五下公共安全与生命教育教案新部编本
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对意外事故时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解不同交通信号的含义，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 防火防灾：学习火灾预防知识，掌握火场逃生的方法，提高学生的防火意识。
4. 防溺水：学习溺水的原因及预防措施，教授学生正确的游泳方法和自救互救技巧。
5. 地震逃生：了解地震的特点，学习地震时的自我保护方法，掌握地震逃生技巧。
三、教学方法：1. 采用故事导入、讨论交流、情境模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解安全知识。
3. 组织学生进行实际操作，提高学生的安全技能。
4. 开展小组活动，培养学生的团队协作能力和应变能力。
四、教学评价：1. 学生能够列举出生命的宝贵之处，认识到保护生命的重要性。
2. 学生能够熟练掌握交通规则，并在日常生活中自觉遵守。
3. 学生能够说出火灾预防措施，掌握火场逃生的方法。
4. 学生能够了解溺水的原因及预防措施，正确游泳和自救互救。
5. 学生能够在地震发生时，采取正确的自我保护方法和逃生技巧。
五、教学课时：本教案共5个课时，每个课时40分钟。
六、教学内容：6. 网络信息安全：教育学生如何安全使用网络，识别和预防网络欺诈，保护个人隐私。
7. 健康生活：教授学生健康饮食、适量运动和良好生活习惯，提高健康意识。
8. 紧急情况应对：学习遇到自然灾害或其他紧急情况时的应对措施，如台风、洪水、地震等。
9. 个人品德修养：培养学生的诚信、友善、尊重他人等良好品质，促进全面发展。
10. 环境保护意识：教育学生关爱自然环境，学习节约资源、垃圾分类和保护生态环境的方法。
五下公共安全与生命教育教案
五下《公共安全与生命教育》教学计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括注意饮水健康、我的性格我了解、吸烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生存有办法、安全游泳谨防溺水、见义巧为八个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我了解模块三：吸烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生存有办法模块七：安全游泳谨防溺水模块八：见义巧为四、实施途径(一)在课程中渗透公共安全教育内容。
在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
(二)利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
五年级下期《公共安全与生命教育》教案第 1 课注意饮水健康课时1 课时教学目标：1、了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；2、引导学生了解饮水的健康与安全；教学重点：引导学生了解饮水的健康与安全；教学过程：一、学生自由看书：二、新授：1 、水，生A、问：人体内大概含多少千克水呢？命之源明确：儿童体内的水约占体重的80%，成人占体重的70%。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些公共安全的基本知识和技能。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 公共安全的概念和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、如何正确过马路、如何安全乘坐交通工具3. 防火安全：火灾的预防、火灾时的逃生方法、灭火器的使用4. 防水安全：如何预防溺水、遇到溺水如何施救、水上安全知识5. 防范自然灾害：地震、台风、洪水等自然灾害的预防及应对措施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握公共安全的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、实地演练法等相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生更好地理解和掌握公共安全知识。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念和重要性。
3. 交通安全：讲解交通规则，演示如何正确过马路，讨论如何安全乘坐交通工具。
4. 防火安全：讲解火灾的预防，演示火灾时的逃生方法，介绍灭火器的使用。
5. 防水安全：讲解如何预防溺水，演示遇到溺水如何施救，介绍水上安全知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
7. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 实地演练：组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
9. 总结与反思：对本节课的教学进行总结和反思，为后续教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 实地演练：观察学生在实际操作中的表现，评价其应用能力。
4. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
五年级公共安全教案
五年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧三、教学重点1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧四、教学难点1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为3. 让学生学会应对突发事件的方法与技巧五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己对公共安全的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生学会在突发事件中如何保护自己和他人。
