电机等;(2)电机的工作原理;(3)电机的特点和应用。
2.电气控制电子(1)电气控制电子的基本原理:电路、电子元件、开关控制等;(2)电气控制电子的调试方法和技巧;(3)电气控制电子的应用领域。
三、教学过程1.导入通过展示一台工业机器人的视频引入,激发学生对电机与电气控制电子的兴趣和好奇心。
2.知识讲解与实例分析(1)电机基础知识的讲解:介绍电机的分类、工作原理和特点,结合实例分析不同类型电机的应用场景。
(2)电气控制电子的基本原理的讲解:介绍电路、电子元件和开关控制的基本概念,通过示意图和实际电路图进行讲解,加深学生对电气控制电子的理解。
(3)电气控制电子的调试方法和技巧的讲解:介绍电气控制电子的调试方法和技巧,以及常见故障的排查和处理方法。
3.实践环节(1)教师现场演示电气控制电子的调试过程,让学生亲自参与操作和实践。
(2)学生分组进行实验,根据教师提供的实验指导进行电气控制电子的调试实验。
(3)学生根据实验结果进行数据分析和讨论,提出自己的见解和建议。
4.总结归纳教师总结本节课的重要内容和要点,对学生进行复习和巩固。
五、作业布置要求学生预习下节课内容,完成相关课后习题,并准备电机与电气控制电子相关的小组讨论报告。
六、教学反思通过本节课的教学,学生能够对电机与电气控制电子有了初步的了解和认识,能够分析和解决电气控制电子相关的问题,培养了学生的实践动手能力和创新意识。
但还需要进一步提高课堂教学的互动性和学生动手实践的机会,以激发学生的学习兴趣和积极性。
08电机与电气控制技术教案
08电机与电气控制技术教案一、教学目标1.了解电机的基本工作原理和分类;2.掌握电机控制技术的基本原理和方法;3.学会运用电气控制技术对电机进行控制。
二、教学内容1.电机基本原理1.1电机的定义和分类;1.2电机的工作原理;1.3电机的性能参数。
2.电机控制技术基础2.1单相电机的启动和制动;2.2三相电机的启动和制动;2.3电机的正反转控制;2.4电机转速的调节。
3.电气控制技术3.1电气控制系统的组成;3.2开关电路的设计与调试;3.3控制电路的稳定性和安全性;3.4电气故障排除和维护。
三、教学方法1.讲授法:通过讲解电机的基本原理和控制技术,使学生全面了解电机与电气控制的基本知识;2.实践操作:通过实际的电路组装和调试操作,培养学生动手能力和故障排除能力;3.讨论和讲解:通过课堂讨论和问题解答,加深学生对电机与电气控制的理解和应用。
四、教学步骤1.电机基本原理的讲解1.1通过实例引入电机的定义和分类;1.2介绍电机的工作原理和主要性能参数;1.3给出相关案例,加深学生对电机基本原理的理解。
2.电机控制技术基础的讲解2.1以单相电机的启动和制动为例,介绍单相电机控制技术的基本原理和方法;2.2以三相电机的启动和制动为例,介绍三相电机控制技术的基本原理和方法;2.3以电机的正反转为例,介绍电机正反转控制技术的基本原理和方法;2.4以电机转速的调节为例,介绍电机转速调节技术的基本原理和方法。
3.电气控制技术的讲解3.1介绍电气控制系统的组成和基本原理;3.2以开关电路的设计和调试为例,讲解电气控制技术的实际应用;3.3强调电气控制电路的稳定性和安全性,讲解相关的安全措施;3.4介绍电气故障的排除和维护方法,提高学生的故障排除能力。
五、教学评估1.在课堂上进行随堂测试,检验学生对电机与电气控制技术的掌握程度;2.结合实际案例进行综合性评估,考察学生对电机与电气控制技术的综合应用能力;3.课后布置作业,通过作业评分反馈学生的学习成果。
电机与电气控制教案
电机与电气控制教案电机与电气控制教案课程类型:电气工程学科的专业课程一、课程目标本课程的目标是让学生掌握电机与电气控制的基本原理、操作技能和应用实践。
通过本课程的学习,学生将能够理解和应用电机与电气控制的理论知识,具备设计、选型、安装、调试和维护电机与电气控制系统的能力。
二、教学内容1、电机基本原理:包括电机分类、电机的工作原理、电机转矩特性等。
2、电机控制理论:讲述电机控制的方法,如闭环控制、转速控制、电流控制等。
3、电机应用实践:介绍电机的应用场景,如直流电机在机器人、交流电机在工业控制中的应用等。
4、电气控制系统:讲述电气控制系统的组成、设计原则、常见控制电路等。
5、实验与实践:通过实验和实践,让学生亲身体验电机和电气控制的应用。
三、教学方法1、理论教学:通过课堂讲解,使学生了解电机与电气控制的基本理论。
2、实验教学:让学生在实验室进行实验,验证电机与电气控制的理论,提高实践技能。
3、项目实践:通过实际项目,让学生亲身体验电机和电气控制的应用,提高解决实际问题的能力。
四、教学资源1、教材:选用《电机与电气控制技术》作为主教材。
2、实验设备:提供电机、变频器、控制器等实验设备,让学生在实验室进行实践。
3、网络资源:提供相关的网络资源,如教学视频、技术文档等,让学生进行自主学习。
五、课堂实施1、理论讲解:通过课堂讲解,使学生了解电机与电气控制的基本理论。
2、实验操作:学生在实验室进行实验,验证电机与电气控制的理论,提高实践技能。
3、案例分析:通过实际项目案例的分析,让学生了解电机和电气控制在现实生活中的应用,提高解决实际问题的能力。
六、教学评估1、课堂测试:定期进行课堂测试,评估学生对电机与电气控制理论的掌握程度。
2、实验报告:要求学生提交实验报告,评估学生的实验成果和解决问题的能力。
3、项目答辩:在项目实践阶段,组织学生进行项目答辩,评估学生的项目完成情况和解决问题的能力。
4、综合评估:结合学生的课堂表现、测试成绩、实验报告和项目答辩等因素,对学生进行综合评估,以便更好地了解学生的学习情况和提高空间。
电机与电气控制(周元一)教案
1-极靴2-转子齿3-转子槽磁绕组5-主磁极6-磁轭7-换向极8-换向极绕组2.直流电动机工作原理3.直流电机的可逆性通过上述对直流发电机和直流电动机工作原理的分析可看出,同一台直流电机既可作发电机运行,也可作电动机运行。
当用原动机拖动转子旋转即输入机械功率时,在电刷两1.2.2 直流电机的铭牌为了保证电机安全而有效地运行,电机制造厂都对它所生产的电机工作条件加以规定。
电机按制造工厂规定条件工作的情况,叫额定工作情况。
表征电机额定工作情况的各种数据叫做额定值。
这些数据都列在电机的铭牌2.他励直流电动机的固有机械特性Ø=Ø N 和R ad=0的条件下,为固有机械特性。
根据固有特性的定义,可得固有特性方程式为3.他励直流电动机的人为机械特性特性方程式中,当电压U 、磁通阻中任意一个参数改变而获得的特性,称为直流T e e NT e a N e N C C R C U n -=ØØ2)改变转子电压时的人为机械特性R=Ra的条件下,改变转子电压特性方程式为3)改变磁通Ø时的人为机械特性额定磁通下运行时,电动机的磁路已接近饱和,因此,改变磁通实际上只能减弱磁通。
R=Ra,减弱磁通时的人为机械特性方程式为课后作业:p18:5、61.4.2 直流电动机的反转•直流电动机的n和TM同方向,要改变直流电动机的转向,必须改变电磁转矩TM的方向。
由式TM=CTØIa左手定则可知,改变电磁转矩的方向有两种方法:或者改变磁通的方向,或者改变电流的方向。
