生物化工工艺学--第8章--发酵过程的工艺控制
黄酒发酵过程分析及关键点的控制

后酵时闻/d 图6后酵过程中酒精度的变化
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后酵时同/d 图7后酵过程中总酸的变化
从图7中可以看出,后酵总酸含量在3.9—5 g/L的范围内波动,呈现出先上升后下降之势。 由于后酵灌坛工艺温度无法人为控制,残糖较少, 酵母菌的主导地位不再明显,乳酸菌等一些生酸 菌产生各种有机酸,表现在图中总酸有所上升,当 然,这些酸在黄酒发酵过程中也是不可或缺的。 因为,在后酵后期,黄酒营养物质和风味酯类物质 的产生都需要酸的参与,表现在图中发酵后期总 酸有所下降。但当主酵温度偏高,积累了大量乳 酸菌,后酵温度稍高,这些乳酸菌就会利用残糖迅 速增殖产酸,即使后期有部分酸参与黄酒风味物 质的合成,但生成远大于消耗,总酸仍会迅速上 升,甚至导致酸败。 2.2.4后酵过程中氨基酸态氮的变化分析
趋势。
2.1.2主酵过程中酒精度的变化分析
主酵过程中酒精度变化处于一种不断上升的
趋势,结果见图2。
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图2主酵过程中酒精度的变化
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《生产与技术“》
《江苏调味副食品)2009年第26卷第5期(总第119期)
由于冲浆前发酵醪浓度高抑制了酵母菌的增 殖,而冲浆又对发酵醪进行了稀释,所以主酵开始 时酒精浓度较低。随着糖化的进行,产生大量可 发酵性糖,同时,增殖发酵产热使温度逐渐上升, 以及厌氧条件等均有利于酵母菌的作用,加快发 酵速度,酒精度逐渐升高。因此,主酵可以看作是 酵母菌旺盛发酵,释放大量热量,可发酵性糖等营 养物质被迅速利用,产生大量酒精的阶段。
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文献标识码:A
发酵工程章节复习资料
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发酵⼯程章节复习资料第⼀章绪论1、发酵及发酵⼯程的概念1、传统发酵最初发酵是⽤来描述酵母菌作⽤于果汁或麦芽汁产⽣⽓泡的现象,或者是指酒的⽣产过程。
2、⽣化和⽣理学意义的发酵指微⽣物在⽆氧条件下,分解各种有机物质产⽣能量的⼀种⽅式,或者更严格地说,发酵是以有机物作为电⼦受体的氧化还原产能反应。
如葡萄糖在⽆氧条件下被微⽣物利⽤产⽣酒精并放出CO2。
3、⼯业上的发酵泛指利⽤微⽣物制造或⽣产某些产品的过程包括:1. 厌氧培养的⽣产过程,如酒精,乳酸等。
2. 通⽓(有氧)培养的⽣产过程,如抗⽣素、氨基酸、酶制剂等。
产品有细胞代谢产物,也包括菌体细胞、酶等。
发酵⼯程(Fermentation Biotechnology): 应⽤微⽣物学等相关的⾃然科学以及⼯程学原理,利⽤微⽣物等⽣物细胞进⾏酶促转化,将原料转化成产品或提供社会性服务的⼀门科学。
2、发酵⼯程技术的发展⼤致可分为哪⼏个阶段,每段的技术特点是什么?1. ⾃然发酵时期:嫌⽓性发酵⽤于酒类酿造,好⽓性发酵⽤于酿醋、制曲。
2. 纯培养技术的建⽴:⼈⼯控制环境条件使发酵效率迅速提⾼。
3.通⽓搅拌好⽓发酵过程技术的建⽴:从分解代谢转为⽣物合成代谢,可以利⽤微⽣物合成积累⼤量有⽤的代谢产物。
4.⼈⼯诱变育种与代谢控制发酵⼯程技术的建⽴:遗传⽔平上控制微⽣物代谢。
5. 发酵动⼒学、发酵⼯程连续化、⾃动化⼯程:以数学、动⼒学、化⼯原理等为基础,通过计算机实现发酵过程的⾃动化控制的研究,使发酵过程的⼯艺控制更为合理。
6. 微⽣物酶反应⽣物合成与化学合成反应结合⼯程技术:可⽣产许多过去不能⽣产的有⽤物质。
3、发酵⼯业的应⽤范围1. 酿酒⼯业(啤酒、葡萄酒、⽩酒)2. ⾷品⼯业(酱、酱油、⾷醋、腐乳、⾯包、乳酸)3. 抗⽣素⼯业(青霉素、链霉素、⼟霉素)4. 有机酸⼯业(柠檬酸、葡萄糖酸)5. 酶制剂⼯业(淀粉酶、蛋⽩酶)6. 氨基酸⼯业(⾕氨酸、赖氨酸)7. 核苷酸发酵⼯业(肌苷酸、肌苷)8. 有机溶剂⼯业(酒精、丙酮)9. 维⽣素⼯业(VB2、VB12)10.⽣物能源⼯业(沼⽓、⽣物柴油)11.环境保护产业(废⽔⽣物处理)12.⽣理活性物质发酵⼯业(激素)13. 冶⾦⼯业(微⽣物探矿、⽯油脱硫)14.微⽣物菌体蛋⽩发酵⼯业(酵母、单细胞蛋⽩)4、发酵⼯业的特点与化学⼯程相⽐,发酵⼯程具有以下特点:1、发酵过程是极其复杂的⽣物化学反应,与微⽣物细胞息息相关2、通常在常温常压下进⾏,反应安全,需求条件也⽐较简单3、发酵醪(包括固相、液相、⽓相,还含有活细胞体或菌丝体),属⾮⽜顿流体,其特性影响因素很多,对发酵⼯程都有关联4、具有严格的灭菌系统,以防⽌杂菌污染如空⽓除菌系统、培养基灭菌系统、设备的冲洗灭菌等5、反应以⽣命体的⾃动调节⽅式进⾏,因此数⼗个反应过程能够像单⼀反应⼀样,在同⼀发酵罐内进⾏6、后处理阶段,为了适应菌体与发酵产物的特点,需采取⼀些特殊的⼯艺措施并选⽤合适的设备。
第八章生物基精细化学品
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β-胡萝卜素
有机合成:ROCHE、BASF,反式;wittig 反应,PPh3O不能回收; DSM发酵:反式;藻类、棕榈油中含大量顺式构型和α-胡萝卜素。
第八章生物基精细化学品
(4)植物雌激素(phytoestrogens)
染料木黄酮
异黄酮苷
每千克大豆蛋白含~40mg植物雌激素,主要是异黄酮类物 质—染料木黄酮和异黄酮苷。
第八章 生物基精细化学品
1. 大豆和玉米加工过程
2. 大豆和玉米基植物化学品
(1)植物甾醇 (2)软磷脂 (3)类胡萝卜素 (4)植物雌激素 (5)皂素 (6)蛋白酶抑制剂 (7)生育酚
3.来源于其他生物质资源的精细化学品
第八章生物基精细化学品