六、教学准备1. 教学课件：公共安全相关的图片、视频和案例。
2. 教学材料：公共安全知识问答卡片、突发事件应对手册。
3. 教学场地：教室、模拟突发事件场景。
七、教学过程1. 导入：通过展示公共安全的图片，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍公共安全的定义与重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论遵守公共安全的规则与行为。
5. 角色扮演：让学生模拟突发事件，学会应对方法和技巧。
6. 知识问答：通过问答形式，检验学生对公共安全知识的掌握。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在课程中的收获和感悟。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对公共安全知识的掌握。
3. 学生角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生应对突发事件的能力。
九、教学拓展1. 组织学生参观公共安全设施，如消防站、医院等。
2. 开展公共安全知识竞赛，提高学生对公共安全的认识。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1. 第四章：珍爱生命，健康成长学习生命的重要性，尊重生命，关爱他人。
分析生活中可能遇到的安全问题，提高防范意识。
2. 第五章：遵守交通规则，安全出行学习交通规则，了解各种交通标志的含义。
培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高道路安全意识。
3. 第六章：防火安全教育学习防火知识，了解火灾的危害。
掌握火灾时的逃生方法，提高防火安全意识。
4. 第七章：防溺水安全教育学习防溺水知识，了解溺水危险的来源。
掌握溺水时的自救方法，提高防溺水安全意识。
5. 第八章：应对突发事件学习应对自然灾害、火灾、溺水等突发事件的方法。
提高学生在遇到突发事件时的应变能力，确保自己和他人的安全。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高安全意识和自我保护能力。
3. 采用实地演练法，组织学生进行消防、地震等应急疏散演练，提高学生在实际生活中的应变能力。
四、教学评价1. 学生能够主动关注生命安全，自觉遵守交通规则、防火安全等规定。
2. 学生在遇到突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
3. 学生能够通过课堂学习，提高自己的安全防范意识和自我保护能力。
五、教学课时本章共需4课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 第四章：珍爱生命，健康成长（1课时）2. 第五章：遵守交通规则，安全出行（1课时）3. 第六章：防火安全教育（1课时）4. 第七章：防溺水安全教育（1课时）5. 第八章：应对突发事件（1课时）六、教学内容6. 第九章：网络安全教育让学生认识网络安全的重要性，了解网络风险。
学习网络安全知识，提高自我保护意识。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 遵守交通规则：学习交通规则，了解违反交通规则的危害，培养学生自觉遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：学习防火防灾知识，了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法。
4. 防溺水：学习防溺水知识，了解溺水的原因，掌握溺水时的自救方法。
5. 自我保护：学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地了解安全知识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会自我保护。
四、教学步骤1. 生命的宝贵：a. 讲述一个有关生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分组讨论，分享对生命的认识和感悟。
c. 总结讨论成果，引导学生珍惜生命。
2. 遵守交通规则：a. 学习交通规则，引导学生了解违反交通规则的危害。
b. 进行交通规则知识竞赛，检验学生对知识点的掌握。
c. 组织学生进行模拟交通演练，培养遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：a. 学习防火防灾知识，引导学生了解火灾的危害。
b. 观看防火防灾视频，让学生掌握火灾时的逃生方法。
c. 进行火灾逃生演练，提高学生的应急能力。
4. 防溺水：a. 学习防溺水知识，引导学生了解溺水的原因。
b. 观看防溺水视频，让学生掌握溺水时的自救方法。
c. 进行溺水自救演练，提高学生的应急能力。
5. 自我保护：a. 学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
b. 进行模拟情境演练，让学生在实践中学会自我保护。
c. 总结演练成果，强化学生的自我保护意识。
五年级下册生活生命与安全教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校1.化石的故事教课目的：1.理解生命经历了漫长的进化过程。
2.感觉物种变化和生计环境的亲密关系。
3.指引学生关注生命的存在状态。
教课要点：生命的历史能够在必定程度上反应生计环境转变的历史，物种受生计环境的重要影响，或灭绝，或进化。
教课难点：物种更迭，但生命依旧生生不息。
课时区分；2课时教课过程：1.师：同学们你们喜爱看科幻片吗？你们看过《侏罗纪公园》吗？指引学生议论。