如果两者同时2.改变转子电压调速这种调速方法的主要优点有:电压调节可以很细,实现无级调速,平滑性很好;由于特性没有软化,相对稳定性较好;可以调节至较低的转速,因此调速范围较广;调速过程能量损耗较小。
3.改变磁通调速改变磁通调速方法的优点是调速级数多,平滑性好。
控制设备体积小,投资少,能量损耗小;其主要缺点是只能使转速升高而不能降低。
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案
一、教学目标
本课程的目标是培养学生对电机与电气控制技术的基本理论和实际应用有全面的了解,并具备应用该技术进行控制和维修电气设备的能力。
二、教学内容
1.电机基本原理
1.1电机的分类和结构
1.2电机的工作原理
1.3电机的性能指标
2.电气控制技术
2.1电气控制系统的基本要素
2.2电气控制信号的传输与处理
2.3电气控制系统的装置与设备
3.电机控制技术
3.1电机的启动与停止控制
3.2电机速度控制技术
3.3电机转矩控制技术
4.电气设备维修与故障排除
4.1电气设备的维护与保养
4.2电气设备的故障排除方法
4.3常见电气设备故障分析与处理
三、教学方法
1.理论授课:通过讲解和演示,介绍电机与电气控制技术的基本概念和原理。
2.实验操作:组织学生进行电机启动和停止控制、速度控制以及转矩控制的实验操作。
3.讨论研究:组织学生针对实验操作过程中的问题进行讨论,帮助学生深入理解电机控制技术的原理。
4.实践操作:组织学生对电气设备进行维修,并分析和处理故障。
四、教学评价
1.课堂小测:通过课堂小测测试学生对于电机与电气控制技术的基本知识的掌握程度。
2.实验报告:学生根据实验操作结果撰写实验报告,评价学生对电机控制技术实际应用的能力。
3.报告演讲:学生根据自主选择的课程相关主题进行报告演讲,评价学生对电机与电气控制技术的深入理解和研究能力。
五、教学资源。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解电机的基本原理、结构及分类;(2)掌握电机的主要性能指标及其测试方法;(3)熟悉电气控制的基本环节及其应用;(4)学会电机故障诊断与维修方法。
2. 过程与方法:(1)通过观察、实验,培养学生的动手能力;(2)运用案例分析,提高学生的解决问题的能力;(3)开展小组讨论,培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对电机与电气控制技术的兴趣;(2)增强学生对电机故障诊断与维修的实际操作能力;二、教学内容第一章:电机概述1.1 电机的基本原理1.2 电机的分类1.3 电机的作用与地位第二章:电机的基本结构与工作原理2.1 直流电机的基本结构与工作原理2.2 交流电机的基本结构与工作原理2.3 步进电机的基本结构与工作原理第三章:电机的主要性能指标及其测试方法3.1 电机性能指标概述3.2 电机的运行特性3.3 电机性能测试方法第四章:电气控制基础4.1 电气控制的基本环节4.2 电气控制系统的设计原则4.3 电气控制系统的可靠性分析第五章:电机控制系统及其应用5.1 电机控制系统的组成及功能5.2 电机控制系统的常见故障与诊断5.3 电机控制系统的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)电机的基本原理与分类;(2)电机的基本结构与工作原理;(3)电机的主要性能指标及其测试方法;(4)电气控制的基本环节及其应用;(5)电机控制系统及其应用。
2. 教学难点:(1)电机的工作原理及性能指标的计算;(2)电气控制系统的的设计与调试;(3)电机控制系统的故障诊断与维修。
四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授与实验相结合;(2)案例分析;(3)小组讨论;(4)现场教学。
2. 教学手段:(1)多媒体课件;(2)实验设备;(3)案例资料;(4)现场演示。
五、教学评价1. 过程性评价:(1)课堂提问;(2)实验报告;(3)小组讨论报告;(4)现场操作考核。
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面: 1. 理解电机的根本工作原理,理解电机的主要参数及其相互关系。
2. 掌握电机的调速原理和常见调速方法,能够进行电机的调速操作。
3. 理解电气控制系统的根本组成,掌握常见电气控制元件的使用方法。
4. 学会使用PLC进行电气控制系统的编程和调试。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个局部: 1. 电机根底知识 - 电机的分类和工作原理 - 电机的主要参数和相互关系 - 电机的起动和停止方法 2. 电机调速技术 - 电机调速的根本原理 - 常见的电机调速方法及其应用 - 电机调速的控制电路设计和调试方法 3. 电气控制系统 - 电气控制系统的根本组成 - 常见的电气控制元件及其使用方法 - 电气控制系统的线路图设计和调试方法 4. PLC编程与调试 - PLC的根本原理和编程语言 - PLC的硬件配置和软件编程环境 - 使用PLC进行电气控制系统的编程和调试三、教学方法本课程采用以下教学方法: 1. 讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授电机与电气控制技术的相关知识和技能。
2. 实践教学法:通过实验操作和实际案例分析,让学生亲自进行电机调速和电气控制系统的设计与调试。
3. 讨论与互动:通过小组讨论和问题解答,促进学生思维的活泼,并加深对知识的理解和应用。
四、教学评价方法本课程的教学评价主要包括以下几个方面: 1. 平时成绩:包括学生的课堂参与情况、实验操作技能、作业完成情况等。
2. 实验报告评分:对学生进行实验操作和实验报告的评分,评价学生的实践能力和分析能力。
3. 期末考试成绩:通过期末考试对学生对课程内容的掌握情况进行综合评价。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几个方面: 1. 课程教材:推荐使用?电机与电气控制技术教程?作为主要教材。
2. 实验设备:提供电机调速设备和电气控制实验箱,供学生进行实验操作和调试。
电机与电气控制教案
电机与电气控制第一讲绪论0.1 电机及电力拖动系统概述0.1.1 电机电机是生产、传输、分配及应用电能的主要设备。
电力拖动系统则是在现代化生产过程中,为了实现各种生产过程所必不可少的传动系统,是生产过程电气化、自动化的重要前提。
电机是利用电磁感应原理工作的机械,它应用广泛,种类繁多,性能各异,分类方法也很多。
主要有如下两种常用的分类方法。
一种是按功能用途分,可分为发电机、电动机、变压器和控制电机四大类。
发电机是将机械能转换为电能,电动机则是将电能转换为机械能,作为拖动各种生产机械的动力。
变压器的的作用是将一种电压等级的电能转换为另一种电压等级的电能。
控制电机主要用于信号的变换与传递。
另一种分类方法是按照电机的结构或转速分类,可分为变压器和旋转电机。
