人教版外国小说欣赏第三单元 主题 课件(共62张PPT)
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人教版《外国小说欣赏》知识梳理课件(共26张PPT)
而不能离谱地误读。尽管“一千 个读者，就有一千个哈姆雷特”，但读者读出的毕竟还应该 是哈姆雷特。那么，如何把握小说相对合理而复杂多义的主 题而不至于被认为是误读呢？
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
外国小说欣赏第三单元ppt(5份) 人教课标版2
多篇小说可以对同一母题反复抒写,由于不同的作家会对
同一创作母题进行不同侧面的挖掘,小说的母题可以说是写不 尽的。
作家不同的感情经验和写作技巧为同一母题的小说打上了
截然不同的个人印记。同一篇小说的主题也可以同时涵盖多个
母题。
2.主题的复杂性与矛盾性
小说的主题往往不是单一的,无论是人物性格,还是一事件
他说着话,仿佛已沉入半睡中。
她注意到,当他撒谎时,声音多假。
“真冷,”她说,并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了,晚
安。” “晚安。”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊。” 随后是寂静无声。许多分钟后她听到,他在小心、轻声地 咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡。 然而他的咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入梦乡了。 当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包;平时他只有三 片。
主题的复杂性与矛盾性小说的主题往往不是单一的无论是人物性格还是一事件内部或一系列事件之间的冲突与纠葛都会导致小说主题的复有时主题的复杂性和矛盾性还缘于作者面对复杂的文本现实时自我价值判断的含混
外国小说话题突破系列之三
主题
每篇小说都有它要表达的主题,如《丹柯》高度赞扬了丹
柯勇敢坚定、无私无畏、敢于为理想献身的精神;同时也借丹 柯这一形象表达了苏联人民渴望自由、追求光明的理想。《炼 金术士》则启示人们实现梦想要经历一个艰难的过程,需要勇 气、智慧和执着的信念。
“你可以慢慢吃,吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃
这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”
她注意到,他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此 刻她对他非常同情。 “你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。
“够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧,吃吧!”
过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下。 (选自《外国短篇小说百年精华》,包智星译) 【注】①沃尔夫冈· 博歇尔特:西德废墟文学的先驱和重要 代表作家。小说《面包》写的是第二次世界大战后人们在饥荒 处境中的生活。
高中语文 第三单元 话题前言 主题课件 新人教版选修《外国小说欣赏》
马科瓦尔多一句话也说不出来：还有他没有发现的 更大的蘑菇，一场曾希冀过的收获就这样在他眼皮底下 被夺走了。他几乎是被忿恨，被暴怒气僵在那里，好一 会儿不得动弹，然后——就像不时会发生的那样——那 种个人激情的崩溃转变成一种慷慨的冲动：“嘿，你们 大家！今天晚上你们想来一盘炸蘑菇吗？”他冲着簇拥 在电车群里的人群吼道。“在这条路上长出了好些蘑菇！ 你们跟我来！每人都有份！”于是他就跟在阿玛蒂吉后 面，而他自己已被一大群胳 [例 1] 阅读下面的文字，然后回答问题。
城市里的蘑菇 [意大利]伊塔洛·卡尔维诺 从远方吹进城里来的风给城市带来了不同寻常 的礼物，只有少数一些敏感的灵魂才会发现这事， 就好像对于感冒的人，其他土地上的花粉会让他们 直打喷嚏。
一天，谁知道从哪里送来一阵裹着孢子的风，吹到城 里一条路边的花坛里，于是几簇蘑菇就在这里发了芽。没 有人发现这事，除了小工马科瓦尔多，他每天早上正是在 那里乘电车。
她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必 定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过 来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事， 刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总 是哗哗乱响。”
四、分析归纳小说主题的途径 1．从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要 在情节的发展过程中展现出来，要准确地理解作品的主 题，必须理清作品的情节。分析情节，要善于把握故事 的发展过程，了解情节的前后关联，把握情节发展中的 冲突，有利于我们理解主题。
2．从人物形象角度看主题。分析小说的人物形 象，这是理解小说主题的重要方法。弄清楚小说描 写了什么样的人，这个(些)人的际遇遭逢、命运归宿 常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动 作、语言、神态、心理等方面入手，了解人物的性 格特征，体会人物灵魂深处的思想状态。