2.学生疏组沟通：我们看的电影里，恐龙为何会复生？3.分组议一议：人们依靠什么直到恐龙的样子，还可以够模拟出恐龙的声音？二．新课1.学生独立阅读教材“生命故事”部分后沟通：知道了化石的哪些知识？2.小组合作研究学习“生命研究”部分内容，沟通：骨骼不停增生的怪鱼 -----伍氏献文鱼。
3.认识“大山铺恐龙化石群旧址”有关知识。
4.学生阅读教材“生命加油站”的内容，沟通科学家对于恐龙灭绝的多种假说，思虑恐龙消逝带给人类的启迪。
5.近些年消逝的十大物种。
6.思虑与行动。
（1）什么原由致使这些物种消逝？这样的结果能否能够防止？（2）谈谈你知道的环境恶化、极端天气、地质灾祸，它们有可能是哪些原由造成的？（3）我们能够做什么？7.化石故事知多少（1）考古发现的最早的猿人化石距今大概多少年？（2）你还想知道哪些对于化石的故事？（3）假如未来有一天，假定我们掌握了必需的技术，能使那些已经从地球上消逝的动物从头出此刻我们的地球上，你最希望从头出现的动物是什么？三．课外延长课后分组收集有关化石的更多资料。
2.人类生命之谜教课目的：1.认识人类对生命发源的研究历程，这一历程陪伴了整个人类发展史。
2.感觉科学进步给人类生计带来的改变，加强对人类未来的信心。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些基本的公共安全知识和技能，如交通、消防、地震等。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
二、教学内容：1. 公共安全的定义和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行安全等3. 消防安全：火灾预防、火场逃生、灭火器的使用等4. 地震安全：地震发生的原因、地震时的自我保护、地震后的救援等5. 网络安全：正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的公共安全知识和技能。
难点：培养学生遇到危险时冷静应对、自我保护的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析典型的公共安全事故，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就公共安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。
4. 实践操作法：组织学生进行消防、地震等安全演练，提高学生的自我保护能力。
五、教学安排：1. 第一课时：公共安全的定义和重要性3. 第三课时：消防安全4. 第四课时：地震安全5. 第五课时：网络安全六、教学内容：6. 饮食安全：食品安全知识、合理膳食、防范食物中毒等7. 用药安全：正确使用药物、防范药物滥用、药品储存等8. 环境安全：防范自然灾害、应对突发事件、保护生态环境等9. 个人安全：防范人身侵害、网络安全、心理安全等10. 应急逃生：各种紧急情况的逃生技巧、自救与他救等七、教学重点与难点：重点：让学生了解并掌握饮食、用药、环境等方面的安全知识。
难点：培养学生面对突发事件时的自我保护能力和逃生技巧。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解饮食、用药、环境等方面的安全知识。
2. 案例分析法：分析典型的食品安全、药物滥用等案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就安全问题进行讨论，提高学生的安全意识。
4. 实践操作法：组织学生进行逃生演练，提高学生的自我保护能力。
五下公共安全与生命教育教案
1、你参加过哪些劳动？
2、教师引导学生分类：家务劳动、集体劳动、公益劳动、生产劳动。
3、劳动中你有什么感受？劳动有什么好处？
出示劳动工具图。
读P32
自由回答。
会读说明书
我们在劳动中，应该掌握正确的劳动方法，遵守操作规程和劳动纪律，时刻将安全记在心中，否则就有可能使我们的身体受到不必要的伤害。
吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的康复。
吸烟可能会损害血管壁，吸烟会导致人体内白蛋白大量流失，血管壁可能受到了损伤。
吸烟易患14种癌症
公共安全与生命教育课第3课（小节）五年级下期
教
学
过
程
2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？
三、禁烟活动
四、安全教育
调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？
C、怎样的水才是健康的水？
学生回答
学生填表P2。归纳。
现场做调查，做记录。P3
学生回答：
没有污染，无色、无异味、无菌；
含有人体所需的天然矿物质和微量元素；
呈中性或弱碱性，具有生命力；
公共安全与生命教育课第1课（小节）五年级下期
教
学
过
程
三、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？
四、安全教育
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人
教学难点
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人
教学具准备
教
学
过
程
活动
内容
活动方式
设计意图
教师
学生
一、多彩的性格：
二、性格优点受人欢迎
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
2024年度五年级公共安全教育课
火灾现场的逃生技巧与自救措施
逃生技巧
在火灾发生时，要保持冷静，迅速找到安全出口逃离。逃离过程中，要尽量避开浓烟和火焰，用湿毛巾捂住口鼻， 减少有毒气体的吸入。如果身上着火，应就地打滚或用厚重衣物扑灭火源。
自救措施
如果被困在火灾现场，应迅速找到避难层或者避难间躲避，用湿毛巾堵住门缝，防止烟雾进入室内。同时，要保 持手机等通讯工具的畅通，以便及时报警求助。在等待救援过程中，要挥舞鲜艳衣物或者打开手电筒等发光物体， 吸引救援人员的注意。