变压器为静止不旋转电机。
根据电源电流的不同旋转电机又分为直流电机和交流电机两大类,交流电机又分为同步电机和异步电机两类。
综合以上两种分类方法,可归纳如下。
变压器直流电机电机 同步电机交流电机异步电机控制电机0.1.2 电力拖动用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统,称为电力拖动系统。
按照电动机的种类不同,电力拖动系统分为直流电力拖动系统和交流电力拖动系统两大类。
电力拖动系统包括:电动机、传动机构、生产机械、控制设备和电源五个部分,他们之间的关系如下所示。
———电源部分控制设备→电动机→传动机构→生产机械电动机把电能转换成机械能,通过传动机构把电动机的运动经过中间变速或变换运动方式后,再传给生产机械,驱动生产机械工作。
生产机械是执行某一生产任务的机械设备,是电力拖动的对象。
控制设备是由各种控制电机、电器、电子元件及控制计算机等组成,用以控制电动机的运动,从而对生产机械的运动实现自动控制。
为了向电动机及电气控制设备供电,电源是不可缺少的部分。
直流发电机 直流电动机同步发电机 同步电动机 异步发电机 异步电动机由于电力拖动具有控制简单,调节性能好、损耗小、经济、能实现远距离控制和自动控制等一系列优点,因此大多数生产机械均采用电力拖动。
《电机与电气控制》课程思政教学案例
《电机与电气控制》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握电机与电气控制的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法:通过案例分析、实践操作等方式,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:通过课程思政,引导学生树立正确的职业观、质量观和安全意识,培养良好的职业道德和职业素养。
二、教学内容与安排本课程主要内容包括电机的基本原理、种类和应用,电气控制的基本概念、原理和方法,以及电机与电气控制的实际应用案例。
具体安排如下:1. 电机的基本原理和种类(第1-2课时)2. 电气控制的基本概念和原理(第3-4课时)3. 电机与电气控制的实际应用案例分析(第5-6课时)4. 课程总结与思考(第7课时)三、思政元素融入方式1. 引导学生树立正确的职业观:在教学中,强调职业素养和职业道德的重要性,让学生认识到只有具备高度的责任心和良好的职业素养才能成为一名优秀的电气控制工程师。
2. 培养安全意识:在教学中,强调电气控制中的安全问题,让学生认识到安全是工作的重中之重,严格遵守安全操作规程是每个电气工程师的基本素质。
3. 弘扬工匠精神:在教学中,强调精益求精、追求卓越的工匠精神,让学生认识到只有不断努力、不断学习、不断提高才能成为一名优秀的电气控制工程师。
四、教学案例与分析案例一:电机选择与安装案例问题:某企业需要为新生产线的输送带选择合适的电机,同时需要考虑电机的功率、转速、电压等参数,以及电机的安装环境等因素。
要求学生对该问题进行合理的分析和解决方案。
分析:在本案例中,学生需要综合运用电机的基本原理和电气控制的基本知识,包括电机的功率计算、转速选择、电压匹配等。
同时,还需要考虑电机的安装环境对电机性能的影响,如温度、湿度、振动等。
解决方案需要综合考虑电机的性能参数、安装环境和企业成本等多个因素,最终选择合适的电机并制定合理的安装方案。
通过本案例,引导学生树立正确的职业观和良好的质量意识,让学生认识到作为一名电气工程师,需要具备综合分析问题和解决问题的能力,同时还需要考虑多种因素,最终选择最优方案。
03电机与电气控制技术教案
03电机与电气控制技术教案一、教学目标1.理解电机的工作原理和基本参数。
2.掌握电机的基本分类和特点。
3.熟悉电机的常用控制方法和技术。
4.能够运用所学知识设计和调试简单的电气控制系统。
二、教学内容1.电动机的工作原理a.电动机的基本组成和结构。
b.电动机的工作原理及其变化规律。
2.电动机的分类和特点a.直流电动机和交流电动机的分类。
b.不同类型电动机的特点和适用范围。
3.电动机的参数a.电动机的额定功率和额定电压。
b.电动机的额定转速和效率。
c.电动机的负载特性和起动特性。
4.电动机的控制方法a.直流电动机的调速方法。
b.交流电动机的调速方法。
c.电动机的起动和制动控制方法。
5.电气控制系统a.电气控制系统的基本组成和结构。
b.电气控制系统的工作原理。
c.电气控制系统的设计和调试方法。
三、教学重点1.电动机的工作原理和基本参数的理解和掌握。
2.电动机的分类和特点的熟悉和了解。
3.电动机的控制方法和技术的运用和实践。
四、教学方法1.课堂讲授结合案例分析,提高学生的动手能力和问题解决能力。
2.实验和演示,让学生亲自操作和观察,提高学生的实践能力和观察能力。
3.讨论和小组合作,培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源1.教材:《电机与电气控制技术》。
2.实验设备:直流电机、交流电机、电气控制系统实验箱等。
3.多媒体教学资源和案例分析资料。
六、教学步骤1.导入新知识,引导学生了解电机的基本概念和应用领域。
2.讲授电动机的工作原理和基本组成结构,进行电机的分类和特点介绍。
3.分析不同电动机的参数,讨论其重要性和意义。
4.介绍电动机的常用控制方法和技术,讲解调速、起动和制动控制的原理和实践。
5.分组讨论和案例分析,让学生运用所学知识设计和调试简单的电气控制系统。
6.结合实验和演示,让学生操作和观察电机的工作情况,并进行数据记录和分析。
7.总结课程内容,回顾重点和难点,解答学生疑惑和问题。
八、教学评估1.课堂问答,检验学生对电机和电气控制技术的掌握和理解。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解电机的基本概念、类型和性能;(2)掌握电动机的启动、制动、调速的方法和原理;(3)熟悉电气控制线路的基本环节和设计方法;(4)了解电机与电气控制技术在实际应用中的重要性。
2. 技能目标:(1)能够正确选用和使用电机;(2)能够分析简单的电气控制线路;(3)能够设计并安装简单的电气控制线路;(4)能够对电机进行维护和故障排除。
3. 情感目标:(1)培养学生的团队合作意识和动手能力;(2)激发学生对电机与电气控制技术的学习兴趣;(3)提高学生对电机与电气控制技术在实际应用中重要性的认识。
二、教学内容1. 电机的基本概念、类型和性能;2. 电动机的启动、制动、调速的方法和原理;3. 电气控制线路的基本环节和设计方法;4. 电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。
三、教学方法法和原理,电气控制线路的基本环节和设计方法;2. 演示法:展示电机的工作原理和电气控制线路的实际运行情况;3. 实验法:让学生动手操作,进行电机和电气控制线路的实验;4. 案例分析法:分析电机与电气控制技术在实际应用中的案例,提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材:《电机与电气控制》教材;2. 实验设备:电机、电气控制线路实验台;3. 教学工具:投影仪、黑板、粉笔。