人教版高中语文选修：外国小说欣赏-课件-第三单元-丹柯
但恰恰是这些英雄仁人志士的头颅和鲜血的溅
洗与喂饲，在人类进化的血腥原野上培植起了一片片 希望之花，这正是人类的高贵之处。
尽管这个世界的这部历史中有许多该诅咒的东西 ，但我们正是为了诅咒，也应该去讴歌。
因为所有对美的讴歌的本身，就是对卑鄙、丑陋 的最好诅咒。
——周殿富《第七崇拜》
在雷雨到来前，出现在草原上的蓝色火星就是这样来的！
正它，用希望来美化生活，用行动来活跃生活，用思 想使生活高尚起来，千方百计地使它变得更有理智、 更有生气、更丰富。”这一年，高尔基发表了《伊则 吉尔老婆子》、《鹰之歌》等许多重要作品。
归纳拓展
请用一句话概括本文的主题思想。
1.歌颂为理想为自由为大众而牺牲自己的“英雄 ”; 2.惋惜英雄不被理解和珍惜； 3.人应学会感恩，懂得尊重珍惜，学习高尚品质； 4.要联系、教育民众，开启民智； ……
起来，向着前路继续迈进。
找到文本对解读的限制和自由度之间 的契合点，恰恰是阅读最能显示其魅力之 处。
——钱梦龙
立足于文本，寻找作者匠心独运的精 巧设计，捕捉文字背后的隐含信息，揣摩 文本中那些“重要的暗示或提示”，对文本 作出既富有创造性又符合实际的解读。
探讨限制
小组讨论：还能从作品中找到哪些限 制，从这些限制中你自由读出了什么 ？
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
立足于文本，寻找作者匠心独运的精 巧设计，捕捉文字背后的隐含信息，揣摩 文本中那些“重要的暗示或提示”，对文本 作出既富有创造性又符合实际的解读。
洗与喂饲，在人类进化的血腥原野上培植起了一片片 希望之花，这正是人类的高贵之处。
尽管这个世界的这部历史中有许多该诅咒的东西 ，但我们正是为了诅咒，也应该去讴歌。
因为所有对美的讴歌的本身，就是对卑鄙、丑陋 的最好诅咒。
——周殿富《第七崇拜》
在雷雨到来前，出现在草原上的蓝色火星就是这样来的！
正它，用希望来美化生活，用行动来活跃生活，用思 想使生活高尚起来，千方百计地使它变得更有理智、 更有生气、更丰富。”这一年，高尔基发表了《伊则 吉尔老婆子》、《鹰之歌》等许多重要作品。
归纳拓展
请用一句话概括本文的主题思想。
1.歌颂为理想为自由为大众而牺牲自己的“英雄 ”; 2.惋惜英雄不被理解和珍惜； 3.人应学会感恩，懂得尊重珍惜，学习高尚品质； 4.要联系、教育民众，开启民智； ……
起来，向着前路继续迈进。
找到文本对解读的限制和自由度之间 的契合点，恰恰是阅读最能显示其魅力之 处。
——钱梦龙
立足于文本，寻找作者匠心独运的精 巧设计，捕捉文字背后的隐含信息，揣摩 文本中那些“重要的暗示或提示”，对文本 作出既富有创造性又符合实际的解读。
探讨限制
小组讨论：还能从作品中找到哪些限 制，从这些限制中你自由读出了什么 ？
谢谢
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都 是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
立足于文本，寻找作者匠心独运的精 巧设计，捕捉文字背后的隐含信息，揣摩 文本中那些“重要的暗示或提示”，对文本 作出既富有创造性又符合实际的解读。
高中语文人教版外国小说欣赏课件：第三单元 单元能力整合 第三单元
“ 生 意 真 好 。 ” 他 说 。 她 抬 头 看 看 他 —— 她 脸 红 了 吗？——她嘴角泛上一抹怪异的笑，稍纵即逝。她从他身 边移单开元能，力走整入合候机室的人潮中。那男人拿着杂志站在柜台8
他这么想，并且立刻想到了是她扒走了他的皮夹。他该怎 么办？他的机票还在，安稳地放在西装里面的口袋——他 伸手进去摸一下那个信封，确定还在。他可以搭这班飞机， 抵达目的地后，处理完事情，再回家。但是现在，他必须 得先给太太打电话，处理一下遗失的信用卡。他该怎么办？ 首先：找个警察，告诉他发生了什么事，描述那名年轻女 子的样子。她真该死，他想，装出那注意到他的样子 ， 站得靠他那么近 ， 还在他说话时 ， 脸红得那么漂亮 ——这一切竟然只是为了扒他的钱。她的脸红并不是害羞， 而是担心被识破，这点最令他受不了。该死的骗人的动物。 那黑发女子再度出现在他的视线里时，他吓了一跳，而又 非常高兴，考虑着是不是应该就近告诉站在X光机附近的 警卫单元。能她力背整对合 着候机室前面的窗户坐着，计程车和私家车9
她神色凝重地端详他。 “好吧。” 她说，然后从她腿上的黑包包里拿出一个皮夹。他接 过来。
“等一下，”他说，“这不是我的。” 那女子跑了，他在后面追，就像电影里的画面一样— —旁观的人四散躲避，那女孩闪来躲去，以免撞到人，他 沉重的呼吸声提醒他，他已经老了——后来，他忽然听见 后面有个女人在叫：“站住，小偷！抓住那个人！”他前 面那个黑发女子不见了，这时有个穿海军装的年轻女子伸 脚绊倒他，他重重地摔了一跤，膝盖和手肘都重跌在候机 室的瓷砖地板上，但还是紧紧抓住那个不是他的皮夹。那 是个单女元用能力皮整夹合，里面塞满了钱以及各种信用卡，而皮夹的11
3.模糊处理
小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗
示出单来元能，力就整有合了多种可能。
