3号健康评估护理诊断教案

3号健康评估护理诊断教案

沧州医学高等专科学校教案系部:护理系教研室:临床护理-1 教师姓名: No.

3

健康评估理论课程名称授课类型授课专业、护理专业08-1、2、3，10、11，18、19班 84/5,6 授课时数班级

刘成玉主编健康评估使用教材授课时间

第二章健康资料与护理诊断教学内容

第三节护理诊断

掌握:护理诊断的定义、组成、陈述方式。目的要求熟悉:护理诊断的步骤与常用护理诊断。

了解:护理诊断与医疗诊断的区别。

护理诊断的概念及组成、陈述方式。重点内容

护理诊断的步骤以及与医疗诊断的区别。难点内容

讲解理论;结合案例讨论;演示，提问。教学方法

利用多媒体直观、形象演示讲授内容。教学媒体

学习目标展示、回忆上次课有关内容导入新课……………………………………5min

讲授:

第三节护理诊断

一、护理诊断概念及意义………………………………………………………5min

通过提问护理概论学过的定义，提问请学生解释，考察学生对护理诊断和整体化护理的理解。简单介绍护理诊断的发展史以及北美护理诊断协会的成立。

二、护理诊断分类

法……………………………………………………………20min 教

讲解护理诊断分类方法:人类反应型态、功能性健康型态、Maslow的需要学层次。

三、护理诊断组

成………………………………………………………………20min 过通过举例说明现存护理诊断、有危险的护理诊断、健康护理诊断的确切含义及应用。程

四、护理诊断的陈述方

式………………………………………………………15min

提问结合文本阅读，举例说明。

五、护理诊断的步

骤……………………………………………………………10min

文本导读结合提问讲解。

六、常用的护理诊

断……………………………………………………………10min

简单介绍，指导文本阅读。

课堂总结………………………………………………………………………………5min 新知识、新技能内容

护理诊断的组成、陈述方式。

作业布置护理诊断的分类方法及内容。

护理诊断的步骤与医疗诊断的区别。

课后小结