五、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、实验操作;2. 期中考试:考察学生对电机与电气控制基本知识的掌握;3. 课程设计:让学生设计并安装一个简单的电气控制线路,评价学生的实际操作能力。
六、教学安排1. 第1-2周:电机的基本概念、类型和性能;2. 第3-4周:电动机的启动、制动、调速方法和原理;3. 第5-6周:电气控制线路的基本环节和设计方法;4. 第7-8周:电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析;5. 第9-10周:课程设计,学生设计并安装一个简单的电气控制线路。
七、教学重点与难点和原理;电气控制线路的基本环节和设计方法;电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。
电机与电气控制教案
电机与电气控制教案一、教学目标1.了解电机的基本原理和工作原理。
2.掌握电机的分类、特性及其与电气控制的关系。
3.学习电气控制系统的基本知识和操作方法。
4.理解电气控制系统在工程中的应用和意义。
二、教学内容1. 电机基础知识•电机的定义及其作用•电机的分类及特点•电机的结构和工作原理•电机的性能参数和测试方法2. 电气控制系统基础知识•电气控制系统的定义及其作用•电气控制系统的基本组成•电气控制系统的工作原理和分类•电气控制系统的应用领域及案例介绍3. 电机与电气控制系统的关系•电机与电气控制系统的配合关系•电机在电气控制系统中的作用和应用•电气控制系统对电机运行的影响4. 电气控制系统设计与操作•电气控制系统设计的基本原则和步骤•电气控制系统的元件选型和布置•电气控制系统的调试和维护三、教学方法1.理论讲解:通过课堂讲解和多媒体辅助,讲述电机和电气控制技术的基本概念和理论原理。
2.示例演示:通过具体的案例和实验演示,展示电机和电气控制系统的工作过程和实际应用。
3.实践操作:组织学生进行电机和电气控制系统的实践操作,加深对知识的理解和掌握。
四、教学评估1.课堂练习:布置课后习题,检查学生对教学内容的理解和掌握情况。
2.实验报告:要求学生完成电机和电气控制系统的实验,并撰写实验报告,评估实验操作和实验结果分析的能力。
3.课程设计:组织学生进行电气控制系统的设计,评估学生对电气控制系统设计方法和流程的掌握情况。
五、教学资源1.教材:电机与电气控制技术教材,包括基本概念、原理和应用案例。
2.多媒体设备:投影仪、电脑等多媒体设备,用于展示教学内容和案例演示。
3.实验设备:电机、电气控制系统实验设备,用于学生实践操作和实验演示。
六、教学进度安排课时教学内容第1-2课时电机基础知识第3-4课时电气控制系统基础知识第5-6课时电机与电气控制系统的关系第7-8课时电气控制系统设计与操作第9-10课时复习与总结七、教学参考资料1.《电机与电气控制技术教材》,XXX出版社。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案一、教案基本信息1. 课程名称:电机与电气控制2. 课时安排:45分钟3. 教学目标:a. 了解电机的基本原理和结构b. 掌握电机的工作特性和控制方法c. 培养学生的动手实践能力4. 教学方法:讲授、实验、讨论5. 教学工具:多媒体课件、实验设备二、教学内容与步骤1. 电机概述a. 电机的定义和分类b. 电机的作用和应用c. 电机的基本原理2. 直流电机a. 直流电机的基本结构b. 直流电机的工作原理c. 直流电机的特性3. 交流电机a. 交流电机的基本结构b. 交流电机的工作原理c. 交流电机的特性三、教学评估1. 课堂问答:针对讲解内容,提问学生,检查理解程度2. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力3. 课后作业:布置相关题目,巩固所学知识四、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足2. 根据学生反馈调整教学方法和要求3. 不断提高自身专业水平和教学能力五、课后作业1. 查阅资料,了解不同类型电机在实际应用中的优缺点2. 结合实验,分析电机的工作原理和控制方法3. 思考如何改进电机的设计,提高其性能和效率六、电机控制基础1. 电机控制概述a. 电机控制的目的和意义b. 电机控制的方法和手段c. 电机控制系统的组成2. 电机控制器件a. 电机控制器的作用和分类b. 电机控制器的主要组成部分c. 常用电机控制器的工作原理七、直流电机控制1. 直流电机控制方法a. 电压控制b. 电流控制c. 速度控制2. 直流电机控制器设计a. 控制器硬件设计b. 控制器软件设计c. 控制器参数调试八、交流电机控制1. 交流电机控制方法a. 电压控制b. 频率控制c. 矢量控制2. 交流电机控制器设计a. 控制器硬件设计b. 控制器软件设计c. 控制器参数调试九、电机控制应用实例1. 电机控制在家用电器中的应用a. 洗衣机b. 空调c. 冰箱2. 电机控制在工业设备中的应用a. 起重机b. 电梯c. 机床十、课程总结与展望1. 电机与电气控制课程总结a. 学习收获b. 知识点掌握情况c. 实践能力提高2. 电机与电气控制发展趋势a. 电机技术的创新b. 电气控制系统的智能化c. 电机控制在新领域的应用教学评估:1. 课堂问答:针对讲解内容,提问学生,检查理解程度2. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力3. 课后作业:布置相关题目,巩固所学知识教学反思:1. 总结教学过程中的优点和不足2. 根据学生反馈调整教学方法和要求3. 不断提高自身专业水平和教学能力十一、安全与维护1. 电机安全操作规程a. 操作电机时的安全注意事项b. 电机故障时的应急处理方法c. 电机安全事故案例分析2. 电机维护与保养a. 电机日常维护内容b. 电机定期检查与保养c. 电机故障诊断与维修十二、电机与电气控制实验1. 实验目的与要求a. 掌握电机控制实验的基本步骤b. 熟悉实验设备及仪器仪表的使用c. 培养动手实践能力和团队协作精神2. 实验内容a. 直流电机控制实验b. 交流电机控制实验c. 电机控制系统的综合实验十三、电气控制系统的设计1. 电气控制系统设计原则a. 系统可靠性b. 系统经济性c. 系统灵活性和可扩展性2. 电气控制系统设计步骤a. 确定控制对象和控制目标b. 选择合适的控制器和电机c. 绘制电气原理图和控制逻辑图十四、电机与电气控制技术的未来发展1. 电机技术的创新a. 高效节能电机b. 电动汽车电机c. 特种电机2. 电气控制技术的发展a. 智能化控制b. 网络化控制c. 控制十五、课程设计与实践1. 课程设计要求a. 选题原则b. 设计内容与步骤c. 设计成果评价标准2. 实践项目a. 电机与电气控制系统的安装与调试b. 电机控制器的编程与调试c. 电机控制系统的性能测试与优化教学评估:1. 课堂问答:针对讲解内容,提问学生,检查理解程度2. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力3. 课后作业:布置相关题目,巩固所学知识教学反思:1. 总结教学过程中的优点和不足2. 根据学生反馈调整教学方法和要求3. 不断提高自身专业水平和教学能力重点和难点解析本文教案主要涵盖了电机与电气控制的基本概念、原理、控制方法、应用实例以及未来发展等方面。