他这么想，并且立刻想到了是她扒走了他的皮夹。他该怎 么办？他的机票还在，安稳地放在西装里面的口袋——他 伸手进去摸一下那个信封，确定还在。他可以搭这班飞机， 抵达目的地后，处理完事情，再回家。但是现在，他必须 得先给太太打电话，处理一下遗失的信用卡。他该怎么办？ 首先：找个警察，告诉他发生了什么事，描述那名年轻女 子的样子。她真该死，他想，装出那注意到他的样子 ， 站得靠他那么近 ， 还在他说话时 ， 脸红得那么漂亮 ——这一切竟然只是为了扒他的钱。她的脸红并不是害羞， 而是担心被识破，这点最令他受不了。该死的骗人的动物。 那黑发女子再度出现在他的视线里时，他吓了一跳，而又 非常高兴，考虑着是不是应该就近告诉站在X光机附近的 警卫单元。能她力背整对合 着候机室前面的窗户坐着，计程车和私家车9
她神色凝重地端详他。 “好吧。” 她说，然后从她腿上的黑包包里拿出一个皮夹。他接 过来。
“等一下，”他说，“这不是我的。” 那女子跑了，他在后面追，就像电影里的画面一样— —旁观的人四散躲避，那女孩闪来躲去，以免撞到人，他 沉重的呼吸声提醒他，他已经老了——后来，他忽然听见 后面有个女人在叫：“站住，小偷！抓住那个人！”他前 面那个黑发女子不见了，这时有个穿海军装的年轻女子伸 脚绊倒他，他重重地摔了一跤，膝盖和手肘都重跌在候机 室的瓷砖地板上，但还是紧紧抓住那个不是他的皮夹。那 是个单女元用能力皮整夹合，里面塞满了钱以及各种信用卡，而皮夹的11
3.模糊处理
小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗
示出单来元能，力就整有合了多种可能。
人教版外国小说欣赏第三单元 主题 课件(共62张PPT)
高尔基对社会底层人 民的痛苦生活有深切的体 验，对罪恶的旧制度，剥 削者、私有者、小市民的 卑劣行径的痛恨，对劳苦 大众深切而真挚的同情 ， 促使他在1894年写下了 《伊则吉尔老婆子》。
整体感知
《丹柯》用浪漫主义手法，刻画丹柯这一光 辉形象。为了让族人走出黑暗，他献出自己的心， 用那颗燃烧的心照亮了人们的前程，带领人们走 出黑暗。高度赞扬了丹柯勇敢、坚定、无私无畏、 敢为理想献身的精神。借丹柯这一形象表达了俄 罗斯人民渴望自由，追求光明的理想。
（1）人群 平静生活在草原----和快乐、强壮、勇敢 威胁面前，关键时刻----恐惧、妥协，愿意
去做奴隶 （2）丹柯 起来，到林子里去 世界上的一切都是有尽头的 勇当领路人，挑战困难，拯救族群。
对比：人们貌似勇敢，实则怯懦。缺乏挑战 困难、拯救自己的勇气 。
悲剧的力量震撼心灵
遇到密林——丹柯遭抱怨、诋毁、责难 丹柯掏出自己燃烧的心 人们走出黑森林欢呼 丹柯被遗忘了， 丹柯悄然死去
如《炼金术士》在故事的开篇，圣地亚哥只 不过是一个普通的少年，他的人生同所有的孩子 一样，直到连续做了两个相同的梦，开始了他追 逐梦想的故事。这就运用了隐喻为表现主题埋下 了伏笔。
《炼金术士》是部追求梦想、完善人生的寓 言故事，启示人们：
每个人的财富都在自己身边 ，但要敢于去 追求，这需要勇气、智慧、执着和经受艰难的考 验。即使最终没能实现，而追求的过程也是一生 享用不尽的财富。——它使你远离平庸和无为。
做梦
解梦 圆梦
弃梦
促梦
破梦
寻梦
写作特色
保罗·戈埃罗以理解自己 为出发点，长于用朴素的语 言，象征的手法来讲述富于 意味的哲理 。 在《炼金术 士》中，作者运用了深刻的 语言和明暗交织、隐喻、象 征的表现手法将主题一步步 揭示开来。
人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《小说的灵魂──主题》课件2(共38张PPT)
例：
伞 汤学春
（1）徒儿功成，拜别师父下山。
（2）师父送至山门。
（3）风雨凄迷，山色空蒙。
（4）山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。徒儿走 了，师父就如山间一片飘零的黄叶。
（5）这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒 了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼， 终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一 个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的 一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起 居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都 传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行 的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作 为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣 慰。
不管是否帮孩子撑伞，这都不是重点， 关键是父母把爱流向孩子，孩子也要把爱 流向父母。爱是相互的，不是单向的。 “世界上有一种爱，是为了让孩子离开。 在养育孩子的时候，一定要有这种长远的 眼光，孩子总有一天会离开我们的，当孩 子离开我们，他学会回馈爱，学会快乐的 能力，这些都是很重要的。”
“伞”？
奶奶，我的伞呢？
（26）“求师父指点。”徒儿又跪下了。 （27）师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如
此多礼，起来吧。” （28）待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：