保持冷静和自信，不要回应欺凌者的 挑衅或嘲笑。
避免独自行动或到不安全的地方去， 尽量结伴而行或待在人多的地方。
2024/3/23
及时寻求老师、家长或其他成年人的 帮助和支持，向他们反映情况并寻求 解决方案。
参加学校组织的反欺凌活动或培训课 程，学习如何应对欺凌行为并保护自 己的权益。
10
2024/3/23
12
安全过马路、乘坐交通工具的注意事项
观察交通信号
在过马路时，务必观察 交通信号灯，遵守信号
灯的指示。
2024/3/23
注意来往车辆
在过马路或乘坐交通工 具时，要时刻注意来往
的车辆，确保安全。
排队上下车
抓好扶手
乘坐公共交通工具时， 要排队上下车，不要拥
挤或推搡。
在乘坐公共交通工具时， 要抓好扶手，保持身体
通过课程学习，使学生了解各种安全隐患和危险情况，掌握基本的安全知识和防范 技能，提高自我保护能力。
培养学生的社会责任感和公共安全意识
引导学生关注社会公共安全问题，了解公共安全的重要性，培养学生的社会责任感 和公共安全意识。
2024/3/23
4
课程内容与结构
五年级公共安全教案
五年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命、尊重他人的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容1. 公共安全的含义：公共安全是指在公共场所中，人们的生命、财产安全得到保障，社会秩序和谐稳定的状态。
2. 公共安全的重要性：公共安全关系到人民的生命财产安全，国家的长治久安，社会的和谐稳定。
3. 遵守公共秩序：遵守交通规则、公共场所秩序、网络安全等。
4. 关爱生命：珍爱生命，不轻生、不伤害他人生命。
5. 尊重他人：尊重他人权利，不侵犯他人人身、财产权益。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解公共安全的含义、重要性以及如何维护公共安全。
2. 教学难点：培养学生遇到突发事件时的自我保护能力和应变能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的含义、重要性以及相关知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解公共安全的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践操作法：模拟突发事件，培养学生应对突发事件的能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。
2. 讲解公共安全的含义、重要性：结合PPT讲解，让学生了解公共安全的相关知识。
3. 分析典型案例：分析公共安全事故案例，让学生深刻认识到公共安全的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何维护公共安全，培养学生团队合作精神。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调公共安全的重要性。
6. 实践操作：模拟突发事件，让学生学会应对突发事件的方法。
7. 课后作业：布置作业，让学生巩固本节课所学知识。
六、教学拓展1. 利用多媒体展示不同类型的公共安全问题，如交通安全、网络安全、防火安全等。
2. 邀请相关部门专家进行讲座，增加学生的公共安全意识。
3. 组织学生参观公共场所，了解公共安全设施和措施。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、饮食安全等方面的良好习惯。
3. 提高学生面对突发事件和自然灾害时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过各种活动感受生命的脆弱与坚强，认识到珍惜生命、保护生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解常见的交通标志，提高学生的交通安全意识。
3. 防火安全：学习火灾预防、火场逃生和灭火器的使用方法等防火安全知识。
4. 饮食安全：了解食品安全的基本要求，学会辨别和预防食物中毒。
5. 地震逃生：学习地震逃生的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会自我保护。
3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价：1. 学生能够自觉遵守交通规则，具备基本的防火、防食物中毒等安全意识。
2. 学生在遇到突发事件和自然灾害时，能够采取正确的自我保护措施，有效避险。
3. 学生能够自觉保持健康的生活习惯，注重饮食安全和身心健康。
五、教学资源：1. 交通安全宣传材料、防火安全知识手册等教学资源。
2. 教学视频、图片、案例等辅助教学材料。
3. 实践活动所需道具和器材，如灭火器、安全标志等。
教学计划：第一周：生命的宝贵第二周：交通安全第三周：防火安全第四周：饮食安全第五周：地震逃生六、教学内容：6. 网络素养：教育学生如何安全、合理地使用网络，提高网络素养，避免沉迷网络游戏和接触不良信息。
7. 防范校园暴力：教育学生如何辨别和防范校园暴力，提高自我保护意识。
8. 游泳安全：教育学生遵守游泳规则，了解游泳中的安全常识，预防溺水事故的发生。
9. 自然灾害逃生：学习洪水、山洪、泥石流等自然灾害逃生的方法和技巧。
五下公共安全与生命教育教案
For personal use only in study and research; not for commercial use五下《公共安全与生命教育》教学计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括注意饮水健康、我的性格我了解、吸烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生存有办法、安全游泳谨防溺水、见义巧为八个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我了解模块三：吸烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生存有办法模块七：安全游泳谨防溺水模块八：见义巧为四、实施途径(一)在课程中渗透公共安全教育内容。