(1)植物甾醇(phytosterols)
谷甾醇(大豆,60%)
第八章生物基精细化学品
(2)软磷脂(lecithin)
软磷脂也称为磷脂酰胆碱。 在大豆油加工过程中,通过脱胶过程中粗豆油中分离得到。 软磷脂可用作乳化剂。 参与细胞膜的活动、脂肪运输、类胆碱的神经传递等,也可降
低血浆中胆固醇含量,并提供充足的能提高感知能力的胆碱。
第八章生物基精细化学品
(3)类胡萝卜素(carotenoids)
可降低乳腺癌和前列腺癌的发病率,染料木黄酮还可以降低 有害胆固醇的水平。
第八章生物基精细化学品
异黄酮作用
改善肤质、缓解更年期不适: 抗衰老: 改善经期不适: 预防骨质疏松: 预防心血管疾病: 预防乳腺癌: 改善产后精神障碍 提高性生活质量。
第八章生物基精细化学品
(5)皂素(saponins)
第八章生物基精细化学品
皂素作用
皂素占大豆总质量的~6%。 与胆固醇结合,防止胆固醇在血液中的再吸附。 抑制脂肪在内脏中的堆积,控制肥胖。 与胆酸紧密结合,降低结肠癌的发病率。 清除肠道内的毒素和硬化物质。
发酵过程优化与控制(原理部分)
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大型发酵罐 搅拌装置
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现代发酵工程的主要研究内容
1.发酵过程的优化控制技术 2.生化过程的模型化 3.高密度培养技术 4.代谢工程和代谢网络控制 5.新型生化反应器的研究和开发 6.新型发酵和产品分离技术
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第一章
绪论
一. 发酵过程优化在生化工程中的地位 二. 发酵过程优化的目标和研究内容 三. 发酵过程优化的研究进展 四. 流加发酵过程的优化控制
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一. 发酵过程优化在生化工程中的地位
现代生物技术不仅能在生产新型食品、饲料添加剂、 药物的过程中发挥重要的作用,还能经济、清洁地 生产传统生物技术或一般化学方法很难生产的特殊 化学品,在解决人类面临的人口、粮食、健康、环 境等重大问题的过程中必将发挥积极的作用 如何才能更好地发挥现代生物技术的作用? 以工业微生物为例,选育或构建一株优良菌株仅仅是 一个开始,要使优良菌株的潜力充分发挥出来,还必 须优化其发酵过程,以获得较高的产物浓度(便于下 游处理)、较高的底物转化率(降低原料成本)和较高 的生产强度(缩短发酵周期) 20
养或半连续发酵,是指在分批发酵过程
中间歇或连续地补加新鲜培养基的发酵
方法
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流加发酵的研究进展
在20世纪70年代以前流加发酵的理论研究 几乎是个空白,流加过程控制仅仅以经验为 主,流加方式也仅仅局限于间歇或恒速流加
1973年日本学者Yoshida等人首次提出了 “Fed-Batch Fermentation”这个术语,并从理 论上建立了第一个数学模型,流加发酵的研究 才开始进入理论研究阶段
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基于碳氢化合物的经济转变为基于 碳水化合物的经济
将工业革命世纪转变到生物技术世纪 只有工业微生物才能将来源于太阳能的可再
微生物工程课程教学大纲
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微生物工程课程教学大纲课程名称:微生物工程(Microbiology Engineering)课程编码:1313073214课程类别:专业课总学时数:60课内实验时数:24学分:2.5开课单位:生命科学学院生物技术教研室适用专业:生物技术适用对象:本科(四年)一、课程的性质、类型、目的和任务微生物工程又称发酵工程,是生物技术专业的专业必修课。
发酵工程是一门综合性很强的课程,涉及到数学、化学、生物学、生物化学、微生物学、物理化学、有机化学、化工原理等多个学科,基础理论性和实践性均很强,同时要求基础理论和生产实践密切结合.在课程讲授过程中,将要按照微生物发酵生产的全过程阐明各个阶段、各种产品生产的原理和技术,讲解理论知识的同时,又重点突出生产的工艺操作和控制技术等实际问题。
因此,该课程需要在理论教学的同时,配合实验的实践环节,也要求学生建立实际生产的概念,在实践中巩固本课程的教学效果,学生利用实验、参观、实习、社会实践等机会,培养分析问题和解决问题的能力。
学生通过该课程的学习将会缩短理论与生产实践的距离,建立用理论知识分析和解决生产实际问题的概念和能力,动手能力也将有所提高。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程与微生物学、生物化学、高等数学、物理化学、化工原理、有机化学等课程有联系,宜在前述课程开设后开设。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”;[2]表示“理解”或“熟悉”;[3]表示“掌握”;△表示自学内容;○表示略讲内容;第一章绪论发酵工程定义[1];发酵工程的发展史[1];发酵工程的特点[3];发酵工程的分类及应用[2];发酵工程与现代生物技术的关系[1];国内外发酵工业概况及其发展趋势[1];重点:发酵工程的特点难点:发酵工程与现代生物技术的关系教学手段:多媒体教学教学方法:讨论与讲授结合法作业:1.发酵工程的传统概念与现代意义上的概念各指什么?2.发酵工程与传统酿造、化学工程相比有什么特点?课外活动:查阅一种发酵产品的发展现状及与世界先进水平的差距。
微生物发酵工艺及其控制简述