“你未必一刀能断得了它。” （29）这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多
功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父 手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快， 就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从 他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。 （30）山雨凄迷，山风如诉。 （31）师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。
（21）“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过 脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿 跳下去，就算说了真话。”
（22）断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。
高中语文外国小说欣赏第三单元ppt(5份) 人教课标版1精品课件
2.漫游·周游 同:都有到别处游走之意。 异:“漫游”着重于随意游玩。 “周游”是游遍,全部走到。指有明确计划的游历。一般时间 长,距离也较远。 3.名副其实:名声或名称与实际相符合。
4.弥天大谎:弥天,满天。形容极大的谎话。 5.不知所措:措,安置,处理。不知道怎么办才好。形容处境受 窘或发急。 6.先见之明:事先看清问题的能力。指对事物发展的预见性。
1.撒冷之王给圣地亚哥讲卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工 的故事的意图分别是什么? 【明确】(1)卖爆米花的小贩以经济实力为借口,无限期地拖延 自己寻求梦想的时间,撒冷之王用这个故事意在鼓励圣地亚哥 应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己 的梦想,才不会后悔。
爆米花小贩 ⇒ 创造条件,实现梦想
他坚强、快乐、聪明而又勇敢,同时又有平凡人身上的那 种软弱;但因为自己有着明确的目标,所以勤奋而又坚定的脚步 从未停息。他是幸运的,经历过风雨的洗礼,最终看到了美丽的 彩虹。
3.试探究本文主题的多样性。 【明确】①实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,需要经受 种种考验,勇气、热情、执着、智慧……缺一不可。
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
高中人教版语文选修 外国小说欣赏 第3单元 丹 柯课件PPT
第三单元
丹柯
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晨读
开卷有益
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居安思危 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气 这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话， 继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么 静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危 险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是 为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我 想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己 了。”
预习
基础夯实
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[知识·梳理]
第 1 步‖ 读字音——千言万语总关音
1．单音字
虬．曲( ) 丫．枝( )
丹柯．( ) 篝．火( )
泥沼．( ) 龌．龊．( )( ) 黏．泥( ) 合拢．( )
[答案] qiú yā kē ɡōu zhǎo wòchuò nián lǒnɡ
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2．多音字
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[识作者]
[常识·速览]
高尔基(1868－1936)，苏联无产阶级作家、社会主 义现实主义文学的奠基人、杰出的社会活动家。他的文 学作品自 1907 年就开始介绍到中国，是全世界无产阶 级的共同财富。
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高尔基出身贫苦，幼年丧父，11 岁即为生计在社会上奔波，当 过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。 他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压 迫，这对他的思想和创作发展具有重要影响。