电机与电气控制教案(完整版)
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤复习导入新课1.什么是三相对称电源?三相对称电源的特点是怎样的?2.什么是功率因数?在工业企业中,各种生产机械为了完成各种工艺过程的要求,大多数需要原动机提供机械能,用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统,称为电力拖动系统。
从本节课起我们学习生产机械常用电气设备与拖动技术基础。
第四章生产机械常用电气设备与拖动技术基础电动机:使用电能的原电机。
(电能→机械能)电力拖动系统:用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统。
电力拖动系统包括电动机、传动机构、生产机械、控制设备和电源五个部分。
第一节三相交流异步电动机简介一、三相交流异步电动机的结构和工作原理(一)结构电动机交流电动机同步电动机异步电动机三相异步电动机单相异步电动机三相交流异步电动机由静止部分(定子)和转动部分(转子)组成。
1.定子部分(1)定子铁心定子铁心是电动机磁路的一部分,为减小铁心损耗,一般由0.5mm 的厚硅钢片叠成,安放在机座内,而且在片间用绝缘漆绝缘。
为了冷却铁心,在大容量电机中,定子铁心分成很多段,每两段之间留有通风槽,作为冷却空气的通道。
(2)定子绕组定子绕组是电动机的电路部分,工作时和三相交流电源相接,用以产生三相异步电动机工作所需的旋转磁场。
定子绕组:是由绝缘的铜或铝导线绕成的三相对称绕组、三相绕组在空间上相隔1200,可以接成星形或三角形。
图11-6-2(a)是定子绕组的星形连接图;图11-6-2(b)是定子绕组的三角形连接图。
图11-6-2 定子绕组的星形和三角形连接图2.转子部分转子的主要作用是产生感应电流,形成电磁转矩,以实现机电能量的转换。
(1)转子铁心是电动机的一部分,一般用0.5mm厚硅钢片叠成,套在转轴上并与转轴固定。
(2)转子绕组转子绕组根据结构的不同可以分为笼型转子和绕线转子两种。
笼型绕组及转子笼型转子是在转子铁心的每一个槽中,插入一根裸导条,在铁心两端分别用两个短路环把导条连接成一个整体,形成一个自行闭合的多相短路课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤复习导入新授三相异步电动机的基本组成和各组成部分的作用大家都知道,三相异步电动机接上电源就会旋转,那为什么会转呢?这节课我们就来讨论这个问题。
电机与电气控制教案
电机与电气控制教案第一章:电机的基本概念与分类1.1 电机的基本概念介绍电机的定义和作用解释电机的工作原理和特点1.2 电机的分类介绍直流电机和交流电机的区别讲解同步电机、异步电机、变压器和电动机的特点和应用第二章:直流电机2.1 直流电机的基本结构介绍直流电机的工作原理和组成部件解释电动机和发电机的区别2.2 直流电机的特性讲解直流电机的电磁转矩和电枢电流的关系介绍直流电机的速度特性、负载特性和效率特性第三章:交流电机3.1 交流电机的基本结构介绍交流电机的工作原理和组成部件解释交流电机与直流电机的异同点3.2 交流电机的特性讲解交流电机的电磁转矩和电流的关系介绍交流电机的转速特性、负载特性和效率特性第四章:电机控制的基本原理4.1 电机控制的目的和意义解释电机控制的重要性和发展历程讲解电机控制的基本原理和方法4.2 电机控制系统的组成介绍电机控制系统的硬件和软件组成部分解释电机控制器、传感器和执行器的功能和作用第五章:电机控制电路的设计与应用5.1 电机控制电路的基本组成讲解电机控制电路的常见组成部分和功能解释控制电路的工作原理和应用场景5.2 电机控制电路的设计方法介绍电机控制电路的设计步骤和注意事项讲解常用的电机控制电路图和控制策略第六章:常用电动机控制电路6.1 常用电动机控制元件介绍接触器、继电器、开关等控制元件的功能和应用解释这些元件在电动机控制电路中的作用6.2 电动机启动控制电路讲解直接启动、自耦启动、星角启动等启动控制电路的工作原理和应用分析各种启动方式的优缺点和适用场合第七章:电机调速技术7.1 电机调速的基本原理介绍电机调速的目的和方法解释调速过程中电机转速、转矩和效率的变化7.2 常用电机调速技术讲解变频调速、电阻调速、串电阻调速等调速技术的工作原理和应用分析各种调速技术的优缺点和适用场合第八章:电气控制系统的保护与维护8.1 电气控制系统的保护介绍电气控制系统保护的目的和重要性讲解短路保护、过载保护、过热保护等保护措施的设计和应用8.2 电气控制系统的维护解释电气控制系统维护的意义和方法介绍日常检查、故障排查、维修保养等维护措施第九章:电机控制系统的应用案例9.1 电机控制系统的应用领域介绍电机控制系统在工业、农业、交通运输等领域的应用案例分析不同应用领域对电机控制系统的要求和特点9.2 电机控制系统的实际应用案例分析分析电机控制系统在特定设备或工艺中的应用案例讲解案例中的控制策略、电路设计和实际效果第十章:电机与电气控制技术的未来发展10.1 新型电机与控制技术的发展趋势介绍超高效电机、变频控制技术、智能控制等新型技术的发展动态分析这些技术对电机与电气控制领域的影响和挑战10.2 电机与电气控制技术的应用前景探讨电机与电气控制技术在新能源、自动化、智能制造等领域的应用前景分析这些应用对电机与电气控制技术发展的促进作用和市场需求重点解析本教案“电机与电气控制教案”共分为十个章节,涵盖了电机的基本概念与分类、直流电机、交流电机、电机控制的基本原理、电机控制电路的设计与应用、常用电动机控制电路、电机调速技术、电气控制系统的保护与维护、电机控制系统的应用案例以及电机与电气控制技术的未来发展。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案一、教学目标在本课程中,学生将学习电机与电气控制理论基础知识,包括电磁感应、电动机原理、电路图分析与设计、电气控制基本元件等。
通过本课程的学习,学生将能够:1.理解电机的工作原理以及其在实际应用中的作用;2.掌握电气控制的基本理论和实践技能;3.能够进行电路图的分析和设计;4.具备进行电气控制系统搭建和调试的能力。
二、教学内容1.电磁感应和电动机原理–电磁感应的基本原理–直流电机和交流电机的构造和工作原理–电机的特性参数及其测量方法2.电机运行原理及控制技术–电机的启动、制动和运行过程–电机的调速控制方法–电机的保护与维护3.电气控制系统–电气控制系统基本元件的功能与特性–电气控制电路的设计与分析–控制回路的搭建和调试方法三、教学方法1.理论授课:通过讲解基本原理和理论知识,引导学生理解电机与电气控制的基本概念和工作原理。