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微生物发酵工艺及其控制简述罗宗学(云南大学生命科学学院云南昆明 650091)摘要:根据操作方式不同,发酵工艺分为间歇发酵,连续发酵和流加发酵三种类型,其中流加发酵在生产和科研上应用最为广泛。
在发酵工艺中反映发酵过程变化的参数分为物理参数、化学参数和生物学参数三大类,这些参数的变化直接影响到发酵工业的生产率和产物品质。
本文从对发酵工艺过程影响较大的发酵温度、pH值、溶解氧、泡沫、菌体浓度和基质、发酵时间等6个方面阐述如何进行发酵工艺的控制,为实现发酵产业的经济效益最大化提供必要的理论依据。
关键字:发酵工艺变化参数影响和控制发酵是指通过微生物(或动植物细胞)的生长培养和化学变化,大量产生和积累专门的代谢产物的过程。
早在2000多年前,我国就有了酿酒、制醋的发酵技术,那时候发酵完全属于天然发酵。
20 世纪40年代中期,美国抗菌素工业兴起,大规模生产青霉素,建立了深层通气发酵技术。
1957年,日本微生物生产谷氨酸盐(味精)发酵成功,大大推动了发酵工程的发展。
70年代开始,随着基因工程、细胞工程等生物过程技术的开发,以石油为原料生产单细胞蛋白,使发酵工程从单一依靠碳水化合物(淀粉)向非碳水化合物过渡,从单纯依靠农产品发展到利用矿产资源,如天然气、烷烃等原料的开发。
80年代,随着学科之间的不断交叉和渗透,微生物学家开始用数学、动力学、化工工程原理、计算机技术对发酵过程进行综合研究,人们能按需要设计和培育各种工程菌,在大大提高发酵工程的产品质量的同时,节约能源,降低成本,使发酵技术实现新的革命。
发酵过程中,为了能对生产过程进行必要的控制,需要对有关工艺参数进行定期取样测定或进行连续测量。
影响发酵过程发的因素很多,包括物理的(如温度、搅拌转速、空气压力、空气流量、表观粘度、浊度、料液流量等),化学的(如质浓度、pH、产物浓度、溶解氧浓度、氧化还原电位、废气中氧及二氧化碳浓度、核酸量等)和生物的(如菌丝形态、菌浓度、菌体比生长速率、基质消耗速率、关键酶活力等)三大类。
发酵工程及其应用-高二生物课件(人教版2019选择性必修3)
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常见微生物肥料:根瘤菌肥、固氮菌肥
发酵工程
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02 发酵工程的应用
在农牧业上的应用
2、生产微生物农药
利用微生物或其代谢物来繁殖病虫害。
微生物或代谢产物 苏云金杆菌 白僵菌
一种放线菌产生的抗生素(井冈霉素)
防治病虫害种类 80多种农林害虫 玉米螟、松毛虫
水稻枯纹病
微生物农药作为生物防治 的重要手段。
存在风险。在生产燃料乙醇时,为了规避这一风险,应该使用陈化粮食(如陈化 的稻谷等)或者非粮食生物材料(如秸秆等)。使用陈化粮食来生产燃料乙醇,还有利 于防止问题粮食流入市场。
四 复习与提高(P30)
1.某化工厂为了处理排出污水中的一种有害的、 难以降解的有机化合物A,其研究团队用化合物 A、磷酸盐、镁盐和微量元素等配制了培养基, 成功地筛选出能高效降解化合物A的细菌(目的 菌)。实验的主要步骤如下图所示,请分析回答 问题。
2.怎样对发酵条件进行调控以满足微生物的生长需要?
要对温度、pH和溶解氧等发酵条件进行严格控制,使其 适合微生物的生长繁殖,同时及时添加必需的营养组分。
发酵工程
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01 发酵工程的基本环节
思考·讨论
3.在产物分离和提纯方面,发酵工程与传统发酵技术相比有哪些改进之处?
发酵工程与现代工程技术相结合,或直接用微生物反应器,进行大 规模发酵生产。可以主要是连续培养;电脑控制实行高度的自动化; 采用基因重组菌生产,可以加压生产等。
三 练习与应用
二、拓展应用
1.在青霉素的发酵生产过程中,人们遇到了两个问题。请你运用所学知识或查阅资 料,并发挥想象力,提出解决这些问题的思路。 (1)青霉素发酵是高耗氧过程,如何能够保证在发酵过程中给微生物持续高效地供氧 呢?(提示:血红蛋白具有携带O2的能力)
第八章 发酵中式比拟放大
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第三节 发酵中试和发酵罐比拟放大内容
1、发酵中试放大的内容 研究在一定规模设备中操作参数和条件的变化规
律;验证实验室工艺路线的可行性;进行工艺条 件限度实验和过程优化控制;确定小试到放大所 需测定参数及过程控制方法;解决实验室阶段未 能解决或尚未发现的问题。 具体内容有以下几个部分:
(1)生产工艺路线的复审 (2)设备材质与型式选择 (3)搅拌器型式和搅拌速度的考察 (4)反应条件的进一步研究 (5)工艺流程和操作方法的确定 (6)原辅材料和中间体的质量控制
大罐单位体积需要通风量要比小罐单位体积通风量 小的多。
(3)搅拌功率放大 搅拌功率是影响溶氧量的关键因素,搅拌功率放
大是放大主要内容,性质固定液体,功率取决于 转速n和叶轮直径Di,一般Di固定,放大就主要是转 速问题。 ①按雷诺系数Re相等放大 ②单位体积液体消耗功率P0/V相等放大
③按体积溶氧系数相等放大 ④搅拌器末端线速度相等放大 ⑤按单位体积搅拌循环量F/V相等放大
第四节 发酵中试比拟放大的方法
1、比拟放大的基本方法 将在小型设备中进行的科研成果放在大生产设备
中再现的过程,便是比拟放大。 基本方法:找出表征系统的各种参数,并将之组
成一个具有物理含义的无量纲量,由此再建立函 数关系式;用实验方法在试验设备中求得函数式 中包含的常熟和指数;将此确定的函数关系式用 于与试验设备几何相似的大型设备设计。 比拟放大不是简单按比例放大,而是建立在几何 相似、培养条件相同和微生物在反应器中充分分 散的假设基础上的。 一般生物工业生产中,放大倍数在10-200。
一致。
3、物料衡算
意义:是化工计算中最基本和重要内容,也是能 量衡算基础;揭示物料利用情况;了解产品得率 最佳值和设备生产能力潜力;掌握各生产设备匹 配情况。