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请将正确的词语填在横线上。 ①抵台的第一天，陈云林就感叹，跨过浊水溪，是他心中向往 已久的________(宿愿/宿怨)。 ②两人在媒体上吵吵停停，再加上各方传来褒贬不一的评论， 让两人就此结下________(宿愿/宿怨)，几乎成了仇人。 [答案] ①宿愿 ②宿怨
丹柯
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晨读
开卷有益
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居安思危 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气 这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话， 继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么 静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危 险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是 为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我 想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己 了。”
预习
基础夯实
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[知识·梳理]
第 1 步‖ 读字音——千言万语总关音
1．单音字
虬．曲( ) 丫．枝( )
丹柯．( ) 篝．火( )
泥沼．( ) 龌．龊．( )( ) 黏．泥( ) 合拢．( )
[答案] qiú yā kē ɡōu zhǎo wòchuò nián lǒnɡ
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2．多音字
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[识作者]
[常识·速览]
高尔基(1868－1936)，苏联无产阶级作家、社会主 义现实主义文学的奠基人、杰出的社会活动家。他的文 学作品自 1907 年就开始介绍到中国，是全世界无产阶 级的共同财富。
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高尔基出身贫苦，幼年丧父，11 岁即为生计在社会上奔波，当 过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。 他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压 迫，这对他的思想和创作发展具有重要影响。
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请将正确的词语填在横线上。 ①抵台的第一天，陈云林就感叹，跨过浊水溪，是他心中向往 已久的________(宿愿/宿怨)。 ②两人在媒体上吵吵停停，再加上各方传来褒贬不一的评论， 让两人就此结下________(宿愿/宿怨)，几乎成了仇人。 [答案] ①宿愿 ②宿怨
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这部译成中文只有十万字的作品初期销售情 况并不理想，出版商和作家本人都没有料到， 《炼金术士》一书后来竟使洛阳纸贵，名列巴西 畅销书排行榜长达六年之久 。它不仅风靡巴西， 使作家在国内声誉鹊起，而且被译成多种文字在 世界五大洲出版，并在美国、法国、意大利、德 国、阿根廷、 加拿大、澳大利亚、智利、墨西哥、 西班牙、葡萄牙等十八个国家名列畅销书榜首。 迄今为止，该书在国外已售出九百五十万册，称 得上是一本世界畅销书。
保罗•戈埃罗的作品还有 《笼头》（1990）、《主神的 使女们》 （1992）《我坐在彼 德拉河畔哭泣》（1994）、 《第五座山》（1996）、《光明 斗士手册》（1997）和《韦罗妮卡决定去死》 （1999）等多部作品，每部作品都风靡一时，使保 罗·科埃略成为当今巴西拥有读者最多的一位作家。
写作背景
整体感知
“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十 年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”
《炼金术士》讲述的是人生寻梦的历程：西班 牙牧羊少年圣地亚哥两次做了同一个梦，梦见他能 在埃及金字塔附近找到一批埋藏的珍宝。他跨海来 到非洲，穿越一望无际的撒哈拉大沙漠，一路奇遇 迭起，最后他终于看到了金字塔，并悟出了珍宝的 藏身之地。
《炼金术士》是部追求梦想、完善人生的寓 言故事，启示人们：
每个人的财富都在自己身边 ，但要敢于去 追求，这需要勇气、智慧、执着和经受艰难的考 验。即使最终没能实现，而追求的过程也是一生 享用不尽的财富。——它使你远离平庸和无为。
做梦Βιβλιοθήκη 解梦 圆梦弃梦促梦
破梦
寻梦
写作特色
保罗·戈埃罗以理解自己 为出发点，长于用朴素的语 言，象征的手法来讲述富于 意味的哲理 。 在《炼金术 士》中，作者运用了深刻的 语言和明暗交织、隐喻、象 征的表现手法将主题一步步 揭示开来。
——勇于实践，永不言败的性格
“忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿 出他自己的心来，把它高高地举在头上。
骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草 原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起 来。随后他倒下来——死了。”
——自我牺牲，一心为公的高贵品质
浪漫主义手法
丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一 颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭。
过程与方法
1.分析小说内容和主题的关系、不同艺术 手法对主题的呈现作用；
2.学习课文通过一波三折的故事情节和浪 漫主义手法来实现主题的方法。
情感、态度与价值观：
学习主人公歌颂的勇于实践和追逐梦想，不 计个人得失的献身和向着梦想努力的精神以及这 种精神所具有的时代意义。
作品赏析一
——[苏联] 高尔基
（3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变 成他生存的理由。”
（4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇 观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。”
（5）“因为地球上有一个真理，当你真心梦 想着什么的时候，你最终一定会成功。”
（6）“要注意那个让你流泪的地方，那是我 的所在之处，也是你的财宝的所在之处。”
如《炼金术士》在故事的开篇，圣地亚哥只 不过是一个普通的少年，他的人生同所有的孩子 一样，直到连续做了两个相同的梦，开始了他追 逐梦想的故事。这就运用了隐喻为表现主题埋下 了伏笔。
1868年出生于俄国伏 尔加河畔的下诺夫戈罗德 城（今高尔基城）。父亲 是木匠。早年丧父，寄居 在经营小染坊的外祖父家。 11岁开始独立谋生，其童 年和少年时代是在旧社会 的底层度过的。
高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实 主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美 热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象； 现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美 好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。
出人意料的结局设置
结尾大回环
上帝没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏， 并且圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空，但他 却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝 的真正埋藏地。富于意味的是，原来圣地亚哥长途 跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班 牙。但如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注 定了只能是那个普通的牧羊人。小说运用结局的陡 转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点，让 小说的哲理意味更加深厚。
“读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若 两人！”
——《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》
《伊则吉尔老婆子》 草原上云影的传说—人与鹰的儿子“腊拉”的故事 伊则吉尔老婆子自己的故事 草原星火的来历—勇士“丹柯”的故事
作作者者简简介介
高尔基
（1868.3.28―1936.6.18）全名 马克西姆·高尔基，原名阿列克 赛·马克西莫维奇·彼什科夫，前 苏联伟大的无产阶级作家，社会 主义、现实主义文学奠基人，无 产阶级革命文学导师，苏联文学 的创始人。
结构概况
族人被另一个种族赶进了阴 暗的密林→丹柯决定率领族 人走出森林→森林中遇到苦 难，族人埋怨丹柯→丹柯用 自己的心照亮森林成功走出 森林，英勇牺牲
写作特色
《丹柯》抑彼扬此， 具有浪漫主义色彩、运用 想象、虚构现实中没有的 人物、情节和环境，其实 隐含了一种象征意义，是 对现实生活的反映。
一抑一扬，对比映衬
导入新课
无论是在生活中还是作品中，每 句话、每段话都有说话者要表达的中 心意思。这个中心意思就是作者的写 作目的，即主题。
——[苏联] 高尔基 ——[巴西] 保罗·戈埃罗
学习目标
知识与技能
1. 领会作品的内容和主旨；
2. 了解小说的主题、主题形成的途径和主题 的实现效果；
3. 认识小说主题的选择与开掘以及主题观的 演变。
（1）人群 平静生活在草原----和快乐、强壮、勇敢 威胁面前，关键时刻----恐惧、妥协，愿意
去做奴隶 （2）丹柯 起来，到林子里去 世界上的一切都是有尽头的 勇当领路人，挑战困难，拯救族群。
对比：人们貌似勇敢，实则怯懦。缺乏挑战 困难、拯救自己的勇气 。
悲剧的力量震撼心灵
遇到密林——丹柯遭抱怨、诋毁、责难 丹柯掏出自己燃烧的心 人们走出黑森林欢呼 丹柯被遗忘了， 丹柯悄然死去