2.实践操作:组织学生进行实验,通过动手操作和实际观察,帮助学生巩固理论知识,并培养学生的实际操作技能。
3.讨论与交流:组织学生进行小组讨论和展示,鼓励学生之间的互动和交流,提高学生的学习能力和解决问题的能力。
4.实例分析:通过分析实际案例,帮助学生将理论知识应用到实际问题中,提高学生的综合应用能力。
四、教学评估1.平时表现:包括课堂参与、实验操作等,根据学生的表现给予评价和反馈。
2.作业与考核:布置相关的作业,考察学生对于课堂知识的理解和应用能力。
3.实验报告:要求学生进行实验并填写实验报告,评估学生的实际操作能力和实验分析能力。
4.期末考试:对学生进行综合性的考评,检验学生对于电机与电气控制知识的掌握程度。
五、教学资源1.课程教材:《电机与电气控制教程》,作者:XXX,出版社:XXX。
2.实验器材:各类电机、电气控制元件,示波器、万用表等实验设备。
3.网络资源:老师根据课程需要提供相关电机与电气控制的网络资源,供学生参考。
六、教学进度安排本课程共计36学时,按照每周2学时的进度进行教学安排,具体内容如下:课时教学内容1-2 电磁感应和电动机原理3-4 电机特性参数及测量方法5-6 电机运行原理及控制技术7-8 电路图分析与设计9-10 电气控制系统基本元件功能特性11-12 电气控制电路的设计与分析13-14 控制回路的搭建和调试方法15-16 复习与期末考试准备七、教学反馈教师将定期与学生进行教学反馈和评价,以了解学生的学习情况和对教学内容的理解,根据学生的反馈及时调整教学策略和教学方法,确保教学效果的达到。
电机与电气控制技术教案
第 1、2 课时课题:电磁学基础知识教学目的和要求:补充了解磁场的基本物理量以及铁磁材料的性质和磁路欧姆定律,掌握交流铁心线圈电路中的电磁关系并了解其功率损耗情况。
重点与难点:掌握铁磁材料的性质、交流铁心线圈电路中的电磁关系及其功率损耗。
教学方法:绘图说明,简单推正,结论分析,应用介绍,案例教学。
预复习任务:复习前期学的《电工技术基础》相关知识。
一、磁路的基本物理量磁场可由电流产生,用磁感线来描述。
磁场的强弱可用磁感线的疏密程度来表示。
磁感线可以看成是无头无尾的闭合曲线。
1)磁感线的回转方向和电流方向之间的关系遵守右手螺旋法则。
2)磁感线总是闭合的,既无起点,也无终点。
3)磁场中的磁感线不会相交,因为磁场中每一点的磁感应强度的方向都是确定的、唯一的。
1.磁通Ф磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量,简称磁通Ф,单位WB。
磁场中穿过某一截面积A的总磁线数称为通过该面积的磁通量,简称磁通Ф,单位WB。
当线圈中通以电流后,大部分磁感线沿铁心、衔铁和工作气隙构成回路,这部分磁通称为主磁通;还有一部分磁通,没有经过气隙和衔铁,而是经空气自成回路,这部分磁通称为漏磁通。
磁通经过的闭合路径叫磁路。
磁路和电路一样,分为有分支磁路和无分支磁路两种类型。
2.磁感应强度B描述磁介质中实际的磁场强弱和方向的物理量,是矢量,用B表示。
均匀磁场中,若通过与磁感线垂直的某面积A的磁通为Ф,则B = Ф/ A所以磁感应强度也称磁通密度,单位T3.磁场强度H是进行磁场计算时引进的一个物理量,电流产生磁场外,介质被磁化后还会产生附加磁场。
单位安每米。
H代表电流本身产生的磁场的强弱,反映了电流的励磁能力,大小只与该电流的大小成正比,与介质的性质无关;B代表电流所产生的以及介质被磁化所产生的总磁场的强弱,其大小不仅与电流的大小有关,还与介质的性质有关。
4.磁导率μ磁感应强度B与磁场强度H之比,是衡量物质导磁能力的物理量。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》课程设计第一讲一、课程设计的目的电气控制课程设计的主要目的是:通过电气控制系统的设计实践,掌握电气控制系统的设计方法、电器元件和电气控制线路的安装过程、设计资料整理和电气绘图软件的使用方法。
在此过程中培养从事设计工作的整体观念,通过较为完整的工程实践基本训练,为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。
二、课程设计的要求电气控制课程设计的要求是:根据设计任务书中设备的工艺要求设计电气控制线路,计算并选择电器元件。
布置并安装电器元件与控制线路。
进行电气控制线路的通电调试,排除故障。
达到工艺要求,完成设计任务。
同时要求尽可能有创新设计,选用较为先进的电气元件。
严格按照国家电气制图标准绘制相关图纸。
选用合适的电气CAD 制图软件,制作电气设备的成套图纸与文件,以满足现代化电气工程的需要。
三、课程设计的目标1.基础知识目标(1)理解电气线路的工作原理;(2)掌握常用电器元件的选用;(3)掌握根据工艺要求设计电气控制线路;(4)掌握电气控制线路的安装与调试;(5)掌握电气控制设备的图纸资料整理;(6)掌握计算机电气绘图软件使用。
2.能力目标(1)掌握查阅图书资料、产品手册和工具书的能力;(2)掌握综合运用专业及基础知识,解决实际工程技术问题的能力;(3)具有自学能力、独立工作能力和团结协作能力。
四、课程设计任务1.接受设计任务书,选定课程设计课题。
2.制订工作进度计划,进行人员分工,明确各阶段各人应完成的工作。
3.根据设计任务书分析电气设备的工艺要求,讨论最佳设计方案。
4.设计电气控制线路,选择电器元件。
5.绘制相关图纸(如:电气控制原理图、电器板元件布置图、电器板接线图,控制面板布置图、控制面板接线图、互连接线图等)。
制订材料明细表(如:电气元件明细表、安装材料明细表等)。
6.根据设计方案采购电器元件,并根据市场行情及时调整元器件型号和材料种类。
在满足设计要求前提下,兼顾设计方案的可行性。
《电机与电气控制》课程思政教学案例
《电机与电气控制》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握电机与电气控制的基本概念、原理和方法,能够正确使用常用电气控制元件,能够独立完成简单电气控制系统的设计和安装调试。
2. 过程与方法:通过课程思政教学,培养学生的团队协作精神、创新思维能力和实践能力。
3. 情感态度价值观:通过学习电机与电气控制相关知识,培养学生的职业素养和职业道德,树立安全意识、质量意识和环保意识。
二、教学内容与安排本课程思政教学内容主要包括电机与电气控制的基本概念、常用电气控制元件的使用方法、电气控制系统的设计与安装调试、安全与质量意识的培养、团队协作精神的培养以及环保意识的培养等。
具体教学内容与安排如下:1. 电机与电气控制的基本概念和原理(第1-2课时)a. 电机的分类和特点;b. 电气控制的基本原理;c. 常用电气控制元件的分类和特点。
2. 常用电气控制元件的使用方法(第3-4课时)a. 接触器的使用方法;b. 继电器的使用方法;c. 开关、熔断器等其他元件的使用方法。
3. 电气控制系统的设计与安装调试(第5-6课时)a. 电气控制系统设计的基本原则和方法;b. 电气控制系统安装调试的步骤和方法;c. 常见故障的诊断和排除方法。