发酵工程知识点总结

发酵工程知识点总结一、发酵工程的基本概念发酵工程是利用微生物、酶等生物体对有机物进行代谢的技术和工艺。
通过对微生物的培养、发酵过程的调控和产物的提取等一系列工艺步骤,实现对特定有机物的高效生产。
发酵工程是一门综合国家的学科,涉及生物学、化学工程、微生物学、工艺学等多个学科的知识。
二、发酵工程的发展历史发酵工程的起源可以追溯到几千年前,人类早在古代就已经开始利用自然界中的微生物进行发酵生产,如制酒、酿酒、发酵豆腐等工艺。
随着科学技术的发展,特别是现代微生物学、生物技术和生物化工技术的兴起,发酵工程逐渐成为一门独立的学科,并得到了迅速的发展。
三、发酵工程的基本原理发酵过程是一种微生物或酶对有机物进行代谢的过程。
微生物在合适的温度、pH值、氧气供应等条件下,利用有机物作为碳源进行代谢,产生新的有机化合物。
该过程分为静态发酵和动态发酵两种方式。
在发酵工程中,需要控制好微生物的生长条件,确保发酵产物的质量和产量。
四、发酵工程的主要微生物种类发酵工程中常用的微生物包括细菌、真菌、酵母等。
常见的细菌有大肠杆菌、乳酸菌等,真菌有曲霉、酵母菌等。
不同的微生物对有机物的代谢方式有所差异,因此在不同的发酵工程中需要选择合适的微生物种类。
五、发酵工程的工艺流程发酵工程的工艺流程主要包括微生物的培养、发酵过程的控制和产物的提取三个阶段。
微生物的培养是指通过预处理、接种和发酵基质制备等步骤,使得微生物得到最佳的生长繁殖条件。
发酵过程的控制是指通过对温度、pH值、氧气供应等因素的调控,使得微生物产生出期望的产物。
产物的提取则是指将发酵产物从培养基中分离出来,并经过精制处理得到最终的产品。
六、发酵工程中的发酵罐发酵罐是发酵工程中最为重要的设备之一,它是用来进行微生物培养和发酵过程控制的容器。
根据不同的发酵工艺要求,发酵罐可以分为批次式发酵罐、连续式发酵罐等多种类型。
在发酵罐中,需要控制好温度、pH值、氧气供应等因素,以确保微生物的生长和代谢过程。
7第七章-微生物发酵及工艺
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在分批培养过程中根据产物生成是否与 菌体生长同步的关系,将微生物产物形 成动力学分为与生长有联系的和与生长 无联系的类型。
化学工程和计算机应用的发展为发 酵工艺控制打下另一方面的基础,
研究发酵动力学,找出适于描述和真 正能反映系统的生化反应过程的数学模 型,通过现代化的试验与计算手段,相 信不久定能为发酵的优化控制开创一个 新的局面。
第一节 发酵的基本概念、基本类 型和发酵方式
A.发酵基本概念
B.发酵的基本类型
C.发酵方式 一、分批培养 二、补料分批培养(半连续培养) 三、连续培养
发酵的一般流程
培养基配制
种子扩大培养
空气除菌 发酵设备
培养基灭菌
发酵生产
下游处理
发酵工艺控制引言部分
微生物发酵的生产水平取决于生产菌种本 身的性能,和合适的环境条件、才能使 它的生产能力充分表达出来。我们通过 各种研究方法了解有关生产菌种对环境 条件的要求,了解生产菌在合成产物过 程中的代谢调控机制以及可能的代谢途 径,为设计合理的生产工艺提供理论基础。
而产物的形成很少或全无;在第二时期,产物以 高速度形成,生长也可能出现第二个高峰:碳源 利用在这两个时期都很高。因此,这一类型其 产物形成及菌体生长一般是分开的,从生长源 来看,这一类型发酵产物不是碳源的直接氧化, 而是菌体代谢的主流产物,所以一般产量较高。 也可以分为如下两类: ①产物的形成是经过连锁反应的过程,如丙 酮丁醇、丙酸等发酵。 ②产物的形成不经过中间产物的积累,如延 胡索酸、谷氨酸等。其菌体生长与 产物积累分在两个明显的时期,如柠檬酸。
现代生物技术——发酵技术

《现代生物技术概论》课程论文论文题目:现代生物技术——发酵技术学生姓名:贺猛学生学号:专业班级:粉体材料科学与工程1202班学院名称:粉末冶金研究院2014年4月20日现代生物技术——发酵技术摘要发酵工程是指采用工程技术手段,利用生物(主要是微生物)和有活性的离体酶的某些功能,为人类生产有用的生物产品,或直接用微生物参与控制某些工业生产过程的一种技术。
人们熟知的利用酵母菌发酵制造啤酒、果酒、工业酒精,乳酸菌发酵制造奶酪和酸牛奶,利用真菌大规模生产青霉素等都是这方面的例子。
随着科学技术的进步,发酵技术也有了很大的发展,并且已经进入能够人为控制和改造微生物,使这些微生物为人类生产产品的现代发酵工程阶段。
现代发酵工程作为现代生物技术的一个重要组成部分,具有广阔的应用前景。
例如,用基因工程的方法有目的地改造原有的菌种并且提高其产量;利用微生物发酵生产药品,如人的胰岛素、干扰素和生长激素等。
关键词:发酵技术;发酵方法;份额;生活应用;发展前景;目录一、绪论 (1)二、发酵方法的说明…………………………………………………………(一)发酵技术的基本介绍……………………………………………………(二)操作对象和操作者……………………………………………………(三)发酵技术的发展……………………………………………………三、发酵的过程……………………………………………………………………四、发酵技术与社会……………………………………………………………(一)发酵在生活中应用……………………………………………………(二)发酵技术的发展前景……………………………………………………五、总结…………………………………………………………………………参考文献……………………………………………………………………………一、绪论(一)论文研究背景目的发酵技术在我们生活中的应用越来越多,对于发酵产品,我们的态度应该是什么样子的。
我们对于这种对我们的生活有着很大的影响的技术应该有怎样的认识呢?对于现在食品安全的问题越发成为问题的现在,我们是不是应该去更加清楚的认识和了解这种技术以及这种技术以后的发展。
发酵工程知识点