高尔基对社会底层人 民的痛苦生活有深切的体 验，对罪恶的旧制度，剥 削者、私有者、小市民的 卑劣行径的痛恨，对劳苦 大众深切而真挚的同情 ， 促使他在1894年写下了 《伊则吉尔老婆子》。
整体感知
《丹柯》用浪漫主义手法，刻画丹柯这一光 辉形象。为了让族人走出黑暗，他献出自己的心， 用那颗燃烧的心照亮了人们的前程，带领人们走 出黑暗。高度赞扬了丹柯勇敢、坚定、无私无畏、 敢为理想献身的精神。借丹柯这一形象表达了俄 罗斯人民渴望自由，追求光明的理想。
理论学习
一、小说的灵魂——主题
（一）概念与意义
“主题”是指小说家在作品中通过描绘现实 生活图画、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部 小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。 小说主题要能突出地展现出作者的写作环境和写 作用意，对于分析小说有很大的帮助。
泛泛意义上的主题可以成为“母题”，如
“爱情”（莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》）、 “复仇”（莎士比亚《哈姆雷特》）、“英雄” （尼·奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 ）、 “梦想”（梁启超的《少年中国说》 ）、“生与 死”、“爱与恨”、“美与丑”等。
《老人与海》中大 海的意象既可以理解为 人生，也可以理解为具 体的困境，它的主题是 多义的。
小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、
象征暗示出来，就有了多种可能。这种欲说还休 的“朦胧”，赋予小说“说不尽”的主题，反而 增加了小说的艺术魅力。
隐喻：是在彼类事物的暗示之下感知、体验、 想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语 言行为和文化行为。
小结：
丹柯----悲剧英雄 群众----怯懦自私、麻木 作者----哀其不幸，怒其不争
个性鲜明的英雄形象
“你们不能够用思想移开路上的石头。什 么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么 我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢 ？ 起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林 子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我 们走！喂！嘿！”
保罗•戈埃罗痴迷于研 究炼金术，魔法、吸血鬼等 神秘事物，作为媒皮士周游 世界，与一些秘密团体和东 方宗教社会有过接触 。 2000年，他凭借《一千零一 夜》中一个故事的启发，创 作出版了寓言故事《炼金术 士》（又名《牧羊少年奇幻 之旅》）。
《一千零一夜》第三百五十一夜的故事
有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个 人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊 斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达 了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去 脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦： 在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉 下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到 家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最 难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己 使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。”
作者简介
保罗•戈埃罗，巴西作 家。在从事文学创作之前， 曾担任过编剧、剧场导演和 记者。代表作《朝圣》。他 的作品善以理解自己为出发 点，长于用朴素的语言，象 征的手法来讲述富于意味的 哲理。
（二）主题的形成 作品主题是由作者和读者共同创造的！
小说主题的 基本把握
+
读者的人生体 验、阅读视角
丰补 富充
多元化、个性化的 主题解读和感悟
（三）主题的实现
主题应包孕于形象中，用事实说话。小说 的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的 专职。小说的“理”是蕴涵在事实之中的，并 不特别彰显出来。与追求观点的精确、明了的 哲学相反，它更在意主题的模糊多义、充满多 种解释的可能性。
1.强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛 明亮如火，族人则恶如野兽。
2.极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环 境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂 的心化为草地上蓝色的火星。