4. 安全与质量意识的培养(第7课时)a. 电气安全的基本常识;b. 质量控制的基本理念;c. 环保意识的基本内涵。
5. 团队协作精神的培养(第8课时)a. 团队协作的重要性;b. 团队沟通与协作的方法;c. 团队建设与发展的策略。
三、教学方法与手段本课程思政教学采用多种教学方法和手段,包括讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。
具体如下:1. 讲授法:教师通过讲解电机与电气控制的基本概念、原理和方法,帮助学生掌握相关知识和技能。
2. 案例分析法:教师通过分析实际案例,帮助学生理解电气控制系统的设计、安装和调试过程,培养他们的实践能力和创新思维能力。
3. 小组讨论法:学生以小组为单位,针对实际问题和课程相关话题进行讨论,培养他们的团队协作精神和沟通能力。
电机与电气控制教案(完整版)
课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤复习导入新课1.什么是三相对称电源?三相对称电源的特点是怎样的?2.什么是功率因数?在工业企业中,各种生产机械为了完成各种工艺过程的要求,大多数需要原动机提供机械能,用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统,称为电力拖动系统。
从本节课起我们学习生产机械常用电气设备与拖动技术基础。
第四章生产机械常用电气设备与拖动技术基础电动机:使用电能的原电机。
(电能→机械能)电力拖动系统:用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统。
电力拖动系统包括电动机、传动机构、生产机械、控制设备和电源五个部分。
第一节三相交流异步电动机简介一、三相交流异步电动机的结构和工作原理(一)结构电动机交流电动机同步电动机异步电动机三相异步电动机单相异步电动机三相交流异步电动机由静止部分(定子)和转动部分(转子)组成。
1.定子部分(1)定子铁心定子铁心是电动机磁路的一部分,为减小铁心损耗,一般由0.5mm 的厚硅钢片叠成,安放在机座内,而且在片间用绝缘漆绝缘。
为了冷却铁心,在大容量电机中,定子铁心分成很多段,每两段之间留有通风槽,作为冷却空气的通道。
(2)定子绕组定子绕组是电动机的电路部分,工作时和三相交流电源相接,用以产生三相异步电动机工作所需的旋转磁场。
定子绕组:是由绝缘的铜或铝导线绕成的三相对称绕组、三相绕组在空间上相隔1200,可以接成星形或三角形。
图11-6-2(a)是定子绕组的星形连接图;图11-6-2(b)是定子绕组的三角形连接图。
图11-6-2 定子绕组的星形和三角形连接图2.转子部分转子的主要作用是产生感应电流,形成电磁转矩,以实现机电能量的转换。
(1)转子铁心是电动机的一部分,一般用0.5mm厚硅钢片叠成,套在转轴上并与转轴固定。
(2)转子绕组转子绕组根据结构的不同可以分为笼型转子和绕线转子两种。
笼型绕组及转子笼型转子是在转子铁心的每一个槽中,插入一根裸导条,在铁心两端分别用两个短路环把导条连接成一个整体,形成一个自行闭合的多相短路课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤复习导入新授三相异步电动机的基本组成和各组成部分的作用大家都知道,三相异步电动机接上电源就会旋转,那为什么会转呢?这节课我们就来讨论这个问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
江苏广播电视大学五年制高职《电机与电气控制》课程教学要求机电一体化专业(第八学期)用一、课程说明1、选用教材《电机与电气控制》周元一主编, 机械工业出版社 2006年9月第一版。
(书号ISBN 7-111-19793-3)2、课程教学目标与原则本课程教学目标:根据高职教育的特点和要求,通过本课程的学习,使学生掌握工厂常用电气控制设备的运行原理和特性,一般应用与设计的基本原则。
能阅读和分析常用机械电气图,并具有动手安装、调试、运行、维护常用简单电气控制电路的能力。
本课程教学原则:在原理教学中以定性分析为主,够用为度。
突出实用性,加强直观性。
利用挂图、实验仪器、多媒体教学和实物现场教学等手段提高教学效果,为后面的实践课教学打好基础。
三、各章节内容和教学要求第1章直流电机教学内容:直流电机的基本结构和工作原理;直流电机的励磁方式和铭牌;直流电机的的基本平衡方程式和机械特性;直流电机的启动和反转;直流电机的调速;直流电机的制动等。
基本要求:1、掌握直流电机基本结构和工作原理。
2、了解直流电机的励磁方式和铭牌内容。
3、掌握直流电动机的机械特性。
4、掌握直流电动机启动、调速、制动的方法、优缺点和应用场合。
第2章变压器教学内容:变压器的基本结构和分类;单相和三相变压器的工作原理;变压器的工作特性;其他常用变压器的原理和特点。
基本要求:1、了解变压器的基本结构和分类。
2、掌握单相和三相变压器的工作原理。
3、理解变压器的工作特性。
4、了解其他常用变压器的原理和特点。
第3章交流电动机教学内容:三相异步电动机的结构和工作原理;三相异步电动机的运行特性;三相异步电动机的启动、调速、反转和制动;单相异步电动机的特点;电力拖动系统运动状态分析;同步电动机的工作原理、特点及应用。
基本要求:1、了解三相异步电动机的结构和交流磁场的产生。
2、掌握三相异步电动机的工作原理。
3、掌握三相异步电动机的运行特性;三相异步电动机的启动、调速、反转和制动方法。
4、了解单相异步电机、同步电动机的工作原理、特点及应用。
5、了解电力拖动系统运动状态分析方法。
(选学)6、三相异步电动机的选择、使用和维护。
第4章常用控制电机教学内容:直流伺服电动机;交流伺服电动机;直流测速发电机;交流测速发电机;步进电机。
基本要求:1、了解常用控制电机的基本结构。
2、掌握各种控制电机的基本工作原理、主要运行特征、应用场合。
第5章常用低压电器教学内容:常用低压电器中的控制电器和保护电器的基本知识;构造和工作原理;主要技术参数。
基本要求:1、了解常用低压电器中的控制电器和保护电器的种类。
2、熟悉常用低压电器中的控制电器和保护电器的构造和符号。
3、熟悉常用低压电器中的控制电器和保护电器的工作原理和选择方法。
第6章电动机的基本电气控制电路教学内容:电气图的阅读;三相异步电机的继电器-接触器控制常用基本电路和控制原理(启动、制动、反转、调速);三相异步电动机变极调速控制电路(选学);直流电动机电气控制电路(选学)。
基本要求:1、掌握简单电气原理图、位置图、接线图的图形和文字符号,掌握电气控制图、接线图的特点。
2、理解三相异步电动机点动、正转(单向)、正反转(双向)、降压起动、调速、制动、位置、顺序和时间控制等基本控制线路。
3、掌握以上控制电路的构成、动作流程和必要的保护措施。
4、进一步熟悉基本电器在控制线路中的作用。
第7章常用生产机械的电气控制教学内容:卧式车床的电气控制线路及常见故障分析;摇臂钻床的电气控制线路及常见故障分析;铣床的电气控制线路及常见故障分析;平面磨床、镗床、交流桥式起重机的电气控制(选学)。