第一部分:微生物工程原理1、概论1.1 发酵工程的概念和特点1.2 发酵工业的发展简史1.3 发酵工程的应用2、生产菌种来源3、微生物代谢调节和代谢工程4、优良菌种选育5、菌种保藏6、培养基7、发酵工艺控制8、参数检测第二部分:微生物工程下游加工工程第三部分:微生物工程生产设备第四部分:微生物工程生产工艺和产品举例第一章概论掌握本章知识点:1、发酵及发酵工程的定义;2、发酵工程研究的内容;3、发酵技术的发展阶段及其技术特点;4、发酵产物类型。
1、发酵、发酵工程的概念和特点1)传统发酵:最初发酵是用来描述酵母菌作用于果汁或麦芽汁产生气泡的现象,或者是指酒的生产过程。
2)生化和生理学意义的发酵:指微生物在无氧条件下,分解各种有机物质产生能量的一种方式,或者更严格地说,发酵是以有机物作为电子受体的氧化还原产能反应。
巴斯德:发酵是酵母菌在无氧状态下的呼吸过程,即无氧呼吸,是“生物获得能量的一种方式”。
3)工业上:泛指利用微生物制造或生产某些产品的过程。
包括:厌氧培养的生产过程,如酒精,乳酸等。
通气(有氧)培养的生产过程,如抗生素、氨基酸、酶制剂等。
4)发酵工程:利用微生物的生长代谢活动来生产各种有用生物化学产品的技术过程。
5)发酵工程研究的内容①一条主线:菌种,培养基,种子扩大培养,发酵过程控制,后处理;②两个重点:发酵过程优化,发酵过程放大;③三个层次:反应器水平,细胞水平,分子水平;④四个目标:高转化,高产量,高效率,低成本;6)利用发酵工程进行生产的优点:安全生产,可持续发展。
7)发酵过程存在的问题和缺陷:发酵过程会产生副产物;菌种易发生变异和退化;发酵过程的控制相当复杂;原料主要是农副产品,质量和价格波动较大;与化工过程相比,反应器的效率低;发酵废水量大,并含较高的COD和BOD;;生产过程易受杂菌污染的影响。
8)上游工程:菌种培养发酵工程:发酵罐下游工程:产物提纯2、发酵工业的发展简史1)古老的发酵工业-1900年前(白酒酿造;面包发酵、奶酪制造;酱油、泡菜)特点:多菌混合天然发酵2)早期的发酵工业1900-1940(酒精,乳酸)1680 荷兰列文虎克观察到微生物。
发酵工程试题及答案
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发酵工程一、名词解释1、分批发酵:在发酵中,营养物和菌种一次加入进行培养,直到结束放出,中间除了空气进入和尾气排出外,与外部没有物料交换。
2、补料分批发酵:又称半连续发酵,是指在微生物分批发酵中,以某种方式向培养系统不加一定物料的培养技术。
3、絮凝:在某些高分子絮凝剂的作用下,溶液中的较小胶粒聚合形成较大絮凝团的过程。
二、填空1、生物发酵工艺多种多样,但基本上包括菌种制备、种子培养、发酵和提取精制等下游处理几个过程。
2、根据过滤介质截留的物质颗粒大小的不同,过滤可分为粗滤、微滤、超滤和反渗透四大类。
3、微生物的育种方法主要有三类:诱变法,细胞融合法,基因工程法。
4、发酵培养基主要由碳源,氮源,无机盐,生长因子组成。
5、青霉素发酵生产中,发酵后的处理包括:过滤、提炼,脱色,结晶。
6、利用专门的灭菌设备进行连续灭菌称为连消,用高压蒸汽进行空罐灭菌称为空消。
7、可用于生产酶的微生物有细菌、真菌、酵母菌。
常用的发酵液的预处理方法有酸化、加热、加絮凝剂。
8、根据搅拌方式的不同,好氧发酵设备可分为机械搅拌式发酵罐和通风搅拌式发酵罐两种。
9、依据培养基在生产中的用途,可将其分成孢子培养基、种子培养基、发酵培养基三种。
10、现代发酵工程不仅包括菌体生产和代谢产物的发酵生产,还包括微生物机能的利用。
11、发酵工程的主要内容包括生产菌种的选育、发酵条件的优化与控制、反应器的设计及产物的分离、提取与精制。
12、发酵类型有微生物菌体的发酵、微生物酶的发酵、微生物代谢产物的发酵、微生物转化发酵、生物工程细胞的发酵。
13、发酵工业生产上常用的微生物主要有细菌、放线菌、酵母菌、霉菌。
14、当前发酵工业所用的菌种总趋势是从野生菌转向变异菌,从自然选育转向代谢调控育种,从诱发基因突变转向基因重组的定向育种。
15、根据操作方式的不同,液体深层发酵主要有分批发酵、连续发酵、补料分批发酵。
16、分批发酵全过程包括空罐灭菌、加入灭过菌的培养基、接种、发酵过程、放罐和洗罐,所需的时间总和为一个发酵周期。
现代生物技术导论-发酵工程
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发酵工艺
• 发酵工艺流程 • 发酵工艺主要组成部分 • 微生物生长得数学模型
发 酵 工 艺 流 程
发酵工艺组成部分
培养基制备 ↓
“种子”培养→发酵罐→产物的提取精 制 ↑
无菌空气
微生物的营养
• 元素水平:C H O N P S Cl K… • 化合物水平 C:糖,脂,有机酸,醇,烃等 N:氨基酸,蛋白质,尿素等 O:溶解氧 P,S,Cl,K等:主要来自含该元素的无机盐.
积累赖氨酸的菌株特性
• 通过基因突变使酶3失 去活性,切断向苏氨酸 方向的代谢流
• 在培养液中加入限制量 的高丝氨酸(或苏氨酸 和蛋氨酸)
细胞膜通透性的改造
用能积累谷氨酸菌株做如下实验: • 生物素充足时,细胞内含大量谷氨酸,但培养液
里几乎不含谷氨酸. • 用溶菌酶消化细胞壁得到的原生质体仍不分泌
用
人 们 心 中 的 巴 斯 德
免疫学——预防接种 首次制成狂犬疫苗
近代发酵—纯培养技术的建立
• 布雷费尔德 (Brefeld)于1872年创立 了霉菌纯培养技术.
• 丹麦科学家汉逊(Hansen)1878年创 立了酵母纯培养技术
• 德国科学家科赫 (Robert Koch,18431910)于1881年创立了细菌纯培养技 术.
• C6H12O6+ 0.55NH3 + 2.39O2 → • 3.42CH1.92O0.61N0.16 + 2.58CO2 + 3.54H2O
微生物生长的数学模型
假设发酵微生物是细菌(分裂方式为一 分为二) ,发酵刚开始细胞浓度为X0, 在一小时内有部分细胞分裂.设分裂 细胞的分率为 µ,1h分裂的细胞数为 µX0.
