应如何理解家庭教育的地位和作用

应如何理解家庭教育的地位和作用？

答：家庭教育的地位表现在：（1）家庭教育在整个教育工作中处于基础地位；（2）家庭教育在现代社会生活中具有重要的战略地位。（2分）

作用、意义（1）家庭教育在儿童品德和个性形成中具有举足轻重的作用；（2）家庭教育从总体上决定着受教育者社会化的发展方向；（3）良好的家庭教育孕育着杰出的人才；（4）家庭教育在很大程度上决定了家庭成员的幸福。（6分

（1）活动名称：指本次活动的具体名称或主题。注意应标明班级、幼儿人数、活动日期。（2）活动目标：主要阐明期望幼儿通过这一活动能达到的目标。包括情感态度或行为习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等方面。叙述要具体明确、重点突出、操作性强。（3）活动准备：主要包括经验准备，如幼儿学习画汽车，那么就可以到马路边对汽车进行实地观察；如果画小动物，就可以到动物园参观，加深对动物的了解。此外，还包括活动的材料准备，如材料的名称、所用的数量、场地的安排等。（物质准备和精神准备）

（4）活动过程：主要体现目标的实施过程和步骤。一般包括开始、基本、结束三个部分。开始部分：又称导入部分，主要目的是集中幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，可以通过猜谜语、讲故事、提出生活中的问题、出示教具、设置情景等方式导入。在这一阶段，教师的主要作用是提出问题，为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。强调自然导入，时间占整个活动的1/6。

基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。可采用不同的方法和形式，如操作、练习、讨论、实验、谈话等。

要求围绕目标、循序渐进、层次清楚，这一部分的时间相对较长，约占整个活动的2/3。结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容。在这一环节中，教师可以进行整个活动的评价、小结或展示活动的成果，也可以让幼儿参与归纳整理、总结和评价。时间不宜过长，约占整个活动的1/6。

（5）活动延伸：如果有未完成的内容或其他相关的内容，可以利用其他时间继续进行。（6）活动评价：一般在活动结束后由教师本人或其它教师对整个活动过程给予客观的评价。

案例2：运动会计划（大班）

时间：2011年5月16日上午9:30

参加范围：大班全体幼儿，家长（自愿参加）

活动目标：

（1）能积极参与自己选择的运动项目。

（2）能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。

活动准备：

（1）和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。

（2）幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。

（3）在每天的晨间锻炼活动中，提供所需要的运动器械，让幼儿反复练习，为运动会做准备。

（4）《运动会进行曲》音乐磁带。

活动过程：

（1）运动员入场

幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，精神抖擞地入场。

幼儿集体进行早操表演。

（2）小小运动会开幕

根据运动会项目表，逐项进行比赛。①小兔搬家：跨障

碍物跑；②我是解放军：投掷赛；③小牛拉车：接力赛跑；

④亲子游戏：花样拍球¡­¡­

运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。

（3）运动项目

（4）举行颁奖仪式

在雄壮的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌或小奖品。

采访个别运动员，请他们谈谈自己的感受。

活动建议：

（1）在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏，动脑筋设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，曾强趣味性。

（2）如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

总之，在以上各类计划中，新教师主要应先学会制定班级一日工作计划和具体活动计划，其他各种计划一般在具备了一定的工作经验之后才能逐渐掌握。值得注意的是，计划也不是一成不变的，还要根据各班的实际情况、季节的变化、偶发事件的发生等，进行及时的调整。