基本要求:1、了解常用生产机械的工作原理及机械、电气配合的意义。
2、掌握常用生产机械电气控制的特点3、学会阅读、分析常用生产机械电气原理图。
4、了解常用生产机械故障排除的方法。
第8章电气控制电路设计(选学)第9章实验与实训教学内容:1、9.2.2三相笼型异步电动机的简单测试与接线2、9.2.3三相笼型异步电动机单方向起动、停止及点动控制3、9.2.4三相笼型异步电动机的可逆旋转控制4、9.2.5三相笼型异步电动机Y-△减压起动控制5、9.2.6三相笼型异步电动机反接制动控制6、9.2.11X62W铣床的运行控制与故障分析基本要求:可任选以上至少两个实验课题进行实训,其它实验可在学习相关内容时以演示、现场教学等形式进行学习。
四、本课程与其他课程的关系本课程的先修课程为数学、物理、电工基础等课程,后续课程为机电一体化概论、PLC 应用技术等。
五、考核方法及考核要求本课程为期末全省统考,统考形式为书面闭卷。
江苏省邗江职业技术教育中心1.1.1直流电机的结构我们讨论电机及其它电器的结构,目的在于了解它们各主要部件的名称、作用、相互组装及动作关系。
以利正确选用和使用。
电机的结构是由以下几方面的要求来确定的。
首先是电磁方面的要求:使电机产生足够的磁场,感应出一定的电动势,通过一定的电流,产生一定的电磁转矩,要有一定的绝缘强度。
其次是机械方面的要求:电机能传递一定的转矩,保持机械上的坚固稳定。
此外,还要满足冷却的要求,温升不能过高;还要考虑便于检修,运行可靠等。
从电机的基本工作原理知道,电机的磁极和电枢之间必须有相对运动,因此,任何电机都有固定不动的定子和旋转的转子两部分组成,在这两部分之间的间隙叫空气隙。
下面介绍直流电机的结构。
下图是直流电机结构图。
一、定子定子的作用是产生磁场和作为电机机械支撑。
它由主磁极、换向磁极、电刷、机座、端盖和轴承等组成。
(一)主磁极主磁极的作用是产生主磁通φ,主磁极铁心包括极心和极掌两部分。
极心上套有励磁绕组,各主磁极上的绕组一般都是串联的。
直流电机的磁极如图所示。
极掌的作用是使空气隙中磁感应强度分布最为合适。
改变励磁电流I的方向,就可改变主磁极极性,也就改变了磁场方向。
f(二)换向磁极在两个相邻的主磁极之间中性面内有一个小磁极,这就是换向磁极。
它的构造与主磁极相似,它的励磁绕组与主磁极的励磁绕组相串联。
换向磁极的作用是产生附加磁场,改善电机的换向,减小电刷与换向器之间的火花,不致使换向器烧坏。
主磁极中性面内的磁感应强度本应为零值,但是,由于电枢电流通过电枢绕组时所产生的电枢磁场,使主磁极中性面的磁感应强度不能为零值。
于是使转到中性面内进行电流换向的绕组产生感应电动势,使得电刷与换向器之间产生较大的火花。
用换向磁极的附加磁场来抵消电枢磁场,使主磁极中性面内的磁感应强度接近于零,这样就改善了电枢绕组的电流换向条件,减小了电刷与换向器之间的火花。
(三)电刷装置电刷装置主要由用碳一石墨制成导电块的电刷、加压弹簧和刷盒等组成。
固定在机座上(小容量电机装在端盖上)不动的电刷,借助于加压弹簧的压力和旋转的换向器保持滑动接触,使电枢绕组与外电路接通。
电刷数一般等于主磁极数,各同极性的电刷经软线汇在一起,再引到接线盒内的接线板上,作为电枢绕组的引出端。
(四)机座机座用铸钢或铸铁制成。
用来固定主磁极、换向磁极和端盖等,它是电机磁路的一部分。
机座上的接线盒有励磁绕组和电枢绕组的接线端,用来对外接线。
(五)端盖端盖由铸铁制成,用螺钉固定在底座的两端,盖内有轴承用以支撑旋转的电枢。
二、转子转子又称电枢,是电机的旋转部分。
它由电枢铁心、绕组、换向器等组成。
如右图所示。
(一)电枢铁心电枢铁心由硅钢片冲制迭压而成,在外圆上有分布均匀的槽用来嵌放绕组。
铁心也作为电机磁路的一部分。
(二)绕组绕组是产生感应电动势或电磁转矩,实现能量转换的主要部件。
它是由许多绕组元件构成,按一定规则嵌放在铁心槽内和换向片相连,使各组线圈的电动势相加。
绕组端部用镀锌钢丝箍住,防止绕组因离心力而发生径向位移。
(三)换向器换向器由许多铜制换向片组成,外形呈圆柱形,片与片之间用云母绝缘。
1.1.2 直流电机工作原理任何电机的工作原理都是建立在电磁感应和电磁力这个基础上的。
为了讨论直流电机的工作原理,我们把复杂的直流电机结构简化为工作原理图。
一、直流发电机的工作原理在电工课程中,我们已经知道在磁场中运动的导体内,将产生感应电动势——电磁感应定律。
发电机就是应用这个定律工作的。
上图所示的是一台两磁极直流发电机的工作原理图。
图中 N和 S是一对静止的磁极,用以产生磁场,其磁感应强度沿圆周为正弦分布。
容量较小的发电机是用永久磁铁做磁极的。
容量较大的发电机的磁场是由直流电流通过绕在磁极铁心上的绕组产生的。
用来形成N极和S极的绕组称为励磁绕组,励磁绕组中的电流称为励磁电流If 。
在N极和 S极之间,有一个能绕轴旋转的圆柱形铁心,其上紧绕着一个线。
圈称为电枢绕组(图中只画出一匝线圈),电枢绕组中的电流称为电枢电流Ia 电枢绕组两端分别接在两个相互绝缘而和绕组同轴旋转的半圆形铜片——换向片上,组成一个换向器。
换向器上压着固定不动的炭质电刷。
铁心、电枢绕组和换向器所组成的旋转部分称为电枢。
当电枢被原动机以恒速驱动,按逆时针方向转动时,用右手定则可以判定,线圈ab和cd边切割磁力线产生的感应电动势的方向,则在负载与线圈构成的回路中产生电流Ia,其方向与电动势方向相同。
电流由电刷A流出,由电刷B流回。
当电枢转到上图b所示位置时,ab边转到了S极下,cd边转到了N极下。
这时线圈中感应电动势的方向发生了改变,但由于换向器随同一起旋转,使得电刷 A总是接触 N极下的导线,而电刷B总是接触S极下的导线,故电流仍由A流出 B流回,方向不变。
虽然有换向器的作用,将线圈内的交变电动势在两电刷间变换为方向不变的电动势,但它的大小仍然是脉动的。
欲获得在方向和量值上均为恒定的电动势,则应把电枢铁心上的槽数和线圈匝数增多,同时换向器上的换向片数也要相应地增加。
直流发电机的电动势,因割切磁力线而产生,故两电刷间电动势E的大小,与发电机电枢的转速n和磁极磁通φ的乘积成正比,即φnE=CE式中,C为电机常数,与电机的构造有关;φ的单位是Wb;n的单位是 r/min;EE的单位的是 V。
在这种情况下,直流电机便是一个直流电源,向负载输出直流电功率。
与此同时,电枢电流 Ia与磁场相互作用而产生的电磁力形成了电磁转矩T。
T=CTφIa是与电动机结构有关的常数;φ的单位是Wb;Ia的单位是A; T的单式中,CT位是N.m。
用左手定则可以判定,电磁转矩 T的方向与电枢旋转方向相反。
因此,在电枢等速旋转时,原动机的驱动转矩 T1必须与发电机的电磁转矩 T和空载损耗转矩 T0相平衡( T是发电机轴上的转矩),即T1=T+ T当发电机的负载(即电枢电流)增加时,电磁转矩和输出功率也随之增加,这时原动机的驱动转矩所供给的机械功率亦必须相应增加,以保持转矩之间和功率之间的平衡,使转速基本上不变。
可见,发电机向负载输出电功率的同时,原动机却向发电机输出机械功率,发电机起着将机械能转换为电能的作用。