发酵工程原理与技术
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发酵产品及分离提纯工艺
固液分离技术、细胞破碎技术、浓缩分离技术、精制技术、结 晶技术等
四、发酵工程的发展历史
发酵现象→酿造食品工业→非食品工业→青霉素→抗 菌素发酵工业→氨基酸,核酸发酵(代谢控制发酵) →基因工程菌→动物细胞大规模培养→植物细胞大规 模培养→藻类细胞大规模培养→转基因动物
发酵罐试验
摇瓶试验
三、发酵工业生产流程
发酵过程的操作方式
三种模式:间歇发酵、连续发酵和流加发酵 间歇发酵又称分批发酵,在发酵过程中,除气体进出外,与外
界没有其它的物料交换。分批发酵是一种操作简单并且广泛使 用的发酵方式。
连续发酵是指以一定的速度向培养系统内添加新鲜的培养基, 同时以相同的速度流出培养液,从而使培养系统内培养液的体 积维持恒定,使微生物细胞处于近似恒定状态下生长的微生物 发酵方式。
一般采用无菌空气作为氧气来源,高空采风,经空 气压缩机加压后采用加热灭菌或过滤除菌。
微生物种子的制备
一般都是由保存于冷冻管及砂土管或冰箱中的斜面 菌种开始,在正式使用前要先转接到新鲜斜面培养 基上活化后,再用于种子扩大培养。
扩大培养的方法可以根据需要采用固体培养或液体 培养两级不同方式。
菌种筛选
成品
三、发酵工业生产流程 发酵原料的预处理 原料不同处理方法也有所差异。 1.淀粉——利用前需变成糊精或葡萄糖。 方法:酸水解(高压、耐酸)、酶水解法 2.糖蜜——加热杀菌和用水冲稀,也可加酸处
理后再补充无机盐。 3.碳氢化合物:石油脱蜡——一定馏分的石油
经冷却脱蜡而获得的凝固点在-10℃的油,加 入适量无机盐进行接种发酵。
细菌是单细胞原核生物,具有环状DNA染 色体,以典型的二分分裂方式繁殖。 根据形态可分为三类:
生物化工工艺学-第10章-生化生产工艺设计基础
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一家生物农药企业通过改 进配方与剂型,降低了对 环境的污染,提高了产品 的安全性。
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原料选择
根据生产需求选择合适的原料,考虑 原料的来源、价格、质量和稳定性等 因素。
原料处理
对原料进行预处理,如破碎、粉碎、 混合、筛分等,以满足后续生化反应 的要求。
反应过程设计
反应条件确定
根据生化反应原理,确定适宜的反应 温度、压力、pH值、浓度等条件。
反应器设计
选择合适的反应器类型,如搅拌釜、 固定床、流化床等,并进行设计计算 。
反应器放大与缩小
总结词
反应器放大与缩小
详细描述
在进行生物化工工艺放大或缩小时,应充分 考虑反应动力学和传递过程的影响,确保放 大或缩小后的工艺效果与小试一致。放大过 程中还需特别关注热力学和流体动力学的问
题,以及设备尺寸和材质的适应性。
04
生化生产工艺安全与环保
工艺安全风险评估
危险源识别
识别生化生产过程中可能存在的 危险源,如高温、高压、易燃、 易爆、有毒有害物质等。
生物化工工艺学-第10章-生 化生产工艺设计基础
目录
• 生化生产工艺设计概述 • 生化生产工艺流程设计 • 生化反应器设计 • 生化生产工艺安全与环保 • 生化生产工艺优化与改进
01
生化生产工艺设计概述
定义与目标
定义
生化生产工艺设计是指根据市场需求和原料条件,通过实验研究和计算机模拟手段,确定最佳的工艺 流程、操作条件和设备选型,以实现高效、低耗、安全和环保的生化产品生产过程。
02
针对生化生产过程中产生的废水、废气、固废等,采取有效的
处理措施,降低对环境的影响。
资源利用与节能减排
2024-2025学年新教材高中生物第1章发酵工程第3节发酵工程及其应用教案新人教版选择性必修3
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1.软硬件资源:实验室设备、发酵设备、显微镜、试管、培养皿、试剂等。
2.课程平台:多媒体教学设备、投影仪、计算机等。
3.信息化资源:教学PPT、视频材料、在线课程、学术文章等。
4.教学手段:实验教学、案例分析、小组讨论、问题解决、互动式教学等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《发酵工程》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过发酵的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索发酵工程的奥秘。
此外,学生还可以进行以下拓展活动:
-参观发酵工程相关的企业或实验室,了解发酵工程的实际应用和最新发展。
-参与发酵工程相关的学术讲座或研讨会,与专业人士交流并了解行业动态。
-结合课堂所学,设计一个简单的发酵实验,并撰写实验报告。
教学反思
今天的课程内容是关于发酵工程及其应用的,我尝试采用多种教学方法和资源,以促进学生的积极参与和深入理解。通过理论介绍、案例分析、实验操作和小组讨论等多种教学活动,我希望学生能够全面理解和掌握发酵工程的相关知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于生物技术类的课程普遍感兴趣,尤其是那些与实际应用相关的知识。在学习能力方面,学生具备一定的实验操作能力和问题解决能力。在学习风格上,学生喜欢通过实验、案例分析等方式进行学习,希望能够亲身参与和实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解发酵工程的复杂过程和原理时,学生可能会遇到一些困难。此外,对于发酵设备的理解和应用也可能是一个挑战。学生可能需要通过实际的实验操作和案例分析来更好地理解和掌握这些知识。同时,学生可能需要进一步培养批判性思维和问题解决能力,以便能够灵活运用所学知识解决实际问题。
发酵工程 - 多选