在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
(二)利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案第一课各类突发暴力危险的处理教学目的：1、牢固树立“安全第一”的意识，把安全教育放在头等重要的地位，时时处处提醒学生，珍惜生命，远离各类突发暴力。
2、此次活动通过不同形式的开展，让学生充分认识到生命的珍贵和重要性；3、学会如何避免伤害事件的发生；学会了用什么方法保护自己。
教学重点：了解和积极预防在生活中可能发生的突发暴力的危险，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
教学难点：学会正确应对突发暴力的基本技能，提高安全意识。
教学过程：（一）激情导入、初步明理1、师：有一个摄影小记者，拍了一组照片，老师把它们带来了（出示课件），他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？生：自由发言。
2、师：是啊，在我们的日常生活中，总有一些不法分子为了某种目的，会把我们中小学生作为他们的侵害对象。
通过上述课件，同学们明白了如果自己真的被歹徒盯上了应该如何应对，但你们一定要切记：不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是运用智慧，随机应变。
总之，不论是遇到什么样的危险情况，首先不要害怕，要保持镇静，其实坏人做坏事的时候是很心虚的，他们也很害怕的。
所以我们要先保护好自己，利用一切可利用的机会与坏人进行智斗。
当然不要碰到这些危险最好，所以平时在路上行走时，尽量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又贵重的东西或钱财时，不要想外宣扬，以免被坏人盯上。
（二）辨析深化、指导实践师：理想糊口中，我们应该怎样避免这些事故？如果真的遇到危险，我们又该怎么办呢？配以音乐道具等组织学生扮演节目。
（上学路上被暴徒盯上、发现家里有贼、家庭暴力）（三）回归生活，指导行为师：同学们，下面和老师看一段视频资料。
师：看来这些突发暴力危险真的非常可怕，危险无处不在，我们怎样避免身边危险的发生？一旦遇到危险又该怎么做呢？根据书上的图片和自己的调查表来谈谈。
同桌互议后全班交流。
（五）总结全课，提高认识同学们，在日常生活中，我们每个人都要有很强的安全意识，遇到危险沉着冷静，及时报警，想尽一切办法自护自救，这样才能健康成长。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些公共安全的基本知识和技能。
3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。
二、教学内容：1. 公共安全的定义和重要性。
2. 个人安全防护措施，如交通安全、火灾逃生、地震逃生等。
3. 网络安全和个人信息保护。
4. 公共突发事件应变方法。
5. 团队协作与互助。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握公共安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学知识和技能，解决问题。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公共安全的定义、重要性以及基本知识和技能。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 情景模拟法：模拟各种安全事故现场，让学生学会应对和解决问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和应变能力。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解公共安全的重要性，引起学生的关注。
2. 新课导入：讲解公共安全的定义和基本知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的严重性。
4. 情景模拟：模拟各种安全事故现场，让学生学会应对和解决问题。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生团队协作能力和应变能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对公共安全知识的兴趣和热情。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流沟通和解决问题的能力。
3. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的应对能力和应变能力，观察他们是否能够灵活运用所学知识。
4. 作业完成情况：通过学生的小作文，评估他们对于公共安全知识和技能的理解和运用能力。
七、教学资源：1. 教材：《公共安全教育》教材。
2. 多媒体课件：使用PPT等软件制作的多媒体课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：收集一些公共安全事故的案例，用于分析和讨论。
4. 情景模拟道具：根据教学内容准备一些情景模拟所需的道具，如安全标志、灭火器等。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。
3. 防水安全：认识洪水、溺水等水的危害，学会防水知识和自救技能。
4. 饮食安全：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