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1、发酵过程工艺控制中物理参数包括:温度、压力、搅拌转速和质量等。
2、介质过滤除菌机理主要有:惯性碰撞,拦截作用,静电吸引,布朗运动和重力沉降等。
3、液体发酵反应器种类主要包括:酒精发酵罐;啤酒发酵罐;机械搅拌通气式发酵罐;自吸式发酵罐;循环式发酵罐和排管式发酵罐等。
4、实验室使用的发酵系统基本组成可分解为:罐体系统,包括罐体等装置;灭菌系统,包括:蒸汽发生器等装置;温度控制系统,包括:罐内温度传感器等装置;无菌空气制备系统,包括:空气压缩机等装置;控制系统,包括:电源开关等装置。
1.灭菌方法主要有()A.干热灭菌法B.湿热灭菌法C.射线灭菌法D.化学药品灭菌法E.过滤除菌法2.能影响发酵过程中温度变化的因素是()A.微生物分解有机物释放的能量B.机械搅拌C.水分蒸发D.发酵罐散热E.菌体自溶3. 发酵过程中污染杂菌的途径可能有()A.种子带菌B.无菌空气带菌C.设备渗漏D.培养基和设备灭菌不彻底E.操作不当4.影响培养基灭菌效果的因素有()A.温度B.时间C.pH值D.培养基成分和颗粒物质E.泡沫5. 补料有利于控制微生物的中间代谢,补料的内容有()A.能源和碳源B.氮源C.消泡剂D.微量元素或无机盐E.诱导酶的底物1.下列不是微生物生长、繁殖所必需的物质的是()A 激素B 核苷酸C 维生素D 色素E 抗生素2.高温对培养基成分的有害影响,表现在()A 形成沉淀B 破坏营养C 提高色泽D 改变培养基的pH值E 降低培养基浓度3.微生物的次级代谢产物,()A 是微生物生长繁殖所必需的物质B 对微生物无明显的生理功能C 在细胞内积累D 具有菌株特异性E 是以初级代谢产物为前体衍生而来4. 近代发酵工业具有以下特点()A 由自然发酵转为代谢控制发酵和人工支配遗传因子的发酵B 微生物酶反应生物合成和化学合成相结合C 向大型发酵和连续化、自动化方向发展D 微生物工业涉及国民经济的各个领域E 从糖质原料转到利用石油、天然气及纤维素资源5. 目前发酵过程已经实现在线测量和控制的参数是()A 温度B pH值C 溶解氧浓度D 消泡E 流量5.发酵完毕后,目标产物提取前,要对发酵液进行预处理,其内容包括:(),(),(),()。
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搅拌发酵罐 (菌体部分 重复使用)
管道发酵器 塔式发酵罐
搅拌罐串联(菌 体部分重复使用 )
搅拌发酵罐(菌 体100%重复使 用)
塔式发酵罐(菌 体100%重复使 用)
搅拌发酵罐 串联(菌体 100 % 重 复 使 用)
塔式发酵罐 ( 菌 体 100 % 重复使用)
非 均 匀 混 合
非循 环
塔式发酵罐装有 隔板的管道发酵 器(卧式、立式)
这是一种通过控制某一种营养物的浓度,使其始终成为生长限制因子 的条件下达到的,因而可称为外控制式的连续培养装置。 在恒化器中,一方面菌体密度会随时间的增长而增高,另一方面,限 制生长因子的浓度又会随时间的增长而降低,两者互相作用的结果, 出现微生物的生长速率正好与恒速流入的新鲜培养基流速相平衡。 这样,既可获得一定生长速率的均一菌体,又可获得虽低于最高菌 体产量,却能保持稳定菌体密度的菌体。
群体生长速率与临界底物浓度的关系
(2) 活塞流反应器
是一种不均一的管状反应器,培养基由反应器的一端流入,从另一 端流出。 在反应器中,没有返混现象,因而,反应器内的培养基呈极化状态, 在其不同的部位,营养物的成分、细胞数目、传质效果、氧供应和 生产量都不相同。对于这类反应器,在其入口处,加入物料的同时 也必须加入微生物细胞。通常是在反应器的出口处装一支路,使细 胞返回,也可以来自另一连续培养装置(种子供应系统)。
四 生长的非结构模型
(1) 四种生长模型
确定论的非结构模型,是一种理想的状况,不考虑细胞内部结构,每个细胞之 间无差别,细胞群体作为一种溶质; 确定论的结构模型,每个细胞之是无差别,细胞内部有多个组分存在; 概率论的非结构模型,不考虑细胞内部结构,每个细胞之间有差别; 概率论的结构模型,细胞内部结构有差别,每个细胞之间也有差别。
第二节
一 发酵过程的种类 分批培养
补料分批培养
补料分批发酵
半连续培养
连续培养
(1)分批发酵
简单的过程,培养基中接入菌种以后,没有物料的加入和取出,除了空 气的通入和排出。整个过程中菌的浓度、营养成分的浓度和产物浓度等 参数都随时间变化。
分批培养中微生物的生长
分批培养的优缺点
优点:操作简单,周期短,染菌机会少,生产过程 和产品质量容易掌握 缺点:产率低,不适于测定动力学数据
循环
管道发酵器 塔式发酵罐 (菌体部分 重复使用)
塔式发酵罐装有 隔板的管道发酵 器(菌体部分重 复使用)
管道发酵器(菌 体100%重复使 用)
塔式发酵罐 装有隔板的 管道(菌体 100 % 重 复 使 用)
(1)开放式连续发酵
在开放式连续发酵系统中,培养系统中的微生物细胞随着发酵液的流 出而一起流出,细胞流出速度等于新细胞形成速度。因此在这种情况 下,可使细胞浓度处于某种稳定状态。 另外,最后流出的发酵液如部分返回 ( 反馈 ) 发酵罐进行重复使用,则 该装置叫做循环系统,发酵液不重复使用的装置叫做不循环系统。
一 连续培养的特点
从系统外部予以调整,使菌体维持在衡定生长速度下进行连续生长 和发酵。 要维持这一衡定的速度,必须使发酵罐中发酵液的稀释度,恰恰等 于该微生物的生长速度。 大大提高了发酵的生长效率和设备利用率。 恒定状态可以有效地延长分批培养中的指数生长期。在恒定的状态 下,微生物所处的环境条件,如营养物质浓度、产物浓度、 pH 值, 以及微生物细胞的浓度、比生长速率等可以始终维持不变,甚至还 可以根据需要来调节生长速率。
(2)恒浊器
是根据培养器内微生物的生长密度,并借光电控制系统来控制培
养液流速,以取得菌体密度高、生长速度恒定的微生物细胞的连续培
养器。在这一系统中,当培养基的流速低于微生物生长速度时,菌体 密度增高,这时通过光电控制系统的调节,可促使培养液流速加快, 反之亦然,并以此来达到恒密度的目的。因此,这类培养器的工作精 度是由光电控制系统的灵敏度来决定的。
(2) 确定论的非结构模型——莫诺(Monod)方程
max [ S ]
K s [S ]
max——微生物的最大比生长速率;
Ks——饱和常数,代表当微生物的等于max一半时的底物浓度。
Monod方程假设:微生物生长中,生长培养基中只有一种物质的浓度(其
它组分过量)会影响其生长速率,这种物质被称为限制性(生长)基 质,并且认为微生物为均衡生长且为简单的单一反应。 Monod方程的特性: 仅取决于限制性基质的浓度( [S]),此时,微生物 生长速率随着限制性基质的浓度变化呈抛物线变化,如图所示(教材 P179)。
五 生物反应的动力学分类
(1) 根据生长是否偶联将微生物反应动力学分为三类 偶联型:产物形成速度与生长速度有紧密联系。 混合型:产物形成与生长只有部分联系。 非偶联型:产物形成速度与生长速度无紧密联系。 (2) 根据产物生成速率与菌体生成速率将微生物反应分为如下三类-P180
图(a)为相关模型。产物生成与细胞生长呈相关的过程,产物是细胞能量代谢的结果。 此时产物通常是基质的分解代谢产物,如乙醇、葡萄糖酸等。 图(b)为部分相关模型。反应产物生成与基质消耗仅有间接的关系,产物是能量代谢 的间接结果。在细胞生长期内,基本无产物生成。如柠檬酸和氨基酸的生产。 图(c)为非相关模型。产物的生成与细胞的生长无直接关系。在微生物生长阶段,无 产物积累,当细胞停止生长,产物却大量生成。如青霉素等次级代谢产物的生产,以及酶、 维生素、多糖类等的生产。
(4)连续培养——详见第三节
发酵过程中一边补入新鲜料液一边放出等量的发酵液,使 发酵罐内的体积维持恒定。 达到稳态后,整个过程中菌的浓度,产物浓度,限制性基 质浓度都是恒定的。
第三节
连续培养
与在密闭系统中进行的分批培养相反,连续培养是在开放系统中进行。 所谓连续培养,是指以一定的速率向发酵液中添加新鲜培养基的同时, 以相同的速率流出培养液,从而使发酵罐内的液量维持恒定不变,使培 养物在近似恒定状态下生长的培养方法。
恒浊培养的特点
在恒浊器中的微生物,始终能以最高生长速率进行生长,并可在允许范 围内控制不同的菌体密度。 在生产实践上,为了获得大量菌体或与菌体生长相平行的某些代谢产物 如乳酸、乙醇时,都可以利用恒浊器。 在恒浊器中,微生物可维持该培养在分批培养时达到的最大生长速率。 一般来说,恒浊器较难控制,目前大多数研究工作者都利用恒化器进行 连续培养的研究。
第一节 微生物发酵的动力学
一 菌体生产速率
菌体生长速率是群体生物量的生产速率,并不是群体生物量变化的速率。 有些场合尽管群体明显地迅速生长,但群体的生物量的变化速率仍为零。 一般地,菌体量是指微生物菌体的干重。
平衡生长条件下,微生物细胞的生长速率rx的定义式为:
dX rx X dt
式中,X——菌体的浓度; ——菌体比生长速率 。
的阻遏效应;可以通过补料控制达到最佳的生长和产物合成条件;还
可以利用计算机控制合理的补料速率,稳定最佳生产工艺。 缺点:由于没有物料取出,产物的积累最终导致比生产速率的下降。由 于有物料的加入增加了染菌机会。
(3)半连续培养
在补料分批培养的基础上间歇放掉部分发酵液(带放)称为半连 续培养。某些品种采取这种方式,如四环素发酵。 优点:放掉部分发酵液,再补入部分料液,使代谢有害物得以稀 释有利于产物合成,提高了总产量。 缺点:代谢产生的前体物被稀释,提取的总体积增大。
第八章 发酵过程的工艺控制
内容简介
A. 微生物发酵过程中菌体生长、基质消耗、产物的生成 B. 微生物发酵过程中菌体生长速率、基质消耗速率和产物 形成间的相互关系 C. 环境因素(温度、pH值、泡沫)对发酵过程的影响及 其控制。
复习: 微生物的典型生长曲线
迟缓期 对数期 稳定期
growth curve
值等方面。
五 连续发酵的优点
最大的特点就是微生物细胞的生长速度、产物的代谢均处于恒定状态,
可达到稳定、高速培养微生物细胞或产生大量代谢产物的目的。
有利于缩短发酵周期,提高劳动生产率。连续发酵减少分批发酵中的 清洗、投料、消毒等辅助时间,大大缩短发酵周期和提高设备利用率。
衰亡期
活 菌 数 的 对 数
培养时间
产生原因:营养物耗尽;营养物比例失调;有害 代谢产物的累积;pH、氧化还原电位等不合适。
(1)迟缓期(延滞期)(lag phase)
特点:生长速率为零;细胞形态变大或增长;细胞内合成代谢十分 活跃,易产生各种诱导酶;
(2)对数期exponential phase(指数期)logarithmic phase 特点:生长速率常数最大,倍增时间最短;细胞进行平衡生长;酶 系活跃,代谢旺盛。 (3)稳定期(stationary phase) 特点:生长速度常数为零,新繁殖的细胞数和衰亡的细胞数相等, 即处于正生长与负生长的动态平衡之中。 (4)衰亡期(decline phase or death phase) 特点:个体死亡速度超过新生速度,整个群体呈现负生长状态;细 胞形态发生多形化(如自溶、释放芽孢、产生次生代谢产物等)。
恒化器(A)、恒浊器(B)和活塞流反应器(C)中的连续发酵
另外,这种反应器常用于固定化菌和固定化细胞所催化的反应, 这时就无需再在进料口处加入催化剂。
连续培养使用受限的原因
许多方法只能连续运转 20一200 h,而工业系统则要求必须能稳定运行 500一1000 h以上; 工业生产规模长时间保持无菌状态有一定困难; 连续培养所用培养基的组成要保持相对稳定,这样才能取得最大产量, 而工业培养基的组成成分,如玉米浆、蛋白胨和淀粉等,在批与批之间 有时会出现较大变化; 当使用高产菌株进行生产时,回复突变可能发生。在连续培养过程中, 回复突变的菌株有可能会取代生产菌株而成为优势菌株。
二 连续培养的工艺种类
(1)均匀混合的生物反应器
在这种反应器中,培养基经搅拌而混合均匀,反应器中的