5. 用电安全：掌握安全用电原则，预防触电事故。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握公共安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：让学生学会应对突发事件的方法和技巧。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从具体案例中了解公共安全知识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高团队协作能力。
3. 采用实地演练法，让学生在实际操作中掌握安全技能。
五、教学准备1. 准备相关案例材料，用于课堂分析。
2. 准备讨论题目，引导学生进行课堂讨论。
3. 准备实地演练场地和器材，进行安全技能训练。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个真实的公共安全案例，引发学生对公共安全的关注。
2. 案例分析：引导学生分析案例中存在的问题，让学生从中汲取教训。
3. 知识讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防水安全、饮食安全和用电安全等方面的知识。
4. 课堂讨论：针对每个方面的知识，提出讨论题目，引导学生进行课堂讨论。
5. 实地演练：组织学生进行实地演练，让学生在实际操作中掌握安全技能。
七、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学的公共安全知识。
2. 强调学生在日常生活中要时刻注意安全，遵守公共秩序。
八、作业布置1. 让学生结合所学知识，回家后与家人分享公共安全知识。
2. 让学生观察周围环境，找出存在的安全隐患，并提出整改措施。
九、课后反思1. 教师要反思课堂教学效果，了解学生对公共安全知识的掌握程度。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校五下《公共安全与生命教育》教学计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括注意饮水健康、我的性格我了解、吸烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生存有办法、安全游泳谨防溺水、见义巧为八个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我了解模块三：吸烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生存有办法模块七：安全游泳谨防溺水模块八：见义巧为四、实施途径(一)在课程中渗透公共安全教育内容。
在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
(二)利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
五年级下期《公共安全与生命教育》教案第 1 课注意饮水健康课时1 课时教学目标：1、了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；2、引导学生了解饮水的健康与安全；教学重点：引导学生了解饮水的健康与安全；教学过程：一、学生自由看书：二、新授：1 、水，生A、问：人体内大概含多少千克水呢？命之源明确：儿童体内的水约占体重的80%，成人占体重的70%。
B、了解水的重要性；问：你能具体说说人体的哪些生命活动离不开水吗？C、问：如果人体内失去2%的水，就会感到口渴。
你经常在哪些时候会感到口渴？当时感觉怎样？2 、健康饮A、小调查：你的饮水健康吗？水有学问B、总结：水是一切生命活动必需的物质。
人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得。
我们不仅要保证人体能够摄入足够的水，还要注意饮用健康的水。
C、怎样的水才是健康的水？学生回答学生填表P2。
归纳。
现场做调查，做记录。
P3学生回答：没有污染，无色、无异味、无菌；含有人体所需的天然矿物质和微量元素；呈中性或弱碱性，具有生命力；三、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？小结：（白开水就是一种最符合人体需要的“天然饮料” ）1、明确：健康成年人一天需要2.5~ 3 升的水。
2、问：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？3、问：你还有哪些健康饮水的好建议？填空。
P4 4 呵护清洁水源明确：地球表面的大部分被水覆盖着，但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。
更使人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。
水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。
5、保护水源，节约用水，你有什么好建议？填表P5 课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己在适度活动适宜温度的情况下，每天饮用8 杯或 2 升水是最低的饮水量。
吃含水分较多的蔬菜、水果，也可以补充体内的水。
号召：呵护水资源不受污染，节约用水，是我们每个人义不容辞的责任。
四、安全教育板书设计注意饮水健康1、水，生命之源2、健康饮水有学问3、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量。
第 2 课（小节）我的性格我了解课时1 课时学习目标：了解自己的性格，进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。
教学重点：正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人活动方式学师设计意图我们每个都有理由相信自己是有长处的，这种优势、长处表现在日常的生活、学习和工作的各个方面。
自己的长处、优势，就是自尊自信的支撑点。
同学们想一想，如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受？如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢？如果找到自己的优势、长处，会使人产生自尊自信，如果找不到自己的优势、长处，就很难自尊自信起来。
因此，培养自尊自信，关键是找到自尊自信的支点。
那么怎样找到这个支点呢？学生议论后，教师归纳。
请学生看书，回答这个问题学生回答后，教师归纳第一，要正确地认识和评价自己。
第二，第二，要全面地看待自己。
第三，学会用发展的眼光看待自己。
三、走进性格诊断室1、克制多动2、告别孤僻3、远离焦虑四、安全教育1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
板书设计教学反思我的性格我了解一、多彩的性格二、性格优点受人欢迎三、走进性格诊断第 3 课（小节）教学课题吸烟有害健康课时1 课时学习目标：了解吸烟的危害性，懂得如何防治；教学重点：做通思想工作，不受外界环境干扰。
了解吸烟的危害性，懂得如何防治。
做通思想工作，不受外界环境干扰。
一、导入：众所周知，吸烟有害于健康。
吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡。
吸烟者的死亡率高于不吸烟者。
肺癌死亡人数的90%为吸烟者，吸烟量越多，肺癌死亡率越高。
二、新授：1.了解：尼古丁是一种难 1 、小小一闻、味苦、无色透明的油支烟，危害质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色。
万万千它能迅速溶于水及酒精中，通过口、鼻、支气管黏膜，很容易被人体吸收。
粘在皮肤表面的尼古丁，可“渗”入人体内。
香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70 毫克，相当于20-25 支香烟尼古丁的含量。
如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内,3-5 分钟人即可死亡。
吸烟与老年腰背痛，吸烟可导致腰背痛，是因为吸烟时，大量有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。
吸烟催人老，日本科学家指出，吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制，从而导致皮肤出现皱纹。
吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的康复。
吸烟可能会损害血管壁，吸烟会导致人体内白蛋白大量流失，血管壁可能受到了损伤。
吸烟易患14 种癌症2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？三、禁烟活动调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？学生调查。
1、看书P22~P242、我们的禁烟行动A 设计禁烟标语P23 填表B 我想帮助戒烟！P23 填表。
四、安全教育教1、12 岁以下的小学生不准骑自行车上路。
自行车的车铃、车闸必须齐全有效。
骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
2、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
3、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。
行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
板书设计教学反思吸烟有害健康1、小小一支烟，危害万万千2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？3、禁烟活动。
第 4 课（小节）教学课题火场逃生ABC课时1 课时学习目标：1、知道火灾消防的一般常识，学习扑来初起火灾。
2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技能，知道突遇火灾时，要沉着应对、紧急避险。
教学重点：掌握火场逃生的几种方法。
一、扑灭小火有妙招火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。
每个人都在祈求平安。
但天有不测风去，人有旦夕祸福。
一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰的包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。
“只有绝望的人，没有绝望的处境。
”面对熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。
1、自己学习“扑灭初起火灾”2、教师小结。
3、活动：119，快救我。
学生讨论火的有关话题。
二、火场逃生有办法：1、熟悉环境，记住出口反馈：你知道了什么？动手设计教学楼逃生线路图。
评议。
1、交流课外收集的有关扑灭小火的其他妙招2、自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”3、模拟拨打报警电话。
学生自由读文、读图防止烟雾中毒了解：在火灾中死亡的人，许多都是因为吸入有毒烟雾中毒而死，或者是在浓烟中窒息而死。
因此，在火场上防止烟雾中毒是非常重要的。
怎样才能防止烟雾中素呢？我们一起来学习。
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、现代家庭中，家用电器种类学生和自主阅读。
交流：被大火围困，我们应该怎样防烟？应该注意什么？逃生预演：三、安全教育常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。
很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。
低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
板书设计火场逃生ABC1、扑灭小火有妙招2、火场逃生有办法。